接受美學(xué)視角下偶像養(yǎng)成類綜藝探析
——以《乘風(fēng)破浪的姐姐》為例

文/李欣

偶像養(yǎng)成類綜藝，始于日本，成熟于韓國。2018年中國引進(jìn)這種節(jié)目模式，打造了《偶像練習(xí)生》和《創(chuàng)造101》，一炮而紅，隨后各家網(wǎng)絡(luò)平臺都相繼推出自己的偶像養(yǎng)成類綜藝。節(jié)目模式發(fā)展到今天已基本定型，雖然每個節(jié)目開播時都反復(fù)強(qiáng)調(diào)采用新模式打造不一樣的團(tuán)，但仍然很難做到不落窠臼，密集的同類型節(jié)目很快就讓觀眾產(chǎn)生了審美疲勞。在這樣的情況下，《乘風(fēng)破浪的姐姐》橫空出世，處在微博熱搜停更的時間段，在同樣是女團(tuán)綜藝《青春有你2》和《創(chuàng)造營2020》雙重夾擊的競爭態(tài)勢下，無定檔無官宣，于6月12日悄然上線，迅速占領(lǐng)話題榜和朋友圈，成為上半年當(dāng)之無愧的爆款女團(tuán)綜藝。截至7月23日，《乘風(fēng)破浪的姐姐》在芒果TV的播放已超過25.3億次，豆瓣上10.8萬人的平均評分8.3，相比8.4萬人打了5.9分的《青春有你2》和4.4萬人打了5.4分的《創(chuàng)造營2020》，不僅熱度高，口碑也更好。

一、用接受美學(xué)審視《乘風(fēng)破浪的姐姐》

接受美學(xué)理論產(chǎn)生于文學(xué)研究領(lǐng)域，強(qiáng)調(diào)讀者在文學(xué)創(chuàng)作中的推動力。隨后擴(kuò)展、應(yīng)用至各個領(lǐng)域，其本質(zhì)就是以受眾為中心，這在某些程度上與傳播學(xué)中的受眾思維不謀而合。在對于偶像養(yǎng)成類綜藝的研究中，受眾心理是推動觀眾觀看并參與互動的重要原因，因此以受眾為中心的接受美學(xué)理論為本文的分析提供了合適視角。

（一）期待視野的滿足：“陌生化”探求與窺私

德國文藝?yán)碚摷摇⒚缹W(xué)家姚斯認(rèn)為，讀者在閱讀一部作品時會與以往閱讀過的此類作品做對比，從以往的經(jīng)驗中產(chǎn)生“期待系統(tǒng)”。同樣，電視綜藝的觀眾也會根據(jù)既有的觀看體驗對新的綜藝產(chǎn)生期待。這種期待的實現(xiàn)和超越，是觀眾保持觀看興趣的前提。

首先，目前市面上的女團(tuán)節(jié)目，選手都是十幾歲的素人女性，在舞臺上展現(xiàn)青春活力，博得觀眾喜愛投票出道。受眾長期觀看也會形成一種習(xí)慣性認(rèn)識：女團(tuán)就應(yīng)該是年輕女孩。如剛剛落下帷幕的《青春有你2》，選手成團(tuán)出道，因為團(tuán)員人均年齡25歲，就被稱為“大齡女團(tuán)”。維克托·什克洛夫斯基的“陌生化”理論指出，對受眾非常熟悉的事物，在題材和形式上進(jìn)行改動，使其產(chǎn)生陌生感，能夠喚起受眾獨(dú)特而新奇的感受。《乘風(fēng)破浪的姐姐》突破常規(guī)，選取出道多年，年齡“30+”的女性藝人參加節(jié)目，她們之中，年齡最小的是30歲，最大是52歲，大部分人以前從來沒有過唱跳經(jīng)驗。這在以往的女團(tuán)綜藝中都是不可能看到的，真正做到新穎獨(dú)特，調(diào)動起受眾的新奇感。

