思政課是落實(shí)好立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵

梅鈺博

摘 要：新時(shí)代落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，辦好學(xué)校思政課是關(guān)鍵，它是貫徹黨的教育方針、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族大任時(shí)代新人、牢守意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地的必然要求。在思政課的建設(shè)中要旗幟鮮明地突出習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史等重點(diǎn)內(nèi)容。推進(jìn)思想政治教育內(nèi)涵式發(fā)展，迫切需要?jiǎng)?chuàng)新思政課建設(shè)的體制機(jī)制，全面強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)建設(shè)、改革創(chuàng)新和網(wǎng)絡(luò)思政等機(jī)制的多方發(fā)展，協(xié)同提升思政課程的教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：思政課;新時(shí)代;立德樹人

2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上指出：“思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。辦好思想政治理論課的根本是要全面貫徹實(shí)施黨的教育方針，把培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題解決好?！盵1]這個(gè)講話對(duì)辦好新時(shí)代思政課指明了方向，提出了新要求，使學(xué)生對(duì)思政課也有了新期待。

但就廣大思政課教師而言，如何完善思政課課程教學(xué)，創(chuàng)新思政課平臺(tái)載體，抓實(shí)辦好上活思政課，做到思政課教材編得好、教師講得活、學(xué)生聽得實(shí)、終身用得著，以厚植青少年愛黨、愛國、愛人民、愛社會(huì)主義的情懷，以德智體美勞全面發(fā)展為目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，仍是一個(gè)需要深加討論的問題。

而要對(duì)此問題有個(gè)明確認(rèn)識(shí)，首先就要分析當(dāng)下思政課的時(shí)代背景和要求。

一、辦好學(xué)校思政課的時(shí)代要求

高等教育，重在立德樹人。何以立德樹人？思政課責(zé)無旁貸。黨中央長期高度重視思政課建設(shè)，在各不同歷史時(shí)期對(duì)思政課建設(shè)作出過許多重要部署。習(xí)近平總書記非常關(guān)心且多次強(qiáng)調(diào)思政課建設(shè)的重要性，多次考察各級(jí)各類學(xué)校，并提出一系列重要論述和重要指示，為辦好思政課指明了建設(shè)方向，提供了根本遵循。必須把握新時(shí)代對(duì)思政課的要求和思政課建設(shè)規(guī)律，強(qiáng)化辦好學(xué)校思政課重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)辦好思政課的責(zé)任感使命感。

（一）辦好思政課，是新時(shí)代貫徹黨的教育方針的必然要求

新時(shí)代黨的教育方針以“立德樹人為根本任務(wù)，堅(jiān)持培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。教育發(fā)展要堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，為人民服務(wù)、為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)、為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)、為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)?！盵2]思政課正是堅(jiān)持正確政治方向，引領(lǐng)思想道德水平，促進(jìn)和諧穩(wěn)定的重要途徑。辦好思政課，是全面貫徹落實(shí)黨的教育方針重要抓手，通過思想理論武裝、道德情操涵養(yǎng)、精神文化熏陶、社會(huì)實(shí)踐養(yǎng)成，綿綿用力，久久為功，教育引導(dǎo)學(xué)生胸懷大志，努力成才，練就面向新時(shí)代勇?lián)率姑恼娌艑?shí)學(xué)，將來更好服務(wù)人民、服務(wù)社會(huì)，成為立志為中國特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才。

（二）辦好思政課，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)中華民族偉大復(fù)興大任的時(shí)代新人的必然要求

