新媒體環(huán)境下醫(yī)院思政工作的創(chuàng)新研究

李江偉

摘要：思政工作是醫(yī)院文化建設(shè)中的重要工作內(nèi)容，配合醫(yī)德、作風(fēng)等方面的工作展開。本文基于新媒體環(huán)境，圍繞醫(yī)院思政工作的創(chuàng)新展開研究。新媒體環(huán)境下，醫(yī)院思政工作的開展方式發(fā)生變化，要利用好新媒體平臺，創(chuàng)新醫(yī)院思政工作策略。

關(guān)鍵詞：新媒體;醫(yī)院;思政;工作

隨著我國醫(yī)療改革不斷深化，對醫(yī)院的制度建設(shè)、文化建設(shè)和服務(wù)意識方面的要求更高。在此背景下，醫(yī)院思政工作的開展不容忽視，加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員的思政素養(yǎng)對于提升其道德素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、文化素養(yǎng)也有重要作用。在新媒體時代，醫(yī)院可以借助更多的新方法、新渠道開展思政工作，提升全體醫(yī)護(hù)人員的思政素養(yǎng)。

一、新媒體環(huán)境下醫(yī)院思政工作的創(chuàng)新意義

（一）推進(jìn)院內(nèi)思政隱性教育開展

在醫(yī)院內(nèi)部應(yīng)用新媒體技術(shù)來開展思政教育，可以推進(jìn)思政隱性教育的開展。在醫(yī)院，面向全體人員開展思政工作，實際上仍以理論教育為主，但是這種教育方式較為枯燥，而且作為顯性的思想政治教育工作，其常常采用“灌輸式”的方法，這有可能會起到一種反向作用。而新媒體時代背景下，越來越多的思政教育新方式出現(xiàn)，比如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”打卡學(xué)習(xí)、在線知識競賽、家風(fēng)傳承故事展播、紅色故事展播等等，這些都可以推進(jìn)醫(yī)院思政工作的開展，并且以隱性教育的方式進(jìn)行，有助于思政工作的創(chuàng)新開展。

（二）提高思政信息知識傳播效果

應(yīng)用新媒體技術(shù)來創(chuàng)新開展醫(yī)院思政工作，有助于提高思政信息及相關(guān)知識的傳播效果，有效拓展了思政信息的傳播覆蓋面，通過線上信息共享的方式，確保每一名醫(yī)護(hù)人員都能夠及時獲取到相應(yīng)的思政信息。比如微信、微博、QQ等軟件都可以用來傳遞和接收學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)資源，并且這種信息傳播是即時性的，不會產(chǎn)生任何延遲，只需要智能手機(jī)、開通網(wǎng)絡(luò)就能夠參與學(xué)習(xí)。另外，還可以通過平臺信息上傳的方式來開展思政教育及宣傳工作，形成立體化、層次化的思政工作體系。

（三）在思政工作中加強(qiáng)互動交流

應(yīng)用新媒體技術(shù)創(chuàng)新醫(yī)院思政工作，有助于加強(qiáng)醫(yī)護(hù)人員之間的互動交流。一方面，新媒體技術(shù)的應(yīng)用下，有豐富的圖片、視頻資源形式可以應(yīng)用，由此能夠激發(fā)醫(yī)護(hù)人員思政學(xué)習(xí)效果，也可以提高思政工作的效果，讓醫(yī)護(hù)人員關(guān)注到思政工作方面下發(fā)的信息、學(xué)習(xí)任務(wù)等，也可以讓醫(yī)護(hù)人員獲得更多的學(xué)習(xí)感受、觀看體驗，從而對照自我，加強(qiáng)自我約束，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)。另一方面，在新媒體平臺中，醫(yī)護(hù)人員可以利用其留言、實時聊天的功能來進(jìn)行互動交流，可以隨時發(fā)表自己的看法、提出疑問、發(fā)出倡議等，其他同事可以在線答復(fù)、呼應(yīng)。通過在思政工作中開展互動交流，也能促進(jìn)思政工作預(yù)期目標(biāo)的實現(xiàn)。

