學校黨建工作助力理想信念教育的實踐與思考

四川省成都市第七中學 易國棟 史玉川 陳 俊

革命理想高于天。新時代，在成都七中，優(yōu)秀學生的標準應該是什么？新時代，成都七中的培養(yǎng)目標應該是什么？教育的本質是培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人？為誰培養(yǎng)人？怎樣培養(yǎng)人？這些是教育人和學校必須正確回答的三個問題。學校黨建的重要職能是保證學校正確的辦學方向，加強師生理想信念教育，為成都七中的拔尖創(chuàng)新人才和領軍人才的培根鑄魂。讓“四個意識”“四個自信”“兩個維護”在全校師生心中牢固樹立。

一、“三個服務”讓培根鑄魂基礎扎實

（一）服務基層建設

抓責任、促落實，全面強化組織領導。學校完善領導班子配備方式，實行書記、校長“一肩挑”，黨委委員與行政領導班子成員雙向進入、交叉任職。強化黨建責任落實，建立健全黨建工作責任制。全員簽訂《廉潔從教承諾書》《廉潔從政承諾書》，各支部黨員簽訂《黨建工作目標責任書》，組織兩校區(qū)各崗位風險點工作人員簽訂《學校各崗位廉潔從業(yè)承諾書》等，強化責任意識，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。并將黨建工作完成情況與教職工年度個人考評相結合，與評優(yōu)評先相結合，及時了解掌握基層工作狀況，千方百計幫助基層黨支部解決困難，保證黨的路線方針政策和上級的決定決議在基層黨支部貫徹落實。

（二）服務全校師生

促風氣、塑形象，著力深化作風建設。狠抓領導班子建設，提高管理水平，努力打造一支政治思想素質過硬、業(yè)務能力出眾的領導班子。狠抓教師隊伍建設，堅持政治素養(yǎng)與業(yè)務能力相結合。學校黨委對黨員干部和黨委、紀委委員提出“三個示范”的要求，即：人品示范、能力示范、業(yè)績示范。要求學生做到的，教師先做到；要求普通教職工做到的，黨員教職工先做到；要求中層干部做到的，校級干部和黨委、紀委委員先做到。樹立愛崗敬業(yè)、為人師表、教書育人的良好師德形象，將師德表現作為教師考核、聘任和評價的首要內容，實行師德師風“一票否決制”。積極組織開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”，設立了“黨員示范崗”“黨員責任區(qū)”，力求做到“一個黨員就是一面旗幟”，充分發(fā)揮共產黨員先鋒模范作用。健全服務師生協調機制，探索新形勢下基層黨組織服務師生凝聚人心的途徑和方法，讓師生關系更和諧、融洽。

（三）服務中心工作

抓黨建，打基礎，全面落實重點任務。學校班子成員認真落實黨風廉政建設責任制，切實履行“一崗雙責”和“主責主業(yè)”，嚴格遵守中央八項規(guī)定精神、新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則和成都七中關于教師職業(yè)道德規(guī)范和師德師風建設“七中七條”的提醒。認真落實“三會一課”和領導干部雙重組織生活制度，按期召開領導班子民主生活會，積極開展批評與自我批評。充分利用好歷史、政治黨員教師的專業(yè)優(yōu)勢和身邊的優(yōu)秀黨員講微黨課，充分發(fā)揮榜樣的引領示范作用。高質量完成“蓉城先鋒·黨員E 家”和“學習強國”網上學習任務。充分利用好蓉城先鋒遠程教育站點資源平臺，及時完成網上必修和選修學時任務，做到100%參學率和達標率，并將完成情況作為“兩優(yōu)一先”評選的必備條件之一。

二、“三個維度”讓培根鑄魂整體推進

理想信念教育為卓越中學的人才培根鑄魂，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，建設特色鮮明的卓越中學是新時代成都七中的辦學目標。理想信念教育是學校教育的重要一環(huán)，全面、正確地理解立德樹人中“德”的含義，深入開展優(yōu)秀學生標準和新時代學校培養(yǎng)目標的大討論。良教先有良師，把理想信念教育作為加強全校師生思想建設的必要任務，教育引導黨員干部牢記黨的宗旨。讓理想信念教育工作常態(tài)化、機制化、系列化、專題化在師生平常的學習生活中得到潤物細無聲的提升。

（一）時間維度

每學期，由教育處牽頭，各年級具體實施精心組織開學典禮和散學典禮，在活動中高揚社會主義核心價值觀，堅定崇高理想信念；每學月，由教育處、校團委牽頭，各班進行一次理想信念的主題班會或團會、隊會觀摩課；每星期，全體師生須參加星期一升旗儀式，國旗下演講必須高舉理想信念大旗、貫穿社會主義核心價值觀的內容。每周星期一各班開展班會課，班主任務必對學生的理想信念價值觀加以引導。每一天，將意識形態(tài)和理想信念教育的內容融合到相關的學科教學中。

