推進(jìn)新媒體時代下的高校黨建工作

揚州大學(xué) 徐亞萍

中國特色社會主義進(jìn)入新時代，新時代召喚新青年，廣大高校青年多活躍于互聯(lián)網(wǎng)中。我國是一個物聯(lián)網(wǎng)大國，隨著科技的發(fā)展，數(shù)字信息化為我們的社會帶來了極大的變化。而“高校作為培育時代新人的主要場所，具有人才培養(yǎng)、思想引領(lǐng)、價值觀塑造等多重功能。高校黨建的成效如何，是觀測黨的建設(shè)整體質(zhì)量的重要尺度，更是關(guān)系到社會主義大學(xué)建設(shè)的重要因素?！盵1]充分認(rèn)知這一變化發(fā)展趨勢，能夠在新媒體時代使黨建工作保持與時俱進(jìn)，主動地順應(yīng)新媒體時代的發(fā)展和趨勢，主動推動高校黨建工作，引導(dǎo)青年學(xué)生維護好黨的一切工作，迎接高質(zhì)量的黨建工作新局面。

一、新媒體高校黨建的優(yōu)勢

新媒體是指區(qū)別于傳統(tǒng)媒體，建立在數(shù)字技術(shù)之上的，以互聯(lián)網(wǎng)、移動通信等為依托的新型媒體。新媒體的運用模式繼承并創(chuàng)新了傳統(tǒng)媒體模式，緊隨科技的發(fā)展，其具有的開放性、包容性和多元性滿足了不同群體的要求，特別是青年學(xué)生群體是網(wǎng)絡(luò)用戶的主體，并且習(xí)慣用網(wǎng)絡(luò)媒體方式學(xué)習(xí)、接受新事務(wù)，教師授課方式也較傳統(tǒng)有所改變。尤其是在新冠疫情的影響下，由于不能現(xiàn)場直接授課，改成網(wǎng)絡(luò)線上直播平臺授課以及考核管理，所以新媒體方式受到了廣大高校師生的青睞，使之教育展開工作更為便捷，這一發(fā)展對高校黨建工作的開展實踐有很大的意義。

（一）提高效率

作為當(dāng)前信息傳播的主要載體，新媒體可以突破時空的限制，提高黨建工作中信息傳播的流暢性，讓學(xué)生和教師更加及時快捷地瀏覽各種黨建信息知識，還能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的傳播信息，進(jìn)行資源整合，這大大提高了黨建工作成本并加快了信息傳播時間。

目前高校黨建工作利用微信公眾號、微博及官方網(wǎng)站等新媒體渠道對廣大青年學(xué)生進(jìn)行宣傳教育，相比較于傳統(tǒng)的現(xiàn)場會議及書面表達(dá)方式，其擴大了工作影響的范圍，加強了黨建工作的影響力及時效性，從而提高了工作效率。

（二）增強交互性

新媒體時代下的高校黨建互交性有所增強。傳統(tǒng)媒體的信息傳播者與信息接收者之間的分界限明顯，但在新媒體網(wǎng)絡(luò)時代，傳播者和接收者的界限被打破，參與者既是受眾者，也是傳播者，主體之間的互動性進(jìn)一步增強。新媒體不僅突出了學(xué)生黨員的主體作用,還提高了學(xué)生黨員投身到黨建工作的積極性,同時進(jìn)一步地將學(xué)生黨員教育融入實踐生活中,鼓勵基層黨員建言獻(xiàn)策,推動黨建工作的民主決策、科學(xué)決策和高效決策。新媒體沒有高度的針對性，其輻射范圍非常廣泛，學(xué)生們對信息內(nèi)容的選擇更加的自由和廣泛，可以用自己喜歡的渠道分享自己的感受，表達(dá)自己的觀點和看法，這一特點滿足了高校師生的許多需求，也為他們之間的相互交流打下了基礎(chǔ)。

二、新媒體時代下高校黨建工作存在的問題

（一）環(huán)境復(fù)雜，思潮多元化

在新媒體時代下，信息來源廣泛且復(fù)雜多樣，高校黨建工作環(huán)境發(fā)生了前所未有的變化。一方面，多元化的價值觀念和思想意識干擾著學(xué)生黨員的思想意識。學(xué)生黨員在面對質(zhì)量參差不齊的網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)時，難以正確辨別對錯，甚至有時候缺乏對一手信息的常識性、客觀判斷，導(dǎo)致虛假信息、不良信息泛濫，如果把這些不良思想帶到黨組織中，會造成不利影響。另一方面，多元化的思潮還會動搖高校黨組織的權(quán)威性，降低黨員對黨建工作的認(rèn)同感。新媒體網(wǎng)絡(luò)下，具有高度的匿名性，在各種各樣的信息傳播中，傳播者和受眾者的身份常常不可辨別，不利高校黨建工作的開展。這就需要完善的監(jiān)督機制，既要保護反饋者的隱私，又要使網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣回歸正道。

