高校圖書館在保護和傳承地方文化中的作用

摘 要：本文從地方文化建設(shè)重要性入手，分析了地方高校圖書館服務(wù)地方文化的優(yōu)勢，并提出了保護和傳承地方文化的幾種途徑。

關(guān)鍵詞：高校圖書館;保護和傳承;地方文化

文化從來被認為是民族精神的結(jié)晶，是民族凝聚力與創(chuàng)造力的源泉，是民族區(qū)分的標志。就是在今天，它也是支撐一個國家經(jīng)濟與社會發(fā)展的軟實力。2014年12月20日，習(xí)近平總書記在出席慶祝澳門回歸祖國15周年大會暨澳門特別行政區(qū)第四屆政府就職典禮時講到：“中華民族在幾千年歷史中創(chuàng)造和延續(xù)的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是中華民族的根和魂?！倍胤轿幕e淀了深厚的地域性社會思想和人文精神理念，是我國傳統(tǒng)文化重要組成部分，具有鮮明的地方性和特色，能產(chǎn)生特定的影響力和價值，在中國幾千年歷史發(fā)展中，散發(fā)著獨特的魅力。地方高校圖書館立足于地方，這個它生存和發(fā)展的空間，積極參與地方文化遺產(chǎn)保護責(zé)無旁貸[1 ]。

1 參與地方文化保護與傳承是高校圖書館歷史使命

1.1 保護和傳承地方文化是高校圖書館的職責(zé)

2015年12月31日，教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校圖書館規(guī)程》第一章第四條規(guī)定，高校圖書館應(yīng)積極參與各種資源共建共享，發(fā)揮信息資源優(yōu)勢和專業(yè)服務(wù)優(yōu)勢，為社會服務(wù)。第三十七條提出，圖書館應(yīng)在保證校內(nèi)服務(wù)和正常工作秩序的前提下，發(fā)揮資源和專業(yè)服務(wù)的優(yōu)勢，開展面向社會用戶的服務(wù)[2 ]。規(guī)程的規(guī)定明確了服務(wù)社會是高校圖書館必須體現(xiàn)的功能，而服務(wù)地方文化是高校服務(wù)當(dāng)?shù)厣鐣匾獌?nèi)容之一。地方高校在創(chuàng)立發(fā)展的過程中，本身就受到所處地方自然環(huán)境、經(jīng)濟社會發(fā)展水平、文化因素的支持和制約，區(qū)域文化對地方高校的可持續(xù)發(fā)展具有非常重要的影響作用，因此區(qū)域文化傳承創(chuàng)新也是地方高校的客觀需求[3 ]。地方高校只有義不容辭地承擔(dān)起支持與服務(wù)地域文化建設(shè)的重任，才無愧于社會，無愧于最高學(xué)府稱號，無愧于自身根植的這片沃土。

1.2 高校圖書館擁有保護和傳承地方文化的獨特優(yōu)勢

1.2.1 豐富的地方特色館藏是基礎(chǔ)。高校圖書館藏書系統(tǒng)完整且豐富，學(xué)科體系齊全。尤其近年來，隨著我國高等教育的快速發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，辦學(xué)層次逐步提高，高校圖書館館藏文獻從數(shù)量到質(zhì)量都有明顯提升。文獻中包含的民族藝術(shù)、民俗學(xué)、地方志、族譜和具有地方特色的非遺視頻等地方文獻資源也得以豐富。這些館藏積累是發(fā)掘和整理地方文化的有效資源，為地方圖書館服務(wù)地方文化奠定了良好的基礎(chǔ)。

1.2.2 先進的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備是手段。當(dāng)代高校圖書館都擁有較為先進和完備的信息處理設(shè)備與技術(shù)，在資源的采集、篩選、加工、保存和服務(wù)方面具有其它文化部門無法企及的優(yōu)勢。隨著計算機技術(shù)與多媒體技術(shù)的發(fā)展，圖書館利用新的信息技術(shù)逐步實現(xiàn)了從資源到功能的數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化，使得聲音、圖像、文字三位一體記錄成為現(xiàn)實，這極大豐富了將地方文化遺產(chǎn)信息化、體系化的手段，提升了圖書館工作人員采集和保護地方文化資源的質(zhì)量和效率。

