賀 娜, 高鏡雅
(西安交通大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,陜西 西安710049)
2017年10月18日,習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中提出:“以縣處級(jí)以上領(lǐng)導(dǎo)干部為重點(diǎn),在全黨開(kāi)展‘不忘初心、牢記使命’主題教育?!保?]這是黨中央首次明確提出“不忘初心、牢記使命”這一重大理論命題。2019年5月13日,中共中央召開(kāi)“不忘初心、牢記使命”主題教育動(dòng)員部署大會(huì),會(huì)議決定從2019年6月開(kāi)始,將主題教育自上而下分兩批進(jìn)行。此后黨的十九屆四中全會(huì)提出要“建立不忘初心、牢記使命的制度”[2],將主題教育作為一項(xiàng)常態(tài)化任務(wù)不斷推進(jìn)落實(shí)。2020年1月8日,習(xí)近平總書記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上發(fā)表重要講話,對(duì)此次主題教育開(kāi)展以來(lái)所取得的成績(jī)給予充分肯定,對(duì)當(dāng)前還存在的問(wèn)題進(jìn)行深刻總結(jié),意義非凡。2020年新年伊始,一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情,對(duì)人民生命安全造成嚴(yán)重威脅,一批批逆行者堅(jiān)守初心,勇?lián)姑?,第一時(shí)間奔赴疫情前線。無(wú)數(shù)抗疫英雄用行動(dòng)詮釋了我們黨的初心和使命,向世界展示了中國(guó)的“抗疫精神”?!翱挂呔瘛笔俏覀凕h“不忘初心、牢記使命”主題教育的行為體現(xiàn),充分表明我們此次主題教育成果是經(jīng)得起檢驗(yàn)的理論成果,有助于推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育不斷深化。自黨的十九大提出“不忘初心、牢記使命”以來(lái),國(guó)內(nèi)眾多學(xué)者從不同角度對(duì)這一命題進(jìn)行探討研究,相關(guān)學(xué)術(shù)成果不斷涌現(xiàn)。本文在系統(tǒng)回顧研究現(xiàn)狀基礎(chǔ)上,就研究中存在的某些問(wèn)題提出建議和參考,以期對(duì)今后深化和拓展該問(wèn)題研究有所助益。
“不忘初心、牢記使命”是黨的十九大以來(lái),以習(xí)近平同志為核心的黨中央為推進(jìn)黨的建設(shè)、實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命、保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系所作出的重大戰(zhàn)略決策和部署。這一理論命題具有特定的生成背景,國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界主要從時(shí)代之勢(shì)、國(guó)情之需、黨情之盼三個(gè)維度來(lái)展開(kāi)研究。
當(dāng)今世界,經(jīng)濟(jì)全球化、社會(huì)信息化已成為人類社會(huì)發(fā)展的主旋律。作為世界第二大經(jīng)濟(jì)體的中國(guó)在積極融入全球化浪潮、加快自身發(fā)展的同時(shí),也面臨著更加復(fù)雜多變的國(guó)際關(guān)系考驗(yàn)?!鞍詸?quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治依舊存在,美國(guó)發(fā)起的對(duì)世界多國(guó)的貿(mào)易摩擦給國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)籠罩了一層陰影,同時(shí)也給我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)帶來(lái)了極其不利的影響?!保?]面對(duì)變幻莫測(cè)的國(guó)際局勢(shì),我們黨必須時(shí)刻保持戰(zhàn)略定力,正確認(rèn)識(shí)全球化帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn),科學(xué)預(yù)判,提高防御風(fēng)險(xiǎn)的能力??偠灾?,只有緊跟時(shí)代發(fā)展,充分認(rèn)識(shí)國(guó)際形勢(shì)的復(fù)雜性和不確定性,在世界發(fā)展大勢(shì)中始終做到不忘初心、勇?lián)姑?,才能順利破解我?guó)發(fā)展難題、成功應(yīng)對(duì)國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn),帶領(lǐng)全國(guó)各族人民實(shí)現(xiàn)從“富起來(lái)”到“強(qiáng)起來(lái)”的偉大歷史飛躍。