（二）缺乏創(chuàng)新，宣傳方式落后

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷更新，新媒體領(lǐng)域發(fā)生著日新月異的變化，高校在黨建過程中容易出現(xiàn)宣傳方式、宣傳內(nèi)容滯后的現(xiàn)象。無法保證黨建工作的效率，難以滿足當(dāng)前師生良好的互動，同時也不能確保黨建宣傳方式的工作是否有成效，對長遠(yuǎn)的發(fā)展和進(jìn)步都會造成不利的影響。一方面，黨建工作方式和方法比較單一。高校黨建工作是引領(lǐng)思想政治工作發(fā)展的旗幟和標(biāo)桿，因此，高校黨建工作需要突出時代性和傳承性。但是目前高校黨建工作的宣傳仍然主要是公眾號和網(wǎng)站，學(xué)生的黨建機制能力發(fā)揮得不夠明顯，停留在傳統(tǒng)的官網(wǎng)。另一方面，線上線下黨建工作未形成良好的聯(lián)動。新媒體已經(jīng)成為大學(xué)生認(rèn)識世界、獲取知識的主要載體，對于傳統(tǒng)和線下的活動關(guān)注度逐漸減少。

（三）管理制度不健全

高校黨建工作管理制度不健全，尤其是在不斷發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新形式下，管理難度升級。新媒體是新時代互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的主要領(lǐng)域，高校是教書育人的重要陣地，必須積極主動融入新媒體的發(fā)展大潮之中，運用新媒體融合高校黨建工作，提高黨建工作引領(lǐng)作用。然而，當(dāng)前新媒體融合發(fā)展的管理制度體制和機制仍然不健全，有待完善。一方面在高校黨建管理工作中，尚未建立系統(tǒng)化、數(shù)據(jù)化和規(guī)范化的管理模式；另一方面，高校黨建工作未有合理長期規(guī)劃，對未來網(wǎng)絡(luò)發(fā)展勢態(tài)沒有預(yù)期把握。

三、推進(jìn)高校黨建工作的措施

（一）健全管理制度

由于高校黨建的工作人員都兼顧著黨建工作和自身的職業(yè)崗位，平時也是比較忙碌的，所以更加需要高效便捷的管理方式去處理黨建工作，使黨建工作更好地進(jìn)行。第一，建立數(shù)據(jù)化的管理方式，形成黨建工作新生態(tài)。打造具有規(guī)范的數(shù)據(jù)化管理平臺，采用先進(jìn)的技術(shù)管理方式對黨員信息進(jìn)行分類管理，同時設(shè)置多板塊模式，例如黨員活動、黨員學(xué)習(xí)、思想?yún)R報等板塊，獲取每一階段的數(shù)據(jù)信息，進(jìn)行有效的精細(xì)化跟蹤管理，最終形成高校黨建工作的良性循環(huán)。第二，規(guī)劃高校黨建新媒體長期總體工作，加強有效管理?？傮w規(guī)劃發(fā)展為整個黨建工作的順利展開提供了支持，在新媒體方面，黨建工作規(guī)劃比較晚，管理上存在規(guī)劃不合理問題，高校黨建工作者可以制定一套科學(xué)合理的新媒體工作制度，細(xì)分黨建工作的責(zé)任，按照黨建工作目標(biāo)，制定不同的黨建工作計劃，明確近、中、遠(yuǎn)期目標(biāo)，同時要重視學(xué)生黨員在不同時期的思想動態(tài)、教育需求,提高教育的針對性，加強學(xué)生黨員的經(jīng)常性教育。

