后疫情時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育研究

李 潔

(北京科技大學(xué) 宣傳部,北京100083)

愛(ài)國(guó),是人世間最深層、最持久、最醇厚的情感。愛(ài)國(guó)主義是我們中華民族最重要的精神財(cái)富,是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)最強(qiáng)有力的精神支柱。 近年來(lái),伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展,越來(lái)越豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)空間為愛(ài)國(guó)主義教育提供了廣闊的舞臺(tái)。 2020 年突發(fā)的新冠肺炎疫情對(duì)全體中華兒女而言,是愛(ài)國(guó)主義教育的一次生動(dòng)體驗(yàn)和重大考驗(yàn)。 經(jīng)歷了疫情防控的洗禮,處在后疫情時(shí)代的中國(guó)人民,特別是青年一代,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)表達(dá)愛(ài)國(guó)情感已經(jīng)迅速發(fā)展成為一種新常態(tài)。 通過(guò)系統(tǒng)梳理現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育的相關(guān)研究,分析成果現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn),探索研究后疫情時(shí)代加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育的有效路徑,對(duì)進(jìn)一步弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、提升愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)效性、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人具有重要現(xiàn)實(shí)意義和理論意義。

一、 政策及理論依據(jù)

愛(ài)國(guó)主義是一面具有最大號(hào)召力的旗幟,是中華民族的民族心、民族魂,是中華民族團(tuán)結(jié)奮斗、自強(qiáng)不息的精神紐帶,激勵(lì)著14 億中華兒女為祖國(guó)的發(fā)展繁榮奮斗拼搏。 習(xí)近平總書(shū)記十分重視愛(ài)國(guó)主義教育,曾在不同場(chǎng)合多次強(qiáng)調(diào)其必要性、重要性。 他認(rèn)為,在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,愛(ài)國(guó)主義始終是激昂的主旋律,始終是激勵(lì)我國(guó)各族人民自強(qiáng)不息的強(qiáng)大力量[1]。 在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中,最深層、最根本、最永恒的是愛(ài)國(guó)主義[2]。 弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,必須把愛(ài)國(guó)主義教育作為永恒主題,要把愛(ài)國(guó)主義教育貫穿國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程；要生動(dòng)傳播愛(ài)國(guó)主義精神,唱響愛(ài)國(guó)主義主旋律,讓愛(ài)國(guó)主義成為每一個(gè)中國(guó)人的堅(jiān)定信念和精神依靠；要深化愛(ài)國(guó)主義教育研究和愛(ài)國(guó)主義精神闡釋,不斷豐富教育內(nèi)容、創(chuàng)新教育載體、增強(qiáng)教育效果[3]；要高舉愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義旗幟,找到最大公約數(shù),畫(huà)出最大同心圓[4]；要把加強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義教育擺在更加突出的位置,把愛(ài)我中華的種子埋入每個(gè)孩子的心靈深處[5]。

2019 年,中共中央、國(guó)務(wù)院先后印發(fā)的《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中指出,愛(ài)國(guó)主義精神深深植根于中華民族心中,要唱響互聯(lián)網(wǎng)愛(ài)國(guó)主義主旋律,廣泛開(kāi)展網(wǎng)上主題教育活動(dòng),讓愛(ài)國(guó)主義充盈網(wǎng)絡(luò)空間[6]16-18。 以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神,是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的堅(jiān)實(shí)精神支撐和強(qiáng)大道德力量,要深入實(shí)施網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容建設(shè)工程,弘揚(yáng)主旋律,激發(fā)正能量,讓科學(xué)理論、正確輿論、優(yōu)秀文化充盈網(wǎng)絡(luò)空間[7]。