“不忘初心、牢記使命”不是空洞刻板的政治口號(hào),而是中國(guó)共產(chǎn)黨在對(duì)現(xiàn)階段基本國(guó)情深刻認(rèn)識(shí)和把握基礎(chǔ)上所做出的重大戰(zhàn)略決策。學(xué)者們通過(guò)研究,分別從為人民謀幸福、社會(huì)主要矛盾變化、三個(gè)“陷阱定律”等角度闡釋“不忘初心、牢記使命”是解決新時(shí)代新問(wèn)題的現(xiàn)實(shí)需要。張明認(rèn)為,為中國(guó)人民謀幸福的初心與使命在新時(shí)代的主要內(nèi)涵即邁向逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕的新征程[4]。郝宇青認(rèn)為,在社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的今天,如何化解社會(huì)主要矛盾成為體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命的最好契機(jī)[5]。曹健華認(rèn)為,在新的歷史條件下,中國(guó)面臨所謂的“中等收入陷阱”“塔西佗陷阱”“修昔底德陷阱”的挑戰(zhàn),只有“不忘初心、牢記使命”,才能戰(zhàn)勝各種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)[6]。由此可見(jiàn),“不忘初心、牢記使命”始終是貫穿在黨的全部理論和實(shí)踐中的一條紅線,雖然國(guó)內(nèi)學(xué)者在這方面的研究側(cè)重點(diǎn)有所不同,但達(dá)成了一定共識(shí),為我們今后解決黨和國(guó)家事業(yè)面臨的諸多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)提供動(dòng)力和支撐。
新時(shí)代,中國(guó)共產(chǎn)黨所承擔(dān)的歷史使命、所處的歷史方位以及黨的建設(shè)都要求共產(chǎn)黨人必須始終做到“不忘初心、牢記使命”。宋文新認(rèn)為,能否堅(jiān)持“不忘初心、牢記使命”關(guān)系到黨能否經(jīng)受住危險(xiǎn)和考驗(yàn)、能否回答好時(shí)代考題、能否肩負(fù)起新時(shí)代賦予的歷史使命[7]。張文雅認(rèn)為,我們黨只有時(shí)刻“不忘初心、牢記使命”,才能保持黨的先進(jìn)性與純潔性[8]。黃峰、姚桓認(rèn)為,中國(guó)共產(chǎn)黨作為一個(gè)長(zhǎng)期執(zhí)政的大黨,隨著黨情不斷發(fā)展變化,黨內(nèi)面臨的問(wèn)題和挑戰(zhàn)也愈來(lái)愈多,只有牢記初心和使命,才能不斷進(jìn)行自我革命[9]。由此可見(jiàn),守初心、擔(dān)使命對(duì)于新時(shí)代保持黨的先進(jìn)性和純潔性、推進(jìn)黨的建設(shè)偉大工程具有重要意義。
任何思想理論的形成都有其理論淵源,研究“不忘初心、牢記使命”的首要問(wèn)題,就是對(duì)其理論淵源進(jìn)行深入探索。雖然側(cè)重點(diǎn)不同,但學(xué)者們?cè)谘芯恐衅毡檎J(rèn)為,馬克思主義理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是“不忘初心、牢記使命”的理論淵源。
第一,共產(chǎn)黨人的初心和使命建立在馬克思主義的科學(xué)理論之上,馬克思主義是中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命的源頭活水。馬俊峰、張文靜認(rèn)為,馬克思主義關(guān)于解放全人類的終極目標(biāo)是中國(guó)共產(chǎn)黨初心和使命的理論基礎(chǔ)和思想來(lái)源[10]。徐艷玲認(rèn)為,馬克思、恩格斯從無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的性質(zhì)、世界觀、綱領(lǐng)、組織原則等維度為我們揭示了共產(chǎn)黨的性質(zhì)和本質(zhì)屬性,塑造了共產(chǎn)黨人的飽滿形象[11]。趙士紅認(rèn)為,馬克思主義理論從本質(zhì)上確定了中國(guó)共產(chǎn)黨必須堅(jiān)守為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的初心和使命[12]。隨著新時(shí)代馬克思主義的創(chuàng)新和發(fā)展,“不忘初心、牢記使命”研究也將不斷向縱深發(fā)展。
