新國際環(huán)境下的高校思政工作話語體系

張鍋紅 何金鳳

摘? 要：高校是黨開展意識(shí)形態(tài)教育的重要陣地。在新的國際環(huán)境下，鞏固百年大黨執(zhí)政根基需要高校發(fā)出新時(shí)代強(qiáng)音，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)需要高校吹響沖鋒號(hào)，培養(yǎng)紅色傳承人需要占領(lǐng)高校輿論宣傳陣地，新發(fā)展格局需要宣傳工作理念和方式的改革創(chuàng)新。高校構(gòu)建思政工作話語體系要立足全球化格局“坐標(biāo)系”，解讀時(shí)代意涵，分析時(shí)代呼喚，從遵循政治、理論、實(shí)踐、開放等四個(gè)邏輯維度，爭奪國際話語權(quán)，作出新國際環(huán)境下高校構(gòu)建宣傳思政話語體系路徑的時(shí)代應(yīng)答。

關(guān)鍵詞：國際環(huán)境;宣傳思政;話語體系;傳播

在新的國際環(huán)境下，我國高校通過內(nèi)涵式發(fā)展落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，高校宣傳工作在教書育人、服務(wù)社會(huì)、校園文化建設(shè)和大學(xué)精神傳承等方面凸顯出重要地位。目前，國際輿論格局和全球話語體系發(fā)生巨變，各類形形色色的思想潮流粉墨登場，師生成為這些思潮競相爭奪的侵染對象，高校宣傳思政工作在“互聯(lián)網(wǎng)+”意識(shí)形態(tài)交鋒的斗爭中發(fā)揮著越來越重要的作用。高校主動(dòng)應(yīng)對錯(cuò)綜復(fù)雜的局勢，構(gòu)建高校宣傳思政話語體系，是培養(yǎng)新時(shí)代合格建設(shè)者和接班人的時(shí)代呼喚。高校宣傳部門要想占領(lǐng)思想宣傳的主陣地，掌握意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，打好主動(dòng)仗，落腳點(diǎn)就在于教育培養(yǎng)合格的社會(huì)主義接班人。

2021年5月31日，中共中央政治局以加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)為主題進(jìn)行第三十次集體學(xué)習(xí)，習(xí)近平總書記圍繞構(gòu)建具有鮮明中國特色的戰(zhàn)略傳播體系，強(qiáng)調(diào)指出深刻認(rèn)識(shí)新形勢下國際傳播工作的重要性和必要性，加快構(gòu)建中國話語和中國敘事體系。[1]總書記的重要講話揭示了新國際環(huán)境下構(gòu)建高校宣傳思政話語體系的時(shí)代意涵并賦予其新時(shí)代的重大命題。高校宣傳工作要實(shí)現(xiàn)聚人心、樹形象的目標(biāo)，就必須構(gòu)建宣傳思政話語體系的新路徑，結(jié)合新國際環(huán)境做好時(shí)代應(yīng)答。

一、新國際環(huán)境下高校宣傳思政話語體系的時(shí)代意涵

當(dāng)前國際格局發(fā)生了深刻變化，各種新情況、新問題層出不窮，東進(jìn)西退的道路必然要經(jīng)歷更多的困難。國際環(huán)境的新變化給高校的宣傳工作提出了更新更高的要求，高校宣傳思政話語體系作為一項(xiàng)貫穿話語權(quán)建構(gòu)與價(jià)值觀培養(yǎng)的大工程，需要從全局角度來認(rèn)識(shí)其緊迫性和重要性。

