紡織院校助力“一帶一路”建設(shè)的實(shí)踐探索
——以天津工業(yè)大學(xué)為例

羊雋芳，王春紅，趙世懷，買 巍

(天津工業(yè)大學(xué) a.研究生院；b.教務(wù)處；c.國(guó)際交流處，天津 300387)

教育對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措，也是高校肩負(fù)的重要職能。2020年6月，《教育部等八部門關(guān)于加快和擴(kuò)大新時(shí)代教育對(duì)外開(kāi)放的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱《意見(jiàn)》)正式印發(fā)?！兑庖?jiàn)》指出，教育對(duì)外開(kāi)放是教育現(xiàn)代化的鮮明特征和重要推動(dòng)力，要以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育對(duì)外開(kāi)放不動(dòng)搖，主動(dòng)加強(qiáng)同世界各國(guó)的互鑒、互容、互通，形成更全方位、更寬領(lǐng)域、更多層次、更加主動(dòng)的教育對(duì)外開(kāi)放局面[1]。面對(duì)新任務(wù)和新要求，行業(yè)院校需要提升教育對(duì)外開(kāi)放水平，圍繞國(guó)家總體布局和重大戰(zhàn)略，發(fā)揮特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)教育開(kāi)放高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展，打造“一帶一路”教育行動(dòng)升級(jí)版，為“一帶一路”建設(shè)提供人才和智力支持，奠定合作交流的人文基礎(chǔ)。

我校(天津工業(yè)大學(xué))是我國(guó)紡織高等教育的主要院校之一，有著長(zhǎng)期根植于傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)——紡織行業(yè)的辦學(xué)傳統(tǒng)，2017年入選為一流學(xué)科的紡織科學(xué)與工程學(xué)科具有百年歷史。由于學(xué)科設(shè)置和人才培養(yǎng)契合紡織行業(yè)及相關(guān)行業(yè)的發(fā)展需求，形成了以紡織學(xué)科為優(yōu)勢(shì)的紡織學(xué)科群。紡織產(chǎn)業(yè)與“絲綢之路”最具有歷史淵源，是我國(guó)在“一帶一路”沿線國(guó)家先行先試的產(chǎn)業(yè)。隨著國(guó)家“一帶一路”建設(shè)的不斷推進(jìn)，作為我國(guó)傳統(tǒng)支柱產(chǎn)業(yè)的紡織業(yè)正走向國(guó)際、布局全球。利用我校紡織優(yōu)勢(shì)學(xué)科，為全球紡織行業(yè)培養(yǎng)技術(shù)人才，與沿線國(guó)家開(kāi)展紡織教育、科技合作，促進(jìn)中外人文交流，提升我校國(guó)際化辦學(xué)水平，是我校作為紡織一流學(xué)科高校的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。擴(kuò)大教育開(kāi)放，必將極大地推動(dòng)我校一流學(xué)科建設(shè)和教育國(guó)際化發(fā)展進(jìn)程，促使學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展邁上一個(gè)新的臺(tái)階[2]。

一、 我校與“一帶一路”沿線國(guó)家及地區(qū)開(kāi)展教育合作的有利條件

我校作為紡織行業(yè)特色高校在教育開(kāi)放事業(yè)中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。紡織工業(yè)在東南亞、南亞以及非洲等“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)依然是支柱產(chǎn)業(yè)，這些國(guó)家大多為發(fā)展中國(guó)家，對(duì)高素質(zhì)技能型紡織人才、紡織技術(shù)創(chuàng)新有著巨大的需求，但其紡織科技和紡織高等教育相對(duì)薄弱，迫切需要國(guó)際社會(huì)的幫助[3]。目前，我國(guó)的紡織服裝企業(yè)積極主動(dòng)在“一帶一路”沿線國(guó)家展開(kāi)布局，并不斷向中東歐、非洲延伸[4]，這些企業(yè)也面臨著本土人才缺乏的困境。這為我校教育開(kāi)放提供了良好契機(jī)。我校紡織科學(xué)與工程學(xué)科已形成鮮明的特色和優(yōu)勢(shì)，特別是在先進(jìn)紡織復(fù)合材料、紡織材料界面處理技術(shù)、數(shù)字化紡織技術(shù)等方面處于國(guó)內(nèi)領(lǐng)先地位。發(fā)揮我校紡織學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展與“一帶一路”沿線國(guó)家及地區(qū)的教育交流合作，對(duì)接沿線國(guó)家紡織行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展和國(guó)內(nèi)紡織行業(yè)“走出去”的需求，在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的同時(shí)，不斷提升現(xiàn)代紡織學(xué)科群的國(guó)際聲譽(yù)和影響力。