第二,《共產(chǎn)黨宣言》是中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命的先聲表達(dá)。房廣順、關(guān)震認(rèn)為,中國(guó)共產(chǎn)黨人為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興的歷史使命以及把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)都源自《共產(chǎn)黨宣言》的科學(xué)理論和實(shí)踐運(yùn)用[13]。黃蓉生認(rèn)為,《共產(chǎn)黨宣言》指引中國(guó)共產(chǎn)黨人領(lǐng)導(dǎo)革命、建設(shè)、改革取得輝煌成就,鼓舞著中國(guó)共產(chǎn)黨人為新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史使命不懈奮斗[14]。陳靜認(rèn)為,《共產(chǎn)黨宣言》中所闡釋的“兩個(gè)必然”、無(wú)產(chǎn)階級(jí)歷史使命、人的自由全面發(fā)展、共產(chǎn)黨人的最近目的與最終目的等是中國(guó)共產(chǎn)黨人初心使命的思想軌跡和先聲表達(dá)[15]?!豆伯a(chǎn)黨宣言》中蘊(yùn)含的理論魅力和真理光芒在當(dāng)代不僅未減其色,而且更加熠熠生輝,對(duì)新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心和使命具有重大時(shí)代價(jià)值。
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),其中蘊(yùn)含的治國(guó)理政智慧為中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心和使命提供了文化根基。唐景成認(rèn)為,中國(guó)傳統(tǒng)民本思想和家國(guó)情懷等人文精神為中國(guó)共產(chǎn)黨初心與使命的形成提供了豐富營(yíng)養(yǎng)和有益借鑒[16]。王玉鵬認(rèn)為,中華優(yōu)秀文化既是中國(guó)共產(chǎn)黨初心使命的歷史和邏輯發(fā)展起點(diǎn),又為中國(guó)共產(chǎn)黨初心使命理想提供了堅(jiān)實(shí)的發(fā)展基礎(chǔ)[17]。李想哲認(rèn)為,中國(guó)特色社會(huì)主義文化自信是堅(jiān)守初心與使命、實(shí)現(xiàn)人民幸福和民族復(fù)興偉大目標(biāo)的更基本、更深沉、更持久的力量[18]。因此,我們要繼續(xù)深挖和利用好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的豐富內(nèi)涵,使“不忘初心、牢記使命”研究永葆獨(dú)特的文化底色。
全面把握和深刻理解“不忘初心、牢記使命”的科學(xué)意蘊(yùn)是該問(wèn)題研究的邏輯起點(diǎn)。黨的十九大以來(lái),國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)“不忘初心、牢記使命”的科學(xué)意蘊(yùn)進(jìn)行了多視角發(fā)掘,深化了對(duì)這一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。
在“不忘初心、牢記使命”科學(xué)意蘊(yùn)的研究上,一些學(xué)者從“新時(shí)代”的視角進(jìn)行論述,認(rèn)為隨著時(shí)代的發(fā)展,“不忘初心、牢記使命”也被不斷賦予新的內(nèi)涵。包心鑒認(rèn)為,新時(shí)代,黨的初心和使命突出表現(xiàn)為推進(jìn)偉大社會(huì)革命和自我革命,為實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而奮斗[19]。祝靈君認(rèn)為,新時(shí)代,中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命表現(xiàn)為:始終不忘人民立場(chǎng)、始終不忘理想信念、始終不忘復(fù)興大任、始終不忘政治本色[20]。林建華認(rèn)為,新時(shí)代,“不忘初心、牢記使命”主要由中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代、中國(guó)共產(chǎn)黨、人民三個(gè)因素組成,只有這三者融為一體,中國(guó)才能創(chuàng)造更加輝煌的未來(lái)[21]。
中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史是一部中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心、勇?lián)姑膴^斗史。學(xué)術(shù)界從黨的發(fā)展歷程角度來(lái)闡釋“不忘初心、牢記使命”的豐富意蘊(yùn),為我們一以貫之堅(jiān)守黨的初心和使命提供動(dòng)力支撐。肖貴清認(rèn)為,黨的歷史就是不斷實(shí)現(xiàn)初心和使命的歷史,黨在革命、建設(shè)和改革時(shí)期,都始終緊緊圍繞初心和使命,將為人民服務(wù)的歷史偉業(yè)推向前進(jìn)[22]。杜玉芳認(rèn)為,一部近百年的中共黨史體現(xiàn)著中國(guó)共產(chǎn)黨人初心不改的“赤子情懷”,昭示著一個(gè)民族走向偉大復(fù)興的奮斗歷史[23]。張瑞認(rèn)為,黨正是在發(fā)展歷程中秉承著對(duì)初心和使命的堅(jiān)守,不斷發(fā)展壯大,取得一個(gè)又一個(gè)勝利[24]。
