增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)趣味性的探索

祁瑞東

摘 要：隨著體育教學(xué)改革進(jìn)度的不斷推進(jìn)，足球逐漸進(jìn)入了小學(xué)體育教學(xué)行列，成了必備的學(xué)科內(nèi)容。但是現(xiàn)階段我國(guó)小學(xué)足球教育體系并不完善，短時(shí)間內(nèi)沒(méi)有辦法提起小學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，無(wú)法科學(xué)地提高教學(xué)質(zhì)量，這些問(wèn)題影響著現(xiàn)階段足球教學(xué)質(zhì)量的提升。本文主要針對(duì)小學(xué)教育中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，以及教學(xué)中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行闡釋，并提出具有建設(shè)性的意見(jiàn)，希望能為相關(guān)教育者提供借鑒和參考。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育;足球教學(xué);趣味性

中圖分類號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2021）36-0171-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.36.085

當(dāng)前，新課改內(nèi)容不斷豐富，要求小學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面能夠均衡發(fā)展，不斷增強(qiáng)競(jìng)技體育意識(shí)，進(jìn)而使小學(xué)體育得到蓬勃發(fā)展。小學(xué)階段中的體育教學(xué)可以幫助學(xué)生樹立體育觀念，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的體育技能。小學(xué)階段的體育課程內(nèi)容十分豐富，其中就包含了足球的教學(xué)。足球這一體育項(xiàng)目，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，還可以為國(guó)家培養(yǎng)未來(lái)的足球人才。

一、現(xiàn)階段足球教學(xué)中急需采取的實(shí)際措施

（一）加大教育投入，完善足球相關(guān)的基礎(chǔ)設(shè)施

針對(duì)小學(xué)足球當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，學(xué)校應(yīng)該加大資金投入，對(duì)學(xué)校內(nèi)的足球場(chǎng)地和足球基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行完善，使其得以保持良好的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，以充分滿足小學(xué)生對(duì)足球的興趣愛(ài)好，并能充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。

具體操作過(guò)程中，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大足球教育的投入資金，為學(xué)生們選購(gòu)質(zhì)量較好的足球等相關(guān)設(shè)備。在條件允許的情況下，學(xué)校應(yīng)為學(xué)生們重新規(guī)劃足球場(chǎng)地，以滿足對(duì)小學(xué)生的足球教學(xué)需求。另外對(duì)于建設(shè)好的足球場(chǎng)地，學(xué)校要增加管理人員，對(duì)場(chǎng)地中的設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)和清潔，以防止出現(xiàn)不利于開展足球教學(xué)和足球訓(xùn)練的情況。學(xué)校要積極為學(xué)生們的足球教育提供一個(gè)溫馨、整潔的環(huán)境，讓學(xué)生們對(duì)足球的熱愛(ài)持續(xù)下去，這樣做也能提高學(xué)生對(duì)足球教學(xué)和訓(xùn)練的興趣，讓足球教育真正從小學(xué)開始。

（二）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，注重足球教育

對(duì)于小學(xué)體育中足球項(xiàng)目的教學(xué)，教師首先要樹立正確的觀念，加強(qiáng)對(duì)足球這一體育課程的重視程度，明白體育項(xiàng)目的平等性，不斷完善自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時(shí)教師還要在教學(xué)實(shí)踐中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，然后傳授給學(xué)生們正確有效的足球訓(xùn)練方法。

（三）擴(kuò)展足球?qū)I(yè)的教師隊(duì)伍

在小學(xué)體育教學(xué)中，學(xué)校必須改變?cè)械慕逃^念，充分重視小學(xué)階段的足球運(yùn)動(dòng)。對(duì)于教學(xué)資源較為匱乏這一問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)及時(shí)加以補(bǔ)充，積極吸納專業(yè)的體育教師，給予小學(xué)足球教育最大的支持。如果條件允許的話，學(xué)?？梢砸M(jìn)足球方面的專業(yè)教師，尤其是一些專業(yè)的年輕教師，這樣可以增加教學(xué)的專業(yè)性，提高足球教學(xué)的理論知識(shí)、專業(yè)技巧。年輕教師更容易摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，采納新穎有趣的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)有趣的足球課程，使整個(gè)足球課堂變得活躍起來(lái)，從而極大地促進(jìn)提高學(xué)生們對(duì)足球的喜愛(ài)之情。在專業(yè)教師的指導(dǎo)下，學(xué)生能夠真正提升自己的足球技術(shù)，從而使學(xué)生產(chǎn)生成就感，為以后學(xué)生的足球?qū)W習(xí)乃至足球運(yùn)動(dòng)員的選拔打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)生們?cè)谡莆兆闱蚣记傻耐瑫r(shí)，也能提高綜合素質(zhì)能力。

