論高職院校校園融媒體的建設路徑

楊 博

（巴中職業(yè)技術學院，四川 巴中636600）

0 引言

在高度發(fā)展互聯(lián)網(wǎng)技術的社會新時期，媒體行業(yè)開始融合發(fā)展，不僅滿足了新時期媒體行業(yè)的發(fā)展需求，更是加快了媒體行業(yè)的改革發(fā)展。融媒體時代的到來，對媒體行業(yè)進行革新的同時，也對高職院校的發(fā)展起到了改革的作用，高職院校在媒體融合發(fā)展的影響下也開始建設校內融媒體平臺。高職院校培養(yǎng)的是滿足社會崗位需求的專業(yè)人才，不僅要培養(yǎng)學生專業(yè)知識，更需要向學生傳播正能量，所以需要在高職院校進行融媒體建設，培養(yǎng)高素質的專業(yè)人才，加快社會的發(fā)展。

1 校園融媒體概述

融媒體就是在信息技術的引導下可以進行信息傳播的一切載體，融合了信息技術、規(guī)則等多方面的因素。目前我國高職院校主要包含新興媒體和傳統(tǒng)媒體兩種媒體類別，新興媒體主要包含微信公眾號、校園網(wǎng)和微信群等，傳統(tǒng)媒體主要包含校園報紙、廣播電視等信息傳播平臺。兩種媒體的存在都是為了在校園內進行資訊傳播，服務于高職院校的科研、管理和教學等重要工作，同時也是對院校思想進行宣傳的重要途徑，從而建設先進的校園文化。

校園媒體的傳播效果會受到信息傳播途徑和媒體形式的影響，尤其是新時期網(wǎng)絡媒體的迅速崛起，學生廣泛地使用微信、QQ等交流平臺，限制了校園傳統(tǒng)媒體的發(fā)展。新興媒體利用文字、影響等方式傳播信息，吸引學生的查閱，具有良好的信息傳播效果，能夠更好地服務高職院校的教師和學生，并對院校教學進行服務。所以許多高職院校開始建設校園新媒體，通過多種渠道傳播校園信息，以滿足校園師生對于信息的多樣化需求，深入推進校園媒體融合發(fā)展。

2 建設高職院校融媒體的現(xiàn)狀

（1）高職院校在建設校內融媒體平臺時，面臨的首要問題就是沒有專門的宣傳機構對其進行宣傳，沒有專業(yè)的媒體從業(yè)人員對融媒體建設工作負責，而且校園融媒體是在短時間內發(fā)展起來的，沒有豐富的運營經(jīng)驗，沒有完全理解媒體融合發(fā)展的內在含義，只是簡單地疊加了校園媒體的傳播媒介，在表面上融合了校園傳統(tǒng)媒體和新興媒體。另外，高職院校在建設媒體平臺時還存在模仿的現(xiàn)象，沒有創(chuàng)設有新意的平臺欄目，傳播內容一致的信息，難以引起學生的閱讀興趣。

（2）在高職院校內，負責建設新興媒體平臺的一般是校內的教師或者是校園學生會，多個部門分散管理需要傳播的信息，這就使信息資源的整合工作受到影響。而且學生管理員在管理媒體平臺上的一些不當言論，也會為信息的傳播帶來不良影響。所以，在院校內建設新媒體網(wǎng)絡平臺有利有弊，益處在于可以為校園師生提供服務，弊處在于，一旦失去分寸，就會造成嚴重的負面影響。

（3）傳統(tǒng)媒體存在內容單一的缺陷，雖然傳統(tǒng)媒體有著相對完整、成熟的體系，但是不能傳播有時效性、針對性的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)是新媒體發(fā)展的基礎，可以快速地傳播信息，具有全面的信息資源，而且可以使用視頻、圖片等更加生動的形式傳播信息，加強與觀看者之間的互動，也能吸引閱讀者的閱讀興趣，傳播效果顯著。

3 建設高職院校融媒體的路徑

高職院校在建設校園融媒體平臺時，需要正視建設過程中存在的問題，通過對問題的分析來制定解決問題的措施，并解決融媒體建設過程中的問題，加快校園融媒體建設工作的開展，為高職院校師生提供更完善的服務。