其次，30位姐姐都在演藝圈打拼多年，她們自帶粉絲和流量，不需要局囿于節(jié)目的條條框框，可以充分展示自己的個性。比如第一期導(dǎo)演組采訪伊能靜的時候，導(dǎo)演組表示伊能靜的破洞褲子漏出來不好看，伊能靜表示：那你調(diào)整一下機(jī)位，不要讓我配合你，你們配合一下我；在后臺備戰(zhàn)的時候，因為已經(jīng)錄了十幾個小時，姐姐們十分疲憊，開始玩手機(jī)吃東西，甚至直接躺在備戰(zhàn)間睡下了，這在一般女團(tuán)節(jié)目中都是不可能看到的畫面；且姐姐們吃住行都在一起，每期節(jié)目都有加更一期，展示姐姐們的生活場景。我們可以看到這些女藝人素顏、早上起床困難、減肥等等的真實畫面，更有一些心酸艱難、默默流淚的人生故事，大大滿足了受眾對女藝人生活的好奇和窺私心理。

（二）“潛在的讀者”：投射與自我實現(xiàn)

朱立元受伊澤爾“隱含讀者”的啟發(fā)，提出“潛在的讀者”概念?！八^‘潛在的讀者’就是作者想象出來的他未來作品可能的讀者。他會從讀者對他本人或其他作品的反饋中找到現(xiàn)實的讀者的需要和傾向，然后在心中形成一個潛在讀者，這個讀者會伴隨作家整個作品的醞釀、構(gòu)思和寫作中?！雹傺由熘辆C藝節(jié)目中來，就是定位好節(jié)目的目標(biāo)受眾。在2019年第十三屆FIRST電影節(jié)上，海清的一番發(fā)言，掀起了人們對于當(dāng)下中年女演員接戲困境的討論，進(jìn)而發(fā)展到探討整個社會大齡女青年所面臨的困境。30多歲的女性要么已為人妻人母，要么就會面臨所有人的責(zé)問：為什么還沒有成家生子？年齡為女性在生活、求學(xué)、求職上都設(shè)下很大的限制，所以社會上有大量的女性存在年齡焦慮的問題?！冻孙L(fēng)破浪的姐姐》精準(zhǔn)地捕捉到這個群體的需求，創(chuàng)作了這個年齡“30+”的女團(tuán)節(jié)目。觀眾能夠?qū)⒆陨硗渡涞浇憬銈兩砩?，通過幫助和觀看姐姐們成功出道而獲得自我實現(xiàn)的滿足感。姐姐們不符合傳統(tǒng)女團(tuán)的形象，沒有唱跳基礎(chǔ)，但敢于拋下自身所在領(lǐng)域的成就，做一次全新的嘗試。她們自信獨(dú)立，勇敢無畏，把成熟女性的魅力無限放大。給了女性觀眾極大的鼓舞和代入感，擺脫年齡的制約，不被外界眼光束縛，勇敢追夢。正如節(jié)目的觀眾留言說：“看到姐姐們，我好像也沒那么怕變老了?！?/p>

（三）第二文本的生產(chǎn)：自主構(gòu)建與互動

第一文本和第二文本是接受美學(xué)的理論前提，該理論認(rèn)為作家創(chuàng)作的文藝作品為第一文本；被讀者領(lǐng)悟吸收后再生的藝術(shù)情感和形象則是第二文本。區(qū)分兩者的目的在于強(qiáng)調(diào)讀者對文藝作品的構(gòu)建作用。《乘風(fēng)破浪的姐姐》從節(jié)目創(chuàng)意、策劃到播出都充分給予受眾參與和互動的機(jī)會。首先，造梗出圈。一個成熟的選秀節(jié)目總是會有幾個網(wǎng)絡(luò)梗出圈，而《乘風(fēng)破浪的姐姐》在這一方面有著先天優(yōu)勢，因為姐姐們就是帶梗而來。比如人間鸚鵡張雨綺、小論文寫手伊能靜、絕美富婆黃圣依、國民老公萬茜等，30個風(fēng)格各異的小姐姐完全不缺話題度。而發(fā)起人黃曉明更不用說，2019年一檔《中餐廳》帶火了“明言明語”，“我不要你覺得，我要我覺得”。這些人碰在一起可以說就是一群“?！迸鲈谝黄鹆?，激發(fā)了各路網(wǎng)友對雙方故事的“改變撰寫”，文本再創(chuàng)造，并為《乘風(fēng)破浪的姐姐》改名叫《小明歷險記》。其次，全民策劃人。網(wǎng)友自發(fā)成為節(jié)目“策劃人”，在節(jié)目開播前，紛紛在網(wǎng)上貢獻(xiàn)了節(jié)目創(chuàng)意，并@節(jié)目組“抄作業(yè)”。策劃內(nèi)容大到節(jié)目賽制流程，小到要求芒果TV增加0.25倍速，以方便大家觀看姐姐們的微表情。甚至連每個姐姐需要炒的CP（網(wǎng)語，意為觀眾對視頻中假象情侶的稱呼）名字也想好了。而節(jié)目組真實地參考了大家的建議，真的在節(jié)目中添加了網(wǎng)友們的策劃內(nèi)容，也特別推出會員尊享0.25倍速。這種互動和全民策劃人的模式賦予了用戶對第二文本自主建構(gòu)的能力，滿足了受眾的互動參與心理，也促進(jìn)了節(jié)目的二次傳播。

