告別金融業(yè)，投身插畫事業(yè)

文/林萍姍

今年8月7日，在全紅嬋奪冠后不久，一條《人民日報》發(fā)出的帶著“全紅嬋的辣條自由小賣部”的話題、配著自由快樂場景的卡通插畫的微博上了熱搜第二，畫面里：Q版的全紅嬋身穿領(lǐng)獎服、佩戴著奧運金牌，坐在“辣條自由小賣部”前的椅子上幸福地吃著辣條，在她腳邊的麻袋里裝著三只不同的小動物；小賣部的老板與老板娘正是她的爸爸媽媽，媽媽拿著寫著“健康”的體檢報告、爸爸在賣東西；她最愛的游樂場與娃娃機也同時出現(xiàn)在畫面里。這張精致、飽滿且富有人氣的畫作出自兒童插畫師陳大順之筆—她是一個泡在“畫缸”里的女孩。

從金融人到插畫師

1990年出生的陳大順是福建省屏南縣人，早年在澳大利亞麥考瑞大學(xué)求學(xué)，本科階段學(xué)習(xí)會計相關(guān)知識，研究生階段攻讀金融。2013年，完成學(xué)業(yè)的陳大順回國后定居福建省福州市，在某銀行工作。由于工作需要，2014年她調(diào)到平潭的分行，從柜員成長為客戶經(jīng)理。2015年，她借調(diào)到某政府部門辦事處做政策研究與企業(yè)對接工作。2018年，陳大順回到福州分行工作。

金融行業(yè)薪資較高、工作穩(wěn)定，陳大順卻放棄了“鐵飯碗”，選擇自主創(chuàng)業(yè)，其中最重要的原因是她發(fā)現(xiàn)插畫領(lǐng)域廣闊無垠，用插畫記錄生活、擁抱美好，所帶來的幸福感是安穩(wěn)的銀行工作無法比擬的。同時，當越來越多機會向她拋出“橄欖枝”，她也發(fā)現(xiàn)了插畫事業(yè)廣闊的發(fā)展空間。

“我小學(xué)階段就學(xué)過畫畫，那時寒暑假媽媽會送我去美術(shù)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)素描、水粉畫以及毛筆字。我每天帶著小畫本，學(xué)畫靜物、石膏，斷斷續(xù)續(xù)學(xué)了很久。高考填報志愿時，家人考慮到銀行工作比較穩(wěn)定，所以選擇當時較為熱門的金融專業(yè)，從此很少有機會花心思在畫畫上。直到在平潭工作期間，因沒有徹底融進當?shù)厝说男∪ψ?，鮮有社交活動，工作之余有大把的時間能夠做自己喜歡的事情?！?/p>

陳大順告訴記者，有一陣子她迷上了看繪本，從閱讀繪本的體驗中找到了童真與快樂，以及一些引申出來的對生活的思考。她夢想著有朝一日自己也能創(chuàng)作繪本，與讀者分享生活的點滴與美好的故事。而當下，她有充裕的時間重拾畫畫。

“2016年起，我白天正常上班，晚上自學(xué)插畫，邊學(xué)邊實踐，一段時間后，確定了喜歡的風(fēng)格。2018年10月，我報了線上的兒童插畫培訓(xùn)班，專攻兒童插畫，從臨摹他人的作品到試著半臨半創(chuàng)，再到完全原創(chuàng)。其間，我會把在插畫方面成長進步的過程分享到社交平臺。2019年6月，我接到了第一個正式的商稿?！?/p>

陳大順接到的第一份童書插畫的邀約是為《孤獨的小螃蟹》繪制內(nèi)頁插畫，書籍出版后，她的畫作受到了很多人的關(guān)注，于是接二連三地半年里又為四本童書繪制插畫。隨著持續(xù)性的邀約越來越多，創(chuàng)作經(jīng)驗越來越豐富，在短時間里陳大順的插畫水平得到了很大的提升，因而更權(quán)威的客戶、更好的機會接踵而至。