通過(guò)仔細(xì)研讀近10 年(2011—2020 年)中國(guó)知網(wǎng)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)中的225 篇關(guān)于“網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育”主題的學(xué)術(shù)論文,發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的學(xué)者關(guān)注網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育,研究頻次不斷加大,研究重點(diǎn)不斷聚焦。 從前幾年每年不超過(guò)10 篇的發(fā)表論文數(shù),到2020 年12 月10 日,當(dāng)年已發(fā)布59 篇,主要研究范疇涵蓋網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)涵、面臨的挑戰(zhàn)和問(wèn)題、實(shí)踐路徑等方面。 崔海英[8]認(rèn)為,網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育是依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),通過(guò)話語(yǔ)表達(dá)、媒體傳播等網(wǎng)絡(luò)行為,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)空間價(jià)值引導(dǎo)、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神的教育活動(dòng),旨在激發(fā)愛(ài)國(guó)之情、夯實(shí)強(qiáng)國(guó)之志,引導(dǎo)廣大青年在現(xiàn)實(shí)世界中自覺(jué)實(shí)踐報(bào)國(guó)之行。 趙麗濤[9]指出,囿于情感或個(gè)人信念對(duì)輿論走向的深刻影響,“后真相”時(shí)代青年網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育彌漫著深度焦慮。 這種焦慮折射出“后真相”中的虛化歷史與極端民粹傾向、擬態(tài)環(huán)境因素、資本邏輯宰制風(fēng)險(xiǎn)、圖像表意狂歡等問(wèn)題,給青年網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。 王雪超[10]強(qiáng)調(diào),網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育要有的放矢,要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向,回應(yīng)焦點(diǎn)困惑；重視平臺(tái)建設(shè),占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地；創(chuàng)新話語(yǔ)表達(dá),注重價(jià)值引導(dǎo)。

二、 機(jī)遇和挑戰(zhàn)

(一) 現(xiàn)狀

隨著大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、5G 技術(shù)等不斷創(chuàng)新發(fā)展和跨界融合,網(wǎng)絡(luò)媒體已成為人們獲知信息、溝通交流、學(xué)習(xí)工作、應(yīng)用生活的主要平臺(tái)渠道。疫情期間,網(wǎng)絡(luò)空間為人們關(guān)注國(guó)家動(dòng)態(tài)提供了渠道,為每個(gè)中國(guó)人展示愛(ài)國(guó)主義情懷提供了平臺(tái)。 眾多事實(shí)表明,愛(ài)國(guó)主義流淌在中華民族血脈之中,是貫穿中國(guó)抗疫全程的精神紅線和思想主潮[11]。 互聯(lián)網(wǎng)與愛(ài)國(guó)主義疊加產(chǎn)生的正向效應(yīng)在疫情期間更加擴(kuò)大,廣大民眾尤其是青年一代迸發(fā)出的愛(ài)國(guó)情感,借助互聯(lián)網(wǎng)新媒體平臺(tái)展現(xiàn)出前所未有的豐富、直接、熱烈、充分的表達(dá)。 我們欣喜地看到,“90、00 后”這些被稱為“網(wǎng)絡(luò)原住民”的青年一代,在疫情期間一片沸騰的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義輿論中,不斷筑牢愛(ài)國(guó)主義意識(shí),積淀愛(ài)國(guó)主義情感,踐行愛(ài)國(guó)主義行為,迅速成長(zhǎng)為勇于擔(dān)當(dāng)時(shí)代責(zé)任和歷史使命的“時(shí)代新人”。

(二) 背景特點(diǎn)

