信息化路徑在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)中的應(yīng)用價(jià)值

重慶工程學(xué)院 葉秋清

隨著我國(guó)高等教育的迅速發(fā)展，人人都可以讀書，人人都有上大學(xué)的權(quán)利，隨著畢業(yè)生的增加，導(dǎo)致了市場(chǎng)人才的飽和度提高，也增加了大學(xué)生的就業(yè)困難，甚至有一句“畢業(yè)等于失業(yè)”來(lái)形容現(xiàn)如今的大學(xué)就業(yè)狀況。雖然大學(xué)的就業(yè)率居高不下，但如今一個(gè)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生所帶來(lái)的價(jià)值甚至不如一個(gè)有一技之長(zhǎng)的技工。這是什么原因?qū)е碌?，接下?lái)圍繞這個(gè)話題進(jìn)行討論，并提出解決的方法。

一、目前大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作具體情況

（一）學(xué)校看重就業(yè)率

隨著高等教育逐漸大眾化，隨之而來(lái)的工作不好找變成了社會(huì)上的難題，現(xiàn)如今有的大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力甚至比不上一個(gè)有技術(shù)的工人，越來(lái)越多的大學(xué)生找不到工作。在這個(gè)大學(xué)生遍地都是的年代，家長(zhǎng)們都希望給孩子找到一個(gè)就業(yè)率高的大學(xué)。學(xué)校為了招生都會(huì)標(biāo)榜自己學(xué)校的就業(yè)率來(lái)證明學(xué)校的教育質(zhì)量，也就導(dǎo)致畢業(yè)生能找到工作但是卻都和自己的專業(yè)有很大出入，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題。如今因疫情原因各行各業(yè)都百?gòu)U待興，也使得大學(xué)生實(shí)習(xí)受阻，更難找到和自己專業(yè)相對(duì)應(yīng)的行業(yè)。甚至有些學(xué)校學(xué)生沒(méi)有就業(yè)就無(wú)法順利畢業(yè)，美其名曰說(shuō)是為了學(xué)生好，其實(shí)不過(guò)是想提高就業(yè)率罷了。逐年下降的就業(yè)率將大學(xué)的聲譽(yù)慢慢變低，將大學(xué)從培養(yǎng)人才的地方變成了培養(yǎng)不出有用人才的地方。所以大學(xué)應(yīng)該進(jìn)行整改，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到合適的工作。

（二）就業(yè)信息平臺(tái)單一

大學(xué)中每年都有校園招聘會(huì)，很多學(xué)生都會(huì)前去，但是到了那里你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們招聘的條件非常嚴(yán)苛，只有少數(shù)同學(xué)符合條件，大多數(shù)的學(xué)生還是沒(méi)有機(jī)會(huì)。有些學(xué)校有就業(yè)信息平臺(tái)，然而在這些平臺(tái)中大都是熱門專業(yè)，報(bào)名的人很多但是很多都和自己所學(xué)專業(yè)無(wú)關(guān)，和自己專業(yè)有關(guān)的也早早地被其他人占領(lǐng)，確實(shí)是“一職難求”。哪怕是工資低也有無(wú)數(shù)大學(xué)生進(jìn)行爭(zhēng)搶，而且校內(nèi)的就業(yè)信息平臺(tái)更新慢，一周甚至一個(gè)月都不更新一條。如今的大信息時(shí)代幾乎每個(gè)同學(xué)都可以上網(wǎng)，但是學(xué)校內(nèi)的信息傳播卻很慢，學(xué)校并沒(méi)有充分利用好如今的信息時(shí)代。學(xué)校的就業(yè)信息平臺(tái)消息有些還不準(zhǔn)確，甚至不經(jīng)過(guò)篩選就發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在平臺(tái)中真假難辨，無(wú)所適從。許多學(xué)生根本找不到合適的工作，甚至學(xué)校平臺(tái)信息中還存在廣告，點(diǎn)進(jìn)去根本和工作毫不相干，大大地浪費(fèi)了學(xué)生的時(shí)間。大三大四的學(xué)生時(shí)間都很重要，有可能一個(gè)小小的廣告就失去了一個(gè)就業(yè)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的就業(yè)信息平臺(tái)中獲得工作的機(jī)會(huì)非常少，這也是導(dǎo)致學(xué)生找不到工作的原因。

二、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的難點(diǎn)