1. 學(xué)校辦學(xué)實(shí)力較強(qiáng)，科研成果和學(xué)科建設(shè)成果豐富

我校擁有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科、12個(gè)天津市重點(diǎn)學(xué)科，1個(gè)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”建設(shè)學(xué)科，5個(gè)學(xué)科入選天津市“雙一流”建設(shè)學(xué)科，5個(gè)學(xué)科入選天津市“雙一流”建設(shè)特色學(xué)科(群)，擁有3個(gè)博士后流動(dòng)站、3個(gè)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)、25個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)和11個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位類別；紡織科學(xué)與工程學(xué)科在全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估中獲得A+，數(shù)學(xué)、化學(xué)、材料科學(xué)和工程學(xué)4個(gè)學(xué)科進(jìn)入ESI全球前1%。近年來(lái)，我校獲得國(guó)家科技獎(jiǎng)13項(xiàng)，獲授權(quán)專利1 000余項(xiàng)，形成了先進(jìn)紡織復(fù)合材料、膜分離技術(shù)、功能纖維與技術(shù)紡織品、纖維界面處理技術(shù)等9大特色科研優(yōu)勢(shì)[5]。

2. 高度重視教育對(duì)外開(kāi)放工作，學(xué)校內(nèi)部形成合力

擴(kuò)大教育開(kāi)放是實(shí)現(xiàn)我校世界一流學(xué)科建設(shè)目標(biāo)的重要舉措?！秶?guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知》中特別強(qiáng)調(diào)，要營(yíng)造良好的國(guó)際化教學(xué)科研環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)外籍優(yōu)秀教師和高水平留學(xué)生的吸引力[6]。我校一流學(xué)科建設(shè)方案中明確提出，要以來(lái)華留學(xué)教育工作為支點(diǎn)，建成一流的國(guó)際交流合作機(jī)制，以國(guó)際化建設(shè)推動(dòng)人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展。學(xué)校“十三五”規(guī)劃確立了建設(shè)世界一流紡織學(xué)科的總目標(biāo)，包括五大建設(shè)任務(wù)、五大改革任務(wù)的學(xué)科建設(shè)目標(biāo)。在人才培養(yǎng)方面，要求進(jìn)一步拓展學(xué)生的國(guó)際視野，提升應(yīng)對(duì)全球化挑戰(zhàn)的能力；在學(xué)術(shù)創(chuàng)新方面，要求進(jìn)一步加強(qiáng)國(guó)際科研合作，提升國(guó)際學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)力；在師資隊(duì)伍方面，要求提升教師的國(guó)際化能力；在文化傳承創(chuàng)新方面，要求進(jìn)一步構(gòu)建完善多元文化交流環(huán)境，提升中華文化的海外影響力。實(shí)現(xiàn)以上目標(biāo)需要高水平教育開(kāi)放的支撐。在我校頂層設(shè)計(jì)構(gòu)架下，將教育對(duì)外開(kāi)放融入學(xué)校工作的方方面面，各級(jí)部門站在學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略高度，在教育對(duì)外開(kāi)放工作中形成合力。

