公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀的重要意義及實(shí)現(xiàn)策略

鄭微娜

摘 要：經(jīng)典著作是經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間發(fā)展和傳承下來的，構(gòu)成了永不干涸的思想長(zhǎng)河。經(jīng)典作品發(fā)展至今變成了全民閱讀推廣的核心構(gòu)成部分，在新時(shí)代發(fā)展過程中具備非常豐富的含義和生機(jī)。本文將公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀作為主要研究背景，并且從經(jīng)典閱讀及其推廣界定出發(fā)，闡述了國(guó)內(nèi)外經(jīng)典閱讀活動(dòng)情況，分析了推廣經(jīng)典閱讀的意義，并提出了經(jīng)典閱讀推廣實(shí)現(xiàn)的對(duì)策，以供參考。

關(guān)鍵詞：公共圖書館;推廣;經(jīng)典閱讀;重要意義;實(shí)現(xiàn)對(duì)策

經(jīng)典著作是先輩們上千年的智慧結(jié)晶以及精神結(jié)晶，可是發(fā)展至今，這些經(jīng)典著作受到了源自于網(wǎng)絡(luò)視覺以及快餐式文化的沖擊。在這樣的背景下，公共圖書館必須要從非實(shí)用性以及不功利性的角度著手，積極引導(dǎo)現(xiàn)代人閱讀經(jīng)典著作，促使讀者感知與領(lǐng)悟經(jīng)典作品的作家構(gòu)建的思想與靈魂大廈，經(jīng)歷思想和情感之旅，開闊閱讀視野，豐富自身知識(shí)，吸引人們的視線，提高注意力和閱讀能力，促使人們時(shí)刻閱讀經(jīng)典，增強(qiáng)全民素質(zhì)。

一、經(jīng)典閱讀及其推廣的界定

1.經(jīng)典閱讀

經(jīng)典在我國(guó)與西方語境中經(jīng)歷了多個(gè)發(fā)展階段。在說文解字之中，經(jīng)，織也。典，五帝之書。經(jīng)典在學(xué)術(shù)界還并未做出清晰的定論，國(guó)外與國(guó)內(nèi)一些專家學(xué)者進(jìn)行了不一樣的闡釋。倪文錦表示經(jīng)典通過采取不一樣的方式考慮以及表述人們發(fā)展和生存中的問題，其不管是從深度而言，還是從廣度而言，都是現(xiàn)代人無法跨越的，對(duì)傳統(tǒng)文化發(fā)展有著積極的作用和影響。其可以受時(shí)間的考驗(yàn)，從而變得更有價(jià)值。而彭斐章表示，所謂經(jīng)典就是通過長(zhǎng)期篩選，經(jīng)過各時(shí)代人閱讀以后儲(chǔ)存的，其詳細(xì)記錄了先輩累積的各種知識(shí)，有著獨(dú)特的思考和見解。博爾郝斯表示，經(jīng)典就是全球各個(gè)國(guó)家長(zhǎng)時(shí)間看的讀物，通過熱情和忠誠(chéng)觀看圖書?？柧S諾認(rèn)為經(jīng)典就是部分有間接或者無形方式作用和改變?nèi)祟惖臅涑送ㄟ^自身采取遺忘的方式為想象力增加印象，同時(shí)也會(huì)裝扮成個(gè)人與集體無意識(shí)隱藏于記憶內(nèi)。所以，經(jīng)典是古現(xiàn)代、國(guó)內(nèi)外通過歷史考驗(yàn)的，與此同時(shí)在某一層面擁有代表性以及權(quán)威性的讀物。經(jīng)典作品在讀者閱讀過程中可以促使人類展開進(jìn)一步思考，對(duì)讀者帶來巨大的影響。而經(jīng)典閱讀就是人類經(jīng)過經(jīng)典作品閱讀的行為，和人的成長(zhǎng)以及社會(huì)文化建設(shè)緊密相連。

2.經(jīng)典閱讀推廣

于良芝表示閱讀推廣就是通過將閱讀習(xí)慣當(dāng)成主要目標(biāo)及進(jìn)行書籍推介的活動(dòng)。培養(yǎng)閱讀習(xí)慣為目標(biāo)及書籍宣傳推介活動(dòng)。張懷濤表示所謂的閱讀推廣是指?jìng)€(gè)體或者組織促使人民開展閱讀而進(jìn)行的一系列活動(dòng)，是有利于個(gè)體或組織開展閱讀推廣的，詳細(xì)來說是個(gè)體與組織，為了促使閱讀這種特殊的人類活動(dòng)而使用合適的方法，開拓閱讀影響范圍，增強(qiáng)影響力，并讓人積極開展閱讀文化事業(yè)。推廣經(jīng)典著作是為促進(jìn)全民素質(zhì)提高，豐富人們綜合文化知識(shí)，提高文化軟實(shí)力，促進(jìn)國(guó)家良好發(fā)展作為重要目標(biāo)，培養(yǎng)人民群眾養(yǎng)成經(jīng)典閱讀習(xí)慣，提升全民綜合能力的活動(dòng)。