（二）空間維度

學校、家長、社區(qū)（社會）全面參與學生理想信念教育工作。學生利用周末或節(jié)假日進社區(qū)開展相應的志愿服務、職業(yè)體驗、社會實踐活動：學生單獨或以小組參加社區(qū)志愿服務活動；學生走進廠礦、企事業(yè)單位的職業(yè)體驗和學習宣講等活動；同時，學校也不定期邀請社會各界精英進校給學生開設專題講座活動。每個學期針對不同年齡段學生的特點，邀請校內外教育專家定期召開家長學校培訓工作，充分利用家委會資源，組織一些優(yōu)秀的家長進校園、家長進班級與學生面對面交流活動；定期召開家長或者學生“校長約你面對面”交流活動等。

（三）學段維度

初一爭做“最紅紅領巾”，初二“青春·夢想”，初三“理想、拼搏”專題團會，高一“法紀、規(guī)則”教育，高二“立志成才教育”和“職業(yè)體驗”教育，高三“誓師、成人禮”儀式，學校根據不同年級和學段特征進行專題研究，然后設置具體適宜有效的高品質活動載體，旨在培養(yǎng)學生理想奮斗的意識、責任擔當的使命。

三、“七個結合”讓培根鑄魂落地生根

（一）黨建工作與學校思想政治工作緊密結合

學校各級各類干部，須不斷提升政治理論修養(yǎng)，至少每半學期要進行一次政治思想方面的總結；每學期要進行一次個人思想方面的全面總結。每一位干部在自己負責的板塊工作中，必須加入思想政治板塊的工作目標和具體措施，并在規(guī)定時間內將完成情況進行總結。在對黨員干部和黨員教職工進行全面考核時，將其個人的思想政治狀態(tài)及其負責工作的思想政治工作完成狀況納入首要的量化考核項目，并將考核結果進行公示。

（二）黨建工作與師德師風緊密結合

教育是國之大計、黨之大計，是重大民生。學校黨建工作是堅持社會主義辦學方向、落實“立德樹人”根本任務的政治保障。學校要堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹新時代黨的建設總要求和黨的組織路線。黨員教師要把握習近平總書記關于教育的重要論述的豐富內涵，認真履行職責，做新時代黨和人民滿意的教師。成都七中一直將理想信念和意識形態(tài)教育作為基礎黨建工作的關鍵內容，結合學校實際情況我們始終堅持：（1）全面貫徹黨的教育方針，全面推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦；（2）教師在教學中要堅守“教書育人”的理念，在每學期開學初，都要組織全體教職工學習教育法規(guī)，做到依法執(zhí)教；（3）堅持集中學習與個人自學相結合、專題學習與常態(tài)化學習相結合、學習理論與研究工作相結合；（4）全員育人，每位教師都應通過相應的學科教學加強對學生的理想信念教育；（5）班主任通過主題班會、團會、隊會加強對學生的理想信念教育；（6）將教職工的思想政治狀況納入年度考評中的首要考查項目。

（三）黨建工作與黨風廉政建設工作緊密結合

成都七中將教師隊伍建設置于學校中心工作，將師德師風建設置于教師的核心地位。建立健全重要事項決策機制，認真落實“三重一大”集體決策和重要事項請示報告制度；嚴格落實黨組織的主體責任、紀委的監(jiān)督責任，加強黨風廉政建設任務的分解、落實，明確責任清單。進一步加強作風建設，認真落實中央八項規(guī)定，持之以恒糾正“四風”，深入進行《中國共產黨廉潔自律準則》《中國共產黨紀律處分條例》等的學習教育，開展各類警示教育，繼續(xù)推進廉政文化進校園活動；強化監(jiān)督執(zhí)紀，把握運用“四種形態(tài)”，加強監(jiān)督檢查，堅決糾正和查處違規(guī)違紀行為，嚴肅處理教師收受學生及家長禮品禮金等違反教師“六條紅線”問題，嚴肅查處教師有償補課、有償家教及到培訓機構上課等違反師德的行為。

（四）黨建工作與德育工作緊密結合

正確而全面地理解立德樹人的“德”的含義，學校辦學的根本任務是“立德樹人”。立德，就是堅持“德育為先”，通過正面教育來引導人、感化人、激勵人；樹人，就是堅持“以人為本”，通過創(chuàng)造最適宜學生發(fā)展的教育來改變人、塑造人、發(fā)展人。成都七中深入開展優(yōu)秀學生標準和新時代學校培養(yǎng)目標的大討論，教育的本質是什么？教育的本質是讓自然人成為社會人，教育承擔著價值觀傳播的重要任務（情感、態(tài)度、價值觀）。我們的教育要培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，不培養(yǎng)旁觀者和反對派，不培養(yǎng)精致的利己主義者。七中優(yōu)秀學生的標準的要素應該是：理想信念、品德、習慣、思維、思想、領導力、實踐創(chuàng)新能力和責任意識等。七中學生的人生責任，不僅要為自己，還要為國家強盛、民族的復興，為人類社會的進步，志存高遠，追求卓越。