3. 來(lái)華留學(xué)教育規(guī)模及質(zhì)量大幅提升

我校推進(jìn)教育開(kāi)放進(jìn)程中，來(lái)華留學(xué)教育因其舉足輕重的作用而受到高度重視。經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，學(xué)校不斷完善留學(xué)生教學(xué)和管理服務(wù)體系，質(zhì)量穩(wěn)步提高，品牌日漸形成。60余年來(lái)，我校外國(guó)留學(xué)生教育規(guī)模不斷擴(kuò)大，從2010年開(kāi)始，在校留學(xué)生數(shù)量增長(zhǎng)迅速，從504人增至2019年的2 055人(2020年受新冠肺炎疫情影響，留學(xué)生人數(shù)大幅減少，僅為943人)，其中本科生498人，生源來(lái)自德國(guó)、加拿大、芬蘭、波蘭、韓國(guó)、俄羅斯、哈薩克斯坦、斯里蘭卡、馬來(lái)西亞、孟加拉國(guó)、印度尼西亞、蒙古、越南等64個(gè)國(guó)家。學(xué)成回國(guó)的留學(xué)生熱情傳播中華文明，努力架設(shè)友誼橋梁，在中外文化與經(jīng)濟(jì)交流方面發(fā)揮了重要作用，對(duì)推動(dòng)我校教育教學(xué)改革，提高國(guó)際化辦學(xué)水平和建設(shè)一流學(xué)科發(fā)揮了積極作用。2018年10月19日，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)來(lái)華留學(xué)質(zhì)量認(rèn)證結(jié)果發(fā)布，我校成為包括北京大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等在內(nèi)的93所通過(guò)認(rèn)證院校之一，表明我校來(lái)華留學(xué)教育工作達(dá)到了國(guó)家認(rèn)證的水平[7]。

二、 服務(wù)“一帶一路”建設(shè)，擴(kuò)大教育開(kāi)放的實(shí)踐

1. 堅(jiān)持出國(guó)留學(xué)與來(lái)華留學(xué)并重，實(shí)施來(lái)華留學(xué)推進(jìn)計(jì)劃

我校與南非、意大利、印度、巴基斯坦、澳大利亞、泰國(guó)、越南、日本等國(guó)高校簽訂雙邊合作備忘錄；已接收多個(gè)“一帶一路”沿線國(guó)家的留學(xué)生及我國(guó)港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生來(lái)校學(xué)習(xí)；學(xué)校每年選派近200名本科生和研究生赴國(guó)外留學(xué)。為充分發(fā)揮我校在紡織高端人才培養(yǎng)上的學(xué)科、資源優(yōu)勢(shì)以及國(guó)際交流合作平臺(tái)作用，我校立足國(guó)際社會(huì)對(duì)紡織人才的需求，舉全校之力，積極拓展外國(guó)留學(xué)生招生渠道，充分發(fā)揮中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金對(duì)高水平留學(xué)生來(lái)華學(xué)習(xí)的吸引和支持作用，吸納高素質(zhì)的外國(guó)留學(xué)生進(jìn)入我校優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)。2018年學(xué)校舉辦了“纖維膜材料與膜過(guò)程國(guó)際學(xué)生冬令營(yíng)”，有來(lái)自越南、斯里蘭卡等國(guó)20名學(xué)生參加，其中部分學(xué)生成為高質(zhì)量留學(xué)生生源。2019年，我校獲批天津市留學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為在津留學(xué)生提供實(shí)踐、實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)的良好平臺(tái)，發(fā)揮高校和企業(yè)的資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)國(guó)際化、綜合型實(shí)用性人才，為我校吸引更多優(yōu)秀外國(guó)留學(xué)生創(chuàng)造條件。

2. 學(xué)校高度重視來(lái)華留學(xué)全英文專業(yè)及課程建設(shè)

為了全面提升我校全英文專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于來(lái)華留學(xué)全英文專業(yè)及課程建設(shè)采取立項(xiàng)方式提供資金支持，已建成可以招收外國(guó)留學(xué)生的全英文專業(yè)共計(jì)18個(gè)，全英文品牌課程45門，獲批天津市來(lái)華留學(xué)全英文品牌課程9門，教育部來(lái)華留學(xué)全英文品牌課程2門，位居天津市高校前列，其中“一帶一路”沿線國(guó)家參與英語(yǔ)授課專業(yè)和課程學(xué)習(xí)的人數(shù)占留學(xué)生總數(shù)的80%。