1.2.3 專業(yè)的人才隊伍是保障。首先，從學(xué)歷和職稱上看，為適應(yīng)學(xué)校學(xué)科建設(shè)發(fā)展的需要，高校圖書館已經(jīng)形成了一支專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，學(xué)歷層次較高，熟悉各種現(xiàn)代信息技術(shù)使用的高素質(zhì)館員隊伍，其中相當(dāng)一部分人員有中高級職稱，面對龐雜的各類信息，能熟練進行甄別和提煉。其次，從專業(yè)上看，高校圖書館員中有不少是圖書館學(xué)、文獻學(xué)專業(yè)出身，系統(tǒng)學(xué)習(xí)過目錄學(xué)、文獻學(xué)、古籍整理等知識，這對地方文獻的辨別、保存、收集、整理都能發(fā)揮重要作用。最后，從實踐經(jīng)驗上看，圖書館從來都有“辨章學(xué)術(shù)，考鏡源流”的優(yōu)良學(xué)術(shù)傳統(tǒng)，在這種嚴謹?shù)膶W(xué)術(shù)氛圍中，圖書館工作人員通過長期的工作實踐，已經(jīng)形成了一整套完善成熟的文獻資源處理體系，如文獻分類、編目、索引、古籍整理和保護等，可以為文化遺產(chǎn)的整理和規(guī)范提供相應(yīng)的借鑒。

2 高校圖書館參與地方文化保護和傳承的途徑

2.1 從觀念上重視起來，設(shè)立目標，明確任務(wù)

地方文化的保護和傳承是個系統(tǒng)工程，首先要由館長帶頭，從觀念上真正認識到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化必須全面得到保護。有些地方高校圖書館目光狹隘，認為作為高校圖書館，滿足本校教學(xué)和科研的需求即可，服務(wù)地方文化是“不務(wù)正業(yè)”。但實際上不僅地方高校圖書館能夠為地方文化的繁榮做出貢獻，反過來，地方文化的興旺發(fā)達也能夠增添學(xué)校的辦學(xué)特色，增強學(xué)校文化內(nèi)涵，提升師生的自信心與自豪感，提高學(xué)校的競爭力和影響力，從而為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展注入新的動力。應(yīng)該說，兩者是相輔相成的關(guān)系。觀念上樹立后，就要從制度上予以保障。圖書館要潛心調(diào)研本地區(qū)的特色文化項目，確立目標，籌措經(jīng)費，調(diào)配人員，制定可行的工作計劃，努力把地方高校圖書館打造成為一個地方文化中心。

2.2 積極開展與政府和其他文化部門的合作

地方文化遺產(chǎn)類型豐富，每一項資源的保護和開發(fā)都是一個專業(yè)系統(tǒng)且長期的工作。為充分挖掘地方文化特色，需要加強與不同單位與部門的合作，發(fā)揮他們各自的優(yōu)勢與專長，從不同層面與角色進行文化遺產(chǎn)的保護。比如說，在經(jīng)費籌措方面，因為目前，我國還是一個政策導(dǎo)向型社會，高校圖書館可以依托本地政府的政策支持，爭取資金投入，建立起地方文化傳播基地。在資源建設(shè)方面，地方各級公共圖書館、美術(shù)館、博物館也是地域文化相關(guān)資源收集較多的部門，這些部門收集的地方文獻種類全、數(shù)量多、豐富而系統(tǒng)。但由于各自的保存目的和保存方式不同，他們與地方高校圖書館在收集地方文獻的內(nèi)容上雖有交叉重合，但各自的重點也略有不同。如果能與這些部門實現(xiàn)資源共享、互通有無，將與地方高校圖書館的文獻資源形成有效的互補[4 ]。