上述觀念能夠把閱讀推廣整合成這些要素：推廣主體為個(gè)人與社會(huì)組織;對(duì)象為全民;目的為引發(fā)閱讀欲望，養(yǎng)成好的書籍閱讀習(xí)慣，提高綜合能力，促使其變成經(jīng)典著作愛好者;途徑為培養(yǎng)良好的閱讀觀念、指導(dǎo)個(gè)性化閱讀等;本質(zhì)為經(jīng)過開展多種活動(dòng)將讀者注意力引到活動(dòng)中來，同時(shí)提高閱讀成效。

所以，推廣經(jīng)典閱讀就是社會(huì)組織與個(gè)人為樹立起圖書閱讀人員對(duì)經(jīng)典的準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，增加閱讀的欲望，培養(yǎng)經(jīng)典作品閱讀的習(xí)慣，增強(qiáng)閱讀能力，將人民作為對(duì)象轉(zhuǎn)變其經(jīng)典閱讀理念，為人們提供經(jīng)典讀本，建立經(jīng)典閱讀環(huán)境，制定個(gè)性化經(jīng)典閱讀服務(wù)，涵蓋對(duì)相關(guān)著作的引導(dǎo)，溝通閱讀過程中帶來的感受等活動(dòng)之和。

二、國(guó)內(nèi)與國(guó)外經(jīng)典閱讀進(jìn)行情況

1.國(guó)內(nèi)

這些年來，中國(guó)對(duì)于經(jīng)典閱讀越來越關(guān)注，主要體現(xiàn)在：（1）我國(guó)大力提倡經(jīng)典閱讀。在很早以前，我國(guó)圖書館學(xué)會(huì)閱讀推廣委員會(huì)構(gòu)建起來，并且設(shè)置的分委會(huì)之一是經(jīng)典閱讀推廣委員會(huì)，隨后一年國(guó)家語言文字委員會(huì)以及教育部門開啟了朗讀經(jīng)典的活動(dòng)。我國(guó)閱讀媒體聯(lián)盟成立，可以促進(jìn)全民閱讀。（2）經(jīng)典活動(dòng)形式多樣化，同時(shí)有著不錯(cuò)的創(chuàng)意。首先，開展讀書活動(dòng)等引導(dǎo)人們開展經(jīng)典作品閱讀，如上海舉辦了沙龍活動(dòng)，主要是培養(yǎng)讀者閱讀方面的能力和增加其趣味性;蔡元培學(xué)院讀書會(huì)經(jīng)過好書加名師促使讀者學(xué)會(huì)思考，并且收獲更多的知識(shí);其次，具備創(chuàng)意性，構(gòu)建品牌。上海交通大學(xué)開展鮮悅living library等給圖書館經(jīng)典閱讀推廣帶來了全新思路;最后，舉辦相關(guān)演講活動(dòng)、征集文章。比如，江西地區(qū)圖書館經(jīng)典閱讀演講。

