發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學生德育教育中的作用

陳桂芳

摘要：我國中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化已經(jīng)傳承千年，其中自然蘊含了諸多的優(yōu)秀思想文化內(nèi)容，是當前我國思想德育教學工作的重要文化資源。在當前我國思想教育教學工作中，利用我國傳統(tǒng)文化資源進行思想德育教育，可以高效和強化推進我國現(xiàn)代社會主義思想道德的體系建設，形成具有我國自由民族特色的現(xiàn)代社會主義思想道德教育體系。本文結(jié)合相關(guān)德育教學實踐經(jīng)驗，對我國傳統(tǒng)文化在我國德育教學中的重要作用進行一些相關(guān)問題的探討。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化;德育;在教育中的作用

引言

我們要繼續(xù)加快努力建設具有中國民族特色的優(yōu)秀現(xiàn)代中國社會主義和諧社會國家，充分利用和挖掘出當代整個中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和優(yōu)質(zhì)科學教育資源，充分發(fā)揮其在當代對我國政治社會經(jīng)濟生活實踐中的重要應用價值和廣泛應用指導意義。在當今這個關(guān)鍵時代，各級各類的學生教育教學科研工作教學活動中，應該積極挖掘和充分利用優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)文化作為優(yōu)質(zhì)教育資源，從而切實加強并不斷提升當代我國中學學生德育教育研究教學科研工作效率和德育教學質(zhì)量，從根本上著力，不斷提升廣大中學學生的政治思想文化綜合性和道德文化素養(yǎng)，使他們能真正的被培養(yǎng)出來，成為推動我國學生德智體美勞全面健康和諧發(fā)展的當代優(yōu)秀人才，為加快推進現(xiàn)代社會主義和諧國家建設和為社會主義建設不斷發(fā)展壯大貢獻自己的一份愛心和一種力量。

一、傳統(tǒng)文化中的德育內(nèi)容

傳統(tǒng)優(yōu)秀文化對我們這個中華民族的每一代人都會具有不可否認的、重要的深遠影響，是我們構(gòu)成和發(fā)展特色現(xiàn)代思想德育教育中不可或缺的教育資源和寶貴文化遺產(chǎn)。發(fā)展我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，其中開展紅色長征愛國主義主題教育活動，是思想道德教育教學資源配置過程中的一個重要組成部分和內(nèi)容之一，這也是德育教師們和學生的一個重要的基本思想道德品質(zhì)。在日常的思想道德教育教學實踐工作過程中，我們就非常需要通過多種道德教育教學途徑，有效地促使德育教師們和學生真正樹立一個熱愛我們這個國家、熱愛人民的特色思想道德素質(zhì)教育教學理念，促使和諧和睦的溫馨班級、和諧和睦的溫馨校園、和諧社會的健康有序發(fā)展和和諧體系形成，其較為正面的積極性和推動引導作用以及重要指導意義。對在校學生進行中國傳統(tǒng)民族文化健康教育有重大作用，將其與現(xiàn)代德育教育有機的相融合，還能夠有效促使在校學生逐步形成健康內(nèi)心成長環(huán)境，促使其以正確的科學人生觀、價值觀、世界觀來積極面對現(xiàn)今人類社會中復雜多元化的一切事情，遇到重大挫折不是往后退，在遇到失敗時不是垂頭喪氣、一蹶不振，而是鼓勵自己，甚至是努力找到失敗原因，并找出更適合自己和問題的解決方法。這一點也是弘揚傳統(tǒng)中華民族優(yōu)秀文化的一大精髓和價值所在[2]。

二、傳統(tǒng)文化在德育中的作用

1.提升學校德育工作的社會吸引力，提升學校德育工作實效性

在學校德育教育中，主要結(jié)合和弘揚我國優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化精神及其進行系統(tǒng)性的教育，這對提高各個初中學校的德育工作的教學效率和教學質(zhì)量都有很大、很有效的幫助，并且學校進行的思想政治的德育工作，和我們一直說的弘揚中華傳統(tǒng)文化是有相似和共通之處的，二者的形式和目的都差不多相似，其不僅僅是可以將學校德育文化教育實踐工作課堂教學內(nèi)容的開展過程變得更加具體、生動、形象、活潑。在學校教育教學歷史長河中，以學校弘揚民族愛國主義教育精神為主的，教育教學核心的內(nèi)容，就是將中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化繼承和發(fā)揚下去，讓初中生能從心底里理解并接受這樣的文化，并激發(fā)學生將其發(fā)揚下去的決心和動力。也直接由下向上反映了當今時代，我國開展的學校德育文化教育與促進中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀民族文化保護、開展、繼承和繁榮發(fā)揚密不可分。因此作為學校老師以及教育學習工作者，我們必須要將學校弘揚民族愛國主義的教育精神及其相關(guān)聯(lián)的教育教學內(nèi)容，始終如一的貫穿并融入到我們學校老師教育學習的具體工作課堂中。

2.弘揚傳統(tǒng)校園文化，營造和諧的校園德育文化氛圍

在學校德育教育中，充分融合并弘揚中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，同時，中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化也是促進我國和諧校園內(nèi)的重要文化組成的一部分，其實也是促進建設和諧中學校園的重要組成內(nèi)容，對促進建設和諧中學校園發(fā)展有著積極、正面的引導。因此，學校教師應該在和諧校園環(huán)境中的每個大小角落，都精心設置關(guān)于中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育的宣傳內(nèi)容[2]。

結(jié)束語：

綜上所述，在日常的學校教育文化教學工作過程中，我們不僅可以結(jié)合當代中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)德育文化特點，開展學校德育工作，這就具有非常重要的教育意義和指導作用，同時經(jīng)過實踐證明，也同樣可以使之取得非常良好的德育成效。教師引導在校學生不斷繼承、拓展和發(fā)揚當代我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學校德育工作的管理效率，為學校能夠成功培養(yǎng)培育出源源不斷的繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化、美德的有良好是非觀念和道德品質(zhì)的接班人。

參考文獻

[1]謝萍萍. 發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在中學生德育教育中的作用探討[J]. 新商務周刊， 2019（10）：1.

[2]傅玉霞. 發(fā)揮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在初中學生德育教育中的作用分析[J]. 中學課程輔導：教師通訊， 2018（16）：1.