領(lǐng)袖人物是我們黨堅(jiān)守初心、牢記使命的光輝榜樣。有的學(xué)者從黨的卓越領(lǐng)袖角度來(lái)考察“不忘初心、牢記使命”的科學(xué)內(nèi)涵。李雨檬用毛澤東在抗大的講話來(lái)理解初心使命,認(rèn)為“抗大”是黨初心和使命的一種時(shí)代載體[25]。柳寶軍、王棟從鄧小平對(duì)共產(chǎn)黨員的要求來(lái)談初心和使命的弘揚(yáng),認(rèn)為鄧小平關(guān)于“集中力量搞四個(gè)現(xiàn)代化”“要建設(shè)社會(huì)主義”“建設(shè)共產(chǎn)主義的幸福生活”等闡述飽含著黨最深沉而真摯的初心和使命[26]。重溫領(lǐng)袖人物對(duì)初心和使命的弘揚(yáng)對(duì)于提高新時(shí)代黨員質(zhì)量與黨的建設(shè)質(zhì)量,繼續(xù)堅(jiān)守黨的初心和使命具有重要啟迪和指導(dǎo)意義。
根據(jù)《計(jì)劃》部署,到2020年,玉環(huán)市計(jì)劃完成投資約20億元,新改建農(nóng)村公路118公里,實(shí)施路面維修108公里、安防工程46公里,改造危橋病隧4座,建成普通公路服務(wù)站6個(gè),提升改造渡口渡船項(xiàng)目11個(gè),建設(shè)改造陸島交通碼頭泊位1個(gè),鄉(xiāng)鎮(zhèn)運(yùn)輸服務(wù)站4個(gè),港灣式停靠站80個(gè),村級(jí)農(nóng)村物流服務(wù)點(diǎn)200個(gè),同時(shí)還要更新一批農(nóng)村客運(yùn)車輛。此外,創(chuàng)建5個(gè)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)和50個(gè)示范村,打造12條交通走廊精品線路,共計(jì)136.5公里(其中精品示范線61公里),實(shí)現(xiàn)通城達(dá)鄉(xiāng)、進(jìn)村入戶,全面疏通交通“毛細(xì)血管”,打通農(nóng)村道路“最后一公里”。
“不忘初心、牢記使命”是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng),反映在黨的建設(shè)的各個(gè)方面。學(xué)者們從不同維度審視“不忘初心、牢記使命”的科學(xué)意蘊(yùn),從而使這一問(wèn)題的研究呈現(xiàn)出多向度、多維度特點(diǎn)。秦宣、楊彬彬從理論邏輯上的“馬克思主義人民性”、歷史邏輯上的“站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)”以及實(shí)踐邏輯上的“進(jìn)行自我革命和偉大社會(huì)革命”三個(gè)維度論述了黨的初心和使命[27]。曲青山認(rèn)為,把握好黨的初心和使命的深刻內(nèi)涵要從黨的旗幟、黨的歷史、黨的擘畫三個(gè)維度入手[28]。
習(xí)近平總書記指出:“我們黨作為百年大黨,要始終得到人民擁護(hù)和支持,書寫中華民族千秋偉業(yè),必須始終牢記初心和使命,堅(jiān)決清除一切弱化黨的先進(jìn)性、損害黨的純潔性的因素,堅(jiān)決割除一切滋生在黨的肌體上的毒瘤,堅(jiān)決防范一切違背初心和使命、動(dòng)搖黨的根基的危險(xiǎn)?!保?9]這一重要論斷深刻揭示了“不忘初心、牢記使命”的重大意義和價(jià)值。從現(xiàn)有研究成果看,國(guó)內(nèi)學(xué)界的研究觀點(diǎn)主要集中在以下四個(gè)方面。
初心和使命發(fā)源于馬克思主義,中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心和使命為創(chuàng)新發(fā)展馬克思主義作出了重要貢獻(xiàn)。項(xiàng)久雨認(rèn)為,“不忘初心、牢記使命”彰顯著馬克思主義群眾觀、馬克思主義政黨觀以及馬克思主義文化觀的理論規(guī)定性與要求,表現(xiàn)出深刻的理論視野[30]。胡斌認(rèn)為,中國(guó)共產(chǎn)黨人初心和使命的理論原點(diǎn)來(lái)自馬克思主義為人類求解放的遠(yuǎn)大目標(biāo)[31]。趙光輝認(rèn)為,馬克思主義經(jīng)典著作所闡發(fā)的科學(xué)真理為中國(guó)共產(chǎn)黨人堅(jiān)守初心和使命提供了強(qiáng)大的理論武器,對(duì)進(jìn)一步堅(jiān)定馬克思主義信仰意義重大[32]。