（一）大學(xué)教師指導(dǎo)水平低

學(xué)生在大四期間，學(xué)校為了提高就業(yè)率就會(huì)找到學(xué)生的輔導(dǎo)員，讓他們提供學(xué)生就業(yè)信息，輔導(dǎo)員就需要挨個(gè)打電話詢問(wèn)找工作情況。然而如今工作難找的就業(yè)危機(jī)，導(dǎo)致了學(xué)生晚找工作，甚至不主動(dòng)去找工作的情況。輔導(dǎo)老師為了快點(diǎn)幫助學(xué)生解決工作問(wèn)題，只要沾一點(diǎn)和專業(yè)有關(guān)的工作輔導(dǎo)老師都會(huì)盲目地把學(xué)生推過(guò)去。學(xué)生到了地方才發(fā)現(xiàn)自己什么也不會(huì)，一切都需要從頭開始學(xué)習(xí)，一部分學(xué)生能認(rèn)真從頭開始學(xué)習(xí)，而另一部分卻等到畢業(yè)證一發(fā)就辭職。然而輔導(dǎo)老師卻不在意，因?yàn)樗麄兺瓿闪巳蝿?wù)，同時(shí)學(xué)校的就業(yè)率也上升了，只有學(xué)生拿著作用不大的一紙文憑回家了。還有的輔導(dǎo)老師不考慮需求，甚至在一個(gè)地點(diǎn)放入十多名畢業(yè)生，而這個(gè)就業(yè)點(diǎn)一到試用期結(jié)束就會(huì)進(jìn)行裁員，里面的大學(xué)生也就所剩無(wú)幾了。例如：體育專業(yè)當(dāng)中的社會(huì)體育指導(dǎo)與管理專業(yè)，其中實(shí)習(xí)期都安排到了一個(gè)健身房當(dāng)中進(jìn)行實(shí)習(xí)，隨著時(shí)間的推移，教練員的人數(shù)都要比來(lái)健身的顧客多，到了畢業(yè)季，沒(méi)有顧客的實(shí)習(xí)學(xué)生直接都開除，只有少數(shù)幾個(gè)有顧客的教練才會(huì)留在健身房。

（二）缺少就業(yè)指導(dǎo)課程

在很多大學(xué)中都沒(méi)有設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)課，就算有也只有寥寥幾節(jié)。其實(shí)這個(gè)課程真的非常重要，首先他可以幫助你進(jìn)行未來(lái)的幾點(diǎn)規(guī)劃，讓你有更多的選擇。比如：考公務(wù)員、考研究生、自己創(chuàng)業(yè)、找工作等。還會(huì)讓你在社會(huì)的壓力中正視自己，敢于去面對(duì)社會(huì)，把思想改變?yōu)閺摹拔蚁敫墒裁础钡健拔夷芨墒裁础?，并且?duì)自己進(jìn)行深度了解，找到自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的。還能教會(huì)你提前準(zhǔn)備好面試的發(fā)言，讓你做到面對(duì)機(jī)會(huì)時(shí)刻準(zhǔn)備著的狀態(tài)。然而如今的大學(xué)很少開展這種課程，而且學(xué)生去不去都抱著一個(gè)無(wú)所謂的態(tài)度。所以大學(xué)應(yīng)該重點(diǎn)去抓就業(yè)指導(dǎo)課程，，讓學(xué)生們了解到就業(yè)的困難，并且從一開始就應(yīng)該把就業(yè)指導(dǎo)的課程對(duì)大一學(xué)生開啟，讓學(xué)生通過(guò)不斷地提高改進(jìn)，時(shí)刻準(zhǔn)備著進(jìn)行就業(yè)。經(jīng)過(guò)四年的準(zhǔn)備和整理，讓學(xué)生有著對(duì)未來(lái)規(guī)劃，這是大學(xué)應(yīng)該做到的。

三、信息化路徑對(duì)大學(xué)生就業(yè)的好處

（一）什么是信息化路徑

信息化路徑就是建立由全國(guó)、各省和高校進(jìn)行信息同步資源共享，并且根據(jù)學(xué)生的專業(yè)、特點(diǎn)、位置、意愿等方面，為同學(xué)建立一個(gè)更新及時(shí)，資源豐富的平臺(tái)，學(xué)生可以通過(guò)思考和篩選就可以找到工作，也可以將自己的簡(jiǎn)歷發(fā)到上面，讓招聘的人員進(jìn)行查看，主動(dòng)來(lái)聯(lián)系學(xué)生，當(dāng)招聘的人覺(jué)得符合條件時(shí)候可以進(jìn)行面試，也可以通過(guò)手機(jī)視頻的方式來(lái)進(jìn)行面試，被戲稱為“神奇面試”。除此之外，還可以通過(guò)讀取內(nèi)容了解到上班時(shí)間、上班內(nèi)容、薪資等問(wèn)題。信息化路徑不僅僅針對(duì)大學(xué)生就業(yè)，而且隨著時(shí)間的推移，信息化路徑擴(kuò)展了更多的行業(yè)，比如租房子、買房子、車輛交易、家政等等行業(yè)。由此可見(jiàn)信息化路徑的重要性。