網(wǎng)絡(luò)是各種思潮和言論激蕩碰撞的空間,是新時(shí)代青年獲取信息、溝通交流,特別是表達(dá)愛(ài)國(guó)情感的重要渠道。 青年群體是網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育的主要受眾和重要傳播者。 據(jù)《第46 次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示,截至2020 年6 月,我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模已達(dá)9.40 億,互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)67.0%。 從年齡結(jié)構(gòu)來(lái)看,20 ～29 歲、30 ～39 歲網(wǎng)民占比分別為19.9%、20.4%,高于其他年齡群體；從職業(yè)結(jié)構(gòu)來(lái)看,學(xué)生最多,占比23.7%[12]。 2020 年5 月,中國(guó)信息通信研究院政策與經(jīng)濟(jì)研究所、騰訊微信團(tuán)隊(duì)共同發(fā)布了《2019—2020 微信就業(yè)影響力報(bào)告》,其中顯示:截至2020 年第一季度,微信及WeChat 的合并月活躍賬戶數(shù)達(dá)12.025 億,支持20 多種語(yǔ)言,覆蓋200 多個(gè)國(guó)家和地區(qū)；微信是政府機(jī)構(gòu)與民眾之間連接最廣、粘度最高、互動(dòng)性強(qiáng)的移動(dòng)終端；微信就業(yè)人群中,年輕人、大學(xué)本科生是主力。 從年齡分布看,55.8%的生態(tài)主體超過(guò)一半員工年齡在16 ～29 歲之間。 從學(xué)歷分布看,55.0%的生態(tài)主體超過(guò)一半員工是普通本科學(xué)歷[13]。 從《中國(guó)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展報(bào)告(2020)》來(lái)看,截至2019 年12 月底,我國(guó)4G 用戶總數(shù)達(dá)到12.8億戶,成為全球覆蓋最完善的4G 網(wǎng)絡(luò)；到2020 年3月底,全國(guó)已建成5G 基站19.8 萬(wàn)個(gè),5G 網(wǎng)絡(luò)在教育、醫(yī)療、媒體、能源、交通等行業(yè)的應(yīng)用深度和廣度得到持續(xù)拓展[14]。

網(wǎng)絡(luò)新媒體是新時(shí)代青年愛(ài)國(guó)主義表達(dá)的重要平臺(tái),網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義的一項(xiàng)主要且有效的教育形態(tài),以其時(shí)效性、參與性、實(shí)效性等特點(diǎn),使愛(ài)國(guó)主義教育更加及時(shí)、豐富、廣泛、生動(dòng)。

第一,時(shí)效性強(qiáng)。 網(wǎng)絡(luò)將現(xiàn)實(shí)與虛擬相結(jié)合,跨越了時(shí)間和空間的限制,使得青年能夠隨時(shí)隨地關(guān)注國(guó)家大事。 網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育依托網(wǎng)絡(luò)空間信息化、數(shù)字化等特點(diǎn),加速愛(ài)國(guó)主義信息的傳播速度,并通過(guò)各級(jí)各類網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái),采用文字、圖片、音頻、短視頻、微電影等方式詮釋和展現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵,在被廣大受眾認(rèn)可的同時(shí),也使人們對(duì)“愛(ài)國(guó)”有了更深入、更豐富的理解,迅速達(dá)成情感認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同。

第二,參與性強(qiáng)。 網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義將不同民族、不同身份、不同階層、不同地域的網(wǎng)民凝聚在一起,使得愛(ài)國(guó)主義的影響無(wú)處不在,營(yíng)造出良好的愛(ài)國(guó)主義教育網(wǎng)絡(luò)氛圍。 每一位參與進(jìn)來(lái)的網(wǎng)民都擁有一定的話語(yǔ)權(quán),他們很開(kāi)心自己既是信息傳播者,又是接收者,可以雙向參與相關(guān)話題的探討,能夠在更廣闊的空間開(kāi)展互動(dòng)交流[15]。 在網(wǎng)絡(luò)空間中,青年一代的愛(ài)國(guó)言論表達(dá)更加自由,他們自覺(jué)參與的意識(shí)很強(qiáng),很重視愛(ài)國(guó)主義行為的儀式感,表現(xiàn)出強(qiáng)烈的集體觀念、國(guó)家認(rèn)同意識(shí)和愛(ài)國(guó)主義情感。

第三,實(shí)效性強(qiáng)。 新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育依托網(wǎng)絡(luò)空間,凝聚愛(ài)國(guó)主義力量,吸引更多青年網(wǎng)民參與,通過(guò)彼此間的信息交流、情感互動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義思想,唱響網(wǎng)上思想文化主旋律,真正實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義教育的線上線下聯(lián)動(dòng)。 最典型的例子就是2019 年《新聞聯(lián)播》入駐短視頻平臺(tái)抖音、快手,并上線微信公眾號(hào)“新聞聯(lián)播”,完美地將傳統(tǒng)愛(ài)國(guó)主義嚴(yán)肅的特點(diǎn)與新媒體的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合。 當(dāng)主播用年輕人喜愛(ài)的通俗語(yǔ)言傳遞著主流聲音時(shí),眾多青年人迅速被吸引,并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣,充分激發(fā)青年群體的愛(ài)國(guó)情懷,在網(wǎng)絡(luò)空間實(shí)現(xiàn)了有效地愛(ài)國(guó)主義教育和引導(dǎo)。

