把思想政治教育全面融入到教學(xué)科研和管理服務(wù)中

摘要：“三全育人”是“全員育人、全過程育人、全方位育人”的總稱。黨的十八大以來，高職院校的“三全育人”工作更具有普遍性、針對(duì)性、實(shí)用性和重要性。包括組織育人、文化育人、管理育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人、網(wǎng)絡(luò)育人、科研育人、活動(dòng)育人等內(nèi)容。本文結(jié)合本人工作實(shí)踐，把思想政治教育全面融入到教學(xué)科研和管理服務(wù)中，是長(zhǎng)期從事思想政治教育工作的幾點(diǎn)思考和認(rèn)識(shí)。

關(guān)鍵詞：思想政治;融入;教學(xué)科研;管理服務(wù)

職業(yè)教育的辦學(xué)理念是產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、知行合一。在高職院校，教學(xué)科研和管理服務(wù)是最重要最特殊的。2018 年 2 月，教育部思想工作司編印的《習(xí)近平總書記關(guān)于青年學(xué)生成長(zhǎng)和教師思想政治工作重要論述摘編》一書指出，“把學(xué)習(xí)貫徹總書記關(guān)于青年學(xué)生成長(zhǎng)成才重要思想與學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十九大精神結(jié)合起來?！盵1]還指出，“堅(jiān)持‘全員、全程、全方位育人’（即“三全育人”）的要求，努力構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織、網(wǎng)絡(luò)等方面工作的育人一體化新模式，打通育人‘最后一公里’”?，F(xiàn)就個(gè)人在對(duì)思想政治的認(rèn)識(shí)、把思想政治全面融入教學(xué)科研和管理服務(wù)的情況進(jìn)行梳理，僅供參考。

一、對(duì)思想政治工作認(rèn)識(shí)和開展工作實(shí)效

1.思想政治強(qiáng)。堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)校，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，踐行“兩學(xué)一做”、“不忘初心，牢記使命”教育主題和社會(huì)主義核心價(jià)值觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神、習(xí)近平總書記系列講話精神及《黨章》、《條例》、《黨史》等，先后擔(dān)任文旅學(xué)院黨總支書記、機(jī)關(guān)六支部書記，兼任學(xué)校紀(jì)委委員和學(xué)校工會(huì)委員。工作中，凝心聚力，勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)黨員，關(guān)心職工，不斷加強(qiáng)政治建設(shè)和組織建設(shè)，對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先，作風(fēng)過硬，勇立潮頭，積極為師生排憂解難，做清正廉潔的表率。

2.職業(yè)道德好。做到遵紀(jì)守法，嚴(yán)以律已，愛崗敬業(yè)，治教嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)樸實(shí)，以張桂梅等先進(jìn)模范為榜樣，服從學(xué)校安排，無論從事教育教學(xué)還是管理服務(wù)，雷厲風(fēng)行，踏實(shí)勤奮，敦厚樸實(shí)，緊密結(jié)合工作實(shí)際，貫徹落實(shí)黨的教育方針，心系師生，情系師生，為人師表，有良好的職業(yè)道德。

3.綜合素質(zhì)全。根據(jù)工作需要，及時(shí)了解新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新方法，積極適應(yīng)新崗位、新工作，履職盡責(zé)，完成了大量的教育教學(xué)、科研和管理服務(wù)工作。平時(shí)，注重學(xué)習(xí)培訓(xùn)和綜合素質(zhì)提高，把大學(xué)生思政工作與安全教育、黨史學(xué)習(xí)、學(xué)法守法、心理健康、綠色教育、廉潔教育、美育教育、校園文化和學(xué)風(fēng)建設(shè)等工作學(xué)習(xí)有機(jī)融合，潤(rùn)物無聲，以文化人，共參加36次進(jìn)修培訓(xùn)。如完成西南大學(xué)教育心理與教育管理方向研究生課程進(jìn)修，參加重慶師范大學(xué)職業(yè)院校師資德國(guó)專家教學(xué)法培訓(xùn)，赴新加坡職業(yè)教育校企合作培訓(xùn)等等。