二、《乘風(fēng)破浪的姐姐》的現(xiàn)存問題和優(yōu)化策略

《乘風(fēng)破浪的姐姐》開播至今，準(zhǔn)確把握受眾心理，讓節(jié)目的影響力越來越大，芒果TV已經(jīng)公開招商，將制作另一檔同系列節(jié)目《披荊斬棘的哥哥》，甚至姐姐哥哥選秀這個概念在各個綜藝?yán)镱l繁出現(xiàn)，可以看到未來“姐系”女團(tuán)甚至是“哥系”男團(tuán)節(jié)目將不斷出現(xiàn)，且不會止步于此。但因其尚處在萌芽探索階段，受到的質(zhì)疑也不少，正視、改善存在的問題，優(yōu)化發(fā)展自身的亮點，才能讓這個系列綜藝持續(xù)發(fā)展下去。

（一）挖掘舞臺之外的故事，超越期待視野

《乘風(fēng)破浪的姐姐》有30位選手，且個性各不相同，節(jié)目組能夠在一兩期的時間里，通過舞臺表現(xiàn)、宿舍生活等很快將每位姐姐的人物性格和生活狀態(tài)呈現(xiàn)出來，已經(jīng)滿足了受眾的期待視野。但仍有超越的空間，30位姐姐的生活遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個節(jié)目，一個舞臺而已。比如姐姐們大多都已為人母，全身心留守練習(xí)室訓(xùn)練非常難。關(guān)于這一點，節(jié)目組只展示過伊能靜因為不能經(jīng)常回家，跟女兒視頻哭泣的鏡頭。而其他的姐姐只是在休息間隙聊過自己的孩子多大，就不再過多涉及?！冻孙L(fēng)破浪的姐姐》可以在片尾加一個5分鐘的小短片，稱為《姐姐們的休息日》，每期挑選一個觀眾人氣最高的姐姐拍攝，展示節(jié)目之外，姐姐和家人的相處，錄制結(jié)束后第一個聯(lián)系的人，休息日是如何度過的等等真實的生活場面，讓觀眾看到姐姐們是如何平衡家庭與生活，處理工作難題。這個模式一方面豐富了節(jié)目形式，擴(kuò)大了受眾的窺私視野；另一方面可以激發(fā)觀眾對姐姐生活的好奇心，進(jìn)而努力為想看到的姐姐投票，擴(kuò)大節(jié)目影響力。

（二）完善評價標(biāo)準(zhǔn)和賽制，穩(wěn)固“潛在的讀者”