2019年10月，《兒童文學(xué)》也與陳大順開展長期穩(wěn)定的合作，每個月的《兒童文學(xué)》中都會有陳大順的幾幅插畫。兒時最喜歡的經(jīng)典書籍，如今每個月都能持續(xù)閱讀且書中都有自己的插畫，這對于陳大順而言是無比榮耀的事情。她的業(yè)余生活被插畫填滿，每個月都會有一些童書的編輯向她約稿，建立了穩(wěn)定的合作。除了童書之外，其他商業(yè)合作的機會逐漸多元化，她的插畫收入逐漸穩(wěn)定且發(fā)展前景十分樂觀。于是，她決定辭去銀行工作專心創(chuàng)業(yè)，開辟插畫領(lǐng)域的一片天地。

創(chuàng)業(yè)的想法提出后，陳大順首先受到了家人的強烈反對。由于父母和親戚幾乎都在銀行工作，不能理解她放棄穩(wěn)定、體面的工作而選擇自由職業(yè)的想法。陳大順將做插畫的初衷與夢想向家人傾訴，將日趨穩(wěn)定的商稿合作的趨勢以及自己對于未來事業(yè)的打算同家人分析，在沒有完全說服家人的情況下仍堅持創(chuàng)業(yè)，并于今年4月正式付諸行動。

過去，陳大順在微博、小紅書、站酷等平臺均有開設(shè)個人賬號，隨著創(chuàng)業(yè)的深入，她開始全面經(jīng)營，知名度較過去也有了顯著的提升。陳大順完成了從金融人到插畫師的華麗轉(zhuǎn)型，甚至《人民日報》、河南衛(wèi)視等知名單位也成了她的客戶之一。

陳大順與《人民日報》的第一次合作是今年高考前后，《人民日報》官方微博的編輯找到陳大順，邀請她創(chuàng)作一張有關(guān)高考的勵志插畫。陳大順為了這幅插畫絞盡腦汁，完成了作品，最終因為錯過微博發(fā)布的時間點而未能發(fā)出。第二次合作是“七一”建黨的微博插圖，這是第一幅正式從《人民日報》微博發(fā)出的作品。此后，最受關(guān)注的是奧運會期間創(chuàng)作的全紅嬋“愿望成真”的熱點插畫。自那以后，更多人發(fā)現(xiàn)了這個插畫領(lǐng)域的“寶藏女孩”，開始成為她的粉絲。奧運會期間，陳大順還創(chuàng)作了數(shù)十位奧運冠軍的卡通形象，同樣為微博粉絲所喜愛。

陳大順與河南衛(wèi)視的合作源于今年端午節(jié)時的“端午奇妙游”，有個舞蹈叫“洛神水賦”，她被該舞蹈所驚艷，創(chuàng)作了兩幅同樣驚艷的插畫，被河南衛(wèi)視賞識。于是，河南衛(wèi)視誠邀陳大順為“洛神水賦”做IP形象的設(shè)計以及盲盒設(shè)計。

“我希望所有和我合作過的客戶都能成為回頭客，維護好優(yōu)質(zhì)客戶也是我目前的重心之一。每個平臺的經(jīng)營都能為我?guī)聿灰粯拥目蛻簟⒔o我不一樣的挑戰(zhàn)，我很享受每次走出舒適圈的感受。當我把興趣做成事業(yè)，我的心靈更加自由，每天活力滿滿地期待新的靈感、新的進步，狀態(tài)越來越好，我找到了自己的價值?！?/p>

河南衛(wèi)視“洛神水賦”形象設(shè)計圖

從生活點滴汲取創(chuàng)作靈感

藝術(shù)工作者最重要的是能為創(chuàng)作源源不斷地注入新的靈感，只有保持靈感的新鮮、熱情的飽滿，作品才能一直維持鮮活的生命力，不會如枯水般經(jīng)不起鑒賞。

采訪當日，陳大順翻出手機備忘錄，如數(shù)家珍般介紹著她記錄下的生活的點滴場景?！啊习州d我從老家去福州，剛剛出發(fā)就下了很大的雨，整個山被云霧繞著。’這是一次我爸開車載我從老家到福州途中的所見所聞，我如實記下了。我的老家在一個小縣城，當時還沒有通高速，要先開一半國道才能上高速。那天下了非常大的雨，有條路非常陡，我感覺那輛車往云里、往天上沖了。這個畫面已經(jīng)定格在我的備忘錄里，備忘錄里的記錄基本上都在事后變成了鮮活的插畫?！标惔箜樥f，她習(xí)慣隨身攜帶一個小本子，但凡有一點點小靈感，就會及時記錄。