（一）鞏固百年大黨執(zhí)政根基需要高校發(fā)出新時(shí)代強(qiáng)音

鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位是黨宣傳思想工作的根本任務(wù)。中國共產(chǎn)黨在2021年迎來百年華誕的同時(shí)，也標(biāo)志著全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國新征程已經(jīng)拉開序幕。我們黨作為百年大黨，執(zhí)政根基的穩(wěn)固決定了國家的繁榮和穩(wěn)定，只有持續(xù)加強(qiáng)和改進(jìn)宣傳思想工作，培基固本夯實(shí)筑牢黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，才能在復(fù)興道路上一直闊步前行。高校作為黨在宣傳思想工作方面的重要陣地，需要堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域這一戰(zhàn)略要地，掌握高校宣傳工作的話語權(quán)，對于動(dòng)員和引導(dǎo)大學(xué)生抵御不良思想和敵對勢力的侵襲意義深遠(yuǎn)。歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)證明，如果高校宣傳工作失聲，喪失了話語權(quán)和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，勢必會(huì)產(chǎn)生意識(shí)形態(tài)的安全危機(jī)，對整體國家安全和黨的執(zhí)政地位造成威脅。因此，高校宣傳工作要在掌握信息發(fā)布權(quán)、網(wǎng)絡(luò)控制權(quán)、文化領(lǐng)導(dǎo)權(quán)等“軟權(quán)力”的話語權(quán)斗爭中取得主動(dòng)，勢必要求高校宣傳部門及時(shí)發(fā)出時(shí)代強(qiáng)音，積極地占據(jù)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的制高點(diǎn)，主動(dòng)應(yīng)對復(fù)雜的國際環(huán)境。

（二）實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)需要高校吹響沖鋒號(hào)

2021年7月1日，習(xí)近平代表黨和人民向世界宣告：“我國實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，在中華大地上全面建成了小康社會(huì)，歷史性地解決了絕對貧困問題，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)?！盵2]站在實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)歷史起點(diǎn)上，我國高等教育事業(yè)建設(shè)任重道遠(yuǎn)，這就需要高校鉚足干勁，乘勢而上，吹響全面實(shí)現(xiàn)高等教育現(xiàn)代化強(qiáng)國的沖鋒號(hào)角。高校黨委宣傳部門要深刻認(rèn)識(shí)到，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程上，高校掌握宣傳思政話語體系建設(shè)事關(guān)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建高校宣傳工作新格局需要根據(jù)高校發(fā)展階段、社會(huì)環(huán)境、國家要求適時(shí)地作出系統(tǒng)性深層次變革，從而實(shí)現(xiàn)宣傳思政話語權(quán)的高質(zhì)量革新。

（三）培養(yǎng)紅色傳承人需要占領(lǐng)高校輿論宣傳陣地

新的國際環(huán)境下，高校宣傳工作既充滿著發(fā)展機(jī)遇，也面臨著許多的挑戰(zhàn)，西方資本主義意識(shí)形態(tài)正隱蔽地向大學(xué)校園滲透，個(gè)人主義、利己主義、功利主義等與我國主流意識(shí)形態(tài)根本對立的一系列錯(cuò)誤價(jià)值觀念和思想意識(shí)愈加嚴(yán)重地?fù)p害青年學(xué)子的思想肌體，其負(fù)面影響不容忽視。高校作為多元思想?yún)R集和碰撞的地方，各種雜音容易擾亂師生思想，對學(xué)校立德樹人帶來負(fù)面影響，導(dǎo)致高校宣傳工作面臨的困難及其復(fù)雜程度不斷增加。高校應(yīng)關(guān)注全媒體時(shí)代給社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育帶來的深刻影響。[3]培養(yǎng)紅色傳承人面臨著意識(shí)形態(tài)爭奪的極大挑戰(zhàn)，亟待占領(lǐng)宣傳思想工作重要輿論陣地，掌握話語權(quán)。大學(xué)生作為紅色傳承人的主要生力軍，思維活躍、精力充沛，但由于自身認(rèn)知的不足和信息多元的干擾，對大是大非問題有時(shí)缺乏辨別，在國際多元化的侵?jǐn)_與沖擊下，容易迷失正確的政治立場和價(jià)值方向，這更加凸顯了加快構(gòu)建高校宣傳思政話語體系的極端重要性和現(xiàn)實(shí)緊迫性。高校宣傳部門需通過研究和傳播馬克思主義中國化理論等工作，對紅色傳承人進(jìn)行教育培養(yǎng)、思想引導(dǎo)，不斷加強(qiáng)和鞏固他們?yōu)楣伯a(chǎn)主義事業(yè)奮斗的紅色理想信念。