當(dāng)今世界，正面臨百年未有之大變局;當(dāng)代中國，正在意氣風(fēng)發(fā)向著全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)邁進(jìn)。當(dāng)今世界環(huán)境復(fù)雜，利益格局不穩(wěn)定不平衡，意識(shí)形態(tài)碰撞激烈，思政課建設(shè)要融入時(shí)代發(fā)展的全球背景之中，在世界百年未有之大變局、黨和國家事業(yè)發(fā)展全局中來深刻認(rèn)識(shí)。思政課建設(shè)定位要高，要立志于中華民族千秋偉業(yè)，立足于實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)。辦好思政課，要始終堅(jiān)持立德樹人、教書育人，以德潤人、以文化人，教育引導(dǎo)學(xué)生把個(gè)人價(jià)值同黨和國家前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系在一起，把個(gè)人理想奮斗融入建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的偉大實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗歷程之中，知責(zé)于心，擔(dān)責(zé)于身，履責(zé)于行，在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代強(qiáng)國偉大征程中更好發(fā)揮聰明才智，不負(fù)新時(shí)代，踐行好擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的歷史責(zé)任。

（三）辦好思政課，是牢守意識(shí)形態(tài)工作前沿陣地的必然要求

學(xué)校是青年成長的重要環(huán)境，同時(shí)處在意識(shí)形態(tài)工作的前沿陣地，而互聯(lián)網(wǎng)成為青少年學(xué)習(xí)生活的新空間和獲取資訊、交流思想的新平臺(tái)，意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)無時(shí)無刻不在，已是思想政治教育工作陣地的重中之重。意識(shí)形態(tài)陣地，我們不去占領(lǐng)，人家就會(huì)去占領(lǐng)。辦好思政課，要堅(jiān)持馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位，牢牢把握正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、價(jià)值取向，牢牢把握學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)、話語權(quán)，按照正能量是總要求、管得住是硬道理、用得好是真本事的要求，在多元中確立主導(dǎo)，在多樣中謀求共識(shí)，堅(jiān)決守好學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作陣地，用主流意識(shí)形態(tài)占領(lǐng)主陣地，維護(hù)好學(xué)校意識(shí)形態(tài)安全，讓互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“最大變量”釋放弘揚(yáng)主旋律、傳播正能量、提升精氣神的“最大能量”。

二、突出思政課建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容

思政課內(nèi)容建設(shè)，關(guān)系到思政課教學(xué)成效。要始終高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，緊緊圍繞立德樹人，教書育人的目標(biāo)任務(wù)，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵，堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝學(xué)生，以高尚的精神塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的文化激勵(lì)學(xué)生，以鮮活的實(shí)踐磨煉學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，從而筑牢思想之基、補(bǔ)足精神之鈣，樹牢主心骨、把準(zhǔn)定盤心，不斷增強(qiáng)做中國人的志氣、骨氣、底氣，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)韶華，成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量、有用之才。

（一）堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦

“習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是馬克思主義中國化的最新成果，是凝聚全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)和精神力量。辦好思政課，需要全面深入開展馬克思主義理論教育，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝頭腦，教育引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)“四個(gè)自信”，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想和信仰，厚植愛國主義情懷，自覺把個(gè)人理想奮斗融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中?！盵3]要深入推進(jìn)黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，全面系統(tǒng)講，及時(shí)跟進(jìn)學(xué)，更好發(fā)揮思政課主陣地和主渠道作用，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的創(chuàng)新理論的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同和情感認(rèn)同，做思想上的清醒人、政治上的明白人、行動(dòng)上的踏實(shí)人。

（二）堅(jiān)持不懈用社會(huì)主義核心價(jià)值觀涵養(yǎng)品德

社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳承著優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因，體現(xiàn)當(dāng)代中國精神的理想信念，是凝聚中國人民力量的思想認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。青少年處于人生關(guān)鍵的“拔節(jié)孕穗期”，如何將真善美的種子播種在學(xué)生心靈，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩?，十分關(guān)鍵。辦好思政課，要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，堅(jiān)持品德潤身、公德善心、大德鑄魂，增進(jìn)認(rèn)知認(rèn)同，強(qiáng)化自省自律，教育引導(dǎo)學(xué)生把核心價(jià)值觀要求內(nèi)化于心，外化于行，從做好小事、管好小節(jié)開始起步，在實(shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它、接受它，把道德認(rèn)知、道德養(yǎng)成、道德實(shí)踐緊密結(jié)合起來，成為有大愛大德大情懷的人。要深入開展中國特色社會(huì)主義共同理想和國家認(rèn)同感宣傳教育，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈塔、照亮前行的道路，引導(dǎo)青少年樹牢共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，不斷增強(qiáng)國家榮譽(yù)感、民族自豪感和歷史責(zé)任感。

