關(guān)于加強會計職業(yè)道德教育的探討

劉 力

（哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院，黑龍江 哈爾濱 150086）

會計人員職業(yè)道德水平的提高是關(guān)系到國家財政法規(guī)制度貫徹效果和執(zhí)行的經(jīng)濟秩序維護的重要基礎(chǔ)，也有助于防范醫(yī)院在會計工作中所存在的風(fēng)險，因此在實施工作中需要加強對職業(yè)道德教育模式優(yōu)化的重視程度，建立科學(xué)的教育方式，逐漸的規(guī)范會計職業(yè)道德行為，以此來提高后續(xù)的工作效果，因此在實際工作中要加強對職業(yè)道德教育的重視程度，促進醫(yī)院的持續(xù)發(fā)展。

1 會計職業(yè)道德的教育內(nèi)涵

為了使會計職業(yè)道德教育工作可以更加有序進行，在實際工作中需要了解會計職業(yè)道德教育的主要內(nèi)涵，從而為后續(xù)的教育活動提供重要的基礎(chǔ)會計。職業(yè)道德教育是會計職業(yè)活動的重要形式，是使外在會計職業(yè)規(guī)范得以轉(zhuǎn)換為人員內(nèi)在品質(zhì)的有效途徑，在基本內(nèi)涵中要根據(jù)會計工作的特點，利用社會主義道德來向會計人員進行有效的教育以及引導(dǎo)，從而使得優(yōu)秀的職業(yè)規(guī)范和道德規(guī)范能夠深入到人心，全面的提高會計工作的效果以及水平。會計職業(yè)道德教育屬于外在的影響和監(jiān)督，需要根據(jù)醫(yī)院當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀優(yōu)化會計工作的模式，不斷提高后續(xù)工作的科學(xué)性。

會計職業(yè)道德教育屬于會計職業(yè)道德建設(shè)中必不可少的工作環(huán)節(jié)，也是各個部門會計人員需要做好的工作，從整體上看會計職業(yè)道德教育包含以下幾個方面的內(nèi)容：首先是職業(yè)的基本教育，主要是指會計人員對從事的職業(yè)要具備基本的職業(yè)精神，例如愛崗敬業(yè)精神和服務(wù)精神等等，同時還需要進行服務(wù)宗旨教育。在實際教育工作中，需要端正會計人員的工作態(tài)度，秉承著為人民服務(wù)的原則，掌握基本的宗旨，并且明確在日常工作中的重點。以此來提高后續(xù)工作的科學(xué)性和有效性，為會計工作的轉(zhuǎn)型和升級提供重要的基礎(chǔ)。其次要為會計人員開展的是職業(yè)精神的教育，會計工作不僅關(guān)系到醫(yī)院正?；顒拥捻樌M行，也有助于保持我國正常的經(jīng)濟秩序，會計人員需要明確自身所肩負的使命，加強職業(yè)精神的學(xué)習(xí)，例如依法理財和實事求是的原則，更加一絲不茍的面對在日常工作中所遇到的阻礙，并且形成無私奉獻的職業(yè)精神，為會計人員的后續(xù)發(fā)展提供重要的基礎(chǔ)[1]。最后需要對會計人員進行遵法守法的教育，會計人員和財務(wù)有著密切的關(guān)系，并且也要在我國允許的范圍內(nèi)進行日常的工作。因此會計人員在日常工作時需要落實遵紀(jì)守法的工作原則，聯(lián)系日常工作實際總結(jié)工作經(jīng)驗以及教訓(xùn)。另外相關(guān)醫(yī)院還要強化對會計人員反腐敗斗爭的教育，著重的提高會計人員的綜合素質(zhì)以及業(yè)務(wù)能力，應(yīng)對在日常工作中所遇到的問題，并且還可以具體問題的分析，提高會計工作的效果。

2 加強會計職業(yè)道德教育的重要性

在我國市場經(jīng)濟持續(xù)深化改革的不同階段，各行各業(yè)在發(fā)展的過程中越來越注重對員工職業(yè)教育的培育，會計人員職業(yè)道德實際上是思想道德在職業(yè)過程中的重要表現(xiàn)，通過完善的規(guī)范以及道德準(zhǔn)則，使會計人員能夠明確自身工作義務(wù)，更加規(guī)范自身的工作行為，從而提高會計工作的效果。伴隨著經(jīng)濟全球化進程的不斷加快，對會計人員的要求不僅僅局限于知識技能，而更加重要的是職業(yè)道德的提高，在實際工作中需要根據(jù)市場經(jīng)濟的發(fā)展現(xiàn)狀，解決在以往會計工作中所遇到的問題，從而提高會計工作的效果和水平。會計職業(yè)道德需要使會計人員遵循基本的道德標(biāo)準(zhǔn)，例如客觀公正和愛崗敬業(yè)等等，也是會計人員需要遵守的道德基礎(chǔ)。如果會計人員在日常工作中存在著徇私舞弊問題的話，不僅會損害各個利益方的基本利益，也違背了我國的相關(guān)法律法規(guī)。因此要加強對會計人員職業(yè)道德教育的重視程度，避免出現(xiàn)信息失真和弄虛作假問題的發(fā)生，不斷的提高會計人員的職業(yè)道德水平，穩(wěn)定我國市場經(jīng)濟的發(fā)展。

