朱金群
【摘要】青春期的高中生正處于其人生中的“拔節(jié)孕穗期”,需要學(xué)校的精心引導(dǎo)和培育,以幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。本文旨在從專題黨史課、本土黨史研學(xué)及紅色校園文化三方面進(jìn)行論述,如何將黨史學(xué)習(xí)教育與立德樹人進(jìn)行有機結(jié)合并貫穿其全過程。
【關(guān)鍵詞】黨史學(xué)習(xí)教育;立德樹人;專題黨史課;本土黨史研學(xué);紅色校園文化
習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上提出殷切期望:“新時代的中國青年要以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任,增強做中國人的志氣、骨氣、底氣,不負(fù)時代,不負(fù)韶華,不負(fù)黨和人民的殷切期望?!币虼?,新時代下加強黨史學(xué)習(xí)教育,并將其與立德樹人的根本任務(wù)相結(jié)合,具有非常重要的時代意義。
一、把握重要節(jié)點契機,上好專題黨史課,明理增信
百年黨史,百年盛世,值此中國共產(chǎn)黨建黨一百周年之際,聚焦立德樹人根本任務(wù),深入推進(jìn)黨史學(xué)習(xí)教育,具有非常重大的現(xiàn)實意義。
自開學(xué)以來,我校把握重要節(jié)點契機,開展了多種形式的專題黨史課。2月開學(xué)第一天,校長為全校師生上了主題為 “學(xué)黨史 感黨恩 不負(fù)所愛 砥礪前行——以優(yōu)異成績向建黨100周年獻(xiàn)禮”的思政第一課。6月22日高三畢業(yè)典禮,校長進(jìn)行了“奮斗百年路 啟航新征程”主題黨課,鼓勵畢業(yè)學(xué)子奔赴美好前程,早日成為國家棟梁之材。7月1日,組織全校學(xué)生觀看直播“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會”,上了一節(jié)生動的百年黨史大課。9月25日,孟晚舟女士獲釋,從加拿大回國,27日我校及時組織全校班級召開了《如果信念有顏色,那一定是中國紅》的主題班會。各班主任通過視頻播放、朗讀、討論、談感想、樹目標(biāo)等多形式提高學(xué)生對于民族命運共同體的認(rèn)識,使學(xué)生認(rèn)識到:這是我們黨中央和政府不懈努力的結(jié)果,是全國人民團結(jié)一心的結(jié)果,是中國人民的偉大勝利。
隨著電影《長津湖》熱播,我校除了積極組織學(xué)生在國慶假期觀看電影《長津湖》,還開展了專題書畫創(chuàng)作課、歷史專題課和主題班會課等課堂活動,紀(jì)念和弘揚我黨偉大的抗美援朝精神,并使之入腦入心。首先,書法課開展了專題為“向英雄致敬 弘揚愛國情”的書畫創(chuàng)作課堂。堂上,老師以“抗美援朝烈士英靈永垂不朽”十二字為例,從字體演變、筆畫構(gòu)成、書寫要點等進(jìn)行闡釋,并講述了抗美援朝戰(zhàn)爭是保衛(wèi)新生共和國、捍衛(wèi)國際和平與正義而進(jìn)行的一場反侵略戰(zhàn)爭。美術(shù)課上,美術(shù)老師更是將課堂內(nèi)容和抗美援朝精神相結(jié)合,為學(xué)生指出革命忠誠是抗美援朝精神的制勝密碼。學(xué)生深受鼓舞,并在課堂上創(chuàng)作“長津湖”不同的英雄人物形象以紀(jì)念抗美援朝戰(zhàn)爭。其次,歷史老師“講好長津湖戰(zhàn)役、傳承長津湖精神”。教師從長津湖戰(zhàn)役戰(zhàn)前局勢、戰(zhàn)役發(fā)展、戰(zhàn)后思考、戰(zhàn)役精神四個方面進(jìn)行了深入剖析和精彩講解。學(xué)生在發(fā)言中表示,抗擊新冠疫情的抗疫精神,以華為為代表的的我國企業(yè)正頑強的對抗美國的各種霸權(quán)制裁,都是對長津湖精神的最好傳承。此外,全校還專門組織“回望‘長津湖”’,書寫奮進(jìn)路”主題班會,這次主題班會是一節(jié)內(nèi)容深刻的大思政課。學(xué)生在課堂上不僅受到偉大抗美援朝精神的洗禮和熏陶,也更深刻認(rèn)識到抗美援朝是中國人民站起來后屹立于世界東方的宣言書,是中華民族走向偉大復(fù)興的重要里程碑。
黨的光輝歷史是最有說服力和感召力的教科書,是培育學(xué)生三觀的重要載體。在一些重要或特殊時間節(jié)點,教師講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事,引導(dǎo)青年學(xué)生感黨恩、聽黨話、跟黨走,通過教育活動主題化,不斷強化青年學(xué)生對黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同,引領(lǐng)廣大學(xué)生銘記黨的光輝歷史,從黨的百年奮斗歷程中汲取豐厚精神力量。
二、挖掘本土黨史資源,組織紅色研學(xué),崇德力行