“不忘初心、牢記使命”是中國(guó)共產(chǎn)黨人砥礪前行的動(dòng)力源泉。李君如認(rèn)為,“不忘初心、牢記使命”對(duì)促進(jìn)黨的建設(shè)和黨的事業(yè)繼續(xù)發(fā)展、推動(dòng)黨同人民群眾血肉聯(lián)系、時(shí)刻保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)意義重大[33]。曾峻認(rèn)為,初心和使命推進(jìn)黨在社會(huì)革命和自我革命中帶領(lǐng)人民戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻,不斷從勝利走向新的勝利[34]。王朝慶認(rèn)為,“不忘初心、牢記使命”對(duì)于增強(qiáng)黨的向心力和凝聚力、推動(dòng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興、在國(guó)際社會(huì)樹(shù)立良好的政黨形象有重要意義[35]。
政治建設(shè)是黨的根本性建設(shè),“不忘初心、牢記使命”是加強(qiáng)黨的政治建設(shè)的根本保障。朱靜蕓、羅永寬認(rèn)為,中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命,凸顯了中國(guó)共產(chǎn)黨始終不變的政治本色,彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨作為馬克思主義政黨的先進(jìn)政治屬性和高尚政治追求[36]。韓海濤認(rèn)為,堅(jiān)守初心和使命是中國(guó)共產(chǎn)黨政德建設(shè)的不懈追求、規(guī)定著新時(shí)代政德建設(shè)的重要任務(wù)、指引著新時(shí)代政德建設(shè)的實(shí)踐路徑[37]。魏繼昆認(rèn)為,“不忘初心、牢記使命”是新時(shí)代加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)和黨的建設(shè)的科學(xué)引領(lǐng)[38]。
“不忘初心、牢記使命”是中國(guó)貢獻(xiàn)給世界的寶貴財(cái)富,為世界謀和平、促發(fā)展貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧。唐慶、馮顏利認(rèn)為,從世界維度看,恒久堅(jiān)守中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心與使命,對(duì)于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體,走向和平與發(fā)展的世界大同具有深遠(yuǎn)的意義[39]。苗遂奇認(rèn)為,中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心與使命重新塑造了具有500 多年歷史的社會(huì)主義的形象,給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨(dú)立性的國(guó)家和民族提供了全新選擇,貢獻(xiàn)了中國(guó)智慧和中國(guó)方案[40]。
理論研究的最終目的是用研究成果指導(dǎo)實(shí)踐,對(duì)“不忘初心、牢記使命”的研究最終要落實(shí)到堅(jiān)守初心、勇?lián)姑木唧w實(shí)踐中。當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對(duì)“不忘初心、牢記使命”的踐履路徑主要從黨員個(gè)人和黨的建設(shè)兩個(gè)層面展開(kāi)研究。
第一,加強(qiáng)馬克思主義對(duì)黨員初心和使命的引導(dǎo)。馬克思主義為中國(guó)共產(chǎn)黨人守初心、擔(dān)使命提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。馮雷等人認(rèn)為,守初心、擔(dān)使命必須要筑牢馬克思主義信仰之基,堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位不動(dòng)搖[41]。黃坤明指出,我們要把學(xué)思想用思想與讀原著學(xué)原文結(jié)合起來(lái),與“不忘初心、牢記使命”主題教育結(jié)合起來(lái)[42]。因此,以理論滋養(yǎng)初心引領(lǐng)使命,就要讀原著、學(xué)原文、悟原理,全面系統(tǒng)學(xué)、深入思考學(xué)、聯(lián)系實(shí)際學(xué);就要更加自覺(jué)用黨的創(chuàng)新理論指導(dǎo)解決實(shí)際問(wèn)題,切實(shí)把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為做好本職工作、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。
