初中政治教學(xué)德育教育的滲透路徑研究

丁中琴

摘要：現(xiàn)如今，隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國(guó)的教育教學(xué)模式也在不斷發(fā)生著變化。傳統(tǒng)的應(yīng)試教育模式已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今的社會(huì)發(fā)展潮流，逐漸被時(shí)代所拋棄?，F(xiàn)代社會(huì)所倡導(dǎo)的教育模式，是以素質(zhì)教育為主的新型教育模式。在這種教育模式之中，對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育教育是至關(guān)重要的。而初中教育階段作為人生中的關(guān)鍵階段，其對(duì)學(xué)生思想觀念和道德品質(zhì)的培養(yǎng)上都占據(jù)著重要的地位，而初中政治則是幫助學(xué)生形成良好思想觀念的關(guān)鍵所在。所以，在初中政治課堂中融入德育教育的觀念是符合現(xiàn)如今對(duì)初中政治教學(xué)要求的舉措，其能夠幫助初中生形成良好的思想政治觀念，幫助學(xué)生適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展現(xiàn)狀，從而使其成為社會(huì)所需要的人才?；诖?，本篇文章對(duì)初中政治教學(xué)德育教育的滲透路徑進(jìn)行研究，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中;政治教學(xué);德育教育;滲透路徑

引言

在素質(zhì)教育理念盛行的當(dāng)下，思想道德教育的重要性逐漸得到了凸顯。而對(duì)初中政治教學(xué)中滲透德育理念的方法進(jìn)行探索，是為了將德育工作與學(xué)科教學(xué)緊密結(jié)合在一起，不斷激發(fā)政治學(xué)科的德育價(jià)值和作用，構(gòu)建起具有深厚道德元素的政治課堂，為德育工作開(kāi)辟更加廣闊的路徑。出于以上研究目的，接下來(lái)將對(duì)初中政治教學(xué)中滲透德育思想的價(jià)值和方法進(jìn)行探索。

一、德育理念融入初中政治教學(xué)中的積極作用

（一）有利于增強(qiáng)德育效果

與初中其他課程相比，政治這門(mén)學(xué)科與德育之間的聯(lián)系更加緊密，政治學(xué)科知識(shí)內(nèi)容中也蘊(yùn)含著豐富的德育元素，因此，將德育這一理念融入初中政治教學(xué)內(nèi)容中，不僅能夠增加政治教學(xué)的內(nèi)涵，還能大大提升德育的有效性。

（二）有利于落實(shí)新課改的要求

新課改強(qiáng)調(diào)，教師在開(kāi)展學(xué)科教學(xué)時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為學(xué)生以后的發(fā)展提供基礎(chǔ)保障。而將德育理念有效滲透到初中政治教學(xué)中，使學(xué)生既能學(xué)習(xí)到相應(yīng)的政治學(xué)科知識(shí)，也能提升其自身的思想道德素養(yǎng)，使政治教學(xué)本身所具備的德育功能充分發(fā)揮出來(lái)，以此實(shí)現(xiàn)新課改的有效落實(shí)。

二、初中道德與法治課堂中德育教育發(fā)展現(xiàn)狀

第一，我國(guó)初中道德與法治教學(xué)工作仍然受應(yīng)試教育思想的影響，教師在教學(xué)過(guò)程中更加關(guān)注學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的掌握情況，并未真正將學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作放在教學(xué)首要位置，素質(zhì)教育理論的踐行效果仍然有待提高。第二，初中道德與法治課堂氣氛沉悶，教師只是照本宣科的完成知識(shí)的講解，并沒(méi)有將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，初中課程內(nèi)容本身具有一定的抽象性，學(xué)生理解起來(lái)的難度相對(duì)較大，許多教師在滲透德育教育的過(guò)程中缺乏相應(yīng)的方法與手段，講授法已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的更多需求，但大部分教師在教學(xué)方法方面的創(chuàng)新效果較差，無(wú)法有效吸引學(xué)生注意力，同時(shí)也無(wú)法提高學(xué)生的課堂參與度，初中道德與法治教學(xué)效率與質(zhì)量尚且無(wú)法保障，更遑論以此培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。。

三、滲透路徑

（一）尊重學(xué)生在課堂中的主體地位

在初中政治中融入德育教育的思想，就需要教師及時(shí)轉(zhuǎn)變自身的教育思維，承認(rèn)學(xué)生在課堂教育中的主體地位，激發(fā)學(xué)生對(duì)政治學(xué)習(xí)的積極性，從而主動(dòng)投身于初中政治的學(xué)習(xí)之中。例如：政治教師在講到有關(guān)于“師生情誼”的主題課程時(shí)，可以將自身與學(xué)生的關(guān)系代入到課堂教學(xué)中來(lái)，主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，積極了解學(xué)生在線階段中所出現(xiàn)的苦惱與問(wèn)題，從而便于教師有針對(duì)性地幫助學(xué)生進(jìn)行問(wèn)題解答，讓學(xué)生能夠更加專(zhuān)注地投入到下一階段的政治課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍會(huì)直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，所以教師要在課堂中營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在不自覺(jué)之間便在學(xué)習(xí)初中政治的相關(guān)知識(shí)，從而達(dá)到德育教育與初中政治教學(xué)的融合，完成對(duì)初中生的素質(zhì)教育。

（二）引進(jìn)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容，增強(qiáng)初中生的道德修養(yǎng)

時(shí)事熱點(diǎn)是與政治教學(xué)緊密相關(guān)的教學(xué)素材，如果教師能夠以適宜的方式引入恰當(dāng)?shù)臒狳c(diǎn)內(nèi)容，那么政治教學(xué)的德育價(jià)值就能得到充分的體現(xiàn)。因此，為了發(fā)揮出政治學(xué)科的德育作用，不斷增強(qiáng)初中生道德修養(yǎng)，教師可以引進(jìn)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生將政治教學(xué)內(nèi)容與時(shí)事熱點(diǎn)聯(lián)系在一起，增強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的感悟能力，以直觀的方式化解抽象文字帶來(lái)的理解難度。例如，在《珍視生命》的教學(xué)中，為了使學(xué)生形成正確的生命觀和價(jià)值觀，使他們對(duì)生命具有敬畏感，教師可以引入當(dāng)前社會(huì)新聞中一系列的青少年自殺事件，讓學(xué)生在具體的案例中明確生命的重要價(jià)值，通過(guò)情感引導(dǎo)的方式讓他們產(chǎn)生敬畏生命、珍愛(ài)生命的觀念，從而在教學(xué)的過(guò)程中滲透德育的價(jià)值理念。通過(guò)引進(jìn)時(shí)事熱點(diǎn)內(nèi)容，不僅可以提升政治教學(xué)的效率，增強(qiáng)初中生的理解能力，還能夠以案例教學(xué)法增強(qiáng)他們的道德修養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

結(jié)束語(yǔ)

新課改下的初中歷史課程是一門(mén)人文課程，通過(guò)課程學(xué)習(xí)幫助學(xué)生過(guò)健康的生活，做負(fù)責(zé)任的公民。它是進(jìn)行德育教育的主陣地，承載著重要使命。所以教師對(duì)新課改下的初中政治教學(xué)必須要充分重視，直面其存在的問(wèn)題，在此基礎(chǔ)上結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和初中生的實(shí)際進(jìn)行整改，要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，這樣才能夠打造高效的初中政治課堂。

參考文獻(xiàn)

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