3 會計人員職業(yè)道德的現(xiàn)狀

3.1 對職業(yè)道德形成的不重視

在當(dāng)前我國經(jīng)濟快速發(fā)展的同時，在進行社會經(jīng)濟管理活動工作中需要收集更加真實的會計信息，保證會計信息的真實性以及合理性，為后續(xù)工作提供重要的基礎(chǔ)。我國當(dāng)前培育的計劃大多數(shù)是以會計知識技能為主的，而忽略了對職業(yè)道德教育的重視程度，這就導(dǎo)致了在信息收集方面經(jīng)常會存在盲目或者是不負責(zé)的態(tài)度和到的信息，也會存在諸多的偏差，影響了醫(yī)院的正常運營。另外在職業(yè)教育方面，大多數(shù)都是依靠整個工作環(huán)境或者是道德約束來維持的，只是停留于理論和制度層次，并沒有讓相關(guān)會計人員認識到形成完善職業(yè)道德的必要性[2]。這就很容易導(dǎo)致會計人員在思想認知和知識結(jié)構(gòu)方面存在著諸多的偏差，和道德意識相互脫節(jié)，影響會計工作的科學(xué)進行。

3.2 會計人員職業(yè)道德素質(zhì)有待提高

在當(dāng)前醫(yī)院會計工作中，一部分人員在職業(yè)道德形成方面存在著諸多的偏差，隨著我國社會文化的不斷發(fā)展，其中一些消極文化對會計人員的思想意識產(chǎn)生了一定的影響，例如一部分會計人員為了獲取較大的個人效益，常常利用職務(wù)來銷毀某些會計材料或者是提供假賬等等，甚至是一部分從業(yè)人員本身職業(yè)道德水平較差。并沒有反思自身的整個工作過程，嚴(yán)重影響了醫(yī)院的穩(wěn)定性發(fā)展。

其次一部分醫(yī)院的會計人員安于現(xiàn)狀，導(dǎo)致會計人員缺乏完善的敬業(yè)精神和鉆研精神，在業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)方面存在著一定的不足，如果并沒有加強對新知識學(xué)習(xí)的話，那么很容易會被社會所淘汰，影響實際業(yè)務(wù)水平的提高。同時也無法掌握更多的知識和了解新政策，不僅影響了會計工作的基本工作效果，還無法發(fā)揮會計信息本身的作用，影響了會計管理和決策效果的提高。

4 加強醫(yī)院會計職業(yè)道德教育的策略

4.1 完善職業(yè)道德教育的模式

在進行醫(yī)院會計職業(yè)道德教育時，需要完善相對應(yīng)的教育模式，緊跟時代發(fā)展方向，突出后續(xù)教育的針對性，從而使會計人員可以應(yīng)對在日常工作中所遇到的問題，不斷的提高最終的工作素質(zhì)。會計職業(yè)道德教育是培養(yǎng)從業(yè)人員遵紀(jì)守法和誠實守信的重要基礎(chǔ)，也可以讓會計人員能夠認識到自身在日常工作中所遇到的問題，不斷的提高會計的專業(yè)技能，規(guī)范職業(yè)行為遵循主要的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，在實踐中掌握先進的專業(yè)知識和技能，注重思想品行的修養(yǎng)。在后續(xù)工作中需要會計人員處理好權(quán)力和業(yè)務(wù)之間的關(guān)系，利用我國的相關(guān)法律法規(guī)以及本身的權(quán)益承擔(dān)起在職業(yè)方面的責(zé)任[3]。在職業(yè)教育中心道德教育的優(yōu)化，使得會計人員能夠?qū)⑾嚓P(guān)知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的品質(zhì)和行為規(guī)范，通過職業(yè)道德教育和法律法規(guī)的相互補充，不斷的提高實際的會計工作效果，掌握新型的道德知識，樹立完善的職業(yè)誠信形象。因此，在實際教育工作中需要以此作為主要落腳點，為后續(xù)教育工作有序?qū)嵤┨峁┲匾姆较?。同時醫(yī)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人員也要加強對職業(yè)道德教育的重視程度，完善資金和設(shè)備的投入，從而使得會計職業(yè)道德教育的效果和水平能夠得到全面的提高。

