淺談學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建中的繼續(xù)教育發(fā)展創(chuàng)新

李 卉

（廣西職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院，廣西 南寧 530000）

0 引言

在21世紀(jì)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會不僅對社會發(fā)展有積極的作用，對個人價值提升也有顯著的價值，所以采取多方面積極措施進(jìn)行學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建非常必要。結(jié)合目前的社會發(fā)展做分析可知，在學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建實(shí)踐中，繼續(xù)教育發(fā)揮著重要的作用，因此需要積極打造先進(jìn)、全面的繼續(xù)教育，不斷地提升我國的繼續(xù)教育水準(zhǔn)，使我國教育能夠更好地適應(yīng)世界教育發(fā)展的新潮流和新思路，這樣，我國教育水平會獲得顯著的發(fā)展。

1 學(xué)習(xí)型社會的特征和標(biāo)志

要構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會，首先需要了解學(xué)習(xí)型社會的具體特征和標(biāo)志。結(jié)合目前的研究資料進(jìn)行總結(jié)可知學(xué)習(xí)型社會的特征和標(biāo)志主要表現(xiàn)在4個方面。（1）學(xué)習(xí)型社會具有較好的學(xué)習(xí)氛圍以及學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)習(xí)型社會和傳統(tǒng)社會相比具有更加濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，個人對學(xué)習(xí)的追求和崇尚度更高，所以在學(xué)習(xí)型社會，人人學(xué)習(xí)、時時學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)是非常顯著的特征。（2）學(xué)習(xí)型社會具有完善、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系。在學(xué)習(xí)型社會中，學(xué)習(xí)的形式是多種多樣的，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也存在著廣泛性特點(diǎn)，而且學(xué)習(xí)是終身性的。簡言之，在學(xué)習(xí)型社會中，人員的學(xué)習(xí)行為會有完善、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系作為基本保證。（3）學(xué)習(xí)型組織初具雛形。在學(xué)習(xí)型社會中，學(xué)習(xí)型組織已經(jīng)具備了基本雛形，學(xué)習(xí)型社會的核心是學(xué)習(xí)型組織，結(jié)合學(xué)習(xí)型社會的具體實(shí)踐做分析會發(fā)現(xiàn)，不管是政府、企業(yè)還是社區(qū)、家庭，其都會成為一定意義上的學(xué)習(xí)組織，這些組織會在個人終身學(xué)習(xí)實(shí)踐中發(fā)揮積極的作用，為個體的持續(xù)性學(xué)習(xí)打造良好的環(huán)境。（4）學(xué)習(xí)型設(shè)備及開展學(xué)習(xí)的條件、設(shè)施等已經(jīng)基本具備。學(xué)習(xí)所需要的基本條件和設(shè)施是比較多的，比如在學(xué)習(xí)的過程中需要有學(xué)習(xí)知識的獲取途徑，需要存儲知識的基本設(shè)備或者是組織結(jié)構(gòu)等。目前，隨著學(xué)習(xí)型設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備等應(yīng)用的日益廣泛，信息數(shù)據(jù)的傳輸、學(xué)習(xí)資料的獲取更加便捷，所以學(xué)習(xí)的便捷性、靈活性越發(fā)的突出。

2 繼續(xù)教育在學(xué)習(xí)型社會中的重要作用

結(jié)合目前學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)繼續(xù)教育在學(xué)習(xí)型社會建設(shè)實(shí)踐中發(fā)揮著重要的作用，其主要表現(xiàn)在3個方面：（1）終身教育、終身學(xué)習(xí)思想的最好體現(xiàn)是繼續(xù)教育。在目前的社會背景下，終身教育和終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成了共識，而要實(shí)現(xiàn)終身學(xué)習(xí)，繼續(xù)教育是非常重要的一個有效途徑，所以在終身學(xué)習(xí)理念下，我國的繼續(xù)教育獲得了持續(xù)性發(fā)展。（2）在全民教育、全民學(xué)習(xí)實(shí)踐中，繼續(xù)教育是非常重要的一種形式。全民學(xué)習(xí)以及全民教育工作的開展需要更加具體的教育形式，而繼續(xù)教育便是被廣泛利用的形式之一。通過繼續(xù)教育，教育機(jī)構(gòu)可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)范圍的顯著拓展，而學(xué)習(xí)人員則可以找到學(xué)習(xí)的途徑，這對于教育機(jī)構(gòu)以及學(xué)習(xí)人員來講均是有顯著價值的。（3）人員全面發(fā)展過程中，繼續(xù)教育作為有效途徑受到了比較顯著的關(guān)注。繼續(xù)教育可以提高學(xué)歷，提高個人工作能力與素養(yǎng)等，是個人實(shí)現(xiàn)價值提升和能力提高的重要手段與方法。

3 學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建中繼續(xù)教育的發(fā)展和創(chuàng)新

基于學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建對繼續(xù)教育工作的發(fā)展和創(chuàng)新做分析可知，要積極的推動學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建，繼續(xù)教育工作需要從如下方面進(jìn)行改進(jìn)。