（五）黨建工作與教學工作緊密結合

全面貫徹黨的教育方針，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式，建設特色鮮明的卓越中學是新時期成都七中的奮斗目標。新的時代，學校改革創(chuàng)新是永恒的，唯一不變的，是學校要堅持社會主義辦學方向和“立德樹人”根本任務。扎實學校黨建工作，加強師生理想信念教育，培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛的教師隊伍，是辦好學校、提高教育質量、實現國家教育目標的關鍵所在，也是學校意識形態(tài)工作和理想信念教育的關鍵所在。

（六）黨建工作與教育“精準扶貧”工作緊密結合

成都七中一直積極努力通過教育信息化推進教育精準扶貧，弘揚兼濟天下的“教育大愛”。從2002 年開始，成都七中網校開始遠程直播教學，2021 年，網校已輻射到了11 省2 區(qū)1 市（云南、貴州、四川、重慶、陜西、江西、甘肅、青海、廣西、廣東、新疆、黑龍江、河北、山東），每天有311所高中、9.6 萬余名高中學生通過衛(wèi)星直播的方式與成都七中的學生同步上課，9000 多名薄弱地區(qū)和民族地區(qū)的教師與成都七中的優(yōu)秀教師開展協作教學活動。遠程直播教學推動了薄弱地區(qū)、民族地區(qū)基礎教育的快速發(fā)展。成都七中“泛在七中”網絡平臺于2020 年2 月7 日開始面向全國免費開放，該平臺呈現了成都七中網校往年高一至高三年級直播班各學科的課堂實錄及配套資料。截至2021 年1月，網站注冊用戶數達732509 人次，其中，高中達449639 人次。網站總瀏覽量高達31990123 次，其中，高中達19636657 次。

（七）黨建工作與黨史學習教育工作緊密結合

欲知大道，必先為史。中國共產黨的歷史是中國近現代以來最為可歌可泣的篇章。學習歷史是為了更好走向未來，開展黨史學習教育，就是要以史為鏡、以史明志，把苦難輝煌的過去、日新月異的現在、光明宏大的未來貫通起來，在鑒往知來中砥礪前行，在亂云飛渡中把準航向，在凝心聚力中團結奮斗，共同創(chuàng)造新的歷史偉業(yè)。在學校黨建工作的開展過程中，廣大黨員教師進行黨史學習教育，既是積極響應黨中央號召，貫徹落實習近平總書記的講話精神，更能在黨史中獲得力量，透過滄桑變化的百年歷史，感受共產黨人在發(fā)展中對教育的態(tài)度和做法，進而將這股精神力量反哺到現實中，為持續(xù)提高教學質量提供不竭動力。

四、工作成效

（一）全校教職工思想認識進一步統一

通過扎實開展“三會一課”“兩學一做”學習教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育等活動，更加緊密地把全校黨員干部和全體師生思想和認識統一到學校發(fā)展上來，鼓舞士氣，凝聚力量，不斷增強我校的辦學軟實力。

（二）學校黨組織核心作用進一步彰顯

通過加強黨組織建設，結合學校改革發(fā)展、教師隊伍建設、教育教學改革、家校協同育人等工作，以“成都市黨建標準化建設示范學校”為依托，開展“四川省中小學黨建示范學校”培育創(chuàng)建，創(chuàng)新工作舉措，全面提升黨建工作質量，切實發(fā)揮示范引領作用。

（三）全校師生思想政治素質進一步提升

通過組織教職工學習義務教育法、教師法和《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《未成年人學校保護規(guī)定》等法律法規(guī)，加強師德師風建設。堅持立德樹人、德育為先，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教、以德育德，推動學校形成良好校風、教風和學風。

在黨建工作創(chuàng)新中，成都七中繼續(xù)以建設拔尖創(chuàng)新人才和領軍人才奠基的卓越中學為目標，以未來為使命，勇于擔當、敢為人先，對標國際、國內一流中學，孜孜求索，求實創(chuàng)新。把黨建引領作為凝聚團隊、實現“立德樹人”辦學任務的原動力。為成都建設國家中心城市，推動加快成都教育現代化、建設教育強市，加快實施“幸福美好生活十大工程”持續(xù)貢獻七中力量。

中國特色社會主義進入新時代，在中國共產黨成立一百周年之際，成都七中作為成都市基礎教育的領頭羊，通過黨建，不斷激發(fā)內在能量，不斷提升向心力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，成都七中這所百年名校歷久彌新，迸發(fā)出鮮活的熱情和青春來，正如李大釗先生所說“以青春之我，建青春之家庭，青春之國家，青春之民族”，成都七中擔負著不可推卸的責任，也有著堅定頑強的理想信念。