少兒圖書編輯選題策劃能力的提升思路探討

摘要：隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平不斷提升，對兒童教育的關(guān)注程度不斷提升，對少兒圖書內(nèi)容、策劃方向的要求不斷提高，如何編創(chuàng)、策劃更加優(yōu)質(zhì)的少兒圖書，是當(dāng)下圖書編輯需要重點思考的問題。現(xiàn)階段，少兒圖書出版內(nèi)外環(huán)境變化較大，傳統(tǒng)少兒圖書選題策劃模式已經(jīng)無法滿足實際需求，圖書編輯要想書籍能夠滿足少兒的成長與發(fā)展需求，保證書籍策劃符合家長對少兒的培育需要，必須不斷提升選題策劃能力，以自身能力的提升促進少兒圖書質(zhì)量的提高。本文簡要分析少兒圖書選題策劃特點及圖書編輯選題策劃能力提升關(guān)鍵，對少兒圖書編輯選題策劃能力的提升思路進行深入探究。

關(guān)鍵詞：少兒圖書；圖書編輯；選題策劃；能力提升

中圖分類號：G232.1 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2021）05-0204-02

有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，截至2019年年底，我國有親子閱讀習(xí)慣的家庭占全國家庭總數(shù)的67.8%，其中少兒圖書閱讀占親子閱讀家庭總數(shù)的78%，少兒刊物消費占家庭文體娛樂支出的10.1%，這組數(shù)據(jù)體現(xiàn)了我國家長在兒童教育過程中對少兒圖書閱讀的重視。對于少兒圖書編輯而言，提升少兒圖書的選題策劃能力，是進一步編創(chuàng)優(yōu)質(zhì)少兒圖書的重要渠道。結(jié)合少兒圖書行業(yè)發(fā)展的實際情況，圖書編輯需要時刻把握少兒圖書策劃特點，有方向、有計劃地提升自身能力，比如，豐富兒童文學(xué)知識儲備、增強兒童讀物編創(chuàng)責(zé)任感等，以此實現(xiàn)選題策劃能力的提升，為少兒圖書質(zhì)量的提高提供有力支持[1]。

一、少兒圖書選題策劃特點及圖書編輯選題策劃能力提升關(guān)鍵

（一）少兒圖書選題策劃特點

少兒圖書策劃選題需要符合少兒圖書的市場發(fā)展趨勢與讀者需求，需要滿足現(xiàn)代社會家長對兒童的教育需要。因此，在研究少兒圖書編輯選題策劃能力提升方法之前，需要明確少兒圖書選題策劃特點，從而把握圖書編輯的選題策劃能力提升方向。

第一，選題策劃需要把握讀者需求。少兒圖書是針對少年兒童群體的讀物，少兒圖書的選題策劃需要緊緊圍繞兒童的閱讀心理、認(rèn)知特點與客觀發(fā)展規(guī)律，需要結(jié)合兒童的實際情況，從兒童視角出發(fā)，讓圖書內(nèi)容具有少兒幻想的特點，尤其是科幻、童話、神話類書籍，要在保證書籍匯聚現(xiàn)代科學(xué)知識的同時具備一定的想象力，讓少兒在愉快閱讀的過程中了解更多的知識[2]。

第二，選題策劃需要把握少兒閱讀感受。近兩年，我國少兒圖書出版行業(yè)快速發(fā)展，圖書質(zhì)量、出版規(guī)模、出版工程等方面均得到較大的發(fā)展，受到了少兒讀者的一致好評。因此，在圖書策劃過程中，需要考慮少兒讀者的圖書閱讀需求，積極主動創(chuàng)新圖書形式與內(nèi)容，保證圖書形式與時俱進，保證圖書內(nèi)容富含真理。《上學(xué)就看》這套兒童百科全書，包括“動物園”“植物園”“太空館”等8個場所主題，在每個主題的基礎(chǔ)上進行有趣的介紹與講解，以生動形象的卡通人物、真實豐富的科學(xué)知識吸引少兒讀者，促使讀者產(chǎn)生良好的閱讀體驗[3]。

第三，選題策劃需要把握市場發(fā)展趨勢。少兒圖書編輯的選題策劃工作需要立足于少兒圖書市場環(huán)境，考慮圖書的發(fā)展趨勢，以此提升少兒圖書的市場競爭力。在實際中，圖書編輯需要結(jié)合少兒圖書的市場發(fā)展趨勢，根據(jù)少兒圖書在出版界的最新變化情況，及時調(diào)整、優(yōu)化策劃方案，從而編創(chuàng)出更優(yōu)質(zhì)的少兒圖書。