（四）新發(fā)展格局需要宣傳工作理念和方式的改革創(chuàng)新

高校處于意識(shí)形態(tài)前沿陣地。面對復(fù)雜多變的國際新形勢，當(dāng)前高校宣傳思政話語體系建設(shè)存在著一些不足。從宣傳理念和模式層面來說，宣傳思政話語缺乏時(shí)代氣息，結(jié)構(gòu)內(nèi)容較為死板，直接擇取黨和國家的方針政策，較為生硬地傳達(dá)教育部門的官方要求，受到學(xué)生難以理解、接受和認(rèn)同。官方權(quán)威的話語內(nèi)容需要一定的轉(zhuǎn)化才能被師生所接受與理解，才能構(gòu)建起話語主客體間的互動(dòng)溝通。從工作方法來講，高校宣傳思政話語呈現(xiàn)話語程式化、語辭模式化、語境生硬化等特點(diǎn)，理解起來比較晦澀。就對象層面來說，90后、00后大學(xué)生思維活躍、主體意識(shí)強(qiáng)、分辨能力薄弱，而他們的發(fā)展需求與官方話語宣傳方式不相匹配，導(dǎo)致宣傳工作不能適應(yīng)新發(fā)展格局下大學(xué)生的思想需求，逐漸喪失話語權(quán)的掌控。近年來，隨著教育現(xiàn)代化的不斷深入，高校宣傳工作不斷適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展需求，力爭在宣傳理念、宣傳模式和工作方法上進(jìn)行根本性的變革，產(chǎn)生互聯(lián)網(wǎng)的增量效應(yīng)和合力效應(yīng)[4]，牢牢占領(lǐng)高校宣傳工作的輿論主陣地。

二、新國際環(huán)境下構(gòu)建高校宣傳思政話語體系的時(shí)代呼喚

世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，高校宣傳思政話語權(quán)處在新的國際環(huán)境和環(huán)境下，具有深刻的時(shí)代意蘊(yùn)及價(jià)值。審視高校宣傳工作話語權(quán)遇到的困境，有利于實(shí)現(xiàn)自我革新，建構(gòu)具有鮮明特色的話語體系和話語邏輯。高校宣傳工作構(gòu)建話語權(quán)必須要貫徹全國宣傳思想工作會(huì)議、全國教育大會(huì)、全國高校思想政治工作會(huì)議和全國及各級宣傳部長會(huì)議等一系列重要會(huì)議精神，不斷壓實(shí)責(zé)任，鑄牢培根鑄魂、立德樹人的根本任務(wù)。

（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持正確的辦學(xué)道路

回顧新中國的光輝歲月，我國高等教育走過了篳路藍(lán)縷、披荊斬棘的發(fā)展之路，辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)質(zhì)量、服務(wù)能力實(shí)現(xiàn)歷史性躍升。特別是黨的十八大以來，我國高等教育與祖國共進(jìn)、與時(shí)代同行，創(chuàng)造了舉世矚目的教育發(fā)展成就。高校建設(shè)必須服務(wù)國家發(fā)展，一流大學(xué)建設(shè)要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，在2021年清華大學(xué)110周年校慶之際，習(xí)近平考察在出席清華大學(xué)師生代表座談會(huì)時(shí)再次強(qiáng)調(diào)了高校要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位。

隨著我國綜合國力和影響力的提升，我國高校日益受到國際社會(huì)的關(guān)注，然而高校宣傳工作的話語權(quán)卻沒有得到相應(yīng)的提升，高校國際傳播能力與國際關(guān)注度極不相稱，導(dǎo)致了我國高校形象長期處于被西方媒體“他塑”的不利境地。強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)話語體系是高校宣傳工作話語體系建構(gòu)的關(guān)鍵，話語權(quán)的爭奪已成為高校宣傳工作一項(xiàng)重要而緊迫的戰(zhàn)略任務(wù)。加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)是新形勢下做好高校宣傳工作第一要?jiǎng)?wù)，堅(jiān)持正確的道路就要講政治，不斷提高在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)悟力、判斷力、執(zhí)行力，把宣傳工作擺到培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這一重要辦學(xué)定位上來，精準(zhǔn)施策，扎實(shí)推進(jìn)。

（二）把握輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向

培養(yǎng)什么人是教育的首要問題。這是習(xí)近平等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人多次強(qiáng)調(diào)的。隨著新媒體技術(shù)的日新月異，互聯(lián)網(wǎng)上的輿論斗爭開始成為宣傳工作關(guān)注的重心，人工智能、大數(shù)據(jù)等科技深深影響著高校宣傳工作話語權(quán)。高校師生選擇、獲取信息的媒介途徑獨(dú)立且多元，增強(qiáng)了行為選擇虛擬性、不確定性。某些“草根”“公知”“大V”網(wǎng)紅達(dá)人制造的虛假捏造信息、流量信息等不斷沖擊主流輿論導(dǎo)向，干擾、扭曲大學(xué)生價(jià)值觀和人生觀。如果高校宣傳思政工作不去主動(dòng)把控輿論方向，不對輿論進(jìn)行有效疏導(dǎo)，就會(huì)讓錯(cuò)誤的意識(shí)形態(tài)肆意在學(xué)生的思想空間中滋長，影響大學(xué)生在校期間思想健康成長，而且不利于高校堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向。高校宣傳思政工作要緊抓意識(shí)形態(tài)話語權(quán)，光明正大占領(lǐng)思想前沿陣地，堅(jiān)持輿論引導(dǎo)守正創(chuàng)新。