2.國(guó)外

人民的閱讀水平牽涉到一個(gè)國(guó)家的文化與競(jìng)爭(zhēng)能力。外國(guó)部分發(fā)達(dá)國(guó)家十分關(guān)注閱讀推廣，在立法上社會(huì)各界人士均給予了大力支持。諸多案例可以用于借鑒：（1）立法確保國(guó)民閱讀。美國(guó)國(guó)會(huì)在很早以前立法經(jīng)過構(gòu)建國(guó)會(huì)圖書館閱讀中心，將近30年，通過國(guó)會(huì)圖書館資源進(jìn)行了很多閱讀推廣活動(dòng)，同時(shí)延伸至國(guó)際。日本通過立法促進(jìn)國(guó)民閱讀的力度在全球各國(guó)家中尤為罕見，由清晨讀書、兒童讀書活動(dòng)至文字文化振興法等，在法律上強(qiáng)制執(zhí)行國(guó)民閱讀，同時(shí)嚴(yán)格監(jiān)督考核閱讀落實(shí)情況。德國(guó)和英國(guó)等諸多國(guó)家也均從政府層面積極引導(dǎo)國(guó)民閱讀。（2）社會(huì)各界人士積極參加，促進(jìn)閱讀。英國(guó)國(guó)家閱讀協(xié)會(huì)為單獨(dú)的慈善機(jī)構(gòu)，承擔(dān)以圖書館對(duì)社會(huì)不同階層的讀者開展閱讀推廣工作，到現(xiàn)在為止有很多年了。（3）閱讀推廣具備長(zhǎng)久機(jī)制。美國(guó)國(guó)家圖書館協(xié)會(huì)暑期閱讀計(jì)劃到現(xiàn)在有100多年了，整個(gè)國(guó)家多個(gè)洲、區(qū)全部公共圖書館均屬于其成員館，每一年由其籌劃一個(gè)活動(dòng)主題，其他成員館按照自身情況設(shè)置不一樣的主題，通過最少的成本給讀者提供最好的文獻(xiàn)資料。英國(guó)國(guó)家圖書館在20世紀(jì)90年代初發(fā)起了全球首個(gè)專門給學(xué)齡前兒童提供閱讀服務(wù)的計(jì)劃，并努力在全球各個(gè)國(guó)家推廣，家長(zhǎng)與孩子能夠在圖書館得到各種年齡階段的閱讀書籍，同時(shí)針對(duì)視覺有障礙的兒童郵寄觸摸圖書包，這一計(jì)劃惠及兒童及其家庭。（4）經(jīng)典閱讀和電子媒介相融。據(jù)早期BBC表示，英國(guó)圖書館把6萬多冊(cè)20世紀(jì)經(jīng)典圖書原版電子掃描副本經(jīng)過應(yīng)用程序安裝在了iPad中，推廣給用戶進(jìn)行免費(fèi)閱讀。（5）活動(dòng)形式越來越多樣化，利用網(wǎng)站推出經(jīng)典閱讀介紹，構(gòu)建經(jīng)典俱樂部和社團(tuán)等展開經(jīng)典閱讀交流，構(gòu)建經(jīng)典閱覽室等。

三、推廣經(jīng)典閱讀的意義

1.豐富閱讀服務(wù)項(xiàng)目，構(gòu)建文化品牌

公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀，能夠?qū)D書館閱讀服務(wù)項(xiàng)目變得更加多元化，可以利用經(jīng)典閱讀助力公共圖書館構(gòu)建文化品牌。根據(jù)實(shí)況而言，因?yàn)樵獾交ヂ?lián)網(wǎng)閱讀的巨大沖擊，圖書館讀者數(shù)量持續(xù)下降，讀者流失導(dǎo)致公共圖書館發(fā)展受阻。要想重新得到讀者的認(rèn)可，圖書館應(yīng)當(dāng)在閱讀服務(wù)方面加以創(chuàng)新，對(duì)閱讀服務(wù)項(xiàng)目展開創(chuàng)新，吸引讀者視線。推廣經(jīng)典閱讀是一個(gè)非常好的方法，在經(jīng)典閱讀的基礎(chǔ)上，能夠吸引那些有興趣的讀者再一次走進(jìn)圖書館。

2.提高讀者文化修養(yǎng)

根據(jù)現(xiàn)下大部分讀者閱讀行為可以發(fā)現(xiàn)，讀者閱讀行為有著一定的隨機(jī)性，大部分讀者到了公共圖書館并無明確的目標(biāo)，大多數(shù)是任意挑選一部分圖書進(jìn)行閱讀。該種閱讀比較盲目，通常很難帶來較好的閱讀效果，淺閱讀難以幫助讀者從中吸取有用的知識(shí)。而經(jīng)典閱讀可以引導(dǎo)讀者有目的閱讀經(jīng)典著作，可以促使讀者在經(jīng)典閱讀中提高自我，從而提升讀者文化修養(yǎng)。

3.推動(dòng)傳統(tǒng)文化傳承與發(fā)展

目前，發(fā)揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，很受社會(huì)各界人士的重視。由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，現(xiàn)代文化對(duì)傳統(tǒng)文化造成了很大的沖擊，一致使傳統(tǒng)優(yōu)秀文化傳承發(fā)展不足。傳統(tǒng)優(yōu)秀文化作為中華民族立足的根本，如果傳統(tǒng)優(yōu)秀文化不能夠傳承和發(fā)展，則會(huì)動(dòng)搖民族之根本。所以，現(xiàn)代公共圖書館進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣，呼喚人們進(jìn)行經(jīng)典閱讀，這樣才能夠讓傳統(tǒng)優(yōu)秀文化得以承襲，同時(shí)促使越來越多的人關(guān)注到我國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