第二,強(qiáng)化黨員教育,增強(qiáng)黨員初心和使命意識(shí)。黨員在我們黨初心和使命的教育落實(shí)中起到關(guān)鍵作用,黨員領(lǐng)導(dǎo)干部能否保持初心、承擔(dān)使命決定著我們黨是否能一如既往地保持初心,帶領(lǐng)中國(guó)人民繼續(xù)奮勇前進(jìn)。夏光明認(rèn)為,在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上,面對(duì)崇高的初心使命,全體黨員干部要牢記入黨誓言、我們是誰(shuí)、從哪里來(lái)、為什么出發(fā)、走過(guò)的路、依靠什么走到現(xiàn)在、我們是黨的人、當(dāng)下的崗位職責(zé)等,這是每一位黨員干部的終身課題[43]。田心銘認(rèn)為,一個(gè)共產(chǎn)黨員,只有深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論,才能理解黨的宗旨和黨的奮斗目標(biāo),做一名始終“不忘初心、牢記使命”的合格的共產(chǎn)黨員[44]。李志英認(rèn)為,必須從入黨前的培訓(xùn)入手,強(qiáng)化黨員教育,全程加強(qiáng)對(duì)黨員初心和使命意識(shí)教育,加強(qiáng)辯證唯物主義和歷史唯物主義教育[45]。孟獻(xiàn)麗認(rèn)為,中國(guó)共產(chǎn)黨人要通過(guò)提升黨員的思想、政治、組織、行為身份自覺(jué)來(lái)踐行中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心使命[46]?!安煌跣摹⒗斡浭姑币胝嬲鋵?shí),就必須從每一位黨員做起,只有筑牢每位黨員的初心和使命意識(shí)根基,我們黨才能真正做到不忘初心,繼續(xù)前行。
第一,堅(jiān)持思想建黨與理論強(qiáng)黨相結(jié)合。中國(guó)共產(chǎn)黨自成立之日起,就始終重視從思想上建黨,這也是中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難困苦仍能堅(jiān)守初心和使命、不斷發(fā)展壯大的重要原因。李拯認(rèn)為,中國(guó)共產(chǎn)黨要堅(jiān)持思想建黨、理論強(qiáng)黨,要力戒形式主義、官僚主義,要化解風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、推動(dòng)中心工作[47]。周琴、周希賢指出,全面從嚴(yán)治黨是守初心擔(dān)使命的堅(jiān)強(qiáng)保證,要通過(guò)全面從嚴(yán)治黨進(jìn)一步筑牢黨的宗旨意識(shí)、提高黨的執(zhí)政能力[48]。由此可見(jiàn),堅(jiān)持思想建黨和理論強(qiáng)黨相結(jié)合、全面從嚴(yán)治黨是我們黨今后繼續(xù)保持初心、勇?lián)姑闹匾裱?/p>
第二,建立健全“不忘初心、牢記使命”制度。制度具有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性,制度優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨治國(guó)理政的最大優(yōu)勢(shì)。建立健全“不忘初心、牢記使命”制度是確保我們黨在新時(shí)代新征程上始終充滿蓬勃生機(jī)的戰(zhàn)略之舉和長(zhǎng)遠(yuǎn)之策。任曉偉認(rèn)為,要在制度治黨的視域中不斷推動(dòng)對(duì)黨的初心和使命的堅(jiān)守:通過(guò)學(xué)習(xí)黨章、健全黨內(nèi)學(xué)習(xí)制度不斷鞏固堅(jiān)守黨的初心和使命的制度保障;不斷加強(qiáng)黨內(nèi)民主集中制建設(shè),為堅(jiān)守黨的初心和使命奠定政治實(shí)踐基礎(chǔ);以紀(jì)律建設(shè)防范對(duì)黨的初心和使命的政治偏離[49]。馬承祖認(rèn)為,要建立理論武裝守初心的長(zhǎng)效機(jī)制、建立干事創(chuàng)業(yè)擔(dān)使命的長(zhǎng)效機(jī)制、建立檢視問(wèn)題找差距的長(zhǎng)效機(jī)制、建立為民服務(wù)抓落實(shí)的長(zhǎng)效機(jī)制[50]。毛勝認(rèn)為,要用制度剛性堅(jiān)守初心使命,建立和完善黨中央重大決策落實(shí)機(jī)制,用長(zhǎng)效機(jī)制使“不忘初心、牢記使命”常抓常新[51]。黃明理、程璐認(rèn)為,將不忘初心、牢記使命這一政治信仰提升為制度,是黨建的一個(gè)重大理念創(chuàng)新[52]。
