家校合作，共育才子

蘇藝力

摘要：本學期在教育局和學校的工作安排下，為了使學生能以更好的狀態(tài)進入學校的學習、生活之中，我們學校組織了本次登門的家訪活動。這次活動對于進一步促進家校聯(lián)系起到了助推作用，對于構(gòu)建學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)設(shè)了良好的社會效應(yīng)。

關(guān)鍵詞：暑假，家訪，家校合作

本次家訪開始時間是進入高三的暑假，我班是藝術(shù)班，這個暑假剛好是學生外出培訓機構(gòu)學習的時間，所以到家家訪都主要是跟家長聊，只有少部分學生在場。假期到家家訪，家長們都表示很意外而且很開心，畢竟高中到家家訪是少有，而且還有學校領(lǐng)導、教育局領(lǐng)導一起到家家訪，也充分表示我們對本次家訪的重視，絕對不是走走過場，是實實在在想加強家校合作，加強溝通，讓孩子能在學校學得更好，一年后能考個好成績，上個好大學。

一、在本次家訪中存在的問題

第一，家長們比較忙，平時也沒太多時間跟自己的孩子溝通、交流。這次的家訪也要個別家長請假才能使我們的家訪活動正常開展。而且，有個別學生平時周六日也不跟爸媽一起住，自己住在荔城，爸爸、媽媽和弟弟在新塘，所以回到家也沒人管束她，與家長之間的交流也相對較少。第二，家里經(jīng)濟有困難，對于學生周末外出術(shù)科訓練全然不知，學生也沒跟家里人說，這體現(xiàn)學生的懂事，不想再增加家里的經(jīng)濟負擔，家長與學生的溝通、交流較少，沒有過多詢問學生在校情況與其學業(yè)問題。第三，家長沒有清楚地對自己孩子進行定位，在學業(yè)方面給予太多地壓力，總在灌輸給孩子，自己讀書比其他人要花多幾萬元，所以一定要比別人更用功，考上更好的學校，導致自己的孩子過分緊張，壓力過大。第四，學生在學校與在家的不同狀態(tài)。學生在家長面前是一個乖巧、懂事的好孩子，又努力學習，積極向上。但是在學校卻是總違反學校的規(guī)章制度，無心向?qū)W，總被老師們投訴的一個學生。又或者是在學校是一個聽話、遵守紀律的好學生，在家則是公主、王子，什么都要對他唯命是從，家長們不能對他們說不，所以家長也很頭疼，想管卻又有心無力，頭疼不已。

二、本次家訪部分家長的感想

梓曦媽媽：感謝幾位老師從繁忙工作中抽出時間到家完成這次家訪，通過這次家訪完后家長能積極了解到孩子在學校的學習狀態(tài)和生活狀態(tài)，在和老師的溝通中也能及時對孩子的狀態(tài)做出提醒，勸勉孩子心態(tài)改正，希望以后學校管理方面對學生能夠更加嚴格，繼續(xù)加強家校聯(lián)系，謝謝！

梓峰媽媽：蔣老師，對學校安排的這次家訪很感動，感恩老師在百忙中抽時間到學生家里家訪，通過這次家訪讓我們更加了解孩子在學校中的生活和學習情況！感恩！

景茹爸爸：感謝老師們在百忙之中到家家訪，讓我們感覺到學校對我們景茹的重視，讓我們也能進一步地了解景茹在學校的各種表現(xiàn)，希望以后也加強家校聯(lián)系，謝謝！

嘉欣爸爸：感謝老師們這次的家訪，也讓我們對孩子在學校的情況有了進一步的了解，知道孩子在校學習的不容易，自己的目標，我們會全力配合學校的工作，努力做到最好。

三、本次家訪后的反思

通過本次家訪，看到家長對我們的配合與信心。在今后的教育教學中，首先我要更加善用微信群，把學生日常的學習、生活展示給家長看，讓家長能更直觀地看到自己孩子的表現(xiàn)。其次，多與學生、家長溝通，讓學生養(yǎng)成寫周記的習慣，傾聽學生內(nèi)心的想法，每周都與個別家長溝通、交流，讓他們知道自己孩子在校的具體情況，并做好小結(jié)。最后，樹立榜樣與目標，把學生分配給各科任老師，讓他們更進，進行“包?！狈桨福鼣垖W生、保持上線，每次大考都要幫助學生分析，優(yōu)化學生的學習方法，做好學生的思想工作。并及時與家長反饋，讓家長清楚自己孩子的定位，理性分析，對自己孩子予以肯定，讓學生無后顧之憂，安心上學。我們要一直堅持以父母之心做教育，相信每個孩子都想學好并都能學好，相信每個教師都想教好并都能教好。

四、小結(jié)

通過此次家訪活動，我更進一步地了解了我班學生及家庭情況，為在以后的教育、教學工作中促進學生全面健康發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，還進一步強化了家校聯(lián)系，第一時間知道家長的真實想法，讓家長支持我們的工作，同時也逐漸消除個別家長對學校工作的疑惑和不解。一切都是為了孩子，為了他們的學習、生活。同時也為共建一個更完美的7班而共同努力，讓孩子們都能考上自己理想的大學。

參考文獻：

[1] 徐水嬋.家校聯(lián)動，協(xié)同育人——關(guān)于深入做好輔導員家訪工作的思考[J].重慶電子工程職業(yè)學院學報，2019（08）.