陳大順向記者展示了自己的一組插畫文創(chuàng)作品，有明信片、冰箱貼等。其中有一張明信片上畫著童話般的場景，畫中的主人公是她設(shè)計的新的IP—一個小精靈。“我想畫一整個系列的故事，設(shè)定了一個從樹上掉下來的小精靈的形象。以她身旁的蝸牛為參照物，可以看出她很小只。而這幅畫的靈感來源于我經(jīng)常晚上外出遛狗，有時候和狗狗一起在草叢里，身邊會有很多小蟲子。這些小蟲子可能是從樹上飛下來的，由此我聯(lián)想到：某一天，蟲子從樹上掉下來，變成小精靈。而掉落的過程本身就可以延伸出一段故事：她怎樣剪樹枝，做成一個降落傘，再坐著降落傘自由地降落……”這兩年，陳大順也將她與她的先生，以及家里的寵物狗設(shè)計成IP，構(gòu)思了無數(shù)張溫馨、治愈系的插畫，部分插畫變成了文創(chuàng)產(chǎn)品。

喜好嘗試與創(chuàng)新的陳大順從來不會滿足于一個階段的成果，她堅持輸入與輸出的平衡，不斷地為自己“充電”，學(xué)習(xí)繪畫方面新的學(xué)問，如漫畫的分鏡。當她對插畫產(chǎn)生了新的認識，結(jié)合自己的閱歷，在現(xiàn)有作品的基礎(chǔ)上總會挑出應(yīng)該改進的細節(jié)，在往后的作品上持續(xù)地突破，嘗試更多的風(fēng)格、表達更深層的意蘊。

“我之所以對技術(shù)的提升如此執(zhí)著，是因為曾經(jīng)的一個經(jīng)歷刻骨銘心。當時一個客戶向我約稿，那張圖急著用，我繃緊神經(jīng)全身心投入地設(shè)計了七八個方案都被否決了，直到交稿期限的最后一天，累計三十幾稿的圖交上去都被退了。面對巨大的壓力，早餐、午餐我都沒有時間和心情吃，坐在桌前改圖改到崩潰大哭。最后，那次合作以失敗告終，我也對此進行了深刻的反思，認識到自己的創(chuàng)作風(fēng)格過于局限，平日里畫得得心應(yīng)手的畫是不能使我進步的，越是畫得別扭越是能暴露短板，而暴露出來的短板正是我下一個階段必須攻克的難題?！?/p>

陳大順明白，要想將插畫事業(yè)做得長久，必須排除萬難，無論是技術(shù)方面的、宣傳方面的，還是客戶方面，只要發(fā)現(xiàn)了問題，就一定要重視、解決，才能往前再走一步，離夢想再近一點。每當她的設(shè)計靈感卡殼，她都會外出散步遛狗，讓自己冷靜一下，清空大腦，有時路上的場景能有所啟迪，回到家時有更好的想法。

線上開設(shè)插畫課程

隨著積累的經(jīng)驗足夠豐富，陳大順尋思著開班教學(xué)，讓更多有志于學(xué)畫的人有機會通過短時間的練習(xí)實現(xiàn)巨大的進步。

陳大順組織開設(shè)的線上插畫課程分為動態(tài)課和表情課兩種門類。

動態(tài)課的緣起是一次一位編輯向她約稿，讓她畫一個踢足球的小朋友。在實踐過程中，陳大順發(fā)現(xiàn)自己怎么也畫不出動態(tài)的場景，一旦涉及運動類似乎觸碰到了技術(shù)盲區(qū)。當時畫稿沒有通過，陳大順用了幾個月的時間，看了高考速寫的視頻，學(xué)了許多人體骨骼結(jié)構(gòu)的學(xué)問，后來領(lǐng)悟到Q版卡通畫不需要知道所有人體骨骼的位置，只要把人體拆分成圓形、方形、橢圓形，于是把學(xué)到的知識進行簡化，最終研究出了一套畫動態(tài)畫的做法，精心籌備了這門線上課程。而表情課的想法來自平時的感觸：很多人畫人物的時候很呆板，只會大笑、微笑的表情，而倔強、發(fā)火等更生動的感覺極少有人能畫得好，需求決定了市場，表情課很受用，于是我研究出一整套表情的畫法，細致到每節(jié)課的進程，做好了充分的準備。

