幼兒園大班良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的策略探究

付霞

【摘要】隨著新課程教學(xué)改革的不斷深入發(fā)展，幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)成為幼兒園大班教學(xué)活動(dòng)中的重點(diǎn)之一。現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展對(duì)于人的良好生活習(xí)慣提出了更高的要求，教育要從娃娃抓起，幼兒的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)能夠?yàn)槠湟院蟮陌l(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。本文通過對(duì)幼兒園大班良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的策略進(jìn)行分析，提出自己的看法，希望對(duì)促進(jìn)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)做出積極貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】幼兒園大班;良好生活習(xí)慣;培養(yǎng)

引言

現(xiàn)在孩子作為家中的寶貝，集萬般寵愛于一身，同時(shí)家中兄弟姐妹又比較少，很容易養(yǎng)成自尊自大、孤僻的性格，長久下去會(huì)對(duì)幼兒的良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)形成阻礙，不利于幼兒健康人格的養(yǎng)成。在現(xiàn)今社會(huì)，一個(gè)人成才的標(biāo)準(zhǔn)之一就是是否有較強(qiáng)的良好生活習(xí)慣，因此作為幼兒，從小就培養(yǎng)良好的良好生活習(xí)慣，對(duì)于幼兒以后的成長絕對(duì)是有巨大的幫助的，能夠有效促進(jìn)幼兒的健康成長，為其以后的成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和鋪墊。

一、幼兒教育中大班幼兒不良生活習(xí)慣的分析

（一）睡懶覺

由于很多家長對(duì)幼兒教育不夠重視，他們常常覺得因?yàn)榇藢?duì)幼兒教育是不必要的。有時(shí)候，孩子們經(jīng)常會(huì)遲到，提前離開或者因?yàn)樯眢w原因逃課、曠課。這些原因引起了許多幼兒早上睡懶覺的習(xí)慣，尤其是對(duì)于冬天來說，許多幼兒懶惰，起床時(shí)間晚，上學(xué)校就會(huì)遲到。一旦形成這樣的習(xí)慣，導(dǎo)致孩子懶惰的思維的養(yǎng)成，形成這樣的習(xí)慣以后，糾正它還是比較困難的，甚至反復(fù)出現(xiàn)，難以根除。

（二）不愛干凈

對(duì)于幼兒而言，他們不太了解衛(wèi)生習(xí)慣，也不了解衛(wèi)生的重要性。結(jié)果導(dǎo)致很多孩子不明白為什么要洗臉和刷牙。即使有些不恰當(dāng)?shù)男l(wèi)生習(xí)慣也會(huì)傷害到自己的身體。例如，兒童的洗發(fā)習(xí)慣常常有不恰當(dāng)?shù)男Ч?，?dǎo)致眼睛中的化學(xué)物質(zhì)并引起疼痛。在緊張或甚至害怕的洗發(fā)水上洗發(fā)。因此，作為老師，我們需要了解衛(wèi)生習(xí)慣的重要性，讓幼兒養(yǎng)成自主刷牙的好習(xí)慣，避免不良習(xí)慣對(duì)他們?cè)斐蓚Α?/p>

（三）不想進(jìn)幼兒園

在幼兒進(jìn)入幼兒園的初期階段，他們對(duì)幼兒園的各種活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但隨著新鮮事物感的逐漸消失，他們逐漸厭惡學(xué)校，因?yàn)槔蠋熖岢隽撕芏嘁蠛鸵?guī)定，許多孩子承擔(dān)不了，他們有的還沒有準(zhǔn)備好去心情去學(xué)校。許多幼兒不太習(xí)慣在這里學(xué)習(xí)和生活，他們更喜歡在花園里玩耍，導(dǎo)致幼兒不想上幼兒園。另外，還有其他一些不良的生活習(xí)慣，比如厭食、偏食，教師要積極有效的促使其改正[1]。

二、幼兒園大班良好生活習(xí)慣培養(yǎng)的策略

（一）積極引導(dǎo)，提高幼兒的認(rèn)識(shí)

