大學物理課程思政建設(shè)的探索與實踐

李輝 郭戰(zhàn)偉 李聰

摘 要：圍繞“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的使命性論題，河南農(nóng)業(yè)大學大學物理課程思政團隊積極進行課程思政建設(shè)。該團隊通過“高站位”重視課程思政、“增內(nèi)涵”推進課程思政、“多維度”建設(shè)課程思政、“深育人”實施課程思政等路徑進行積極探索與實踐，并提出高校在課程思政建設(shè)中，要發(fā)揮一線教師的主力軍作用，發(fā)揮教改項目的強支撐作用，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，發(fā)揮時事教學的即時性作用，以學生為中心，以本為本，把人才培養(yǎng)與社會實踐相結(jié)合，從而培養(yǎng)“五育并舉”的新時代優(yōu)秀大學生。

關(guān)鍵詞：大學物理;課程思政;探索實踐

2016年12月，具有里程碑意義的全國高校思想政治工作會議召開，習近平總書記明確提出了“高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人”的使命性論題，并謀劃了以課堂教學為主渠道，各類課程與思政課程同向同行、形成協(xié)同效應(yīng)的建設(shè)思路。河南農(nóng)業(yè)大學大學物理課程思政團隊緊跟時代步伐，積極推進課程思政建設(shè)，踐行課程思政全新育人理念。

一、大學物理課程思政建設(shè)背景

河南農(nóng)業(yè)大學有重視思政育人的傳統(tǒng)，已連續(xù)召開33屆思想政治教育研究會。2018年，河南農(nóng)業(yè)大學被確定為全省“三全育人”綜合改革試點高校。近年，學校以課程思政建設(shè)為導(dǎo)向，以新農(nóng)科建設(shè)為契機，積極進行課程思政建設(shè)，成效顯著。河南農(nóng)業(yè)大學課程思政教學研究示范中心獲批省級示范中心，大學物理等8門課程獲批首批省級課程思政樣板課程。

二、大學物理課程思政建設(shè)路徑

（一）“高站位”重視課程思政

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，將其貫穿于教育教學全過程各環(huán)節(jié)。學校將專業(yè)課程融入思政元素，逐步構(gòu)建起多層次互補、有機融合的大思政教育體系，對引導(dǎo)大學生樹立馬克思主義信仰，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志聽黨話、跟黨走，形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有重大意義。

大學物理課程以省級課程思政樣板課程建設(shè)為契機，緊跟學校的建設(shè)步伐，把堅持“四個自信”放在首位，以“兩性一度”為準繩，積極探索“金課”建設(shè)?！芭囵B(yǎng)什么人”實施以“人”為核心的培養(yǎng)目標，“如何培養(yǎng)人”實施以“人”為核心的培養(yǎng)過程，“為誰培養(yǎng)人”檢驗以“人”為核心的培養(yǎng)成效。

（二）“增內(nèi)涵”推進課程思政

大學物理課程思政團隊響應(yīng)學校號召，培養(yǎng)“一懂兩愛”時代新人，實現(xiàn)全員、全過程、全方位育人目標，著力提高課程思政內(nèi)涵式教學水平。一是邀請馬克思主義學院思想政治理論專業(yè)教師加入團隊，采取聽課研學或一對一、一對多指導(dǎo)等模式對教師進行專業(yè)指導(dǎo)，不斷提高專業(yè)課程教師課程思政的方式方法;二是開設(shè)系統(tǒng)性培訓(xùn)課程，從思想認識、內(nèi)容形式等方面提高專業(yè)課程教師融合教育的能力，提升教師的職業(yè)道德素養(yǎng);三是把課程思政建設(shè)融入工作、生活中，彰顯“學高為人師、德高為人范”的職業(yè)道德價值，不斷提升自身品德和素養(yǎng)，使教師成為學生心目中的明星;四是團隊積極利用以賽促改的方式，提高課程思政建設(shè)成效。在參加比賽過程中，團隊認真研究教學方法、教學模式、教學理念，獲得了課程建設(shè)的寶貴研究經(jīng)驗，并取得了豐碩成果。

（三）“多維度”建設(shè)課程思政

第一，發(fā)揮一線教師的主力軍作用。課程思政建設(shè)的關(guān)鍵在教師，教師作為課程思政的主力軍，只有堅持立德樹人、立德垂范、以身示范、以身作則，才能更好地傳授知識、培養(yǎng)能力。大學物理課程思政團隊聚焦落實立德樹人根本任務(wù)，真正擔起學生引路人的使命和責任，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。團隊教師積極挖掘課程中蘊含的思政教育元素和所承載的思想政治教育功能，把育人的基本道理、社會主義核心價值觀的要求、實現(xiàn)民族復(fù)興的理想和責任有機融入課程教學中，實現(xiàn)知識體系教育與思想價值教育的統(tǒng)一。