節(jié)目開播至今，初舞臺評比標(biāo)準(zhǔn)和公演分組一直飽受詬病，而這都會大大挫傷節(jié)目“潛在的讀者”。首先，評委仍然以傳統(tǒng)女團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)考核姐姐們，評委杜華公開表示“外形要養(yǎng)眼”，要年輕漂亮有身材。節(jié)目組既然要打造30+女團(tuán)，鼓勵女性突破束縛，就不該再用以往的女團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)來衡量和要求姐姐們，這是非常矛盾的，應(yīng)該把評價專注于舞臺呈現(xiàn)效果和個人表現(xiàn)。其次，公演舞臺的比拼分組，常常是截然不同的曲風(fēng)分為一組，一靜一動。根本沒有可比性，因為從現(xiàn)場效果和觀眾喜好來說，動、颯的那組，往往都是高票晉級，根本體現(xiàn)不出公平。節(jié)目組可以在選歌的時候就清楚劃分聲樂組和舞蹈組，聲樂組和聲樂組比，舞蹈組和舞蹈組比。但姐姐們?nèi)匀恍枰偁幉拍苋サ阶约合肴サ慕M，聲樂組滿員后，排名靠后的姐姐自動歸為舞蹈組。這樣既保留了不擅長舞蹈的姐姐如何面對這一情況的矛盾點，又能在舞臺評比的時候不至于曲風(fēng)不一，影響公平。能夠在舞臺上保留住30位姐姐個性風(fēng)格各異的特點才是節(jié)目最大的看點，而不是一味想把她們?nèi)噙M(jìn)傳統(tǒng)女團(tuán)的標(biāo)準(zhǔn)里。

（三）打造受眾持續(xù)的互動體驗，促進(jìn)第二文本生產(chǎn)

全民策劃互動的模式讓《乘風(fēng)破浪的姐姐》能夠在一眾傳統(tǒng)節(jié)目中脫穎而出。而節(jié)目正式開播之后，這個優(yōu)勢就開始逐漸減弱，觀眾互動仍然按傳統(tǒng)投票、彈幕評論的模式進(jìn)行。未來“姐系”女團(tuán)想要進(jìn)一步拉近與受眾的距離，帶動受眾的廣泛互動，就需要打造受眾持續(xù)的互動體驗。首先，每一期的節(jié)目都有歌舞改編，沒有舞蹈基礎(chǔ)的姐姐們都有學(xué)習(xí)動作的困難，最后不得不修改編舞。節(jié)目組可以在每期公演選曲之前，先對全網(wǎng)展示選定曲目，公開征集廣大網(wǎng)友對曲目的編舞意見和點子，網(wǎng)友可以自行錄像上傳到芒果TV，或者微博@《乘風(fēng)破浪的姐姐》官微，節(jié)目組從點贊排名前十里選取一個最合適的編舞提供給姐姐們參考。其次，舞蹈有多難學(xué)，對沒有舞蹈基礎(chǔ)的人來說有多困難，請觀眾親自來練習(xí)室和姐姐們一起體驗。節(jié)目組可以在微博發(fā)起話題，#沒有舞蹈經(jīng)驗的人怎么學(xué)舞#，請大家結(jié)合節(jié)目談自己的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)趣事，熱門回復(fù)可以來練習(xí)室與姐姐們面對面一起上課，體驗。通過這樣的方式，節(jié)目能夠做到與受眾的持續(xù)互動，促進(jìn)第二文本的生產(chǎn)，玩梗造梗全民狂歡。

三、接受美學(xué)視域下偶像養(yǎng)成類綜藝的發(fā)展建議

（一）節(jié)目制作：數(shù)據(jù)化內(nèi)容生產(chǎn)

電視綜藝擴(kuò)大節(jié)目優(yōu)勢、吸引更多受眾的必然途徑就是重視節(jié)目內(nèi)容生產(chǎn)。在大數(shù)據(jù)滲透進(jìn)人們生活方方面面的今天，節(jié)目組要注重將數(shù)據(jù)驅(qū)動理念與節(jié)目內(nèi)容生產(chǎn)相結(jié)合，從策劃到制作的每個環(huán)節(jié)，把握受眾喜好。首先，策劃階段，經(jīng)過大數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計大量的網(wǎng)絡(luò)熱點，了解近期受眾關(guān)注和討論內(nèi)容，進(jìn)而有針對性地制作節(jié)目內(nèi)容；其次，播出環(huán)節(jié)，各家播出平臺利用大數(shù)據(jù)掌握用戶的收看偏好，先制作短視頻，推送給所有潛在的受眾，以此吸引更多的人觀看；最后，節(jié)目每期播放后，節(jié)目組都要搜集整理播放平臺的數(shù)據(jù)情況，通過分析受眾的觀感和反饋，修改下期節(jié)目的內(nèi)容，提升觀眾喜好度。例如，《爸爸去哪兒》節(jié)目組當(dāng)年播出的時候，就進(jìn)行了大量的數(shù)據(jù)收集，分析受眾喜好，發(fā)現(xiàn)觀眾在父子相處的畫面上停留的時間更長，②因此在后續(xù)的節(jié)目內(nèi)容處理上，就設(shè)計了很多這樣的鏡頭，以滿足受眾的期待視野。