二、從教學(xué)形式和方法上增強(qiáng)小學(xué)體育足球教學(xué)的趣味性

（一）調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的熱情

教師在開展小學(xué)足球課堂教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的足球熱情和興趣。教師應(yīng)在完成小學(xué)足球教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和方法進(jìn)行改變和完善，可以保留傳統(tǒng)觀念中值得借鑒的教學(xué)細(xì)節(jié)，但對(duì)落后的教育思想和觀念要堅(jiān)決摒棄掉。小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，在課堂之上難免會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，加上外部環(huán)境的影響，學(xué)生更容易分散注意力。因此，小學(xué)體育教師在對(duì)足球課程進(jìn)行授課時(shí)，可以使用一些不同于傳統(tǒng)教學(xué)方法的教學(xué)技巧，以便順利完成規(guī)定的足球教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新課改中的教育觀念，學(xué)生才是課堂教學(xué)中的主體，教師在教導(dǎo)過(guò)程中要注意學(xué)生的情緒，努力將自己的課堂變得靈活起來(lái)，營(yíng)造學(xué)生們更樂(lè)意接受的、輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。此外，教師還可以借助先進(jìn)技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)，以增加足球教學(xué)的趣味性。

（二）改變課堂沉悶氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知水平

小學(xué)體育教師對(duì)足球教學(xué)的規(guī)劃安排是為了提高學(xué)生們的足球水平和技能。在足球?qū)W習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確掌握足球?qū)W習(xí)技巧和訓(xùn)練技巧，對(duì)于提高足球教學(xué)和足球比賽的水平來(lái)說(shuō)有著十分重要的作用，因此為了提升學(xué)生們?cè)谧闱蛘n堂中的主體地位，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)足球的課堂環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍就十分有必要。在足球課堂教學(xué)過(guò)程中，教師可以讓學(xué)生分成若干個(gè)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，每個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生主動(dòng)交流自己在足球項(xiàng)目中遇到的問(wèn)題或有效的技巧方法等。在學(xué)生們以組為單位進(jìn)行討論的時(shí)候，教師可以對(duì)學(xué)生們進(jìn)行引導(dǎo)和幫助，以減少學(xué)生在問(wèn)題上花費(fèi)的時(shí)間，從而使課堂教學(xué)達(dá)到最佳效果。在學(xué)生們討論問(wèn)題的過(guò)程中，教師還可以對(duì)學(xué)生們所提出的問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)，了解這一時(shí)期學(xué)生們?cè)谧闱驅(qū)W習(xí)或訓(xùn)練過(guò)程中遇到的瓶頸，從而更有針對(duì)性地對(duì)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容進(jìn)行改進(jìn)和完善。在輕松的討論氛圍中，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，從而使教師真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)而提高足球教學(xué)水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（三）借助足球游戲提高學(xué)生參與度

小學(xué)階段的學(xué)生比較活潑貪玩，在足球技巧的學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們更愿意接受寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，小學(xué)生有著極強(qiáng)的好勝心理，教師可以利用學(xué)生的這一心理，結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)一些游戲環(huán)節(jié)，這樣能夠激發(fā)小學(xué)生的參與積極性，從而提高小學(xué)足球課堂的趣味性。采用游戲教學(xué)法，可以借助學(xué)生們的勝負(fù)欲，來(lái)有效提升課堂的教學(xué)效率。在學(xué)生們掌握了一定的技術(shù)要領(lǐng)后，教師就可以針對(duì)某個(gè)足球技巧組織學(xué)生們進(jìn)行小組比賽，并且設(shè)立一定的獎(jiǎng)懲制度，讓學(xué)生們?cè)谟螒蛑性黾訉?duì)足球知識(shí)的了解，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生們的競(jìng)技意識(shí)，進(jìn)而提高足球課堂的趣味性，以及足球教學(xué)的效率。

（四）利用評(píng)估機(jī)制提高學(xué)生的自學(xué)能力

在足球體育教學(xué)中，教學(xué)評(píng)價(jià)是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠借此提高自己的自學(xué)能力和足球技巧。在開展足球教學(xué)時(shí)，教師要注意培養(yǎng)學(xué)生們的協(xié)作能力和肌肉記憶能力，以提升學(xué)生之間的默契度，同時(shí)肌肉記憶也可以提高動(dòng)作的準(zhǔn)確度。因此，教師可以采用一定的評(píng)價(jià)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生的足球?qū)W習(xí)狀況予以評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)系統(tǒng)除了要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)制定外，還要結(jié)合學(xué)生的個(gè)體差異，結(jié)合學(xué)生對(duì)于足球技術(shù)的運(yùn)用程度和日常的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，以全面展示學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺，從而提高學(xué)生的體育素質(zhì)。