3. 主動(dòng)對(duì)接“一帶一路”沿線國(guó)家的意愿和教育需求

為拓展學(xué)校紡織學(xué)科群全球輻射范圍，我校緊密對(duì)接“一帶一路”沿線國(guó)家的教育需求，與沿線國(guó)家開(kāi)展教育合作，聯(lián)合培養(yǎng)高層次人才。與埃塞俄比亞投資委員會(huì)、巴基斯坦商務(wù)部及巴基斯坦開(kāi)普拉省教育廳建立了合作培養(yǎng)現(xiàn)代紡織高端人才的友好關(guān)系；承接了巴基斯坦開(kāi)普拉省教育廳委托的“中巴經(jīng)濟(jì)走廊”人才建設(shè)項(xiàng)目，為巴基斯坦國(guó)家紡織工業(yè)園區(qū)培養(yǎng)技術(shù)人才。

我校與天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)及天津城建大學(xué)、巴基斯坦旁遮普省共建“旁遮普天津技術(shù)大學(xué)”[8]，立足巴基斯坦國(guó)內(nèi)培養(yǎng)本科層次技術(shù)技能型人才，首期設(shè)置電氣、機(jī)械、汽車、紡織、服裝等8個(gè)專業(yè)。我校還承接了巴基斯坦旁遮普省技術(shù)教育與職業(yè)培訓(xùn)部委托的紡織師資培養(yǎng)項(xiàng)目，在中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)紡織服裝教育學(xué)會(huì)、巴基斯坦旁遮普省、巴駐華使館商務(wù)處等多方支持和共同努力下，我校定期為巴基斯坦旁遮普省培養(yǎng)紡織服裝教育師資力量，為巴方與我校在巴方合作建設(shè)的紡織服裝高校作師資準(zhǔn)備。

為滿足布基納法索學(xué)生和民眾對(duì)中國(guó)語(yǔ)言文化日益增長(zhǎng)的需求，我校為該國(guó)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者提供優(yōu)質(zhì)教育資源。我校首所海外孔子學(xué)院——布基納法索波波迪拉索工業(yè)大學(xué)孔子學(xué)院于2018年12月掛牌，該孔子學(xué)院的成立不但能滿足布基納法索漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需要，還能以此為平臺(tái)促進(jìn)雙方在師生互訪、學(xué)術(shù)交流、技術(shù)支持等方面的全面交流與合作，標(biāo)志著我校對(duì)外交流與合作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

4. 充分利用國(guó)際優(yōu)質(zhì)教育資源

我校積極開(kāi)展與世界知名紡織院校和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)實(shí)質(zhì)性合作，為國(guó)際教育合作搭建良好平臺(tái)，聯(lián)合培養(yǎng)高學(xué)歷層次學(xué)生，派出和接收訪問(wèn)學(xué)者，在服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略的同時(shí)，不斷提升現(xiàn)代紡織學(xué)科群的國(guó)際聲譽(yù)和影響力。在校際交流方面，目前我校已與德國(guó)、英國(guó)、美國(guó)、澳大利亞、法國(guó)、波蘭、瑞士、芬蘭、韓國(guó)、南非、日本、加拿大、新加坡等30多個(gè)國(guó)家及地區(qū)的90余所大學(xué)、機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期友好合作關(guān)系，在合作辦學(xué)、科學(xué)研究、師生互換、學(xué)歷教育等方面取得了豐碩的成果，國(guó)際合作項(xiàng)目的數(shù)量和質(zhì)量均大幅提升。如與德國(guó)下萊茵大學(xué)、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)和斯旺西大學(xué)、法國(guó)國(guó)立高等紡織工藝大學(xué)、突尼斯莫納斯提爾大學(xué)、巴基斯坦NED工程與技術(shù)大學(xué)、越南國(guó)立大學(xué)、韓國(guó)培材大學(xué)等開(kāi)展本科“2+2”、“3+1”和雙學(xué)位等多種形式的合作辦學(xué)項(xiàng)目。