(三) 面臨的問(wèn)題與挑戰(zhàn)

其一,國(guó)際網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜多變。 環(huán)顧世界,依然有部分?jǐn)硨?duì)勢(shì)力整日不忘搬弄是非、蓄意挑釁,制造形形色色的負(fù)面輿論,妄圖通過(guò)操控網(wǎng)絡(luò)輿情抹黑我們黨和政府形象,達(dá)到思想文化滲透、沖擊我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)的目的。 如疫情發(fā)生前期,國(guó)際傳播平臺(tái)上出現(xiàn)的“丹麥刊登辱華漫畫(huà)”、美政客稱病毒為“中國(guó)病毒”、多國(guó)無(wú)理要求中國(guó)賠款等[16],誘發(fā)出非理性行為,對(duì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育設(shè)置了各種障礙,稀釋了我國(guó)的主流價(jià)值觀,所以我們一定要加以重視,及時(shí)研究制定合理應(yīng)對(duì)的方案。

其二,網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)問(wèn)題時(shí)有發(fā)生。 網(wǎng)絡(luò)空間相對(duì)自由,具有一定的隱匿性,各種不同意識(shí)流的觀點(diǎn)都有可能找到發(fā)表的機(jī)會(huì)。 如近年來(lái)歷史虛無(wú)主義打著“揭秘”的幌子,引用或剪輯片面、碎片化的“虛假事實(shí)”,歪說(shuō)亂說(shuō)經(jīng)典,調(diào)侃甚至污蔑英雄,對(duì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)許多不良影響。 又如,每當(dāng)發(fā)生一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件,伴隨而來(lái)的各種所謂“真相版本”“事實(shí)解讀”或者“背后故事”等,總是會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論區(qū)的多種猜測(cè),甚至是臆想等情感宣泄和偽民意泛濫[9]。 這些都對(duì)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和挑戰(zhàn)。

其三,網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)難度加大。 當(dāng)前,媒體格局、輿論生態(tài)、受眾對(duì)象、傳播技術(shù)發(fā)生著深刻而重大的變化。 人們生活在大數(shù)據(jù)時(shí)代,每天爆炸性增長(zhǎng)的各類信息通過(guò)網(wǎng)站、微博、微信、短視頻、APP 等多種媒介源源不斷地進(jìn)行傳播和輸送,潛移默化且深刻影響著人們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)、思維方式、情感表達(dá)、話語(yǔ)體系[17]。 輿情升級(jí)的速度快、規(guī)模大較之以往出現(xiàn)極大改變。 有些網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)千方百計(jì)挖掘熱點(diǎn)、炒作舊案,甚至愛(ài)打擦邊球,只為“博取大眾的眼球”。 同時(shí),當(dāng)前是一個(gè)自媒體時(shí)代,每個(gè)人都是獨(dú)立的信息發(fā)布者、平等的意見(jiàn)表達(dá)者,導(dǎo)致輿情事件的突發(fā)性、關(guān)聯(lián)性、隱蔽性等增強(qiáng),極大增加了網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)的難度,這些都為我們開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育帶來(lái)更大的挑戰(zhàn)。

三、 路徑探索

(一) 著力打造網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義平臺(tái)

一是持續(xù)推進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育“云端”課堂建設(shè)。將愛(ài)國(guó)主義精神貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程,及時(shí)將愛(ài)國(guó)主義故事和疫情防控的生動(dòng)實(shí)踐、先進(jìn)典型事跡等鮮活素材轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)內(nèi)容。 如,疫情期間,各大高校依托“雨課堂”等在線教育平臺(tái),將抗擊疫情和愛(ài)國(guó)主義教育相關(guān)內(nèi)容有機(jī)融入課堂教學(xué)中,極大增強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育的實(shí)效,得到廣大青年的共鳴和認(rèn)同。 又如,北京科技大學(xué)深入推進(jìn)“課程思政”,充分挖掘各專業(yè)課程所蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義教育元素和所承載的愛(ài)國(guó)主義教育功能,開(kāi)設(shè)院士領(lǐng)銜、在線講授的“大國(guó)鋼鐵”全校公開(kāi)選修課,并在人民網(wǎng)公開(kāi)課上線,讓更多的學(xué)生“知鋼懂鋼”,增強(qiáng)學(xué)生在“鋼鐵大國(guó)”向“鋼鐵強(qiáng)國(guó)”邁進(jìn)過(guò)程中的使命意識(shí)和愛(ài)國(guó)情懷[18]。