（二）少兒圖書編輯選題策劃能力提升關(guān)鍵

少兒圖書編輯在提升選題策劃能力前，需要把握能力提升關(guān)鍵點。一本少兒圖書的價值，在極大程度上取決于圖書編輯的專業(yè)素養(yǎng)。選題策劃能力是圖書編輯素養(yǎng)的重要體現(xiàn)，需要從兩個方面入手，提升圖書編輯的選題策劃能力，提升圖書編輯的職業(yè)素養(yǎng)，推出更多優(yōu)質(zhì)的精品少兒圖書[4]。

一方面，要始終堅持“匠心”，堅守圖書價值品質(zhì)。從少兒圖書編輯角度出發(fā)，需要堅守少兒圖書的品質(zhì)與口碑，堅持以匠心編創(chuàng)圖書內(nèi)容，將品質(zhì)作為選題的主要依據(jù)，不能夠一味迎合市場潮流而忽略少兒圖書的教育價值。

另一方面，要不斷提升圖書編輯的學(xué)術(shù)水平，致力于探索少兒圖書選題研究。如今社會發(fā)展速度飛快，各方面知識內(nèi)容更新速度較快，少兒圖書編輯需要結(jié)合不同時期的知識內(nèi)容，讓少兒在閱讀圖書的過程中更全面地了解世界、接觸世界。因此，需要豐富少兒圖書編輯的專業(yè)儲備，促使其能夠及時更新選題內(nèi)容與策劃內(nèi)容，保證少兒圖書內(nèi)容符合時代背景，避免一味使用傳統(tǒng)策劃內(nèi)容導(dǎo)致少兒圖書內(nèi)容落后于時代。

二、少兒圖書編輯選題策劃能力提升思路

結(jié)合少兒圖書選題策劃特點內(nèi)容，可以明確發(fā)現(xiàn)少兒圖書選題策劃需要關(guān)注讀者需求、讀者感受與市場發(fā)展。因此，提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，需要關(guān)注編輯的兒童文學(xué)素養(yǎng)儲備情況、兒童文學(xué)制作理念發(fā)展情況、兒童讀物制作的創(chuàng)新創(chuàng)造能力等。

（一）形成豐富的兒童文學(xué)儲備，以兒童需求把握選題方向

要想提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，必須豐富圖書編輯的兒童文學(xué)儲備，拓展圖書編輯的兒童文學(xué)儲備量與知識范圍，保證其在選題與策劃時具備豐富的資源支持。少兒圖書是面向7～15歲少年兒童的圖書書籍，這個年齡段的兒童正處于人生發(fā)展關(guān)鍵時期，因此，少兒圖書編輯需要有豐富的兒童知識儲備，要積極學(xué)習(xí)兒童心理學(xué)、兒童教育學(xué)、兒童發(fā)展學(xué)等方面的知識，了解兒童的閱讀需求與心理成長規(guī)律，以便在選題的過程中精確選擇符合兒童實際需求的圖書主題。此外，少兒圖書編輯還需要儲備大量的兒童文學(xué)知識，掌握傳統(tǒng)兒童文學(xué)內(nèi)容、西方兒童文學(xué)內(nèi)容，了解兒童文學(xué)的發(fā)展規(guī)律，以便在原有兒童文學(xué)作品的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)新，形成具有文化根基的少兒圖書作品[5]。

（二）具有強烈的職業(yè)使命感，能夠自覺約束選題策劃行為

要想提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，就要加強圖書編輯職業(yè)使命感、責(zé)任感的培育，促使少兒圖書編輯在選題策劃過程中約束自身行為，主動深入研究少兒圖書編創(chuàng)需求，研究兒童的閱讀需求，投身于圖書編創(chuàng)中，以提升少兒圖書質(zhì)量、編創(chuàng)出優(yōu)質(zhì)的少兒圖書作品為己任。少兒圖書編創(chuàng)是一項較為煩瑣的工作，若圖書編輯缺乏職業(yè)責(zé)任感與使命感，容易出現(xiàn)敷衍了事、不關(guān)注圖書質(zhì)量、圖書內(nèi)容審核不認(rèn)真等情況。因此，建議要定期組織開展少兒圖書編輯再教育與培訓(xùn)活動，促使其能夠了解現(xiàn)代社會少年兒童在成長過程中對優(yōu)質(zhì)圖書的需求，從而形成強烈責(zé)任感與使命感，從內(nèi)心深處熱愛少兒圖書編輯行業(yè)，主動將自己放置在兒童角度，發(fā)現(xiàn)生活中有趣的事物，從而編創(chuàng)出真正符合兒童理解水平、感知水平的少兒圖書[6]。