（五）創(chuàng)設(shè)趣味性的教學(xué)環(huán)境

足球教學(xué)的重點(diǎn)在于技能訓(xùn)練，這使得足球課有著巨大的工作量。長(zhǎng)此以往，學(xué)生不免會(huì)對(duì)足球?qū)W習(xí)感到枯燥、乏味，從而失去了學(xué)習(xí)興趣，因此足球教師要設(shè)法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)趣味性的教學(xué)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)有趣的課堂環(huán)境，可以讓學(xué)生始終處于開心愉悅的狀態(tài)，從而更容易接受新知識(shí)。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況和學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)技巧的掌握程度來(lái)創(chuàng)建趣味課堂。教師可以借助多媒體工具為學(xué)生播放足球明星的比賽場(chǎng)景，并對(duì)比賽中的精彩環(huán)節(jié)進(jìn)行講解，通過(guò)比賽中使用的足球技巧來(lái)深化學(xué)生的足球知識(shí);教師還可以營(yíng)造足球文化的氛圍，在班級(jí)一角設(shè)立“足球樂(lè)園”，將“樂(lè)園”內(nèi)的布置權(quán)交到學(xué)生們的手中，學(xué)生可以借此分享自己喜歡的足球明星的新聞資訊，或自己與足球的照片等物件。隨著“足球樂(lè)園”內(nèi)的東西逐漸豐富，學(xué)生會(huì)慢慢受到熏陶，從而更加喜歡足球這一體育項(xiàng)目。

（六）課程活動(dòng)結(jié)合小學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行開展

新課改中明確提出教學(xué)要遵循“以學(xué)生為本”的原則，小學(xué)足球教學(xué)也不例外。想讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)足球的興趣，教師就要針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)開展體育教學(xué)活動(dòng)。小學(xué)階段的學(xué)生有著極強(qiáng)的勝負(fù)欲，教師可以采用小組討論的方式讓學(xué)生對(duì)足球比賽視頻中的問(wèn)題進(jìn)行探究，并采用小組計(jì)分制的方式，以增加學(xué)生們的積極性。此時(shí)再結(jié)合游戲的形式，課堂氛圍就能變得更加活躍，從而有效優(yōu)化教學(xué)效果。學(xué)生之間的友好交流，也可以營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使學(xué)生從彼此身上感受到對(duì)足球的熱愛(ài)，從而更好地展開協(xié)作。

（七）采用多元化的趣味性教學(xué)方法

在傳統(tǒng)的足球教學(xué)中，教學(xué)方式往往十分單一，枯燥的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式不能提起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，所以教師應(yīng)該更新教學(xué)理念，利用多元趣味元素改變課堂的枯燥與乏味，讓學(xué)生們更加熱愛(ài)足球。

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，當(dāng)教師示范足球技巧的時(shí)候，學(xué)生往往單調(diào)地跟著教師做，這種固化的教學(xué)模式只會(huì)讓學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。教師對(duì)于專業(yè)知識(shí)和技巧的展示應(yīng)該具有多樣性，要將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化，可以利用多媒體播放專業(yè)知識(shí)要點(diǎn)，從而增加學(xué)生對(duì)于足球的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)階段的學(xué)生表現(xiàn)欲望較為強(qiáng)烈，如果教師能在課堂教學(xué)過(guò)程中多給予學(xué)生一些表現(xiàn)機(jī)會(huì)，那么學(xué)生就會(huì)增強(qiáng)對(duì)足球的學(xué)習(xí)欲望。例如教師可以采用學(xué)生示范教學(xué)法，在完成某個(gè)動(dòng)作之后，可以挑選出一名學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作示范，這時(shí)學(xué)生們的表現(xiàn)欲望就會(huì)被激發(fā)出來(lái)，從而更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)。這種方式也會(huì)增加課堂的趣味性，使課堂變得輕松活躍，使學(xué)生更容易地學(xué)會(huì)足球，更加喜歡上足球課。

三、結(jié)語(yǔ)

小學(xué)階段的足球體育教學(xué)任重道遠(yuǎn)，除了要解決足球場(chǎng)地不足、教學(xué)資源匱乏等實(shí)際問(wèn)題之外，教師還應(yīng)該轉(zhuǎn)變陳舊的教學(xué)觀念，遵循新課改的教學(xué)理念，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，利用多媒體等方式來(lái)輔助教學(xué)，創(chuàng)設(shè)更加新穎有趣的教學(xué)環(huán)境，從而克服傳統(tǒng)課堂單一、枯燥的弊端，使足球課堂更加輕松有趣，充滿童真童趣，進(jìn)而激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)足球的積極性和興趣，使足球課堂的教學(xué)變得更加有效，以切實(shí)提高學(xué)生的足球水平，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

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[責(zé)任編輯 康蘭明]