二是持續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育學(xué)習(xí)平臺(tái)建設(shè)。深入開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育資源,將碎片化的點(diǎn)點(diǎn)滴滴網(wǎng)絡(luò)信息中有機(jī)融入愛(ài)國(guó)主義教育精髓?！皩W(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”APP 平臺(tái)就是一個(gè)最佳范例。 作為一個(gè)多媒體呈現(xiàn)、多資源聚合、多技術(shù)應(yīng)用的互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)和宣傳平臺(tái),“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”以權(quán)威的內(nèi)容、及時(shí)的信息、豐富的資源、與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)方式、便捷的操作,迅速受到廣大民眾喜愛(ài),被贊譽(yù)為“指尖上的精神‘加油站’”。 同時(shí),我們可以加大、優(yōu)化各級(jí)各類門(mén)戶網(wǎng)站、社交平臺(tái)的欄目設(shè)置,整合愛(ài)國(guó)主義教育元素,開(kāi)辟和打造愛(ài)國(guó)主義思想傳播、理論知識(shí)學(xué)習(xí)的全新陣地。

三是持續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義傳播平臺(tái)建設(shè)。 中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)媒體深度融合發(fā)展的意見(jiàn)》中指出,要以互聯(lián)網(wǎng)思維優(yōu)化資源配置,把更多優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、先進(jìn)技術(shù)、專業(yè)人才、項(xiàng)目資金向互聯(lián)網(wǎng)主陣地匯集、向移動(dòng)端傾斜,讓分散在網(wǎng)下的力量盡快進(jìn)軍網(wǎng)上、深入網(wǎng)上,做大做強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)[19]。 要充分利用微信公眾號(hào)、微博、抖音、快手等新媒體力量,傳播愛(ài)國(guó)主義精神；要加強(qiáng)紅色教育網(wǎng)站、愛(ài)國(guó)主義教育基地網(wǎng)站等平臺(tái)的建設(shè),不斷拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的網(wǎng)絡(luò)傳播渠道。 如中國(guó)國(guó)家博物館、甘肅省博物館、敦煌研究院等的多家知名博物館近日集體開(kāi)啟直播,帶領(lǐng)千萬(wàn)網(wǎng)民“云看展”；故宮博物院推出的“VR 故宮”“全景故宮”“云”游故宮觀展等,也讓大眾享受到了優(yōu)質(zhì)的“文化盛宴”；還有很多博物館、文化館、美術(shù)館利用5G、VR、360 度全景等技術(shù)手段讓網(wǎng)民享受身臨其境的良好體驗(yàn)。