4.工作業(yè)績(jī)好。2001年至2021年，在積極工作的同時(shí)，也獲得了學(xué)校的認(rèn)可和表彰。主要有：個(gè)人先后獲“先進(jìn)工作者”4次，“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”6次，“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”4次，“廉潔先進(jìn)個(gè)人”1次，“優(yōu)秀工會(huì)干部”1次，“優(yōu)質(zhì)服務(wù)獎(jiǎng)”2次，合計(jì)26項(xiàng)榮譽(yù)。共有60余篇論文或征文獲獎(jiǎng)。在集體方面，先后獲“先進(jìn)集體”3次，“先進(jìn)基層黨支部”1次，就業(yè)考核“一等獎(jiǎng)”2次，大型比賽“一等獎(jiǎng)”1次，分工會(huì)考核“一等獎(jiǎng)”2次。

二、把思想政治工作融入管理服務(wù)之中

2001-2007年任教務(wù)處負(fù)責(zé)人，繼承傳統(tǒng)，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，在專業(yè)、課程、師資、人才培養(yǎng)方案、督導(dǎo)、實(shí)訓(xùn)等方面做了大量基礎(chǔ)工作，。2007-2015年，任圖書館館長(zhǎng)兼支部書記，注重新館建設(shè)和特色發(fā)展，在庫(kù)室、資源、隊(duì)伍、信息化方面下功夫，形成“林海綠濤，人類生存的保障;書海頁(yè)帆，社會(huì)發(fā)展的翅膀”的館訓(xùn)和“愛館，愛崗，愛書，愛人”的館風(fēng)，成立讀者協(xié)會(huì)和書畫協(xié)會(huì)2個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)了一批學(xué)生館員，讀書文化活動(dòng)豐富多彩，為教學(xué)科研服務(wù)，助力書香校園和建設(shè)。2009年，圖書館被省總工會(huì)授牌“職工書屋”。2012-2013年，借調(diào)省教育廳協(xié)助省教改辦完成12個(gè)國(guó)家教改項(xiàng)目管理，完成大量的教改調(diào)研活動(dòng)和工作報(bào)告。2015-2016年，任校黨政辦公負(fù)責(zé)人，重視制度建設(shè)和精細(xì)管理。2016-2019年，任文化旅游學(xué)院黨總支書記，兼分工會(huì)主席2年，擔(dān)任1個(gè)班輔導(dǎo)員2年，完成黨課20余講，指導(dǎo)黨員發(fā)展30余人，帶領(lǐng)和指導(dǎo)25人到西盟“三下鄉(xiāng)”助力精準(zhǔn)扶貧，組織50余人志愿者進(jìn)社區(qū)開展創(chuàng)文活動(dòng)。創(chuàng)立“531”總支工作法和“全程關(guān)注，三有三融”學(xué)生工作法。其中，“三融”是“融安全、融思政、融素養(yǎng)”。2019-2021年，任保衛(wèi)后勤處長(zhǎng)、保衛(wèi)處長(zhǎng)，理順“三保三好”的工作思路，投身于“平安校園”和“綠色大學(xué)”建設(shè)。兼任機(jī)關(guān)六支部書記，提出“41233”支部工作法，努力做好疫情下的安全保障和后勤服務(wù)工作，建設(shè)服務(wù)型黨支部。攻堅(jiān)克難，有執(zhí)行力，忠實(shí)履行管理育人和服務(wù)育人職責(zé)，全身心投入“三全育人”，一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提煉成了管理服務(wù)方面的論文30余篇。