幼兒由于年齡比較小，理解能力有限，因此教師應(yīng)積極引導(dǎo)幼兒，在對(duì)其的教育要更細(xì)致、更耐心。本學(xué)期我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列的大班主題教學(xué)活動(dòng)，比如“我長大了”，讓孩子們知道他們?cè)诨顒?dòng)中長大了，是幼兒園大姐姐大哥哥了，應(yīng)該為弟弟姐妹樹立榜樣，因此在生活習(xí)慣方面必須有克制。當(dāng)孩子表現(xiàn)出色時(shí)，應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，并及時(shí)提醒不良表現(xiàn)的孩子，讓他們逐漸加深印象，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

（二）規(guī)范幼兒的生活習(xí)慣，對(duì)其嚴(yán)格要求

良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)是一項(xiàng)艱巨而長期的任務(wù)。為了給孩子們傳授道理，我們需要理解兩點(diǎn)：第一，要明確表態(tài)，不能模糊。什么是真的，什么是錯(cuò)的，我們必須清楚地讓幼兒知道;其次，對(duì)幼兒耐心的講解，并進(jìn)行一次又一次的訓(xùn)練，使幼兒慢慢養(yǎng)成一種習(xí)慣。比如要求幼兒每天至少要睡八小時(shí)，老師要善于在日常活動(dòng)中培養(yǎng)他們良好的生活習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)幼兒存在或潛在的問題，并積極采取有效措施，加以指正。通過引入詳細(xì)的生活習(xí)慣管理后，幼兒在課堂上的生活習(xí)慣有了明顯的改善，發(fā)生厭學(xué)、棄學(xué)的現(xiàn)象得到了有效的降低，促進(jìn)了幼兒的健康發(fā)展。

（三）建立獎(jiǎng)勵(lì)措施，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣

在幼兒園教育中，教師要建立激勵(lì)的措施，在活動(dòng)中慢慢引導(dǎo)大班幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并在教學(xué)活動(dòng)中提高與幼兒之間的情感交流，使幼兒充分信賴自己，養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣。同時(shí)還要加強(qiáng)物質(zhì)和精神支持，比如對(duì)于不良生活習(xí)慣的幼兒，教師在其表格欄里貼個(gè)不高興的表情;對(duì)于表現(xiàn)好的幼兒，貼個(gè)笑臉。最后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的幼兒，這樣就充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的好勝心理，自覺的養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣[2]。

（四）重視家庭教育的作用，與家長建立有效的聯(lián)系

家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒容易在家長的影響下養(yǎng)成習(xí)慣。因此家長有良好的生活習(xí)慣，就會(huì)傳遞給孩子，使他們不知不覺養(yǎng)成良好的習(xí)慣?，F(xiàn)如今父母都很忙，要么每天都在上班，疏于對(duì)幼兒的管理。教師就要向家長介紹家庭教育的重要性，讓家長在家庭教育中發(fā)揮更大的最用，比如督促幼兒準(zhǔn)時(shí)上床睡覺、按時(shí)起床，保持衛(wèi)生、不亂涂亂畫，定時(shí)定量的吃飯、不暴飲暴食等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

結(jié)論

綜上所述，面對(duì)素質(zhì)教育的要求，教師要將培養(yǎng)大班幼兒良好生活習(xí)慣作為工作的重中之重，采取積極引導(dǎo)，提高幼兒的認(rèn)識(shí)、規(guī)范幼兒的生活習(xí)慣，對(duì)其嚴(yán)格要求、建立獎(jiǎng)勵(lì)措施，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、重視家庭教育的作用，與家長建立有效的聯(lián)系等措施，有效培養(yǎng)大班幼兒的良好生活習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

[1]遲麗娟.如何培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣[J].當(dāng)代教研論叢，2017（2）：137-137.

[2]解靜.如何培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣[J].科普童話·新課堂（下），2016（7）：69-69.