(二) 創(chuàng)新話語(yǔ)體系完善教育內(nèi)容

一是創(chuàng)新愛(ài)國(guó)主義話語(yǔ)體系。 學(xué)會(huì)使用“小語(yǔ)言”表達(dá)“大思想”,用“小故事”闡發(fā)“大道理”,盡量不用或者少用概念性表達(dá)、抽象化措辭等,推動(dòng)話語(yǔ)內(nèi)容符合人們的網(wǎng)絡(luò)思維,貼近新時(shí)代的生活特點(diǎn),提升后疫情時(shí)代人們對(duì)愛(ài)國(guó)主義教育的認(rèn)同感,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育的感召力。 如,近年來(lái)在微博、微信、知乎、抖音、果殼等社交平臺(tái)上出現(xiàn)的“厲害了,我的國(guó)”“14 億護(hù)旗手”等網(wǎng)絡(luò)熱詞,最大限度地貼近青年的審美需求,用喜聞樂(lè)見(jiàn)的新鮮話語(yǔ),使廣大受眾輕松愉悅地浸潤(rùn)于愛(ài)國(guó)主義氛圍中。 又如,2020 年3 月11 日,央視新聞客戶端等發(fā)布了《休艙這天,終于看清你們的臉》[20],這條新聞雖然只有一條短視頻加一句話,卻瞬間引發(fā)了公眾的廣泛關(guān)注。 畫(huà)面展示的是武漢方艙醫(yī)院休艙之后,醫(yī)護(hù)人員排成一列,依次對(duì)著鏡頭摘下口罩,露出了一個(gè)個(gè)美麗燦爛的笑臉的情形。 網(wǎng)友們[20]紛紛留言說(shuō):“看著他們笑,我卻感動(dòng)哭了。”“我們終于看清了這些‘天使’的面龐。 辛苦了! 謝謝你們!”

二是豐富網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容。 堅(jiān)持“內(nèi)容為王”,強(qiáng)化思想引領(lǐng),注重網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育素材的挖掘整理。 美國(guó)傳播學(xué)家M.E. 麥庫(kù)姆斯和唐納德·肖于1972 年在《輿論季刊》 提出“議題設(shè)置理論”[21]195,即大眾傳播往往不能決定人們對(duì)某一事件或意見(jiàn)的具體看法,但可以通過(guò)提供信息和安排相關(guān)的議題來(lái)有效地左右人們關(guān)注哪些事實(shí)和意見(jiàn)及他們談?wù)摰南群箜樞颉?大眾傳播可能無(wú)法影響人們?cè)趺聪?卻可以影響人們?nèi)ハ胧裁础?網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育工作中,應(yīng)主動(dòng)設(shè)置議題,開(kāi)展主題引導(dǎo),將正確價(jià)值導(dǎo)向和道德要求貫穿輿論引導(dǎo)全過(guò)程,不斷完善網(wǎng)絡(luò)空間愛(ài)國(guó)主義的教育內(nèi)容,體現(xiàn)新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義內(nèi)涵特質(zhì)。 如,2019 年,新中國(guó)成立70 周年慶?；顒?dòng)推動(dòng)網(wǎng)上愛(ài)國(guó)熱情與民族自豪感“飆升”,微博話題“我和我的祖國(guó)”閱讀量超63.4 億[14]。 又如,“復(fù)興路上工作室”制作的《跟著大大走》系列條理清晰、語(yǔ)言親切、風(fēng)格多元,處處滲透著愛(ài)國(guó)主義精髓,在優(yōu)酷、騰訊、愛(ài)奇藝等視頻網(wǎng)站一經(jīng)播出,短短幾小時(shí)即獲得數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的網(wǎng)民點(diǎn)贊。 此外,“人民視頻”制作的“人民戰(zhàn)疫”特別節(jié)目,采用直播的形式,充分弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,積極引導(dǎo)人們走出疫情的陰霾,用愛(ài)和希望擁抱未來(lái),得到眾多好評(píng)。 再以“人民日?qǐng)?bào)”抖音號(hào)為例,截至2020 年12 月6 日,一共發(fā)布2 464 條短視頻,關(guān)注度最多的前十條分別是:耿爽卸任外交部發(fā)言人(3 485.4 萬(wàn))、祝偉大的祖國(guó)繁榮昌盛(2 810.3萬(wàn))、上海自制抗病毒噴劑(2 651.2 萬(wàn))、請(qǐng)說(shuō)中國(guó)制造有毒的人,不要戴中國(guó)制造的口罩(2 345.1萬(wàn))、北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)正式開(kāi)通(2 229.8 萬(wàn))、大閱兵:7 秒之后,告訴你什么叫做排面(2 127.3 萬(wàn))、無(wú)腿女孩走紅網(wǎng)絡(luò)(2 180.1 萬(wàn))、孩子過(guò)年偷偷回家,家人的反應(yīng)太讓人淚目(2 050.8萬(wàn))、首個(gè)新冠病毒測(cè)試試劑盒通過(guò)檢驗(yàn)(1 918.2萬(wàn))及火神山工地,全國(guó)人民都是你們的后盾(1 823.2萬(wàn))。 可以看到,網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育的內(nèi)容極為豐富,在碎片化的時(shí)間里完成主流價(jià)值觀的傳播,獲得大量網(wǎng)民點(diǎn)贊和關(guān)注。 還有中國(guó)青年網(wǎng)融媒體中心制作的“中國(guó)人的故事”系列,運(yùn)用視頻、文字、圖表、H5 等多種形式,匯集成一個(gè)個(gè)網(wǎng)絡(luò)正能量的“暖新聞”,“中國(guó)人的故事”微話題閱讀量已經(jīng)達(dá)到了16.3 億。