我校緊緊抓住“一帶一路”建設(shè)機(jī)遇，與世界紡織優(yōu)勢(shì)專業(yè)的高校、科研院所和相關(guān)行業(yè)企業(yè)在產(chǎn)、學(xué)、研等方面深入合作。我?，F(xiàn)代紡織學(xué)科群建有國(guó)家級(jí)國(guó)際聯(lián)合研究中心，聯(lián)合澳大利亞悉尼科技大學(xué)以及國(guó)內(nèi)的同濟(jì)大學(xué)組建了第一個(gè)膜生物反應(yīng)器聯(lián)合研究中心。我校還通過(guò)舉辦“一帶一路”國(guó)際人才培養(yǎng)校企合作聯(lián)盟研討會(huì)尋求校政合作、校企合作新機(jī)遇，擴(kuò)大合作渠道。

2019年6月12—16日，我校組團(tuán)參加在比利時(shí)根特大學(xué)舉辦的第十九屆“歐洲紡織大學(xué)聯(lián)盟”(AUTEX)學(xué)術(shù)年會(huì)。經(jīng)過(guò)大會(huì)答辯，我校順利加入“歐洲紡織大學(xué)聯(lián)盟”，成為該聯(lián)盟全球范圍內(nèi)第四十個(gè)會(huì)員單位，也是目前中國(guó)大陸地區(qū)唯一一個(gè)會(huì)員單位。我校紡織科學(xué)與工程學(xué)院及其相關(guān)學(xué)科將充分利用該平臺(tái)和聯(lián)盟內(nèi)資源優(yōu)勢(shì)及渠道，努力提高人才聯(lián)合培養(yǎng)、師資隊(duì)伍建設(shè)、高水平聯(lián)合研究項(xiàng)目及技術(shù)推廣應(yīng)用等工作的國(guó)際化水平，切實(shí)推進(jìn)學(xué)校世界一流學(xué)科的國(guó)際化建設(shè)工作。

5. 為“出海”紡織企業(yè)培養(yǎng)紡織本土化人才

找準(zhǔn)“走出去”的紡織企業(yè)對(duì)大批既熟悉當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言文化又掌握專業(yè)技術(shù)的專門人員的現(xiàn)實(shí)需求，優(yōu)先并重點(diǎn)提升現(xiàn)代紡織學(xué)科群的學(xué)科特色和國(guó)際化辦學(xué)水平，積極開(kāi)展校企合作，與行業(yè)優(yōu)勢(shì)企業(yè)“抱團(tuán)出?！?，為我國(guó)紡織企業(yè)“走出去”提供強(qiáng)大的本土化專業(yè)人才支持。我校與中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)密切合作，配合中國(guó)紡織國(guó)際產(chǎn)能合作企業(yè)聯(lián)盟“走出去”戰(zhàn)略布局，實(shí)施本土化人才培養(yǎng)項(xiàng)目，簽署了《紡織國(guó)際產(chǎn)能高級(jí)應(yīng)用型人才合作培養(yǎng)協(xié)議書》，培養(yǎng)知華友華、理解中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)可中國(guó)制造、掌握專業(yè)技能、實(shí)踐能力強(qiáng)并具有多學(xué)科融合創(chuàng)新能力的本土人才，以勝任中國(guó)駐“一帶一路”沿線國(guó)家紡織企業(yè)的工程技術(shù)、新產(chǎn)品研發(fā)、質(zhì)量檢測(cè)等工作。為“出?！奔徔椘髽I(yè)源源不斷輸送紡織本土化人才。