3.1 強化校園內媒體理論的建設

融媒體的出現(xiàn)是傳統(tǒng)媒體理論創(chuàng)新的結果，并不僅僅是對技術進行創(chuàng)新，更需要加強新思想的傳播，宣傳新的媒體理論。思想的高度決定融媒體建設工作未來的發(fā)展道路，所以，高職院校在建設融媒體的前期準備階段，需要重視學生對融媒體理論的學習，在對學生的具體實踐進行指導時需要將科學的融媒體理論作為指導思想。集體學習和培訓是學生學習融媒體理論的主要方式，可以讓學生對建設融媒體有更準確地認識，學生在學習融媒體理論的過程中，可以強化學生對融媒體建設的認識，順利開展校園內的融媒體建設工作。

3.2 對校園媒介的內涵和形式進行創(chuàng)新

先進技術的發(fā)展創(chuàng)新了媒體傳播的形式，人們開始廣泛使用微信、微博等平臺傳播信息資源，進而創(chuàng)新了校園媒體融合發(fā)展的途徑。要想改變當前校園融媒體建設的現(xiàn)狀，改革融媒體發(fā)展過程中存在的問題，就需要嚴格管理生成信息的流程，并對信息傳播方式進行創(chuàng)新和管理。一方面，可以改變傳統(tǒng)媒體的信息傳播方式，全面整合傳統(tǒng)媒體與新興媒體，實現(xiàn)媒體行業(yè)技術、產(chǎn)品、運營與服務等多方面的融合。另一方面，可以通過融媒體平臺獲取社會上的時事新聞，緊跟社會的發(fā)展趨勢，創(chuàng)新校園媒體的信息傳播內容，為校園融媒體建設注入新活力。

3.3 整合融媒體資源

要想推動校園融媒體建設，不僅需要重視校園內部的資源整合，更要重視外部資源的整合。在管理外部資源時，需要打破校園與社會之間的壁壘，重新整合校園內的電視臺、廣播站和校園報等媒體平臺，也可以在學校內部單獨設立一處融媒體中心，統(tǒng)一整合和管理校園內的所有融媒體資源。在管理校園內部資源時，需要在校園融媒體中心建立完善的管理制度，將信息的采集、編輯和信息發(fā)送融合到一起，既可以統(tǒng)一管理校園內的融媒體建設工作，同時也可以使用靈活多變的形式傳播信息，打開融媒體建設的新局面。

3.4 引進高素質的專業(yè)人才

要想加快校園融媒體的建設，關鍵在于高素質人才隊伍的建設。人才隊伍的建設可以從兩個方面入手，一是在校內培養(yǎng)高素質的人才，二是吸納外界的專業(yè)人才，聘用具有專業(yè)技能的人才組建宣傳隊伍?？梢蚤_展知識講座強化校園內融媒體運營人員的思想理論和專業(yè)技能。另外，也可以在校園內組織運營人員參加校外的企業(yè)培訓，通過學習企業(yè)從業(yè)人員的運營方式提高校內融媒體的整體運營水平。

3.5 強化融媒體建設基礎

夯實建設基礎是建設高職院校融媒體的關鍵，在提高運營人員專業(yè)素養(yǎng)的同時也需要及時更新設備，學校需要將原本的媒體設備資源整合到一起，并且在此基礎上提高設備運用效率，實現(xiàn)資源的共享。在信息技術不斷發(fā)展的背景下，高職院校也需要加大融媒體建設的資金投入，購買新的設備，比如無人機、攝像設備等。另外，也需要提高一線宣傳人員的學習能力，結合信息技術的發(fā)展現(xiàn)狀，在不斷實踐的過程中提高融媒體運營人員的技術水平，奠定建設高職院校融媒體的基礎。

3.6 優(yōu)化融媒體的內容

制定明確的發(fā)展目標是建設融媒體的關鍵，核心工作是融媒體的內容生產(chǎn)工作?！叭凇笔侨诿襟w的重點思想，高職院校融媒體在生產(chǎn)內容時需要將“融”的理念凸顯出來，同時，也需要做到實事求是，與實際內容相結合綜合報道信息，做到信息的實時傳播、開放傳播。另外，信息的傳播也需要結合生動的圖片和影響，使信息能夠深入人心，不同的媒體所報道的內容不可以內容統(tǒng)一，而是應該內容互補，提高報道的感染力。

4 結語

信息技術的發(fā)展加快了媒體行業(yè)的改革，加快了新舊媒體的融合。高職院校在發(fā)展融媒體時受到自身的影響，依然存在著不足，所以需要與高職院校的實際情況相結合，創(chuàng)新融媒體建設的途徑，增強校園內融媒體的號召力。校園內融媒體運營人員需要采取有效措施加速傳統(tǒng)媒體和新興媒體的融合，借助互聯(lián)網(wǎng)服務于高職院校教育工作，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的高素質人才。