（二）大學(xué)生就業(yè)的方法

大學(xué)生的就業(yè)方法有很多種，最傳統(tǒng)的是學(xué)校分配，就是在學(xué)生畢業(yè)之時(shí)學(xué)校給學(xué)生找好了工作。以師范學(xué)校為例，最開始的師范類學(xué)校，學(xué)生可以進(jìn)行地方分配，畢業(yè)直接去當(dāng)老師。甚至有些教育專業(yè)畢業(yè)直接發(fā)放教師資格證。然而，隨著教師職業(yè)素養(yǎng)的提高以及教師數(shù)量飽和，導(dǎo)致這種方式減少，現(xiàn)如今已經(jīng)沒(méi)有這種就業(yè)方法了。隨著分配方法的消失，也為了學(xué)?？梢哉械接薪?jīng)驗(yàn)的教師，實(shí)行了碩師計(jì)劃的方法。就是通過(guò)碩師計(jì)劃的方法學(xué)生考取教師資格證后有資格進(jìn)行碩師計(jì)劃，隨后到學(xué)校進(jìn)行兩年的實(shí)習(xí)老師，吸取教育經(jīng)驗(yàn)，并且熟練地掌握教育方法，在進(jìn)行轉(zhuǎn)正成為一名真正的老師。但是名額確實(shí)非常的少，其他的學(xué)生就需要自己尋找學(xué)校，通過(guò)考試面試等方法優(yōu)勝劣汰的選拔。最終沒(méi)有考上老師的同學(xué)只能有兩種選擇，要么放棄老師的行業(yè)，要么繼續(xù)考后再選取就業(yè)渠道。隨著國(guó)家的發(fā)展還出現(xiàn)了一個(gè)方式，去海外碩博連讀也是很多人的選擇，但是每年的消費(fèi)很高，家庭條件一般的這一條路也很難承受經(jīng)濟(jì)壓力。隨著信息化路徑的出現(xiàn)，職業(yè)需求增多，帶給學(xué)生的機(jī)會(huì)也就更多。各種工作都可以讓學(xué)生進(jìn)行選擇。學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)通過(guò)投放自己的簡(jiǎn)歷，或者自己在網(wǎng)上篩選尋找工作，企業(yè)在審查簡(jiǎn)歷后還會(huì)有“神奇面試”等其他方式完成面試。這種運(yùn)用信息化路徑的方法給予了大學(xué)生很大的幫助。

四、信息化路徑的應(yīng)用價(jià)值

（一）促進(jìn)個(gè)人發(fā)展就業(yè)能力

信息化路徑就像是給大學(xué)生開的一扇窗戶，在其他幾種的就業(yè)方式?jīng)]有成功的情況下還可以找到自己適合的工作。并且可以一面進(jìn)行校園招聘，一面準(zhǔn)備網(wǎng)上的面試，通過(guò)多種的就業(yè)方式學(xué)生能從其中找到自己的不足。例如：學(xué)生想得到會(huì)計(jì)方面的工作，當(dāng)他在校園招聘時(shí)可以看到有許多相關(guān)的工作，然而每一個(gè)都需要兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致學(xué)生無(wú)法得到工作。但是當(dāng)他打開信息化路徑平臺(tái)，可以看到很多公司有兩個(gè)招聘的信息，第一個(gè)招成熟的會(huì)計(jì)，第二個(gè)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生。點(diǎn)進(jìn)第二個(gè)里面，可以看到有師傅帶，工作一年后轉(zhuǎn)正。這大大地縮短了學(xué)生就業(yè)及轉(zhuǎn)正的時(shí)間，這就是信息化路徑的應(yīng)用價(jià)值。

