手表式校園卡創(chuàng)新設計與實踐

何雨蓉 何秀 郭舒娜 黃智柳

摘要：校園卡是學生在校園的通行證，包括學生證、飯卡、水卡等，能有效地為學校生活服務，但由于品類較多，容易造成丟失。鑒于此，本文對老式校園卡進行改良設計與研究，創(chuàng)新研發(fā)出手表式校園卡，僅供其他院校參考。

關鍵詞：手表式校園卡;創(chuàng)新;實踐

一、校園卡的現(xiàn)狀問題及其設計開發(fā)的目的和意義

（一）校園卡的現(xiàn)狀

校園卡作為國內學生在校園的通行證，包括用餐、借閱、進校門、繳納電費水費等功能，不僅為廣大學生及老師的工作、學習、生活帶來便利，而且為學校管理提供了更加高效、便攜的途徑。與此同時，校園卡的使用較大地節(jié)約了資源、提升了學校的管理效率、降低了管理難度，可以說它在校園領域內應用最早、發(fā)展最快、功能也最齊全。然而，現(xiàn)在市面上存在的校園卡多為傳統(tǒng)卡片式，在攜帶方面容易丟失，而且跟其他卡放在一起容易消磁，對于使用者而言，極其不方便。

（二）傳統(tǒng)式校園卡使用過程中存在的安全隱患

傳統(tǒng)式校園卡因為卡片周身比較鋒利，使用者在使用過程中容易割傷自己，且防水效果欠佳，極容易出現(xiàn)故障，導致不能使用，給學生和老師的日常生活帶來極大麻煩，也給學校管理造成了一定的不便，同時在攜帶的時候也很容易丟失，更何況它與許多銀行卡的造型外觀差不多，造成許多人在很匆忙的情況下拿錯卡。

（三）手表式校園卡設計開發(fā)的目的及意義

手表式校園卡對于傳統(tǒng)式校園卡而言，更加便攜、美觀、安全，它利用非接觸式USB--IC信用卡與自動數(shù)字讀寫器之間，并通過各種無線電波信號轉換技術，直接制作完成一個數(shù)據(jù)包的讀寫，其顯現(xiàn)存儲量大、傳遞信息速度快、讀寫方便、使用壽命長等優(yōu)點。手表式校園卡舍去了老式校園卡的外觀，與手表相結合，更加受到使用者對校園卡的青睞，且其比老式卡更容易攜帶，將其佩戴于手腕上，美觀且不容易脫落，大大降低了校園卡的丟失率，除此之外，其防水功能相對于老式卡來說更為突出，安全性也更加穩(wěn)固。

二、手表式校園卡的特征解析

（一）手表式校園卡的系統(tǒng)整體性

手表式校園卡系統(tǒng)開發(fā)部分的整體性，通?？梢苑殖蓛蓚€部分進行闡述和解釋：一部分，完善好手表式校園卡的內部管理功能系統(tǒng)，進而完善其內部運行功能，可以讓使用者充分體驗到其順暢穩(wěn)定性。通過細分系統(tǒng)內部的分工任務，讓校園卡的各種功能在運行時，各自發(fā)揮其精密的技術，以及把握好精準的系統(tǒng)內部控制程度;另一部分，手表式校園卡通過各個功能緊密相連在一起，在保證其系統(tǒng)整體性的同時，其往往呈現(xiàn)出抽象的特征。手表式校園卡不僅僅是一個新研發(fā)的校園智能化產品，而且擔當起了作為新研發(fā)的智能產品拓寬到校園里，通過師生相互連接、相互聯(lián)系的一張巨型智能校園通網絡系統(tǒng)，發(fā)揮其作用。