(三) 創(chuàng)新設(shè)計(jì)網(wǎng)上愛(ài)國(guó)主義活動(dòng)

強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)空間價(jià)值引導(dǎo), 發(fā)揮青年一代的積極性和主動(dòng)性,尋找身邊愛(ài)國(guó)故事,發(fā)出自己的愛(ài)國(guó)心聲；通過(guò)創(chuàng)作主旋律、正能量文化作品,開(kāi)展廣泛深入持久的愛(ài)國(guó)主義教育。 如,“青春告白祖國(guó)”專題系列節(jié)目,已在全國(guó)2 900 多所高校、3 800 多萬(wàn)大學(xué)生中展開(kāi),通過(guò)“說(shuō)”“拍”“演”等多種形式,用學(xué)生自己的語(yǔ)言、自己的體驗(yàn)解讀理論、宣傳成就、展示風(fēng)采,積極傳播青春正能量,展現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義情懷。 各大高校貫穿全年“眾志成城、共克時(shí)艱”“共抗疫情、愛(ài)國(guó)力行”等主題教育活動(dòng),也在有條不紊地開(kāi)展,并收集了眾多“讀”“寫(xiě)”“拍”“畫(huà)”“創(chuàng)”類網(wǎng)絡(luò)文化作品,在各校園新媒體上競(jìng)相展示。 再如,充分挖掘重大紀(jì)念日、重大歷史事件蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)主義教育資源,廣泛開(kāi)展“我和我的祖國(guó)” “我們的節(jié)日”等系列網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng),運(yùn)用“七一”黨的生日、“八一”建軍節(jié)等時(shí)間節(jié)點(diǎn),組織各種網(wǎng)上紀(jì)念活動(dòng)；圍繞春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽(yáng)等重要傳統(tǒng)節(jié)日,開(kāi)展豐富多彩的線上民俗文化展示活動(dòng)；結(jié)合元旦、“三八”國(guó)際婦女節(jié)、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)、“五四”青年節(jié)、“六一”國(guó)際兒童節(jié)等,組織線上報(bào)告會(huì)、表彰會(huì)、文藝演出等各具特色的慶祝活動(dòng),激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)主義和集體主義精神。

此外,開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)等也是很好的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育形式,能夠起到良好的宣傳教育效果。 如,由中宣部宣教局、中國(guó)文明網(wǎng)、人民網(wǎng)共同主辦的“閃光的足跡——我在愛(ài)國(guó)主義教育基地等你”大型網(wǎng)絡(luò)文明傳播活動(dòng),依托全國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育示范基地,利用網(wǎng)絡(luò)化、互動(dòng)化、可視化、片段化形式,開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育基地進(jìn)基層”、“新中國(guó)70 年我知道”網(wǎng)上問(wèn)答、“你是我的英雄”網(wǎng)上講故事活動(dòng),生動(dòng)地傳播中國(guó)故事、中國(guó)共產(chǎn)黨故事和新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義故事,引導(dǎo)和激勵(lì)人們把愛(ài)國(guó)奮斗精神轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)[22]。 又如,中央網(wǎng)信辦持續(xù)推進(jìn)的“網(wǎng)絡(luò)公益工程”,通過(guò)微行動(dòng)不斷匯聚網(wǎng)上網(wǎng)下正能量,推動(dòng)全民公益、全網(wǎng)公益,為廣大人民群眾獲得更加美好的生活提供助力。