四、經(jīng)典閱讀實(shí)現(xiàn)的對(duì)策

1.掌握讀者需求與閱讀心理，激發(fā)興趣

在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展與生存壓力之下 ，人們會(huì)選取見效快的淺閱讀和泛閱讀，對(duì)經(jīng)典閱讀這種深閱讀不具備很多的耐心。公共圖書館需要在推廣經(jīng)典閱讀的時(shí)候，關(guān)注讀者閱讀調(diào)查研究，調(diào)查研究方法可以把傳統(tǒng)閱讀模式和現(xiàn)代媒介技術(shù)融合起來。比如，實(shí)地調(diào)查和圖書館網(wǎng)站問卷調(diào)查、電子郵件和官方微博調(diào)查等，同時(shí)將激發(fā)讀者經(jīng)典閱讀的興趣當(dāng)成核心內(nèi)容進(jìn)行討論。經(jīng)過經(jīng)典閱讀活動(dòng)調(diào)查研究以及活動(dòng)開展后的評(píng)價(jià)整理，盡量精準(zhǔn)掌握讀者需求和興趣，還有各種讀者群體的不同，在計(jì)劃活動(dòng)主題和開發(fā)推廣方法上積極引導(dǎo)讀者，顯示出閱讀經(jīng)典的重要性，以及經(jīng)典閱讀對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的作用，通過為讀者發(fā)展著想，打造閱讀經(jīng)典讀本的氣氛，促使讀者走進(jìn)經(jīng)典并愛上經(jīng)典。在引導(dǎo)讀者經(jīng)典閱讀過程中，還應(yīng)當(dāng)考慮到閱讀心理之間的不同，讀者具備的知識(shí)和能力等差異性決定讀者閱讀所需與心理的差異性，相同讀者在不一樣的時(shí)間段閱讀心理也會(huì)有所變化。公共圖書館館員需要關(guān)注到閱讀主體的不同，對(duì)各個(gè)閱讀群體使用差異化的推廣模式。大眾閱讀心理同時(shí)也體現(xiàn)出了盲目性以及趨同性，不具備自身的理解能力以及判斷能力。公共圖書館需要借助該心理特征，舉辦趣味性的活動(dòng)，吸引讀者進(jìn)行經(jīng)典閱讀，為其提供相應(yīng)的指導(dǎo)。經(jīng)過這些讀者的影響力和圖書館活動(dòng)影響力促使越來越多的讀者可以自行閱讀經(jīng)典。所以，公共圖書館需要有計(jì)劃借助轟動(dòng)效應(yīng)構(gòu)建經(jīng)典閱讀讀者團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)讀者對(duì)經(jīng)典讀物的興趣。

2.培養(yǎng)工作人員經(jīng)典閱讀推廣各方面能力

公共圖書館工作人員是推廣經(jīng)典的主要執(zhí)行人員，具備一定的能動(dòng)性，在推廣活動(dòng)中起著關(guān)鍵作用。圖書館工作人員服務(wù)能力決定了經(jīng)典著作的推廣質(zhì)量與水平。所以，公共圖書館需要樹立起經(jīng)典閱讀的意識(shí)，構(gòu)建引導(dǎo)讀者開展經(jīng)典閱讀的團(tuán)隊(duì)，積極開展經(jīng)典推廣訓(xùn)練，如活動(dòng)構(gòu)思能力、活動(dòng)規(guī)劃、執(zhí)行與管理能力、突發(fā)狀況應(yīng)急處理能力、整理反饋評(píng)價(jià)能力、引導(dǎo)讀者服務(wù)能力等，最重要的就是促使公共圖書館館員閱讀經(jīng)典，并且愛上經(jīng)典，從而擁有鑒賞經(jīng)典的能力。除此以外，公共圖書館館員需要擁有成熟的技術(shù)運(yùn)用能力以及情報(bào)信息感知力。館員的所有能力提升均必須要展開適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和實(shí)踐，如此才可以變成一名合格的經(jīng)典閱讀推廣者。