3.1 引入競爭發(fā)展理念

在全新的社會背景下，為了全面提升教育體系的優(yōu)質(zhì)效果，提供具有多重需求的良好教育，在學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建的過程中，需要繼續(xù)教育在發(fā)展過程中讓市場機(jī)制發(fā)揮作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勝劣汰，進(jìn)而促進(jìn)繼續(xù)教育的創(chuàng)新發(fā)展?？偟膩碇v就是要全面改變發(fā)展理念，將競爭理念在繼續(xù)教育發(fā)展中進(jìn)行引入和運(yùn)用，主要的策略如下：（1）積極的更新觀念，將終身教育理念作為繼續(xù)教育改革和發(fā)展的重要指導(dǎo)理念，實(shí)現(xiàn)狹隘的學(xué)校教育觀念轉(zhuǎn)變，構(gòu)建大教育觀，即強(qiáng)調(diào)學(xué)校、社會和家庭多方面協(xié)調(diào)教育，從而使繼續(xù)教育在競爭中獲得顯著性發(fā)展?？梢哉f，科學(xué)、先進(jìn)的理念是我國實(shí)施終身教育，發(fā)展繼續(xù)教育的重要基礎(chǔ)。（2）健全機(jī)制。繼續(xù)教育的持續(xù)性發(fā)展離不開競爭，而要推動競爭需要有全面、完善的機(jī)制，因?yàn)榱己玫臋C(jī)制是繼續(xù)教育發(fā)展的重要支撐。比如在實(shí)踐中需要充分尊重學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)，要發(fā)揮學(xué)校自身的優(yōu)勢，實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)和優(yōu)質(zhì)辦學(xué)，這樣，繼續(xù)教育競爭才能夠呈現(xiàn)百花齊放的局面。（3）在繼續(xù)教育競爭實(shí)踐中需要積極地進(jìn)行投入方式的更新。在學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建中，繼續(xù)教育的競爭加強(qiáng)不能僅僅依靠政府的投入，需要通過放開價格管制，由市場決定繼續(xù)教育收費(fèi)、增加學(xué)費(fèi)收入，通過校企合作等方式將自身的發(fā)展能力增強(qiáng)，同時重視對民間資本的利用，這樣繼續(xù)教育競爭表現(xiàn)才會更加突出。

3.2 開辟廣闊的學(xué)習(xí)空間

學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建需要實(shí)現(xiàn)教育開放性、整體性和連續(xù)性，而要真正實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要在繼續(xù)教育實(shí)施的過程中打破傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)課堂限制，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式以及學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)場所的全面開放?；陂_放性目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，對目前的繼續(xù)教育體制和機(jī)制要進(jìn)行改革，不斷探索進(jìn)行學(xué)校教育資源開放和社會教育資源拓展的方式，同時要對繼續(xù)教育的管理方式、教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方式和手段等進(jìn)行創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)更多的現(xiàn)代化教學(xué)手段以及模式方法的運(yùn)用。比如在當(dāng)前的教育實(shí)踐中，互聯(lián)網(wǎng)和移動設(shè)備的普及率有了顯著的提升，所以在繼續(xù)教育工作開展實(shí)踐中，可以充分地利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式以及網(wǎng)絡(luò)課程。不僅如此，在繼續(xù)教育實(shí)踐中，各個教育機(jī)構(gòu)需要基于自身的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)人員的不同需要制定針對性的課程，這樣繼續(xù)教育工作的開放性、靈活性以及專業(yè)性表現(xiàn)會更加的突出，其教學(xué)實(shí)踐效果會有顯著性進(jìn)步。總的來講，在當(dāng)前的社會環(huán)境下，積極地利用網(wǎng)絡(luò)平臺，媒體資源以及數(shù)字資料等進(jìn)行繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)空間開發(fā)與利用，繼續(xù)教育工作開展的范圍會更廣，其對學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建的促進(jìn)作用表現(xiàn)會更加良好。

3.3 強(qiáng)化終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高學(xué)習(xí)動力

結(jié)合學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建實(shí)踐工作可知，在繼續(xù)教育發(fā)展的過程中，推動教育不斷進(jìn)步的是持續(xù)參與教育的人群，也就是說教育是否能夠獲得發(fā)展，這與參與教育的人員數(shù)量有顯著的關(guān)系，而繼續(xù)教育又影響著學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建，所以在學(xué)習(xí)型社會的構(gòu)建過程中，要強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育的發(fā)展與創(chuàng)新，需要通過不斷的宣傳來培育人員的終身學(xué)習(xí)理念。一方面，在實(shí)踐中要不斷地強(qiáng)調(diào)當(dāng)前社會的知識更新?lián)Q代速度快，要不斷地進(jìn)行社會發(fā)展需要新知識、新理念的觀念強(qiáng)調(diào)，在這樣的觀念影響下，社會工作人員能夠不斷地進(jìn)行自我知識儲備和工作實(shí)踐的比較，如此一來，其會發(fā)現(xiàn)自身的不足，也會明白學(xué)習(xí)的重要性，從而樹立終身學(xué)習(xí)理念，并積極地參與到繼續(xù)教育隊伍當(dāng)中。另一方面，要不斷地強(qiáng)調(diào)繼續(xù)教育在社會發(fā)展實(shí)踐中的重要價值，要重視個人素質(zhì)進(jìn)步對社會發(fā)展的積極影響。通過這方面工作的強(qiáng)調(diào)使越來越多的人了解知識的重要性和自我提升的突出價值，這樣其參與繼續(xù)教育的動力也會更加的強(qiáng)勁?？傊?，通過樹立和打造人員的終身學(xué)習(xí)理念，使其對繼續(xù)教育有更多的渴望，繼續(xù)教育的動力會更足，發(fā)展就會獲得更加顯著的支持。

4 結(jié)語

綜上所述，在學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建實(shí)踐中，繼續(xù)教育工作的開展對學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建的幫助是非常顯著的，所以基于學(xué)習(xí)型社會構(gòu)建的大背景，對繼續(xù)教育工作的發(fā)展和創(chuàng)新路徑進(jìn)行分析與強(qiáng)調(diào)，這對于實(shí)踐工作開展有突出的價值。