習(xí)近平總書記在2018年9月10日全國教育大會上強調(diào),要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)。進(jìn)行紅色研學(xué)是落實立德樹人的重要教學(xué)舉措,是培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和綜合能力的有效途徑。
結(jié)合本地的實際情況,我校在暑期組織師生進(jìn)行了“VR助力黨史學(xué)習(xí)教育 點亮校園紅色文化”的研學(xué)活動,參觀英德魚灣蘇維埃政府舊址、連樟村、清新太平鎮(zhèn)秦皇山革命根據(jù)地紀(jì)念館,清遠(yuǎn)博物館、向秀麗公園等紅色紀(jì)念地。在英德魚灣蘇維埃政府舊址研學(xué)時,學(xué)生認(rèn)真聽魚灣小學(xué)張校長的詳細(xì)解說。大家看到了很多早期使用的文物和暴動時使用的器械,感受到革命先輩用如此笨重的器械,在十分有限的條件下仍然堅持革命。在連樟村,學(xué)生們來到老黨員陸神通及農(nóng)民爺爺奶奶們的家,向他們了解脫貧攻堅戰(zhàn)前與后的生活狀況對比,感受黨的脫貧攻堅成果。在博物館,學(xué)生們參觀了“紅星閃耀——中國共產(chǎn)黨在清遠(yuǎn)(1921-2021)”專題展,學(xué)習(xí)賴松柏、劉裕光、馮達(dá)飛、向秀麗等革命先烈的英勇事跡,體會革命先烈視死如歸、忠貞愛國的堅定信仰和崇高品格。這些共產(chǎn)黨在清遠(yuǎn)地區(qū)領(lǐng)導(dǎo)人民做斗爭、謀發(fā)展的事跡,讓大家感觸頗深,并以視頻或文字等形式,記錄下自己的研學(xué)心得并發(fā)布在學(xué)校微信公總號。另外,10位學(xué)生假期還作為博物館志愿解說員,講清遠(yuǎn)人物,說清遠(yuǎn)故事。
在多次紅色研學(xué)活動中,學(xué)生通過觀、聽、訪、寫、講等實踐活動,學(xué)習(xí)并掌握了研究歷史的方法,對本土黨史有更濃的興趣和更豐富深刻的認(rèn)識。
三、創(chuàng)設(shè)多種宣傳渠道,營造紅色校園文化,啟智潤心
宣傳思想工作就是做群眾工作,群眾在哪里,宣傳思想工作就走到哪里。因此,我們要抓住當(dāng)下的有利機遇,全面挖掘網(wǎng)絡(luò)等媒體優(yōu)勢,推動網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實形成同心圓,營造鮮活多樣的紅色校園文化。
1.打造校內(nèi)多元宣傳陣地,營造紅色氛圍
充分利用學(xué)校有限空間,打造校內(nèi)多元宣傳陣地。利用微信公眾號每日推送“黨史今日”的學(xué)習(xí)視頻,定期更新黨史學(xué)習(xí)教育宣傳專欄,利用學(xué)生每日必經(jīng)的“星光隧道”作為黨史學(xué)習(xí)教育宣傳陣地,教學(xué)樓一樓電子屏滾動播出黨史內(nèi)容,設(shè)立“慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年”紅色打卡點,利用廣播站播放革命歌曲等。
2.借助校外媒體及平臺,加強紅色宣傳
借助學(xué)習(xí)強國、清遠(yuǎn)日報、清遠(yuǎn)電視臺進(jìn)行宣傳,如“演講比賽”在廣東學(xué)習(xí)強國播出,“學(xué)習(xí)長征精神和美遠(yuǎn)足活動”“回望“長津湖”,書寫奮進(jìn)路”“學(xué)黨史,童心向黨民歌大傳唱”活動在清遠(yuǎn)電視臺播出等。
3.利用學(xué)校辦學(xué)特色,打造藝術(shù)宣傳
我校積極組織了“百年黨史偉人事件繪畫和書法比賽”,開展了“2021年慶祝中國共產(chǎn)黨百年華誕·傳承紅色基因藝術(shù)作品展覽”“黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)校園系列活動”暨第九屆和美文化體育藝術(shù)節(jié)活動,以藝術(shù)形式反映黨的奮斗歷程、光榮傳統(tǒng)和偉大成就。與此同時,我校通過多種途徑,進(jìn)一步鼓勵和引導(dǎo)全校師生學(xué)黨史、強信念、跟黨走,用行動堅守初心、牢記使命。
“明鏡所以照形,古事所以知今?!秉h史學(xué)習(xí)教育啟動以來,我校充分發(fā)揮學(xué)校黨史教育主陣地作用,將開展好黨史學(xué)習(xí)教育作為立德樹人重要課程,創(chuàng)新活動形式,融黨史學(xué)習(xí)教育于立德樹人全過程,引導(dǎo)師生堅定信念信仰,勇?lián)鷷r代重任。
【本文系廣東省2021年度教育科學(xué)規(guī)劃課題(黨史學(xué)習(xí)教育研究專項)“以黨史教育加強立德樹人研究”(編號:DSJY135)的研究成果之一】
參考文獻(xiàn):
[1]習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話.
[2]習(xí)近平總書記在2018年9月10日全國教育大會上的講話.
[3]趙小玚.紅色研學(xué)融入新時代青年德育工作的實踐探究[J].時代論壇,2021.