2.3 參與地方文化保護和傳承的具體策略

2.3.1 加強地方文化信息資源館藏建設(shè)。地方文化信息資源是地方高校圖書館特色信息資源的重要組成部分，這一類資源的建設(shè)和保護是圖書館資源建設(shè)的需要，也是搶救文化遺產(chǎn)的需要。資源由紙質(zhì)和非紙質(zhì)兩部分組成。其中一部分紙質(zhì)資源可以通過每年圖書館采購?fù)緩皆黾?，另一部分紙質(zhì)資源是指那些散落在民間的地方文獻，還加上那些非紙質(zhì)資源，指的那些光盤、錄音、錄像以及口口相傳的地方文化內(nèi)容，這兩者都需要特別收集和整理。這個工作要求首先確定收集的原則，那些具有歷史、科學(xué)和藝術(shù)價值的項目是重點收集對象。在確立項目之后，就要制定可操作的具體方案，組織專門力量或?qū)嵉乜疾旎騻€別訪問或地方采風(fēng)，有序地進行地方資源普查、認定和登記，這將為保護地方文化，建設(shè)并增補特色館藏打下扎實的基礎(chǔ)。

2.3.2 建立地方文化信息資源數(shù)據(jù)庫。地方文化信息資源數(shù)據(jù)庫包括紙質(zhì)資源和非紙質(zhì)資源轉(zhuǎn)化而成的數(shù)據(jù)庫。這里非紙質(zhì)資源數(shù)據(jù)庫是指借助現(xiàn)代多媒體技術(shù)和音頻、視頻技術(shù)對特定的文化遺產(chǎn)進行加工，形成錄音、錄像及相應(yīng)的電子文檔并進行儲存。這項工作繁瑣但意義重大，它不僅避免了單純文本記錄無法生動真實地展示文化遺產(chǎn)全貌的弊端，還成功地解決了許多文化遺產(chǎn)難以抵御歲月摧蝕的問題，及時把它們最好的狀態(tài)記錄下來，為文化的保護和傳承做出重要的貢獻。數(shù)據(jù)庫建成后，可以通過網(wǎng)絡(luò)為當(dāng)?shù)卣⑵髽I(yè)、文化工作者提供信息查詢、定題推送等服務(wù)，實現(xiàn)了地方資源的共建共享，提升了使用效益，拓展了文化遺產(chǎn)傳承和發(fā)展的空間。

2.3.3 加大對地方文化的宣傳力度。中國作為泱泱文明古國，地方文化資源異常豐富，保護和傳承地方文化如果僅憑地方高校圖書館一己之力遠遠不夠。加大宣傳力度，普及相關(guān)知識，讓更多的人投入文化的維護中這項工作不可忽略。而且，宣傳本身也是保護和傳承的一種良好方式。宣傳的形式可以靈活多樣，分為靜態(tài)和動態(tài)兩大途徑。靜態(tài)宣傳包括開設(shè)展覽，不定期展示地方文化遺產(chǎn)成果，印制民俗讀本，發(fā)放宣傳資料、圖冊和海報，還有相關(guān)的圖書推薦，等等。動態(tài)宣傳包括開展講座，組織相關(guān)專家學(xué)者就文化項目做深入、全面、有水平的講解;邀請傳承人講述歷史文化，并現(xiàn)場演示、傳授技藝;另外還可以在各種傳統(tǒng)節(jié)日時，開展本地相關(guān)的各種紀念活動，等等?？傊?，或靜或動，通過各種形式提高人們對地方文化的認知，領(lǐng)略它內(nèi)在的無窮魅力，吸引更多人加入到地方文化保護和傳承的隊伍中來，讓圖書館成為地方文化弘揚和傳播的重要陣地。

參考文獻：

[1]湯楊.地方高校圖書館應(yīng)參與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護[J].當(dāng)代圖書館，2017（3）：9—11.

[2]萬穎萍.高校圖書館傳承地方文化的實踐探索[J].圖書館理論與實踐，2017（10）：85—87.

[3]何海翔.地方高校應(yīng)主動融入?yún)^(qū)域文化傳承創(chuàng)新[J].中國高等教育，2015（6）：56—58.

[4]楊洪秀.論地方高校圖書館與地域文化的傳承[J].滄州師范學(xué)院學(xué)報，2018（9）：103—109.

作者簡介：盧岷君，大學(xué)學(xué)歷，井岡山大學(xué)副研究館員，研究方向為圖書情報研究。