（二）手表式校園卡的優(yōu)良特性

手表式校園卡的便利之處在于，首先，其不需要掛在鑰匙扣上，只要使用者將手腕帶扣在手腕上即可;其次，手表式校園卡具有強大的防水功能，可以抵御雨水的沖刷和破壞;再次，最核心的功能是，使用者可以將校園卡與外部的感應讀卡器相接觸來完成校園服務;最后，其內部根據(jù)與要求，具體體現(xiàn)為此類型的校園卡含有飛速傳遞校園服務信息的IC芯片和感應天線，這兩個內部配件是校園卡的內部核心，在巨大的智能校園網絡系統(tǒng)中，能夠支撐起高速運轉的智能校園通網絡系統(tǒng)，從而盡最大程度減少處理信息過程中出現(xiàn)的混亂現(xiàn)象。

三、手表式校園卡的創(chuàng)新設計與實踐

（一）實踐過程中的結構創(chuàng)新

此手表式校園卡將卡芯片鑲嵌于表帶中心的銅片內部，讓芯片受保護，且外部有聚氯乙烯塑料的防水材料包裹銅片。表帶為橡膠表帶，能彎曲，不易損壞。除此之外，卡本身是無源件，體積小，耐用可靠。運用手表式校園卡這種外觀結構代替?zhèn)鹘y(tǒng)模樣，實現(xiàn)"一表在手，走遍校園"、"一表通用、一表多用"的目的。這不僅為廣大師生的工作、學習、生活帶來了方便，也為學校的各項管理工作能夠更高效地開展，提供了重要信息。

（二）實踐過程中的材料創(chuàng)新

該校園卡采用聚氯乙烯塑料的防水材料包裹銅片，起到防水作用。其手表表帶為橡膠表帶，可彎曲佩戴于手上，柔軟度較高，不易折損，可以和卡芯片結合，佩戴于手上，方便使用者攜帶，不易丟失，且用橡膠包裹在產品外部，具有防水功能，在遇水情況下，無需將其摘下，可避免當卡遇水時，導致卡芯片短路，使卡出現(xiàn)故障而無法繼續(xù)使用下去。也便于使用者碰到水害情況時，不會危及自身安全。

（三）實踐過程中的形式創(chuàng)新

在校園讀卡使用年限范圍內，凡是沒有直接使用任何現(xiàn)金、票證或其他各種需要準確充分識別學生校園身份的特殊使用場合下，均可直接嘗試采用各種校園信用卡一并投入使用，手表式校園一卡通舍去了老式卡的外表結構，與手表結合，易引起使用者的興趣，且手表式校園一卡通更利于攜帶，可佩戴于手腕之上，不易脫落，大大降低了校園一卡通的丟失率。

四、結語

綜上所述，手表式校園卡具有諸多優(yōu)點和可行性，師生在校期間的飲食、購物以及用水情況、圖書借閱等涉及支付問題的環(huán)節(jié)，都能一表解決，還能時刻提醒師生的時間觀念，目前校園卡雖已大面積步入學校各地，但老式校園卡經常會出現(xiàn)丟失的狀態(tài)，而手表式校園卡能大大減少卡丟失的情況，這是它最重要的一個設計理念，為保護個人財產的安全，大大降低了財產丟失的問題。

參考文獻：

[1]汪應.《基于“人工智能+大數(shù)據(jù)”智慧校園虛擬校園卡創(chuàng)新與實踐》[J].傳播力研究，2018年第31期.

[2]竇萬峰等編者.《軟件工程方法與實踐》[M].機械工業(yè)出版社，2009年2月.

大創(chuàng)項目：本文系百色學院2019年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項項目“手表式校園卡”的研究成果，項目編號為20190609192。

作者簡介：

何雨蓉（2000.6-），女，滿族，本科在讀，百色學院美術與設計學院，產品設計專業(yè)。

郭舒娜（1999.10-）女，漢族，本科在讀，百色學院美術與設計學院，產品設計專業(yè)。

何秀（1996.10-）女，漢族，本科在讀，百色學院美術與設計學院，產品設計專業(yè)。

黃智柳（1999.7-），女，壯族，本科在讀，百色學院美術與設計學院，產品設計專業(yè)。

通訊作者：劉贊（1986—），男，漢族，湖南益陽市人，講師，文學碩士，單位：百色學院美術與設計學院，研究方向：設計理論。