（三）體現(xiàn)黨性和人民性，堅(jiān)持為師生鼓與呼

從高校宣傳思政工作本質(zhì)上說，黨性作為人民群眾根本利益的體現(xiàn)，黨性與人民性兩者是密不可分的有機(jī)統(tǒng)一體。任何對二者的割裂與對立不僅會(huì)讓大眾認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，更會(huì)對宣傳工作造成損害。高校宣傳工作必須要堅(jiān)持黨性和人民性的統(tǒng)一，把反映廣大師生心聲與黨的話語宣傳兩者辨證有機(jī)結(jié)合起來，既要堅(jiān)持馬克思主義在高校宣傳工作的主導(dǎo)權(quán)，又要以師生為本，堅(jiān)持為師生鼓與呼。高校宣傳堅(jiān)持黨性與人民性的統(tǒng)一，是黨對高校宣傳工作的要求，更是每一個(gè)高校宣傳工作者的自覺追求。高校宣傳工作通過堅(jiān)持黨性擁有了正確的方向，明確的立場;通過堅(jiān)持人民性讓高校宣傳工作注入永恒的動(dòng)力與不竭的源泉。高校宣傳工作只有堅(jiān)持黨性和人民性的辯證統(tǒng)一，才能真正成為官方和師生的“喉舌”，真正做到讓思想工作入腦入心。

三、新國際環(huán)境下構(gòu)建高校宣傳思政話語體系的時(shí)代應(yīng)答

古代哲學(xué)家、教育家柏拉圖認(rèn)為：“誰會(huì)講故事，誰就擁有世界”。[5]習(xí)近平在中共中央政治局第30次集體學(xué)習(xí)中提出了“一個(gè)戰(zhàn)略傳播體系”（具有鮮明中國特色的戰(zhàn)略傳播體系）和“五個(gè)力”（國際傳播影響力、中華文化感召力、中國形象親和力、中國話語說服力、國際輿論引導(dǎo)力）[6]的建設(shè)目標(biāo)，對新國際環(huán)境下構(gòu)建高校宣傳思政話語體系的路徑作出了時(shí)代應(yīng)答。

（一）遵循政治邏輯，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)話語體系

高校宣傳工作要遵循政治邏輯，強(qiáng)化高校話語體系傳播。偉大革命領(lǐng)袖毛澤東在1938年發(fā)表的《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》發(fā)出倡議，旗幟鮮明提出了“中國作風(fēng)和中國氣派” [7]的工作要求，體現(xiàn)了老一輩革命家對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的自信和中國革命斗爭勝利的信心。在邁入全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的新階段后，領(lǐng)導(dǎo)人從構(gòu)建話語體系等多個(gè)角度，對構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)做出部署。做好宣傳思想工作事關(guān)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，高校要把政治建設(shè)擺在首位，要從頂層設(shè)計(jì)、政策規(guī)劃、任務(wù)部署和工作推進(jìn)的各個(gè)方面壓實(shí)宣傳思想主體責(zé)任;高校黨組織要?jiǎng)訂T各單位（部門）齊抓共管，共建高校宣傳工作協(xié)調(diào)機(jī)制，健全宣傳工作意識(shí)形態(tài)話語體系，從而形成宣傳思政工作的合力格局。

新冠肺炎肆虐全球疊加國際各類突發(fā)事件，深刻影響著世界政治經(jīng)濟(jì)格局，也對當(dāng)前全球治理的邏輯提出了挑戰(zhàn)。西方一些媒體、政客別有用心地在國際輿論上抹黑中國，特別是污名中國高校，誤導(dǎo)公眾，造成了片面刻板印象，這就需要中國高校特別是宣傳部門爭奪國際輿論話語權(quán)。高校宣傳工作為落實(shí)十九大報(bào)告提出的“展現(xiàn)真實(shí)、立體、全面的中國，提高國家文化軟實(shí)力”的要求，要守正創(chuàng)新，融會(huì)貫通，重塑正面的中國高校外宣形象。