二、新媒體環(huán)境下醫(yī)院思政工作的創(chuàng)新策略

（一）營造輕松愉悅氛圍，提升思政工作實效性

新媒體環(huán)境下，醫(yī)院思政工作的開展需要營造輕松愉悅的氛圍，讓醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員能夠積極參與到思政相關(guān)學(xué)習(xí)中去，能夠主動完成各類思政工作任務(wù)。比如，結(jié)合醫(yī)院內(nèi)部黨建工作，需要定期開展思政知識的學(xué)習(xí)，通過黨員發(fā)揮榜樣帶頭作用，帶動團(tuán)員、群眾一起參加思政學(xué)習(xí)，提高思政素養(yǎng)。在此過程中，可以應(yīng)用多媒體技術(shù)，將一些枯燥的文字知識轉(zhuǎn)變?yōu)閳D文結(jié)合的展現(xiàn)方式，并提供相關(guān)音頻、視頻資料，讓這些生動的學(xué)習(xí)資料來激發(fā)醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的思政知識學(xué)習(xí)興趣，避免產(chǎn)生枯燥乏味的學(xué)習(xí)感受。而且，圖文、音視頻類的信息可以給觀看者帶來更為震撼的感受和深刻的印象，可以增強(qiáng)醫(yī)院思政工作的實效性。

（二）在線挖掘教育材料，打造網(wǎng)絡(luò)思政教育園地

在醫(yī)院開展思政工作過程中，有必要深入理解思政工作的重要性，結(jié)合醫(yī)院工作的特色、要求以及醫(yī)護(hù)人員職業(yè)道德素養(yǎng)方面的要求，形成多樣化的思政工作方案。在新媒體時代背景下，為了配合醫(yī)院思政工作的開展，激發(fā)思政工作活力，有必要利用資源共享、溝通互聯(lián)的優(yōu)勢，在線挖掘思政教育材料。并對這些思政類的在線教育材料進(jìn)行分類整理，將這些資料上傳到單位的內(nèi)部網(wǎng)站中，以供醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員業(yè)余時間自主下載學(xué)習(xí)。同時，可以打造網(wǎng)絡(luò)思政教育園地，將這些在線思政教育內(nèi)容作為思政教育園地建設(shè)的一部分，另外，還可以在思政教育園地中增設(shè)競賽、答題、交流討論等項目或板塊。

（三）創(chuàng)新思政工作路徑，形成線上線下一體化制度

在新媒體環(huán)境背景下，醫(yī)院思政工作還可以進(jìn)一步創(chuàng)新傳播路徑，形成線上線下一體化的思政工作制度和體系，為推進(jìn)思政工作的開展提供新的思路。比如傳統(tǒng)的思政工作路徑是以上傳下達(dá)、集體學(xué)習(xí)的方式開展的，這種思政工作方式簡單直接，對于一些短期的工作安排來說有較好的效果，但是對于一些需要長期堅持的思政工作來說，同步采用線上新媒體平臺的方式來開展工作，可以形成長期的或者階段性的工作提醒。而且在打造線上新媒體思政工作平臺時，可以以工作單位為基礎(chǔ)，建立集體賬號，并要求全體員工加入到單位系統(tǒng)中來，這樣就可以及時查看醫(yī)院內(nèi)部工作人員有無及時完成思政工作所布置的任務(wù)，并可以形成智能化的在線考核。由此，還可以打造線上線下一體化的考核目標(biāo)管理模式，將思政工作納入到考核管理中，形成績效評分機(jī)制，從而提高醫(yī)院工作人員對思政工作的重視程度。

三、總結(jié)

綜上所述，新媒體環(huán)境下，醫(yī)院思政工作進(jìn)入了一個新的階段，可以應(yīng)用新媒體技術(shù)優(yōu)勢，來補(bǔ)充傳統(tǒng)思政工作的不足，從而提高醫(yī)院思政工作水平，激發(fā)思政工作活力，并推動醫(yī)院文化建設(shè)，提升醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成和諧的醫(yī)患關(guān)系。

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