（三）加強信息加工素養(yǎng)培養(yǎng)，迎合少兒圖書行業(yè)發(fā)展趨勢

要想提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，必須重點培養(yǎng)編輯的信息加工素養(yǎng)，促使其能夠在大量信息中提取出有價值的文本信息，時刻把握少兒圖書市場發(fā)展趨勢，保證編創(chuàng)出的少兒圖書符合行業(yè)發(fā)展趨勢。關(guān)于信息加工素養(yǎng)的培養(yǎng)，圖書編輯需要能夠根據(jù)信息分析把握讀者類型、讀者需求、國內(nèi)外有關(guān)圖書的市場信息、市場發(fā)展空間、圖書選題、出版信息、學(xué)科發(fā)展動態(tài)等，了解兒童文學(xué)國內(nèi)外重大活動，如迪士尼文化節(jié)等，將這些作為圖書編輯與策劃的主要支持[7]。

（四）加強選題創(chuàng)新能力培養(yǎng)，編創(chuàng)優(yōu)質(zhì)新穎少兒圖書

要想提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，必須培養(yǎng)少兒圖書編輯的選題創(chuàng)新能力。選題策劃工作中，圖書編輯不僅要做到內(nèi)容的創(chuàng)新，還需要結(jié)合少兒的實際閱讀需求與成長特點，創(chuàng)新圖書選題，創(chuàng)新圖書功能、載體及閱讀流程，為兒童提供新穎、有趣的圖書。提升圖書編輯的選題創(chuàng)新能力，要求編輯具備較強的創(chuàng)新思維，能夠預(yù)測不同時期的兒童閱讀需求，把握不同時期的兒童讀物閱讀熱點，及時捕捉兒童文學(xué)的創(chuàng)新觀點，具備良好的求異思維與逆向思維，發(fā)現(xiàn)問題，針對問題提出獨到見解，從而實現(xiàn)對少兒圖書選題、策劃的創(chuàng)新[8]。

三、結(jié)語

少兒圖書質(zhì)量受圖書編輯選題策劃能力的影響，要想提升少兒圖書的內(nèi)容品質(zhì)與整體質(zhì)量，就要關(guān)注少兒圖書選題策劃能力的提升與發(fā)展，促使編輯能夠時刻把握圖書內(nèi)容選擇方向，制作出兒童喜愛、家長歡迎的少兒圖書。為了提升少兒圖書編輯的選題策劃能力，建議豐富少兒圖書編輯的兒童文學(xué)儲備，為編輯選題提供豐富的資源支持；要加強培育少兒圖書編輯的職業(yè)使命感，促使其認(rèn)識到少兒圖書制作對少兒成長與發(fā)展的重要意義。此外，還需要關(guān)注少兒圖書編輯的信息加工素養(yǎng)與選題創(chuàng)新能力，以此保證圖書內(nèi)容的新穎，保證少兒圖書符合行業(yè)發(fā)展趨勢，為我國兒童提供主題健康、內(nèi)容豐富的圖書。

參考文獻：

[1] 劉蘭蘭.淺談如何提升少兒圖書編輯的選題策劃能力[J].傳播力研究，2019，3（06）：120.

[2] 曹偉明.智能時代圖書編輯能力提升路徑思考[J].傳播力研究，2019，03（33）：147-148.

[3] 苗瑞敏.試論圖書選題策劃能力的培養(yǎng)[J].新聞文化建設(shè)，2020（07）：29-30.

[4] 高立波.優(yōu)秀圖書編輯人才的成長路徑探析[J].新絲路（上），2020（05）：1-2.

[5] 高明.關(guān)于科技圖書新編輯培養(yǎng)選題策劃能力的思考[J].新聞研究導(dǎo)刊，2019，10（09）：181，209.

[6] 喬莉.新媒體時代圖書編輯創(chuàng)新能力分析[J].傳播力研究，2020，4（01）：130-131.

[7] 李玉婷.關(guān)于教輔圖書編輯工作的一點思考[J].傳播與版權(quán)，2019（12）：40-41.

[8] 梁艷萍.新編輯如何做好選題策劃[J].湖南工程學(xué)院學(xué)報（社會科學(xué)版），2020，30（01）：124-126.

作者簡介：馬怡（1982—），女，北京人，學(xué)士，編輯，研究方向：兒童圖書、期刊出版。