（二）從根本上解決就業(yè)問(wèn)題

隨著信息化路徑的發(fā)展，大多數(shù)學(xué)生都可以找到自己想要的工作，但還是會(huì)有一些學(xué)生沒(méi)有找到自己想要的工作，這個(gè)時(shí)候就需要輔導(dǎo)老師的幫助。在信息化路徑的運(yùn)用中不僅只有學(xué)生可以使用，輔導(dǎo)老師同樣可以。例如：某些學(xué)生不能熟練地掌握信息化路徑，馬上就要畢業(yè)卻沒(méi)有找到工作，輔導(dǎo)老師就可以運(yùn)用信息化路徑的方法，幫助同學(xué)找到適合自己的意愿并和學(xué)生商議想選擇的類型、薪資等問(wèn)題，最后成功入職。輔導(dǎo)員要盡力幫助每一個(gè)學(xué)生都可以找到自己心儀的工作。

也不是一件簡(jiǎn)單事，在信息化路徑?jīng)]有發(fā)展之前也有很多學(xué)生沒(méi)有找到工作，對(duì)于這些學(xué)生學(xué)校應(yīng)該統(tǒng)一進(jìn)行郵箱發(fā)放，將信息化路徑的方式告訴給每一個(gè)同學(xué)。這些已經(jīng)畢業(yè)卻未找到工作的同學(xué)同樣可以在信息化路徑中找到適合自己的工作，并且通過(guò)幾年的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這些學(xué)生更具吃苦耐勞的精神，更適合招聘單位的選擇。

五、信息化路徑服務(wù)中的優(yōu)缺點(diǎn)

（一）信息化路徑的優(yōu)點(diǎn)

隨著智能手機(jī)的普遍，學(xué)生的就業(yè)變得非常容易，手機(jī)上就可以點(diǎn)擊找工作?？梢酝ㄟ^(guò)篩選工作的種類、薪資的要求、工作的地點(diǎn)等方法快速地找到適合自己的工作。并且可以一鍵投檔，只需要將自己的簡(jiǎn)歷整理清楚，等待著公司人事的面試就可以了。隨著信息化路徑的普及，越來(lái)越多的人到這里尋找工作，同時(shí)也有各種需要人的企業(yè)進(jìn)行招聘。信息化路徑平臺(tái)逐漸的推廣到了大眾視野中，甚至各行各業(yè)也加入了進(jìn)來(lái)，例如：二手車、租房子等。在租房子的時(shí)候可以在手機(jī)上就可以看到房子的樣子。二手車也是通過(guò)平臺(tái)的驗(yàn)證，能讓大家買得放心，幫助了很多需要幫助的人，成為一個(gè)有利于人民的平臺(tái)。

（二）信息化路徑的缺點(diǎn)

隨著信息化路徑的發(fā)展，更多的人都會(huì)選擇用這種方式來(lái)尋找工作。然而隨著求職人數(shù)和招聘人數(shù)的增多，信息化平臺(tái)還沒(méi)有進(jìn)行更加深層的管理和審查，導(dǎo)致了虛假信息的增多。例如：在平臺(tái)中各行各業(yè)中都進(jìn)行招聘，只要投放檔案都能通過(guò)。然而當(dāng)學(xué)生進(jìn)入公司后卻發(fā)現(xiàn)與平臺(tái)描述的嚴(yán)重不符，招聘的人還不斷的給學(xué)生畫大餅，說(shuō)公司剛建設(shè)，以后一定會(huì)好的之類的話。如果學(xué)生信不過(guò)，都只是耽誤了一些時(shí)間，但如果信了就會(huì)簽合約，在經(jīng)過(guò)很久之后還是不變的時(shí)候，再想退出就晚了。還有的不法分子進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙，使學(xué)生上當(dāng)受騙甚至付出代價(jià)。還有些學(xué)生把所有的機(jī)會(huì)都放在信息化路徑上面，不參加校內(nèi)的招聘活動(dòng)，導(dǎo)致學(xué)生的擇業(yè)經(jīng)驗(yàn)和溝通能力降低。這也是信息化路徑的一個(gè)弊端。

六、結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題非常嚴(yán)重，但是隨著信息化路徑的誕生，通過(guò)全國(guó)的招聘信息，解決了部分大學(xué)生的就業(yè)難題，幫助了成千上萬(wàn)的大學(xué)生。隨著信息化路徑的發(fā)展，越來(lái)越多有工作需求的人都會(huì)第一時(shí)間想到信息化路徑，通過(guò)信息化路徑的幫助，很多人都找到了滿意的工作。只是在找工作的同時(shí)也要提防網(wǎng)絡(luò)詐騙、虛假信息，這樣才能更好地運(yùn)用信息化路徑。