（二）創(chuàng)新新媒體平臺

為了開辟高校黨建工作的新局面，“用黨的創(chuàng)新理論成果武裝頭腦，不斷增強青年學(xué)生思想認(rèn)同”[2]，就必須加強對新媒體平臺的創(chuàng)新，豐富互聯(lián)網(wǎng)文化作品，創(chuàng)新多種平臺途徑和多元化內(nèi)容。首先，加強創(chuàng)新，從多個平臺途徑入手，開辟高校黨建新媒體新平臺。全面推進(jìn)校園媒體傳播建設(shè)創(chuàng)新，運用網(wǎng)站、微信公眾號、手機小程序、電子郵箱等大家經(jīng)常使用的新媒體平臺為主要工作推進(jìn)平臺，“舊曲新唱”，依托新媒體平臺加強師生互動。其次，創(chuàng)新新媒體平臺內(nèi)容新范式，豐富內(nèi)容多元化。內(nèi)容是新媒體發(fā)揮作用的關(guān)鍵，尤其在信息流行周期較短的新媒體時代，內(nèi)容創(chuàng)新是重點，需要長期的持續(xù)搭建及精耕細(xì)作，黨建工作只有把內(nèi)容做好了，才有可能讓黨的思想、理論和觀念深入人心。最后，運用新媒體及時性的特性，隨時傳遞黨建新工作、新政策。利用網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、支部社交群，建立具有鮮明紅色教育特色的線上教育，在宣傳教育過程中，對內(nèi)容的表現(xiàn)形式也要加強創(chuàng)新，將黨建知識、黨建榜樣、黨建活動轉(zhuǎn)化為生動的內(nèi)容作品，以此加強線上黨建教育工作力度。這既有利于提高高校黨建工作的展開，還能增強學(xué)生黨員的積極性和工作熱情。

（三）加強黨建監(jiān)管

新媒體平臺建立之后的監(jiān)管尤為重要，推進(jìn)新媒體下的黨建工作必須加強監(jiān)管工作，提高網(wǎng)絡(luò)警惕。其一，組建專門的網(wǎng)絡(luò)平臺監(jiān)督小組——一支有著黨建理論科學(xué)素養(yǎng)，同時掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新型黨建工作隊伍。該小組可防止不良信息對學(xué)生黨員的侵蝕，重視網(wǎng)絡(luò)信息安全。例如對于網(wǎng)絡(luò)發(fā)布的信息數(shù)據(jù)要經(jīng)過小組審核以后，確定沒有不符合事實的言論和數(shù)據(jù)才能發(fā)布。其二，健全信息管理制度。黨是有組織有紀(jì)律的黨，黨的建設(shè)需要良好的管理制度來發(fā)揮其先進(jìn)性，跨越網(wǎng)絡(luò)虛擬空間抵達(dá)現(xiàn)實彼岸。這不僅利于高校師生黨建工作的順利進(jìn)行，也利于工作人員的廉潔自律。其三，組織學(xué)生自我管理、相互監(jiān)督和自我反思，打造和諧的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，服務(wù)學(xué)生自我成長，加強黨員自我管理。在學(xué)生日常教育中，加強學(xué)生自身的信息鑒別能力，形成自我評價，提高學(xué)生黨群的制度意識。

（四）提高黨員自身素質(zhì)

高度重視人的因素，從根本上提高黨員新媒體素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生黨員新媒體意識。落實好高校立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)社會主義接班人，是高校不斷進(jìn)行教育探索的實踐之路。其一，培育新媒體時代新人。高校不僅僅要重視培養(yǎng)學(xué)生的知識文化素養(yǎng)，更要注重提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，打造具備新媒體能力的基層學(xué)生黨員，在不斷地學(xué)習(xí)和實踐中提高其對新媒體的駕馭和把控能力，整合資源，擴大視野，傳播正確的思想價值觀念。其二，增強學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)效果，擴寬學(xué)習(xí)面。利用新媒體技術(shù)向黨員提供時事新聞、黨課主要內(nèi)容、其他高校視頻課等，在學(xué)習(xí)完成之后，要求學(xué)生黨員及時反饋其思想?yún)R報和學(xué)習(xí)心得體會，加強學(xué)習(xí)的效率和有效性。其三，全方位引領(lǐng)大學(xué)生的理想信念與黨的建設(shè)發(fā)展相結(jié)合，增強學(xué)生們的“四個自信”。堅持以人為本，牢牢掌握大學(xué)生的成長規(guī)律、高校黨建規(guī)律、思想政治教育規(guī)律，樹立模范先進(jìn)黨員，成為學(xué)生的學(xué)習(xí)對象，不斷鞏固學(xué)生們的愛國情懷，樹立中國特色社會主義理想和追求,樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，使之自覺為中國特色社會主義建設(shè)做出貢獻(xiàn)，為高校黨建工作的開展添磚加瓦。