(四) 加強(qiáng)網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和工作隊(duì)伍建設(shè)

首先,網(wǎng)絡(luò)輿論是新媒體時(shí)代看得見(jiàn)的民意人心,做好網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)為后疫情時(shí)代網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育和意識(shí)形態(tài)工作提供支持和保障。 一是要堅(jiān)持常態(tài)化輿情監(jiān)控制度。 堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向,積極弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)正能量,牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語(yǔ)權(quán)。 注重人防與技防相結(jié)合,有效疏導(dǎo)和控制負(fù)面輿情,營(yíng)造清朗的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。 二是完善網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)體制機(jī)制。 完善輿論監(jiān)督機(jī)制,使人民群眾能夠更好地參與到輿論監(jiān)督之中,鞏固和擴(kuò)大輿論監(jiān)督的社會(huì)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。 構(gòu)建全媒體傳播體系,推動(dòng)媒體融合向縱深發(fā)展。 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,為科學(xué)開(kāi)展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)工作提供標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。 三是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿論宣傳教育。 深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)的宣傳普及,提高人民群眾的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)、防護(hù)技能,提升人們的責(zé)任意識(shí)、自覺(jué)性、主動(dòng)性,學(xué)會(huì)識(shí)別并自覺(jué)抵御網(wǎng)絡(luò)不良信息,從而規(guī)范約束自身及家人的信息傳播行為,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)安全隱患。

第二,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育隊(duì)伍建設(shè)。 一是增加隊(duì)伍體量。 組建由思政課教師、宣傳骨干、輔導(dǎo)員骨干等組成的工作隊(duì)伍。 同時(shí),整合現(xiàn)有隊(duì)伍資源,將網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員、網(wǎng)絡(luò)宣傳員、網(wǎng)絡(luò)志愿者等全部納入網(wǎng)路愛(ài)國(guó)主義教育工作隊(duì)伍范疇。 其次,增強(qiáng)隊(duì)伍素質(zhì)能力。 定期開(kāi)展專題培訓(xùn),切實(shí)提高政治素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)文明素質(zhì)、信息化能力水平,打造一支能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有擔(dān)當(dāng)?shù)木W(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育工作隊(duì)伍。 三是完善激勵(lì)機(jī)制。 開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育理論研究立項(xiàng)工作,分類別給予一定經(jīng)費(fèi)支持。 將網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育工作情況納入評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)體系,納入科研成果統(tǒng)計(jì)和職務(wù)職稱評(píng)聘優(yōu)先條件。

四、 結(jié) 語(yǔ)

熱愛(ài)自己的國(guó)家和民族,是人類亙古不變的共同情懷。 黨的十九屆五中全會(huì)提出,要堅(jiān)定文化自信,堅(jiān)持以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)文化建設(shè),進(jìn)一步提升中華文化影響力,進(jìn)一步增強(qiáng)中華民族凝聚力,堅(jiān)定不移建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)、質(zhì)量強(qiáng)國(guó)、網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國(guó)、數(shù)字中國(guó)[23]。 文章通過(guò)對(duì)后疫情時(shí)代網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育的研究探索,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入后疫情時(shí)代,愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地,已經(jīng)逐漸從現(xiàn)實(shí)延伸至網(wǎng)絡(luò)空間,并取得了蓬勃發(fā)展。 新時(shí)代教育者要要轉(zhuǎn)變教育思維、弘揚(yáng)網(wǎng)絡(luò)文化正能量,在更廣闊的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)唱響愛(ài)國(guó)主旋律；要積極構(gòu)建具有豐富時(shí)代內(nèi)涵的網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育長(zhǎng)效機(jī)制,提升網(wǎng)絡(luò)空間愛(ài)國(guó)話語(yǔ)的影響力,奏響網(wǎng)絡(luò)育人最強(qiáng)音；要充分發(fā)揮愛(ài)國(guó)主義在網(wǎng)絡(luò)空間的積極作用,讓互聯(lián)網(wǎng)成為構(gòu)筑各民族共有精神家園,譜寫(xiě)新時(shí)代網(wǎng)絡(luò)愛(ài)國(guó)主義教育新篇章。