第三,除了以上觀點(diǎn),學(xué)者們還有從其他角度探討黨的初心和使命的踐行路徑。有“歷史說(shuō)”,歐陽(yáng)雪梅認(rèn)為,要重視從自己的歷史中學(xué)習(xí),善于借鑒和運(yùn)用歷史經(jīng)驗(yàn)來(lái)自覺(jué)守初心擔(dān)使命[53]。有“人民說(shuō)”,鄧純東認(rèn)為,要以人民情懷滋養(yǎng)初心,堅(jiān)持人民主體地位,堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念[54]。有“五個(gè)辯證關(guān)系說(shuō)”,潘文卿認(rèn)為,應(yīng)該在統(tǒng)籌有形與無(wú)形、硬與軟、上與下、內(nèi)與外、底線與高線的關(guān)系中堅(jiān)守黨的初心和使命[55]。
對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)說(shuō),“不忘初心、牢記使命”不是一句簡(jiǎn)單的政治口號(hào),而是關(guān)系到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興和黨的思想理論建設(shè)的大問(wèn)題。當(dāng)前,學(xué)術(shù)界對(duì)“不忘初心、牢記使命”的研究已經(jīng)取得了可喜成果。
第一,學(xué)者們從世情、國(guó)情和黨情三個(gè)維度對(duì)“不忘初心、牢記使命”的生成背景進(jìn)行了較為深入的闡述,充分體現(xiàn)了新時(shí)代開(kāi)展“不忘初心、牢記使命”主題教育的必要性,也為認(rèn)識(shí)和把握其科學(xué)意蘊(yùn)、價(jià)值意義以及踐履路徑等提供了前提和基礎(chǔ)。
第二,學(xué)者們對(duì)“不忘初心、牢記使命”的理論淵源進(jìn)行多維追溯,從整體上把握了這一理論研究的形成和發(fā)展邏輯,使“不忘初心、牢記使命”的理論基礎(chǔ)更加扎實(shí)穩(wěn)固??傮w來(lái)說(shuō),盡管國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界對(duì)“不忘初心、牢記使命”理論淵源的解讀見(jiàn)仁見(jiàn)智,但在核心觀點(diǎn)上較為一致,都認(rèn)同將馬克思主義理論和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為“不忘初心、牢記使命”的理論來(lái)源,為今后進(jìn)一步充實(shí)理論研究提供了有益借鑒。
第三,學(xué)者們從不同角度對(duì)“不忘初心、牢記使命”的科學(xué)意蘊(yùn)進(jìn)行深入闡釋,使這一理論研究的基本內(nèi)涵更加清晰明確??傮w來(lái)看,學(xué)界對(duì)“不忘初心、牢記使命”科學(xué)內(nèi)涵的研究為我們今后更深入系統(tǒng)地把握這一理論命題提供了有益借鑒。在今后的研究中,我們要更加注重對(duì)“不忘初心、牢記使命”科學(xué)內(nèi)涵的發(fā)掘和提煉,使這一理論研究向縱深發(fā)展。
第四,學(xué)者們對(duì)“不忘初心、牢記使命”的重要性進(jìn)行全面思索,證明了堅(jiān)守初心、牢記使命無(wú)論是對(duì)國(guó)內(nèi)發(fā)展,還是為世界貢獻(xiàn)中國(guó)智慧而言都具有重大意義,更加突出了研究這一問(wèn)題的必要性。
第五,學(xué)者們對(duì)“不忘初心、牢記使命”的路徑在實(shí)踐層面作了具體分析,為新時(shí)代更好地堅(jiān)守初心、勇?lián)姑峁┝擞幸娼梃b和行動(dòng)指南。
對(duì)“不忘初心、牢記使命”的研究,學(xué)界已取得豐碩成果,為我們進(jìn)一步深化研究奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而,面對(duì)世界百年未有之大變局、全面深化改革進(jìn)入深水區(qū)攻堅(jiān)期、全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn),呼喚“不忘初心、牢記使命”研究不斷邁向新的境界。“不忘初心、牢記使命”不僅是一個(gè)理論命題,更是一個(gè)實(shí)踐課題,最終要落實(shí)到實(shí)踐層面。在今后的研究中應(yīng)著重從豐富研究?jī)?nèi)容、拓寬研究視野、強(qiáng)化實(shí)踐操作幾個(gè)方面繼續(xù)深入探討。
第一,在研究?jī)?nèi)容上要注重宏觀與微觀相結(jié)合,強(qiáng)化研究的系統(tǒng)性?!安煌跣摹⒗斡浭姑鄙婕拔覀凕h治國(guó)理政的各個(gè)方面,但現(xiàn)有研究成果還不夠全面,以期刊論文和報(bào)紙宣傳類論文居多,專著類成果欠缺,研究呈現(xiàn)出碎片化、同質(zhì)化、角度單一等特點(diǎn)。除此之外,當(dāng)前學(xué)界對(duì)“不忘初心、牢記使命”這一基本理論問(wèn)題的研究較為籠統(tǒng),總體來(lái)看,大多是泛泛而談的宏觀性研究,缺乏具體制度設(shè)計(jì)和實(shí)踐措施等微觀領(lǐng)域的研究。