6. 召開(kāi)國(guó)際教育合作會(huì)議，舉辦國(guó)際學(xué)術(shù)論壇

為了加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家的教育合作與交流，借助紡織學(xué)科群優(yōu)勢(shì)，為沿線國(guó)家社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)高端人才，提供技術(shù)、智力支持，我校舉辦了“一帶一路”人才培養(yǎng)國(guó)際合作論壇、中巴文化科技學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)、中蒙國(guó)際教育研討會(huì)、“一帶一路”中泰互聯(lián)網(wǎng)+國(guó)際教育合作會(huì)議、“一帶一路”先進(jìn)膜與可持續(xù)技術(shù)國(guó)際論壇等教育合作及學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，與多國(guó)在合作辦學(xué)、科技研究以及短期生、學(xué)歷生、外方教師來(lái)華培訓(xùn)進(jìn)修等方面達(dá)成合作意向。2018年4月，我校分離膜與膜過(guò)程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、分離膜科學(xué)與技術(shù)國(guó)家級(jí)國(guó)際聯(lián)合研究中心與南非大學(xué)(University of South Africa)聯(lián)合舉辦的天津工業(yè)大學(xué)-南非大學(xué)雙邊合作論壇，為未來(lái)的合作與交流奠定了良好基礎(chǔ)。我校定期舉辦“天津工業(yè)大學(xué)研究生國(guó)際紡織論壇”，每年有來(lái)自10多個(gè)國(guó)家的上百名紡織類專業(yè)研究生和學(xué)者參會(huì)，取得了很好的學(xué)術(shù)交流效果。

7. 積極傳播中華文化，為教育開(kāi)放奠定人文基礎(chǔ)

我校重視中華傳統(tǒng)文化國(guó)際傳播中心建設(shè)，先后完成了漢語(yǔ)言文化自主學(xué)習(xí)中心、漢字傳播藝術(shù)體驗(yàn)館、中華儒家文化體驗(yàn)館、剪紙年畫體驗(yàn)館、中華武術(shù)體驗(yàn)館、陶瓷漆藝文化體驗(yàn)館、旗袍文化體驗(yàn)館、紡織類非遺文化體驗(yàn)館等8個(gè)中華傳統(tǒng)文化體驗(yàn)館的建設(shè)。這8個(gè)場(chǎng)館除了用于支持留學(xué)生文化特色課程的教學(xué)活動(dòng)外，也面向留學(xué)生定期開(kāi)放，供他們?cè)谡n余時(shí)間體驗(yàn)、實(shí)踐和學(xué)習(xí)，受到了廣大留學(xué)生的熱烈歡迎。為了達(dá)到教學(xué)、科研、文化傳播相融合的效果，我校部分科技前沿課程與傳統(tǒng)文化課程有機(jī)結(jié)合，如將“人工智能前沿”與“圍棋”課程結(jié)合，一方面將科研熱點(diǎn)事件引入課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科研發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，另一方面也推廣和傳播了中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。我校已連續(xù)舉辦五屆“中外語(yǔ)言文化節(jié)”大型活動(dòng)，系列活動(dòng)展示了豐富多彩的各國(guó)文化，加強(qiáng)了中外學(xué)生對(duì)不同文化的理解和認(rèn)識(shí)，增進(jìn)了中外學(xué)生之間的交流合作，為我校的國(guó)際化開(kāi)放辦學(xué)和多元文化校園建設(shè)奠定了人文基礎(chǔ)。

三、 下一步努力方向

1. 打造“留學(xué)工大”品牌，吸引“一帶一路”沿線國(guó)家優(yōu)秀學(xué)生來(lái)我校留學(xué)

堅(jiān)持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理、提高質(zhì)量”原則，創(chuàng)新留學(xué)生人才培養(yǎng)模式，提升留學(xué)生學(xué)歷教育的比例和質(zhì)量。依托學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)，提高留學(xué)生課程教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)留學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)，完善留學(xué)生獎(jiǎng)助體系。構(gòu)建來(lái)華留學(xué)專業(yè)化服務(wù)體系，為留學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活提供完善的服務(wù)。進(jìn)一步加強(qiáng)中外學(xué)生交流融合，推進(jìn)中外學(xué)生趨同管理，培養(yǎng)掌握專業(yè)技能、具備語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)、理解中國(guó)文化的應(yīng)用型復(fù)合型人才。