第二，發(fā)揮教改項目的強支撐作用。團隊負責的2017河南省教改項目“基于STS教育理念的大學物理教育與人文教育相融合的實踐與研究”，進行了將思政元素融入大學物理課程教學的積極探索與實踐;團隊負責的2019河南省教改項目“大學公共基礎(chǔ)課程思政的研究與實踐”，重在研究課程思政理論，創(chuàng)新教學模式與教學方法，深挖思政元素。借助大學物理課程教學的實踐性、交流性、綜合性和持久性，融合思政教育的開放性、互動性、多元性、發(fā)展性，為建設(shè)課程思政提供有力支撐。

第三，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用。團隊教師積極進行課程思政背景下的教學創(chuàng)新，發(fā)揮課堂教學主渠道作用。團隊負責人講授課程思政案例《熵》獲評河南農(nóng)業(yè)大學優(yōu)秀課程思政案例。以此為范本，團隊從教學目標的設(shè)定、教學理念的貫穿、教學手段的運用、教學過程的實施、教學評價的體現(xiàn)等方面，合理運用現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)設(shè)新型智慧學習空間，多角度融合思政元素，對大學物理課程進行全新的設(shè)計與實踐。

第四，發(fā)揮時事教學的即時性作用。新冠肺炎疫情期間，團隊通過開展“把災(zāi)難當教材 與祖國共成長”主題教育活動，在展現(xiàn)無悔逆行、執(zhí)著堅守保護百姓的英雄事跡中，深入開展生命教育、科學教育、道德教育、信念教育;通過學習習近平總書記“七一”重要講話精神，深入了解中國共產(chǎn)黨的百年發(fā)展史，培育和踐行社會主義核心價值觀，學生的“四個意識”更牢固，“四個自信”更堅定，“兩個維護”更堅決。

（四）“深育人”實施課程思政

大學物理課程思政團隊本著深化育人的宗旨，在課程教學中將馬克思主義原理與科學精神的培養(yǎng)結(jié)合起來，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。團隊深挖物理學史典型案例的人文內(nèi)涵，融合思政元素，進行人生觀、價值觀教育;通過案例教學法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力、思辨能力，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀，從而做到物理知識傳授的顯性教育和思政教育的有機融合。

作為農(nóng)林類大學，河南農(nóng)業(yè)大學授課對象多為農(nóng)林牧專業(yè)的學生。大學物理課程思政團隊在課程教學中加強生態(tài)教育、環(huán)保教育，引導(dǎo)學生樹立綠水青山就是金山銀山的理念。團隊教師切實增強學生服務(wù)社會的責任感、使命感，注重大國“三農(nóng)”情懷的培養(yǎng)，引導(dǎo)學生樹立以強農(nóng)興農(nóng)、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、服務(wù)鄉(xiāng)村全面振興為己任，立志成為知農(nóng)愛農(nóng)創(chuàng)新型人才。通過價值引領(lǐng)目標的實現(xiàn)，提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神、創(chuàng)新精神、愛國主義精神，達到人才培養(yǎng)與社會實踐相結(jié)合，從而做到貫徹以本為本、深化育人的宗旨，培養(yǎng)“五育”并舉的新時代優(yōu)秀大學生。

三、大學物理課程思政建設(shè)成效

項目實施以來，團隊在課程建設(shè)方面取得重大突破，團隊主講的大學物理榮獲首批河南省戰(zhàn)“疫”類課程思政樣板課程、第二批河南省線上線下混合式一流課程以及2020年河南省線上本科教學課程二等獎。

團隊高度總結(jié)課程思政教學案例，并通過各類教學競賽檢驗成果。比如，團隊成員參加2020年河南省教學技能大賽榮獲理科組第一名、特等獎1人，參加2019年河南省創(chuàng)新課大賽獲得一等獎1人。團隊思政指導(dǎo)教師參加2021年河南省高校思想政治理論課教師教學技能大賽獲特等獎1人，參加2020年河南省教學技能大賽獲得一等獎1人，獲河南省“五一”勞動獎?wù)聵s譽稱號1人。

團隊成員身體力行，服務(wù)河南農(nóng)業(yè)大學課程思政建設(shè)，指導(dǎo)其他學院教師獲得河南省創(chuàng)新課大賽特等獎1人、一等獎1人、二等獎5人，并多次參與校內(nèi)外課程思政課程、一流專業(yè)、教改項目的建設(shè)與論證。

2020年，團隊負責人在全國高等農(nóng)林院校數(shù)理化暨計算機教學與教材建設(shè)研討會和西北農(nóng)林科技大學教育教學論壇上做了題為《大學物理課程思政案例分析》的報告，在學校宣傳思想工作會議暨思想政治教育研究會上做了課程思政建設(shè)經(jīng)驗介紹，積極推廣課程思政建設(shè)經(jīng)驗，受到與會專家一致好評。

課程思政建設(shè)任重道遠，在以習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，將涌現(xiàn)出更多優(yōu)秀的課程思政踐行者。課程思政建設(shè)者需深刻領(lǐng)會習近平總書記在全國教育大會上的重要講話精神，本著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代使命，“守好一段渠、種好責任田”，培養(yǎng)出更多具有“興”“強”特質(zhì)的新時代青年。

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責編：初 心