家校共建“安全橋”

羅雪容

【摘要】安全教育包括交通安全、日常生活安全、活動(dòng)安全等，是樹立起學(xué)生安全意識(shí)、提高學(xué)生應(yīng)急能力的重要渠道。小學(xué)生作為祖國的希望，保證其生命安全至關(guān)重要，幫助學(xué)生形成安全意識(shí)不可忽視?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下，各種信息層出不窮，學(xué)生群體普遍具備正確的分辨能力，容易受到不良思想與文化的影響。面對(duì)當(dāng)前頻繁出現(xiàn)安全事故的教育背景，基于家校合作展開小學(xué)生命和安全教育的工作刻不容緩。下面從展開生命安全教育的作用出發(fā)，探究家校合作展開小學(xué)生命和安全教育的策略。

【關(guān)鍵詞】家校合作;小學(xué);生命;安全教育;策略

伴隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展，教學(xué)改革逐步深入，小學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域變得越來越寬，接觸到的事物也越來越多，小學(xué)生的生命安全問題備受人們的關(guān)注。所以，家校合作展開小學(xué)生命和安全教育變得非常必要。

一、開展生命安全教育的作用

（一）促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展

小學(xué)生命和安全教育可以讓學(xué)生充分了解生命的相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)生命的意義產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)，幫助小學(xué)生養(yǎng)成珍愛生命、尊重他人生命的理念，從而樹立起小學(xué)生相互幫助的良好意識(shí)，保證小學(xué)生獲得全方位發(fā)展。

（二）推動(dòng)小學(xué)教育改革

小學(xué)階段的生命和安全教育的根本宗旨即以學(xué)生為本，進(jìn)一步提高小學(xué)生生命安全理論知識(shí)以及生命安全操作技能，具備較強(qiáng)的理論和社會(huì)實(shí)踐的作用，可以在小學(xué)教育體系中貫徹素質(zhì)教育理念，助力小學(xué)教育體系的改革進(jìn)程。

（三）促使小學(xué)生形成珍愛生命的理念

小學(xué)校園展開生命與安全教育，不僅可以幫助小學(xué)生優(yōu)化對(duì)生命安全的認(rèn)知，加深學(xué)生對(duì)生命安全的理解，還能在學(xué)校內(nèi)部形成友善、相互幫助、寬容、理解他人的全新氛圍，有助于幫助小學(xué)生形成珍愛生命的理念。

二、家校合作開展小學(xué)生命和安全教育的有效策略

（一）積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育理念，加強(qiáng)家校合作之間關(guān)系

學(xué)校在展開小學(xué)生命與安全教育時(shí)，要積極主動(dòng)轉(zhuǎn)變教育理念，在日常管理過程中強(qiáng)化學(xué)校與家長之間的溝通交流，強(qiáng)化家校合作力度，教師可以給家長介紹學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中的具體表現(xiàn)，家長也能夠?yàn)榻處熃榻B學(xué)生所處的成長環(huán)境，在家庭當(dāng)中的具體表現(xiàn)，這樣一來，更加有助于教師和家長一同建立起有助于學(xué)生共同發(fā)展的教育模式，解決學(xué)生內(nèi)心存在的問題。在日常生活中，教師也能夠運(yùn)用家訪的形式掌握學(xué)生的具體情況，對(duì)于學(xué)生的成長給家長提供指導(dǎo)性的建議，保證小學(xué)生的生命與安全教育發(fā)揮出真正的作用。

（二）建立學(xué)校為中心、家長委員會(huì)廣泛參與工作制度

學(xué)校需要充分調(diào)動(dòng)起班主任、學(xué)科教師、德育教師等全部力量，一同建立起小學(xué)安全教育師資團(tuán)隊(duì)，通過課堂教學(xué)、組織班會(huì)、展開課外活動(dòng)、建設(shè)校園文化等多種形式，建立起小學(xué)安全教育工作制度。學(xué)校還要?jiǎng)訂T和組織家庭主動(dòng)參與到安全教育中，定期邀請(qǐng)家長到學(xué)校進(jìn)行訪問、參與家長教師會(huì)議、參與課堂教學(xué)、組織家長與教師互相分享信息，提出意見，邀請(qǐng)家長參加到學(xué)校的教學(xué)以及管理工作中。家長委員會(huì)以家長會(huì)、家長學(xué)校等形式，自愿給學(xué)校提供服務(wù)，成為班主任的輔助人員，利用自身才能參與到學(xué)校教育的決策、執(zhí)行和監(jiān)督當(dāng)中，支持與參與學(xué)校的教育。構(gòu)建起學(xué)校作為中心、家長委員會(huì)廣泛參與的小學(xué)安全教育工作制度，推動(dòng)學(xué)校展開生命安全教育工作，提高廣大家長參與到小學(xué)安全教育工作中的主動(dòng)性，有助于學(xué)校對(duì)家長資源進(jìn)行高效整合。