2. 促進(jìn)與“一帶一路”沿線國(guó)家紡織教育、紡織科技的進(jìn)一步合作

學(xué)校將聚焦“一帶一路”建設(shè)，對(duì)接沿線各國(guó)紡織行業(yè)和紡織教育發(fā)展需求，通過(guò)多種途徑推進(jìn)與“一帶一路”沿線國(guó)家的紡織教育合作。加強(qiáng)與“一帶一路”沿線國(guó)家知名紡織大學(xué)的合作，在合作辦學(xué)、科學(xué)研究、學(xué)歷教育等方面，開(kāi)創(chuàng)多層次、多形式的國(guó)際合作渠道。積極參與各類國(guó)際學(xué)術(shù)聯(lián)盟，與重點(diǎn)合作學(xué)校聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)研討會(huì)。在辦好現(xiàn)有中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)及孔子學(xué)院的基礎(chǔ)之上，積極申辦新的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，全面提升合作辦學(xué)質(zhì)量。構(gòu)建跨國(guó)跨區(qū)域紡織科研合作平臺(tái)，針對(duì)沿線國(guó)家和地區(qū)面臨的共同問(wèn)題開(kāi)展合作研究。

3. 建設(shè)“一帶一路”紡織人才國(guó)際教育交流中心

教育在“一帶一路”建設(shè)中具有基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性作用。為服務(wù)“一帶一路”紡織行業(yè)，促進(jìn)“一帶一路”紡織科研合作，依托我校紡織學(xué)科優(yōu)勢(shì)，利用我校優(yōu)質(zhì)教育資源和教育管理力量，以“一帶一路”紡織人才培養(yǎng)為核心，瞄準(zhǔn)國(guó)際紡織人才和紡織科技發(fā)展需求，全力建設(shè)“一帶一路”紡織人才國(guó)際教育交流中心。通過(guò)人才培養(yǎng)、科技交流合作、學(xué)術(shù)研討等方式，傳播中國(guó)的紡織文化，展示和傳授中國(guó)的紡織技術(shù)，搭建與“一帶一路”沿線國(guó)家紡織科技合作和人文交流的橋梁，為“一帶一路”建設(shè)提供紡織技術(shù)支持和人才保障。

4. 加強(qiáng)“一帶一路”紡織合作研究

當(dāng)前，紡織行業(yè)的“一帶一路”國(guó)際產(chǎn)能合作進(jìn)入了新階段。中紡聯(lián)數(shù)據(jù)顯示，2015—2018年，我國(guó)紡織服裝業(yè)對(duì)“一帶一路”沿線國(guó)家累計(jì)直接投資占同期行業(yè)對(duì)全球投資總額的80%以上，紡織服裝業(yè)已成為“一帶一路”建設(shè)的先導(dǎo)和示范性產(chǎn)業(yè)。紡織服裝企業(yè)參與“一帶一路”國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)需要更多技術(shù)支持和咨詢服務(wù)。“一帶一路”沿線各國(guó)的歷史、發(fā)展軌跡不同，制度、法律、文化差異較大，更需要加強(qiáng)區(qū)域研究和跨國(guó)合作研究。學(xué)校支持師生開(kāi)展“一帶一路”區(qū)域研究和紡織合作研究，壯大研究力量，可以為“出?！钡募徔椘髽I(yè)提供決策參考，更好地服務(wù)企業(yè)“走出去”和“一帶一路”建設(shè)。

四、 結(jié)語(yǔ)

教育交流與合作是“一帶一路”建設(shè)“軟聯(lián)通”的重要組成部分。為助力“一帶一路”建設(shè)，我校依托紡織特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，搭建多層次的科技、教育交流合作平臺(tái)，積極培養(yǎng)“一帶一路”建設(shè)人才，攜手“出?！钡闹袊?guó)紡織企業(yè)開(kāi)展與沿線國(guó)家紡織領(lǐng)域的交流和合作，推動(dòng)了教育開(kāi)放的高質(zhì)量?jī)?nèi)涵式發(fā)展。進(jìn)入“十四五”時(shí)期，我校將努力打造“一帶一路”教育行動(dòng)升級(jí)版，開(kāi)啟“一帶一路”教育國(guó)際合作新篇章。