4.2 健全和完善會計的監(jiān)督機制

為了使會計人員的職業(yè)道德水平能夠得到全面提高，在教育工作中需要完善會計的監(jiān)督機制，既可以讓相關(guān)會計人員更加有效而認真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，還有助于起到良好的約束和管理作用，不斷提高后續(xù)工作的科學(xué)性。首先需要健全相對應(yīng)的管理制度，將規(guī)范和道德進行相互的融合，提高后續(xù)工作的針對性，對違法亂紀(jì)行為進行更加嚴(yán)格的處罰，同時還需要在內(nèi)部開展法制教育，從而使會計人員能夠形成正確的道德判斷，反思自身的整個工作行為。自覺的調(diào)整和約束自己的行為，防止和我國法律法規(guī)存在沖突的問題。其次還要加強對管理機構(gòu)和社會輿論的監(jiān)管，財務(wù)工作外部監(jiān)督要維護我國相關(guān)法律的權(quán)威性及嚴(yán)肅性，充分發(fā)揮會計工作監(jiān)督和檢查作用，加強社會輿論的引導(dǎo)，可以在醫(yī)院內(nèi)部通過電視或者是網(wǎng)絡(luò)等方式，大力宣傳和表彰優(yōu)秀會計人員的品行。對于不道德的行為來說，要通過社會輿論和內(nèi)部環(huán)境的優(yōu)勢進行批判，不斷提高會計人員本身的榮辱感和道德心。在全行業(yè)中形成職業(yè)道德光榮和違反會計道德行為可恥的氛圍，從而使得職業(yè)道德能夠深入到不同崗位人員的心中。

4.3 加強學(xué)歷教育和繼續(xù)教育中的職業(yè)道德教育力度

會計工作不僅要掌握專業(yè)性的知識，還要加強對職業(yè)道德教育的重視程度，從而使得相關(guān)崗位人員能夠明確在后續(xù)工作中經(jīng)常會遇到的道德風(fēng)險，通過道德標(biāo)準(zhǔn)來提高自身的明辨是非能力，相關(guān)醫(yī)院可以設(shè)置專業(yè)性的會計職業(yè)道德，根據(jù)行業(yè)的基本情況將理論和實踐進行相互的融合，分析在道德沖突中的解決方法和途徑，逐步的培養(yǎng)會計人員本身完善的道德觀念。另外還需要加強對我國法律法規(guī)得效宣傳，增強法律意識，樹立正確的人生觀和價值觀，使得會計人員能夠履行自身工作職責(zé)，成為合格的人才。

在一些醫(yī)院中，會計人員的繼續(xù)教育是會計人員有組織進行會計知識的更新活動，同時也是強化會計知識更新的主要活動，貫穿于工作的各個環(huán)節(jié)中，因此在繼續(xù)教育中，不僅要讓會計人員掌握會計工作的理論和發(fā)展趨勢，還需要遵循實事求是的工作作風(fēng)，貫徹落實呈現(xiàn)的原則。在實際工作中需要讓會計人員掌握基本的法律法規(guī)，了解權(quán)利和義務(wù)之間的關(guān)系，遵循會計職業(yè)道德的相關(guān)規(guī)范，為后續(xù)的工作提供重要的基礎(chǔ)。因此在實際培訓(xùn)工作中要將理論和道德進行相互的融合，在提高會計人員綜合素質(zhì)同時掌握完善的職業(yè)道德知識，提高會計工作的效果。

4.4 優(yōu)化教育內(nèi)容

雖然一部分醫(yī)院在以往發(fā)展過程中進行了職業(yè)道德方面的教育，但是從實際教育效果來看，還和預(yù)期存在著一定的偏差，在當(dāng)前職業(yè)道德教育中所存在問題是比較多的，因此在實際工作中需要優(yōu)化教育的內(nèi)容，不斷增強會計人員本身的道德水平。為了讓會計員能夠認識到形成完善職業(yè)道德水平的必要性。在實際教育工作中需要開展更加生動的案例教學(xué)模擬真實性的案例，讓不同的會計人員通過角色扮演的方式結(jié)合自身的工作認知，解決在日常工作中的一些問題，逐步的培養(yǎng)完善的職業(yè)道德精神。值得注意的是在實際教育工作中所選取的案例要非常的典型，同時還需要緊跟行業(yè)發(fā)展的方向，從而直接提高后續(xù)教育的效果和水平。

會計屬于操作性較強的工作內(nèi)容，會計人員需要不斷的學(xué)習(xí)和吸收新的知識，提高自身的職業(yè)判斷能力，醫(yī)院可以設(shè)置相對應(yīng)的獎懲措施，對表現(xiàn)優(yōu)異的人員進行適當(dāng)?shù)墓膭?，從而不斷的強化會計人員學(xué)習(xí)新知識和完善職業(yè)道德水平的積極性，參與到各個會計工作環(huán)節(jié)中，以此來提高自身的職業(yè)道德水平。這樣一來既可以轉(zhuǎn)變在以往會計工作中所存在的問題，還有助于提高會計工作的針對性。

在新時期下，加強會計職業(yè)道德教育是非常重要的，因此相關(guān)醫(yī)院需要認識到會計職業(yè)道德教育的必要性，創(chuàng)新以往的教育模式，不斷的激發(fā)崗位人員學(xué)習(xí)職業(yè)道德的積極性，轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的動力，保證會計信息的真實性，具備一絲不茍和認真負責(zé)的態(tài)度，解決在會計工作中所遇到的問題，從而使得會計職業(yè)道德教育效果能夠得到全面的提高，滿足實際的工作要求。