（三）舉辦相應(yīng)的生命與安全教育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與

針對(duì)小學(xué)生提供生命安全教育的內(nèi)容時(shí)，學(xué)校要高度關(guān)注。在日常教學(xué)過程中，開辦與小學(xué)生相符合的生命與安全教育活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長參與到活動(dòng)當(dāng)中，從而強(qiáng)化小學(xué)生的安全防范意識(shí)，推動(dòng)小學(xué)生獲得健康快樂成長。如針對(duì)小學(xué)生，學(xué)校能夠組織他們參與到“文明伴我行”的活動(dòng)當(dāng)中，在活動(dòng)當(dāng)中能夠讓家長與學(xué)生一同參與，讓學(xué)生清楚地了解過馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則，“紅燈停、綠燈行”，走斑馬線，在過馬路時(shí)不要追逐打鬧、不亂闖紅燈等。此外，學(xué)校還能夠展開對(duì)應(yīng)的安全講座，如與食品安全、校園欺凌、詐騙等有關(guān)的講座，讓家長在參與講座時(shí)關(guān)注給小學(xué)生實(shí)施生命與安全教育，學(xué)生在參與講座當(dāng)中要強(qiáng)化自己的安全意識(shí)，讓小學(xué)生掌握在碰到校園欺凌時(shí)的處理方法。

（四）構(gòu)建高效現(xiàn)代化教育平臺(tái)，采取多種教育的方式

小學(xué)學(xué)校要建立起現(xiàn)代化的教育平臺(tái)，依靠現(xiàn)代化媒體所具備的快捷性、實(shí)時(shí)性以及參與性的特征，給教師、家長的配合工作帶來幫助，運(yùn)用多種安全教育形式，讓學(xué)生保持最大的熱情主動(dòng)參加到安全內(nèi)容的學(xué)習(xí)中去。為了更好地集中學(xué)生的目光，教師要利用多媒體信息技術(shù)手段，給學(xué)生播放有關(guān)食品安全、用電安全、交通安全等方面的安全宣傳視頻，運(yùn)用動(dòng)畫視頻的形式集中小學(xué)生的注意力，對(duì)于具有一定心理承受能力的高年級(jí)小學(xué)生，能夠選擇真實(shí)的紀(jì)錄片，如，《生命沒有彩排》這一紀(jì)錄片等，讓學(xué)生在觀看的過程中找到自己身上的不足，及時(shí)進(jìn)行改正。

此外，還能夠通過開辦家長會(huì)、給家長寫信、微信群、QQ群的方式，告知家長安全信息，教師通過建立起微信群及時(shí)與家長展開溝通交流，讓家長及時(shí)得到最新的安全教育內(nèi)容，家長也能夠在微信群當(dāng)中反饋學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中的行為表現(xiàn)，幫助教師針對(duì)性進(jìn)行安全教育指導(dǎo)工作。另外，讓家長從安全教育平臺(tái)上觀看《學(xué)生安全教育警示片》，讓家長真正意識(shí)到安全事故的嚴(yán)重危害，強(qiáng)化廣大家長的安全意識(shí)，促使家長真正履行安全監(jiān)督管理的責(zé)任，做好對(duì)學(xué)生的安全教育工作。并且，學(xué)校還能夠開設(shè)微信公眾號(hào)、微博賬號(hào)、抖音賬號(hào)等，及時(shí)更新有關(guān)安全生命教育內(nèi)容，通過舉辦安全教育知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生在公眾號(hào)、微博賬號(hào)、抖音賬號(hào)上鼓勵(lì)表揚(yáng)，學(xué)生在成就感以及好勝心的助力下，學(xué)習(xí)生命安全教育內(nèi)容變得更加積極。