因此,在今后的研究中我們必須著力破解這些理論困境,注重多視角、多維度、多領(lǐng)域深化對(duì)這一理論命題的探討;重點(diǎn)強(qiáng)化微觀層面的制度設(shè)計(jì)研究和具體措施研究,對(duì)應(yīng)用性舉措進(jìn)行學(xué)理分析,力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一?!安煌跣?、牢記使命”是一個(gè)完整的邏輯體系,具有系統(tǒng)的理論體系和分析框架,為解決新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨“堅(jiān)守什么樣的初心和使命”“怎樣堅(jiān)守初心和使命”以及“為什么要堅(jiān)守初心和使命”等一系列重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提供了有力的理論支撐,未來(lái)對(duì)這一問(wèn)題的研究應(yīng)該樹(shù)立系統(tǒng)思維,立足治國(guó)理政全局,提升“不忘初心、牢記使命”研究的系統(tǒng)性和戰(zhàn)略全局性。
第二,在研究方法上要注重比較研究和學(xué)科交叉研究相融合,拓寬研究視野。從目前已有的研究成果看,“不忘初心、牢記使命”的研究涉及學(xué)科比較單一,研究視野較窄,對(duì)這一問(wèn)題的研究主要集中在馬克思主義理論學(xué)科、哲學(xué)等領(lǐng)域,而交叉學(xué)科和多學(xué)科比較研究成果較少,研究的思想性略顯薄弱。事實(shí)上,關(guān)于“不忘初心、牢記使命”這一重大理論問(wèn)題,不僅涉及黨建理論,亦與政治學(xué)、教育學(xué)等相關(guān)學(xué)科緊密聯(lián)系。因此,在未來(lái)研究中,應(yīng)立足不同學(xué)科視角,借助政治學(xué)、教育學(xué)、傳播學(xué)等學(xué)科,堅(jiān)持從具體到抽象、再?gòu)某橄蟮骄唧w的研究思路,增強(qiáng)研究的學(xué)理性和創(chuàng)新性。另外,對(duì)“不忘初心、牢記使命”的研究既要遵循基本的研究方法,也要通過(guò)比較研究法對(duì)我國(guó)古代以來(lái)有關(guān)初心和使命的理論進(jìn)行系統(tǒng)梳理,通過(guò)比較研究來(lái)凸顯新時(shí)代“不忘初心、牢記使命”的時(shí)代特色與理論本色,尤其要對(duì)我們黨成立以來(lái)有關(guān)初心和使命的論述進(jìn)行深入探討,加強(qiáng)對(duì)新時(shí)代“不忘初心、牢記使命”的繼承性、發(fā)展性和創(chuàng)造性的理論建構(gòu)。
第三,在研究實(shí)踐性上要注重理論與實(shí)踐相統(tǒng)一,突出問(wèn)題意識(shí)?,F(xiàn)有研究對(duì)“不忘初心、牢記使命”的理論性闡釋成果較多,而就如何具體運(yùn)用的實(shí)踐性成果較少,在關(guān)于“不忘初心、牢記使命”路徑的研究中,有些學(xué)者提出的實(shí)踐對(duì)策較為抽象,針對(duì)性和操作性不強(qiáng)。因此,在今后的研究中要緊扣時(shí)代脈搏,聚焦新時(shí)代黨和國(guó)家面臨的重大實(shí)踐問(wèn)題,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,既重視用“不忘初心、牢記使命”指導(dǎo)治國(guó)理政的研究,又重視在實(shí)踐中如何貫徹落實(shí)“不忘初心、牢記使命”的研究;可以通過(guò)與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行座談、問(wèn)卷調(diào)查、案例調(diào)查等方式深入了解不同領(lǐng)域、群體對(duì)“不忘初心、牢記使命”踐行的認(rèn)可度,以幫助探尋出符合實(shí)踐要求的最佳路徑;強(qiáng)化問(wèn)題意識(shí),通過(guò)實(shí)證測(cè)評(píng)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)等對(duì)“不忘初心、牢記使命”的實(shí)踐對(duì)策進(jìn)行比較分析,在改進(jìn)后繼續(xù)投入新的實(shí)踐,進(jìn)而有針對(duì)性地解決新時(shí)代“不忘初心、牢記使命”面臨的新情況和新問(wèn)題。
理論的最終目的是要服務(wù)于實(shí)踐。“不忘初心、牢記使命”要想突破理論層面,具有實(shí)踐操作性,就必須深入思考實(shí)踐中面臨的新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。只有勇于面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn),在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),才能推動(dòng)“不忘初心、牢記使命”一步一步從理念落實(shí)到行動(dòng),真正入腦入心,服務(wù)于人民。