（三）堅(jiān)持不懈用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化修身養(yǎng)性

中華民族在歷史長河中形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和民族精神，是中華民族生生不息、長盛不衰的文化基因，為思政課建設(shè)提供了深厚力量。辦好思政課，要把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育作為固本鑄魂的工程，納入政治課教育的重要內(nèi)容，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時(shí)代價(jià)值，使其成為學(xué)生價(jià)值觀教育的豐富營養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化浸潤中，培根鑄魂、啟智潤心，強(qiáng)化道德修養(yǎng)，明辨是非曲直，矢志追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

（四）堅(jiān)持不懈用“四史”凝神聚力

歷史是思政課最好的教科書。學(xué)史明理，學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史益智。辦好思政課，要深入開展“四史”學(xué)習(xí)教育，形式多樣地講好中國故事，教育引導(dǎo)青少年準(zhǔn)確把握黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史的主題主線、主流本質(zhì)，知史愛黨，知史愛國，知曉中國共產(chǎn)黨為什么能、理解馬克思主義為什么行、領(lǐng)會(huì)中國特色社會(huì)主義為什么好等基本道理。要通過宣講報(bào)告、現(xiàn)場教學(xué)、文藝表演、紅色旅游等，潛移默化，入腦入心，教育引導(dǎo)學(xué)生樹立正確歷史觀，旗幟鮮明反對(duì)歷史虛無主義，厚植愛黨愛國愛社會(huì)主義的情感，用實(shí)際行動(dòng)傳承好紅色基因、革命薪火，不斷提升境界，涵養(yǎng)氣概，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)。

三、對(duì)辦好思政課的幾點(diǎn)思考

黨的十八大以來，黨和國家高度重視學(xué)校思政課體系建設(shè)，在學(xué)校黨組織精心實(shí)施和思政課教師辛勤耕耘下，取得了顯著成效。但也存在一些薄弱環(huán)節(jié)，比如：有的地方和學(xué)校對(duì)思政課重要性認(rèn)識(shí)不夠到位，全黨全社會(huì)關(guān)心思政課建設(shè)的氛圍不夠濃厚，思政課教材內(nèi)容不夠鮮活，課堂教學(xué)方式不夠創(chuàng)新，民辦學(xué)校思政課建設(shè)不夠扎實(shí)，思政課教師隊(duì)伍不夠優(yōu)化等等，有待在學(xué)校思政課建設(shè)實(shí)踐中不斷加強(qiáng)和改進(jìn)，堅(jiān)定辦好思政課的信心決心。

（一）強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，把政治責(zé)任扛在肩上

堅(jiān)持黨對(duì)思政課建設(shè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢牢把握思政課建設(shè)正確方向。建立新工作格局，讓黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)、全社會(huì)協(xié)同配合，推動(dòng)形成良好氛圍，開創(chuàng)全黨全社會(huì)努力辦好思政課的新局面。學(xué)校黨組織要把思政課建設(shè)擺上重要議程，堅(jiān)持問題導(dǎo)向和目標(biāo)導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持守正和創(chuàng)新相統(tǒng)一，認(rèn)真研究，科學(xué)規(guī)劃，解決好思政課建設(shè)的突出問題。推動(dòng)思想課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，把思政課不可代替作用充分發(fā)揮好。學(xué)校主要負(fù)責(zé)同志要主動(dòng)把思政課建設(shè)政治責(zé)任扛在肩上、抓在手上、落在行上，帶頭走進(jìn)課堂，帶頭推動(dòng)思政課建設(shè)，帶頭聯(lián)系思政課教師，推動(dòng)形成學(xué)校重視辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好態(tài)勢。