（二）遵循理論邏輯，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成理論研究合力

我國高校宣傳思政工作理論邏輯是基于五千年中華民族優(yōu)秀文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信。這些年來，高校宣傳工作圍繞馬克思主義中國化理論不斷深入扎實(shí)推進(jìn)學(xué)科建設(shè)，接連取得了一系列標(biāo)志性成效。高校宣傳工作者加強(qiáng)理論自覺，深入挖掘、廣泛傳播各項(xiàng)理論成果，并轉(zhuǎn)化成自身對政治信仰的堅(jiān)定，進(jìn)一步促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科建設(shè)，有效避免了高校宣傳思政工作在學(xué)科建設(shè)中“失蹤”、標(biāo)簽化、邊緣化等一些誤區(qū)。高校宣傳工作在邁向國際化的過程中，要避免空談理論，以及在教材和論壇的上“失聲”“失語”，一方面“接地氣”地提升自身研究能力，另一方面也通過喜聞樂見的議題設(shè)置發(fā)揮導(dǎo)向作用，積極引導(dǎo)國內(nèi)外學(xué)者從破解中國高校對外傳播重點(diǎn)難點(diǎn)問題出發(fā)，合力開展相關(guān)研究。

為了讓全球都能聽到并聽清中國高校聲音，建設(shè)“中國特色世界一流大學(xué)”成為了我國高校的奮斗目標(biāo)。高校黨委要學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平關(guān)于增強(qiáng)國際話語權(quán)的系列重要指示，用融通中外的新理念，通過以文育人的新手段，把加強(qiáng)國際傳播能力建設(shè)納入意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)高校學(xué)科建設(shè)和后備人才培養(yǎng)，形成理論研究合力，不斷提升國際傳播理論研究核心競爭力。

（三）遵循實(shí)踐邏輯，建設(shè)全媒體矩陣，構(gòu)建多平臺(tái)、全覆蓋的工作格局

新時(shí)代有新要求，新要求需要開展新實(shí)踐。象牙塔里的高校是知識(shí)密集型集體，各種各樣思想在這里碰撞，高校宣傳工作成功實(shí)踐主要體現(xiàn)在能充分考慮高校自身實(shí)際和學(xué)生發(fā)展特征，遵循實(shí)踐邏輯，能有效推動(dòng)高校意識(shí)形態(tài)的良性發(fā)展。研究高校師生所思、所惑、所感，用他們愛聽、愛看、愛傳等生動(dòng)活潑、寓教于樂的形式，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化地融入通俗易懂的大眾話語中，從而達(dá)到凝聚人心的宣傳效果，將思想行動(dòng)統(tǒng)一到學(xué)校各項(xiàng)工作中去，為實(shí)現(xiàn)中國夢積聚正能量，這是高校宣傳工作者在實(shí)踐中需要加強(qiáng)與改進(jìn)的重點(diǎn)工作之一。

近年來，高校開辟網(wǎng)絡(luò)新陣地，守好虛擬世界中的“責(zé)任田”，密切關(guān)注網(wǎng)絡(luò)媒介發(fā)展動(dòng)態(tài)，建設(shè)全媒體矩陣，主動(dòng)在新興網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)中開設(shè)賬號(hào)，主動(dòng)發(fā)聲，搶占信息傳播新的制高點(diǎn)。此外，許多高校已在學(xué)習(xí)強(qiáng)國、人民號(hào)、今日頭條、騰訊校園、中青在線等綜合信息平臺(tái)，抖音、微信視頻號(hào)、B站等微視頻平臺(tái)，喜馬拉雅、網(wǎng)易云音樂等音頻平臺(tái)多個(gè)新媒體平臺(tái)開設(shè)官方賬號(hào)，傾心打造、孵化出多個(gè)個(gè)性化賬號(hào)，高校宣傳部門布局網(wǎng)絡(luò)“輕騎兵”，以人格化、個(gè)性化的傳播彌補(bǔ)傳統(tǒng)宣傳的局限，進(jìn)一步強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)統(tǒng)籌策劃采編能力，著力把高校官微、抖音號(hào)、視頻號(hào)等建設(shè)成為“弘揚(yáng)校園文化、傳播高校聲音、引領(lǐng)學(xué)生思想”的全媒體矩陣平臺(tái)，形成了多姿多彩、技術(shù)領(lǐng)先的多平臺(tái)、全覆蓋宣傳工作新格局。