3.合理運(yùn)用新媒體技術(shù)，增加新的推廣方式

公共圖書館進(jìn)行經(jīng)典閱讀推廣需要充分發(fā)揮出紙質(zhì)閱讀和電子閱讀、新媒體和傳統(tǒng)方法各自的優(yōu)點(diǎn)，把傳統(tǒng)和數(shù)字化閱讀、傳統(tǒng)推廣和新媒體技術(shù)融合在一起。選擇讀者喜歡的方法進(jìn)行引導(dǎo)，從而引發(fā)其對(duì)經(jīng)典的興趣，培養(yǎng)閱讀經(jīng)典的好習(xí)慣，增強(qiáng)讀者經(jīng)典閱讀方面的能力。在過去，引導(dǎo)讀者閱讀通常使用圖書推薦和書籍展覽等形式，但是互聯(lián)網(wǎng)和多種電子終端給引導(dǎo)讀者經(jīng)典閱讀提供了很大的空間。對(duì)一些讀者電子閱讀習(xí)慣，需要在推廣中添加新的方式。借助公共圖書館環(huán)境和設(shè)備，還有資源對(duì)讀者展開檢索培訓(xùn)，運(yùn)用新媒介技術(shù)培訓(xùn)，促使閱讀媒介多樣化，以及公共圖書館經(jīng)典閱讀推廣模式全面相接。比如，利用為媒體推薦經(jīng)典;在公共圖書館網(wǎng)站上設(shè)置經(jīng)典導(dǎo)航，可以查找經(jīng)典圖書、介紹和評(píng)價(jià)等;利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，進(jìn)行在線指導(dǎo)和征文等。除去在線指導(dǎo)以外，可以給讀者設(shè)置離線閱讀。公共圖書館給人們帶來需要的經(jīng)典資源，通過用戶自行注冊(cè)登錄以后進(jìn)行下載，讓用戶通過電子終端可以在任何時(shí)間和地點(diǎn)進(jìn)行閱讀。該種方式能夠舉辦相同閱讀活動(dòng)，以往的紙本由于數(shù)量無法充分滿足大部分人員的需求，僅能夠使用的模式就是逐次閱讀。可是，文本閱讀具備一定的優(yōu)點(diǎn)，無需電子工具就可以進(jìn)行閱讀，是諸多不愛電子閱讀的讀者常用的方法。

4.健全內(nèi)部工作機(jī)制，確保讀者閱讀不斷發(fā)展

圖書館需要積極構(gòu)建閱讀推廣內(nèi)部工作機(jī)構(gòu)，采用制度確保經(jīng)典閱讀推廣長(zhǎng)期發(fā)展。通常涵蓋了經(jīng)典閱讀推廣委員會(huì)創(chuàng)建、整合圖書館文獻(xiàn)資源、構(gòu)建圖書館館藏等。經(jīng)典閱讀委員會(huì)承擔(dān)推廣活動(dòng)計(jì)劃、外聯(lián)、執(zhí)行、反饋、整理。活動(dòng)完成，需要及時(shí)整理經(jīng)驗(yàn)與不足之處，詳細(xì)分析讀者需求和意見等細(xì)節(jié)，繼而了解讀者需求，給未來活動(dòng)的進(jìn)一步開展提供指導(dǎo)。構(gòu)建圖書館館藏協(xié)調(diào)機(jī)制是推廣閱讀的基礎(chǔ)，公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀的優(yōu)點(diǎn)為館藏資源。針對(duì)新媒體技術(shù)，公共圖書館需調(diào)節(jié)經(jīng)典館藏布局。面對(duì)復(fù)雜的出版界，公共圖書館需要挑選質(zhì)量好的出版社所出版的經(jīng)典著作和系列叢書。經(jīng)過圖書館館內(nèi)資源整理協(xié)調(diào)機(jī)制的創(chuàng)建，促使經(jīng)典閱讀活動(dòng)有關(guān)部門人資和館藏資源全面協(xié)調(diào)，比如，活動(dòng)過程中，可能要外借的中文書籍、報(bào)紙期刊等，如此必須要有關(guān)部門館員積極配合，整理館藏資源，從而實(shí)現(xiàn)閱讀推廣活動(dòng)。構(gòu)建外聯(lián)協(xié)調(diào)機(jī)制有利于公共圖書館和外部媒體、高校教師等緊密聯(lián)系，從而共同開展經(jīng)典閱讀活動(dòng)。

五、結(jié)束語

總而言之，公共圖書館推廣經(jīng)典閱讀，必須要圖書館在了解經(jīng)典閱讀及其經(jīng)典閱讀推廣的涵義基礎(chǔ)上，通過開展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)，構(gòu)建經(jīng)典閱讀推廣內(nèi)部工作機(jī)制，合理使用新媒體技術(shù)等舉措，推動(dòng)經(jīng)典閱讀在讀者間達(dá)到全面推廣的目的。

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（作者單位：福建省龍巖圖書館）