（二）強(qiáng)化專業(yè)建設(shè)，把師資隊(duì)伍抓在手上

“經(jīng)師易求，人師難得?！鞭k好思政課關(guān)鍵在教師。要切實(shí)按照習(xí)近平總書記提出學(xué)校思政課教師“政治要強(qiáng)，情懷要深，思維要新，視野要廣，自律要嚴(yán)，人格要正”的素養(yǎng)要求，配齊建強(qiáng)思政課專職教師，努力建設(shè)專職為主、專兼結(jié)合、數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的思政課教師隊(duì)伍，不斷增強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同感、榮譽(yù)感、責(zé)任感[4]。要加大思政課教師培養(yǎng)和激勵(lì)工作力度，落實(shí)各項(xiàng)政策保障，創(chuàng)新思政課教師評(píng)價(jià)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)思政課教師的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，“讓信仰堅(jiān)定、學(xué)識(shí)淵博、理論功底深厚的教師來講思想政治理論課，讓學(xué)生真心喜愛、終身受益”，建設(shè)一支可信、可敬、可靠，樂為、敢為、有為的思政課教師隊(duì)伍[5]。

（三）強(qiáng)化改革創(chuàng)新，把工作機(jī)制落在實(shí)上

思政課建設(shè)要向改革創(chuàng)新要活力，切實(shí)按照習(xí)近平總書記提出思政課改革創(chuàng)新“八個(gè)堅(jiān)持”的要求，打好組合拳，不斷推動(dòng)理念創(chuàng)新、方法手段創(chuàng)新和工作機(jī)制創(chuàng)新。讓思政課常辦常新，常講常新。堅(jiān)持守正創(chuàng)新、固本培元，強(qiáng)化政治引導(dǎo)，思想引領(lǐng)，講好新時(shí)代故事，不斷增強(qiáng)思政課的思想性、理論性。要堅(jiān)持在改進(jìn)中加強(qiáng)，在創(chuàng)新中提高，貼近青少年思想實(shí)際和行為特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容和形式，強(qiáng)化思政課的親和力和感染力，讓不同類型的學(xué)生都愛聽愛學(xué)，能聽懂學(xué)會(huì)。不斷提高學(xué)校思政課的“到課率”“抬頭率”“點(diǎn)頭率”。堅(jiān)持重在建設(shè)，重在常態(tài)，要推進(jìn)學(xué)生思政、教師思政、課程思政和環(huán)境思政建設(shè)，健全全員、全程、全方位育人體制機(jī)制，抓好思政課教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教材編寫等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真正把思政課建設(shè)落細(xì)落小落實(shí)。

（四）強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)思政，把課堂陣地搭在線上

新時(shí)代以習(xí)近平同志為核心的黨中央把建設(shè)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國提升到國家戰(zhàn)略的高度。當(dāng)代信息技術(shù)與社會(huì)發(fā)展高度融合，多元思想文化碰撞激烈，網(wǎng)絡(luò)空間已成為新時(shí)代學(xué)校意識(shí)形態(tài)教育的重要陣地，成為學(xué)生們學(xué)習(xí)知識(shí)、強(qiáng)化意識(shí)、凝聚共識(shí)的重要平臺(tái)。要建立并豐富精品在線課程資源平臺(tái)，優(yōu)化推廣混合式教學(xué)模式，提高優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射力和親和力，以內(nèi)容新穎、形式親和、評(píng)價(jià)良好為出發(fā)點(diǎn);利用受眾廣泛的短視頻社交平臺(tái)和微博、公眾號(hào)等新媒體平臺(tái)，占領(lǐng)熱點(diǎn)輿論高地，引領(lǐng)正確輿論導(dǎo)向，構(gòu)建朋輩網(wǎng)絡(luò)思政氛圍，讓學(xué)生樂于學(xué)、主動(dòng)學(xué)、長期學(xué);運(yùn)用人工智能技術(shù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容監(jiān)管和未成年人審核，推動(dòng)立法和制度機(jī)制的完善，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)空間安全意識(shí);創(chuàng)作新鮮生動(dòng)的思政文化作品，營造積極健康的輿論環(huán)境，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升網(wǎng)絡(luò)空間現(xiàn)代化管理、治理能力。

參考文獻(xiàn)：

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