（四）遵循開放邏輯，加強(qiáng)國際化傳播，建立多元對外形象傳播體系

“國際社會(huì)期待聽到中國聲音、看到中國方案，中國不能缺席?！边@是中國國家領(lǐng)導(dǎo)人習(xí)近平向全球的新年賀詞中提到的。秉承開放的邏輯，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民相繼取得決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)決定性勝利、抗擊新冠肺炎疫情斗爭的戰(zhàn)略成果，通過提供中國智慧和中國方案，彰顯了自身積極參與全球治理、推動(dòng)建設(shè)國際經(jīng)濟(jì)新秩序的能力。

處在世界大變局環(huán)境下，國際環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，高校宣傳工作者要從歷史與現(xiàn)實(shí)中尋找突破點(diǎn)，越是面對復(fù)雜的國際新形勢越要有冷靜頭腦和科學(xué)方法，遵循開放邏輯，不斷探索新路。習(xí)近平同志于2021年5月9日給《文史哲》編輯部回信時(shí)專門強(qiáng)調(diào)要讓世界更好認(rèn)識(shí)了解中國。在國際傳播中，高校作為跨文化交流的重要場所，國際化宣傳工作需要尊重傳播規(guī)律、尊重文化差異多樣性，現(xiàn)實(shí)始終是第一性的，傳播始終是第二性的。[8] 在紛繁復(fù)雜的國際輿論場中，牢記傳播好中國聲音、講好“中國故事”、爭奪國際話語權(quán)等使命。從國家、社會(huì)、個(gè)人等多個(gè)層面，從國內(nèi)外的學(xué)者、海外華人和在華留學(xué)生等各類群體都可以參與納入高校宣傳工作對外傳播多元體系中，相較于國家話語和宏大敘事，貼近傳播對象生活的日常內(nèi)容更加鮮活、真實(shí)，口碑傳播、人際傳播等方式進(jìn)行的傳播活動(dòng)也更加有效。[9]

總之，新國際環(huán)境下高校宣傳思政工作要始終站在國家立場上傳遞核心價(jià)值觀，增進(jìn)國際社會(huì)對中國高校特別是中國特色世界一流大學(xué)校園情況、辦學(xué)理念、服務(wù)社會(huì)等層面的認(rèn)識(shí)和了解，多維度、立體式展現(xiàn)中國文化軟實(shí)力，通過彼此的角色認(rèn)同和交流對話讓國內(nèi)外高校產(chǎn)生價(jià)值認(rèn)同和情感共鳴。高校宣傳思政工作通過遵循政治、理論、實(shí)踐、開放等四個(gè)邏輯維度，構(gòu)建多元對外形象傳播體系，作出構(gòu)建高校宣傳思政話語體系的時(shí)代應(yīng)答。

參考文獻(xiàn)：

[1][6]習(xí)近平在中共中央政治局第三十次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)：加強(qiáng)和改進(jìn)國際傳播工作，展示真實(shí)立體全面的中國[N].人民日報(bào)，2021-06-02（2）.

[2]習(xí)近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會(huì)上的講話[N].人民日報(bào)，2021-07-02（2）.

[3]張鍋紅.全媒體時(shí)代高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播策略研究[J].中國高等教育，2019，（21）：25-27.

[4]張鍋紅.自媒體時(shí)代大學(xué)生對思想政治教育的認(rèn)同研究[J].中國高等教育，2019，（01）：42-44.

[5]大衛(wèi)·瓊斯，斯蒂芬·鮑爾.米歇爾·福柯與教育話語[C]//麥克拉倫P，賈拉利J .批判理論與教育研究.奧爾巴尼：紐約州立大學(xué)出版社，1995：39-52.

[7]《毛澤東選集》第 2卷[M].北京：人民出版社，1991：522.

[8]鄧建國.做好中國的國際傳播需要更多研究和更多人才[EB/OL].上海：澎湃新聞

https：//www.thepaper.cn/newsDetail_forward_12969896_1，2021-06-03.

[9]嚴(yán)功軍.全球化轉(zhuǎn)型：國際傳播與能力建設(shè)再思考[J].新聞界，2018，（08）：84-92.

責(zé)任編輯? 姜淑娟