“我的課程是一個月一期，報名通道開啟的五分鐘內(nèi)就能滿員。最早的兩期是內(nèi)測課程，找了熟悉的朋友以便宜的價格賣出，測試后課程效果不錯，慢慢修正完善后才對外推出。推出以后，每個班70至80名學(xué)生，每節(jié)課雖是1小時，但常常上到2小時還沒結(jié)束，每周上一次正式課和一次作業(yè)講評課，檢驗成效。最后一節(jié)課會讓學(xué)生總結(jié)出一幅最滿意的畫作為結(jié)業(yè)作品。動態(tài)課與表情課同時進行，一門安排在周六，一門安排在周日。幾期課程下來，學(xué)生反饋都挺好，他們最后一堂課與第一堂課相比，繪畫水平有了質(zhì)的飛躍，甚至可以創(chuàng)作全家福?！?/p>

在開課的過程中，常常有學(xué)生問陳大順諸如“如何能畫出自己的風(fēng)格？”“如果我辭職學(xué)畫畫，學(xué)成以后創(chuàng)業(yè)，兩年內(nèi)能成功嗎？”之類的問題。對此，她給學(xué)生的建議是：“我的觀點和風(fēng)格不能刻意追求，在畫的過程中自然而然能形成自己的風(fēng)格，這與成長經(jīng)歷、社會閱歷及個人性格、審美喜好等息息相關(guān)，影響深遠。裸辭學(xué)畫畫更是絕不提倡，我辭職時候已經(jīng)有穩(wěn)定的收入，有一定的渠道，且有明確的方向與規(guī)劃。如果單純?yōu)榱速嶅X，有單子就接，硬著頭皮畫自己不喜歡的畫，又回到了原來的模式：為了賺錢而做不喜歡的事，同時資金壓力大，生活更可能是一地雞毛。況且如果目的性太強，畫出來的效果也不會太好。”

陳大順告訴記者，在學(xué)插畫伊始她從未想過插畫能成為她的事業(yè)，她享受用畫作記錄生活，享受繪畫時靈魂的自由，更享受一種如夢高不可攀但卻能指引自己進步的生活體驗，后來的際遇純屬偶然，雖是偶然卻不會辜負命運的眷顧。

“許多人看到了我光鮮的生活，卻不知這幾年我為此付出了多少的努力。我把所有的時間、精力都獻給了工作與繪畫，辭職創(chuàng)業(yè)后更沒日沒夜地做我的事業(yè)，每周隨機休息一天，24小時處理業(yè)務(wù)、為學(xué)生答疑解惑。雖然很累，但是效率很高，我的事業(yè)較過去更順暢，有條件計劃一個個階段的安排，推進項目的開展。”

陳大順的學(xué)生遍布全國各地，甚至意大利、美國、馬來西亞也有她的學(xué)生。開課至今，已接觸過700余名學(xué)生。據(jù)陳大順介紹，她在與學(xué)生互動的過程中常常收獲意外的啟發(fā)，這些靈感都為完善后期的課程提供了寶貴的經(jīng)驗。學(xué)生們水平參差不齊，而態(tài)度決定了水平的高度，其中，馬來西亞的這名學(xué)生給她留下了深刻的印象，從最初的零基礎(chǔ)到最后能為人物畫上各種發(fā)型與服飾，給了她太多的驚喜。當下，許多人都私信“大順在畫畫”，催著、期盼著陳大順盡快推出插畫系統(tǒng)課，希望通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)順利出師?！捌疵铩标惔箜樐壳罢诰o鑼密鼓地籌備全新的插畫系統(tǒng)課程，預(yù)計今年年底推出。

“畫畫不需要天賦。我的系統(tǒng)課時長為15周，幫助插畫‘小白’創(chuàng)作出優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)插畫。與許多插畫教師不同，我想將兒童插畫簡化成大家都能聽得懂的語言來教學(xué)，精準地表達出學(xué)生存在的問題，針對性地幫助他們突破技術(shù)瓶頸?！?/p>

“畫畫的事我會一輩子做下去，我也會順著這條途徑做更多有意義的事?！痹诓稍L結(jié)束時，陳大順如是說。