（二）過程把控：基于真實性之上的剪輯

當(dāng)下的偶像養(yǎng)成節(jié)目，選手眾多，為了凸顯出某些成員，后期剪輯的時候往往會先找一個定位和人設(shè)往選手身上貼，再從海量的素材里選擇符合這些人設(shè)和定位的鏡頭。這樣做能夠出圈的選手?jǐn)?shù)量少，且往往是變成一個符號，時刻面臨“人設(shè)崩塌”的危險，對打造優(yōu)質(zhì)偶像的市場前景不利。人本來就是多面的，節(jié)目剪輯應(yīng)該專注于選手真實的個性，甚至是展現(xiàn)他與觀眾認(rèn)知不同的地方，是什么導(dǎo)致了這樣的不同，在此基礎(chǔ)上選擇鏡頭，編排剪輯。比如張雨綺上《乘風(fēng)破浪的姐姐》之前是中國版“千頌伊”，上了節(jié)目之后變成“美女憨憨”。這種性格的反差，正是節(jié)目組挑選了能夠真實表現(xiàn)張雨綺的鏡頭。而只有真實，才能打動觀眾，才會讓觀眾產(chǎn)生代入感，滿足投射和自我實現(xiàn)的心理。

（三）傳播策略：召喚結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)

融媒體時代的傳播形式變得更加豐富，線上線下結(jié)合，讓傳播力更大。然而隨之而來的是，受眾在接收到大量的信息的同時，敏感度和記憶力也隨之下降，節(jié)目的推廣信息一閃而過，引不起太多波瀾。在這種情況下，只有調(diào)動起受眾的積極性，讓他主動地想要去參與和收看節(jié)目才是最優(yōu)的傳播策略?！罢賳窘Y(jié)構(gòu)是指作品中的留白和不確定，它激發(fā)受眾主動地去探求和填補(bǔ)?！雹郾热纭冻孙L(fēng)破浪的姐姐》的主題曲直拍，所有選手都挖空心思找創(chuàng)意拍攝，寧靜就是不拍，引發(fā)大量網(wǎng)友催促寧靜“趕緊交作業(yè)”，進(jìn)而帶動節(jié)目傳播。節(jié)目組可以從節(jié)目預(yù)熱開始，就頻繁留下“漏洞”，讓觀眾來“抓把柄”，大到節(jié)目賽制，小到選手妝發(fā)，帶動觀眾的積極性來競猜、出主意、挑毛病，只要觀眾愿意參與進(jìn)來，傳播就算成功了。

結(jié)語

《乘風(fēng)破浪的姐姐》的出現(xiàn)，打破了偶像養(yǎng)成類節(jié)目的千篇一律和千人一面，在準(zhǔn)確把握受眾心理的基礎(chǔ)上收獲良好口碑和極高的熱度?！冻孙L(fēng)破浪的姐姐》的成功值得所有偶像養(yǎng)成類節(jié)目揣摩和借鑒，未來想要留住受眾，打造現(xiàn)象級綜藝，需要在節(jié)目制作、過程把控和傳播策略上多站在受眾的角度考慮。

注釋：

①朱立元：《作家心中應(yīng)有“潛在的讀者”——從接受美學(xué)角度談創(chuàng)作》,《天津師大學(xué)報(社會科學(xué)版)》1988年第5期。

②于寶瑩、李海港：《融媒時代電視綜藝節(jié)目的傳播特性分析》，《出版廣角》2019年第8期。

③〔德〕H·R·姚斯、〔美〕R·C·霍拉勃：《接受美學(xué)與接受理論》，周寧、金元浦譯，沈陽：遼寧人民出版社，1987年第87頁。