三、把思想政治工作融入教學(xué)工作之中

2001-2021年，完成《管理學(xué)》、《人力資源基礎(chǔ)》、《形勢(shì)與政策》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《數(shù)學(xué)思維與生活智慧》等課程約合4000多學(xué)時(shí)，其中，《形勢(shì)與政策》達(dá)400余學(xué)時(shí)。擔(dān)任150余人學(xué)業(yè)導(dǎo)師，指導(dǎo)頂崗實(shí)習(xí)60余人，指導(dǎo)綜合實(shí)訓(xùn)200余人。根據(jù)需要調(diào)整課程方向，持續(xù)耕耘，重視師德師風(fēng)，突出教書育人。承擔(dān)《管理學(xué)》、《應(yīng)用數(shù)學(xué)》、《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》和《管理學(xué)基礎(chǔ)》4本教材副主編，參編《大學(xué)生軍事理論與技能》。編寫《線性代數(shù)》、《計(jì)算機(jī)數(shù)學(xué)》等3本講義。教學(xué)中，有思考，完成教改論文21篇（第一作者18篇），參與教研成果16份（項(xiàng)）和教改項(xiàng)目2項(xiàng)，榮獲“優(yōu)秀教學(xué)獎(jiǎng)”1次。其中，《形勢(shì)與政策》的教學(xué)注重從嚴(yán)治黨、社會(huì)主義價(jià)值觀、生態(tài)文明建設(shè)、鄉(xiāng)村振興計(jì)劃等內(nèi)容，《大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》的教學(xué)注重創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)新精神和艱苦奮斗精神的培養(yǎng)，《管理學(xué)》則注重制度化、規(guī)范化、流程化和精細(xì)化思維習(xí)慣的培養(yǎng)。等等。

四、把思想政治工作融入科研工作之中

2007-2019年，任校高教所長(zhǎng)，負(fù)責(zé)省高教學(xué)會(huì)、省農(nóng)教學(xué)會(huì)、省高職高專分會(huì)等聯(lián)絡(luò)，參與學(xué)?！笆晃濉敝痢笆濉币?guī)劃編制，參與大學(xué)章程和特色校評(píng)估報(bào)告撰寫，完成全校6屆學(xué)生素質(zhì)及追蹤調(diào)查分析報(bào)告，完成2016-2018年學(xué)校標(biāo)桿分析報(bào)告和優(yōu)質(zhì)校調(diào)研報(bào)告各1份。重視學(xué)生科技創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)和思維啟迪，指導(dǎo)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)6項(xiàng)。主持課題10項(xiàng)，其中有6個(gè)思政課題。參與課題18項(xiàng)（排名第二的有12項(xiàng)）。完成科研論文50篇，第一作者39篇。完成或參與科技成果6份。出版專著《“三全育人”的實(shí)踐與創(chuàng)新》1部。被評(píng)為“先進(jìn)科研工作者”3次。2014年，學(xué)校高教所全省第四屆“優(yōu)秀高校教研機(jī)構(gòu)”。在科研工作中，實(shí)事求是，嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)，有團(tuán)隊(duì)精神，有深入調(diào)查研究的精神，有吃苦耐勞精神，有甘于寂寞和奉獻(xiàn)精神。

總之，在多崗鍛煉和實(shí)踐的20年工作中，始終致力于“全員、全過程、全方位”的“三全育人”工作，秉承“專職專業(yè)，樹木樹人”的校訓(xùn)，堅(jiān)持把思想政治教育工作全面融入到教育教學(xué)科研和管理服務(wù)之中，以樹木精神做樹人的事業(yè)，在“林中路”的征程中一路前行，在組織育人、文化育人、管理育人、實(shí)踐育人、服務(wù)育人、網(wǎng)絡(luò)育人、科研育人、教書育人等方面工作突出，特點(diǎn)明顯，效果突出，為學(xué)校和人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)了綿薄之力。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部思政工作司.習(xí)近平總書記關(guān)于學(xué)生成長(zhǎng)成才和教師思想政治工作重要摘編[M].2018年2月.

[2]趙榮鋒.“三全育人”實(shí)踐與創(chuàng)新.2018年11月.