（五）及時(shí)做好安全監(jiān)督，督促學(xué)生養(yǎng)成良好安全行為

在生活當(dāng)中，小學(xué)生的安全意識(shí)以及行為要逐漸形成。近些年來，頻繁報(bào)道地震災(zāi)害，大家開始對(duì)防震減災(zāi)有了一定的認(rèn)識(shí)，提高了學(xué)生的安全意識(shí)。城市當(dāng)中暴雨引發(fā)的洪水災(zāi)害，觸電事件等，開始讓學(xué)生意識(shí)到生命的珍貴。同樣，家長和學(xué)校聯(lián)合展開安全教育，讓把學(xué)生常見的安全事故展開應(yīng)急演練，實(shí)現(xiàn)安全文明監(jiān)督的目的，促使學(xué)生在模擬演練當(dāng)中養(yǎng)成良好的安全行為，掌握出現(xiàn)突發(fā)事故后有效應(yīng)對(duì)的措施，提高安全技能。家校要聯(lián)合實(shí)施安全監(jiān)督，更好地實(shí)現(xiàn)安全教育實(shí)踐目標(biāo)。

（六）學(xué)校、家庭和社會(huì)形成合力，共同打造安全校園

積極主動(dòng)營造出“家庭、學(xué)校、社會(huì)”共同參與的立體防范體系，加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系，學(xué)校能夠與家庭展開合作，給學(xué)生營造出家校安全共同體。家長要積極主動(dòng)配合學(xué)校的工作，在家庭教育當(dāng)中告知學(xué)生哪些行為屬于危險(xiǎn)的行為，哪些行為屬于安全的行為以及做了危險(xiǎn)行為之后的后果，在學(xué)生心中樹立起安全防線，為學(xué)生講解基本的安全常識(shí)，如用電、用火、防身等知識(shí)，方便學(xué)生在事故來臨前做好準(zhǔn)備，運(yùn)用這些安全知識(shí)來處理突發(fā)事故。家長要對(duì)學(xué)生的日常行為進(jìn)行觀察，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)不正常的行為，要立即查明原因，對(duì)癥下藥。有些學(xué)生在學(xué)校當(dāng)中受到其他學(xué)生的排擠、欺負(fù)，害怕遭到同學(xué)的報(bào)復(fù)，不敢告訴家長和教師，長久下去會(huì)表現(xiàn)出心情低落的癥狀。家長發(fā)現(xiàn)學(xué)生的異常之后，要立即向教師介紹情況，從心理上給予學(xué)生最大的支持鼓勵(lì)，讓學(xué)生意識(shí)到父母會(huì)一直是他們最強(qiáng)大的后盾，消除學(xué)生的內(nèi)心恐懼感。然后，告知學(xué)生處理類似情況的方法，有必要時(shí)要尋求教師的幫助。值得關(guān)注的是，家長在應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理問題時(shí)，要關(guān)注對(duì)學(xué)生的心理進(jìn)行保護(hù)，不能粗暴對(duì)待。

學(xué)校要與社會(huì)構(gòu)成合力，社會(huì)各界人士要共同保護(hù)學(xué)生的生命安全。如，司法部門能夠完善校園安全的法律規(guī)范，給小學(xué)生這一群體帶來保障;教育部可以完善有關(guān)的校園安全制度，要求學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行安全制度;公安部要在學(xué)校當(dāng)中廣泛普及法律知識(shí)，或者帶著學(xué)生實(shí)地參觀公安辦事流程，讓學(xué)生大致了解違法犯罪的后果。國家還需要強(qiáng)化對(duì)新聞媒體的監(jiān)督管理，堅(jiān)持正確的輿論方向，弘揚(yáng)正能量，宣傳正確的價(jià)值觀，給小學(xué)生營造文明健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。只有學(xué)校、家庭與社會(huì)構(gòu)建起安全橋梁，才能更好地保障小學(xué)生的生命安全，才能讓社會(huì)變得更加穩(wěn)定，校園變得更加安全。

總而言之，小學(xué)生的生命安全問題不可小視，需要家長與教師及時(shí)轉(zhuǎn)變教育理念，強(qiáng)化對(duì)小學(xué)生命安全教育力度，建立學(xué)校為中心、家長委員會(huì)廣泛參與工作制度、舉辦生命與安全教育活動(dòng)，邀請(qǐng)家長參與、構(gòu)建高效現(xiàn)代化教育平臺(tái)，采取多種教育的方式、及時(shí)做好安全監(jiān)督，督促學(xué)生養(yǎng)成良好安全行為、讓學(xué)校、家庭和社會(huì)形成合力，共同打造安全校園。

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責(zé)任編輯? 楊? 杰