探究初中體育教學(xué)有效提升學(xué)生主動(dòng)參與的對(duì)策

郭春霞

摘? 要：初中體育教學(xué)學(xué)生參與度低，最大的原因就是體育教學(xué)時(shí)內(nèi)容十分單一，課堂的教學(xué)十分單調(diào)，評(píng)價(jià)方式存在片面的看法。針對(duì)初中體育教學(xué)中學(xué)生的參與度低的原因，本文從多個(gè)方面進(jìn)行分析，系統(tǒng)的分析看待初中生提高學(xué)生參與度的方法和策略，從而提高學(xué)生的參與度，達(dá)到體育課程的教學(xué)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：初中體育;主動(dòng)參與;提升

伴隨著新課改發(fā)展步伐的持續(xù)加快，人們的教育方式與教育觀(guān)念發(fā)生了地覆天翻的轉(zhuǎn)變，體育學(xué)科也備受各行各業(yè)的關(guān)注與重視，體育教師應(yīng)當(dāng)以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)與綜合素質(zhì)為核心，在課堂教學(xué)中不斷地進(jìn)行教學(xué)方式與內(nèi)容的優(yōu)化，以便于與時(shí)俱進(jìn)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)。由于應(yīng)試教育理念的根深蒂固，在升學(xué)考試中體育學(xué)科被排除在外，因此，部分教師與學(xué)生對(duì)于體育學(xué)科的重視度較為薄弱，從而阻礙了體育教學(xué)的高效開(kāi)展?；诖?，加強(qiáng)主動(dòng)參與度的策略尤為重要。

一、學(xué)生主動(dòng)參與之于初中體育教學(xué)的意義

（一）迎合新課改革素質(zhì)教育的必然要求

新課改革的重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)生的綜合能力，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力以及發(fā)展提出了更高的要求。隨著我國(guó)教育改革的深入，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的需求，只有教師積極開(kāi)展新型的教學(xué)模式并制定有效的教學(xué)策略才是教育改革發(fā)展的趨勢(shì)。

（二）有利于初中生身心全面健康發(fā)展

初中體育課程的開(kāi)展是為了促進(jìn)學(xué)生的身心健康全面發(fā)展，中學(xué)生正是身體和心理發(fā)展的最佳時(shí)期，在這一時(shí)期對(duì)學(xué)生的各方面進(jìn)行培養(yǎng)效果最為顯著而且對(duì)學(xué)生的發(fā)展十分有利。教師需要用正確的方式去引導(dǎo)學(xué)生促進(jìn)他們身體健康發(fā)展以及心理健康的發(fā)展。

二、體育課堂學(xué)生主動(dòng)參與性不足的原因

第一，學(xué)生個(gè)性發(fā)展得不到充分尊重。

初中生正是青春期發(fā)育的時(shí)期，一些學(xué)生會(huì)有一些個(gè)性差異，如果教師不及時(shí)進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，學(xué)生極有可能會(huì)出現(xiàn)叛逆心理。而現(xiàn)在的體育課堂出現(xiàn)的狀況是教師并不重視學(xué)生的個(gè)性化差異，在課堂上都是集體進(jìn)行活動(dòng)，而且都按照授課的進(jìn)程來(lái)上課，并沒(méi)有把學(xué)生是教學(xué)主體地位放在首位。并且教師在其他方面對(duì)學(xué)生的教育也有所欠缺，比如，在思想教育開(kāi)導(dǎo)方面、體育相關(guān)知識(shí)，以及對(duì)學(xué)生的個(gè)人生活情況的了解等。

第二，體育課堂師生互動(dòng)性較差。

受傳統(tǒng)教育的影響，初中體育教師在上課時(shí)都按照教材進(jìn)行授課，就算進(jìn)行一些集體活動(dòng)也只是指揮和管理，并不和學(xué)生交流，他們?cè)谏险n時(shí)把課程教完就讓學(xué)生進(jìn)行自由活動(dòng)，教師則在主席臺(tái)或者操場(chǎng)旁玩手機(jī)，這樣的情況十分普遍。就算在體育課中舉行一些集體活動(dòng)，也不注意一些想表現(xiàn)自我的學(xué)生，不給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，導(dǎo)致這些想積極參與班級(jí)活動(dòng)的學(xué)生因?yàn)槭ケ憩F(xiàn)的機(jī)會(huì)從而失去對(duì)體育課的興趣。

第三，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)施模式待優(yōu)化。

初中生在中考時(shí)需要體育考試，這就要求初中體育教師在日常授課中要對(duì)學(xué)生的體育技能進(jìn)行鍛煉，中考體育的內(nèi)容是跳遠(yuǎn)、跳繩、拍籃球、跑步等，教師一般都針對(duì)這幾項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練。在課堂上，基本大部分時(shí)間都在訓(xùn)練，學(xué)生想利用體育課去做一些感興趣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的時(shí)間都沒(méi)有，這在不同的程度上會(huì)降低學(xué)生對(duì)體育課的興趣和積極性。

三、初中體育課堂提升學(xué)生主動(dòng)參與性的有效策略

（一）尊重學(xué)生的個(gè)性差異開(kāi)展體育教學(xué)

初中開(kāi)展體育課堂必須要以學(xué)生為主體，并尊重學(xué)生的個(gè)性化差異。不同的學(xué)生身體素質(zhì)也不同，可接受的體育訓(xùn)練程度也各不相同，要想做到尊重學(xué)生的個(gè)性化差異需要從以下幾個(gè)方面注意：第一，體育教師要充分了解每位初中生的個(gè)性差異，并針對(duì)學(xué)生的不同個(gè)性差異來(lái)制定教學(xué)策略，要將學(xué)生的個(gè)性差異考慮周全。第二，學(xué)生的身體機(jī)能不同，可接受的訓(xùn)練程度也不同，教師需要制定不同層次的體育訓(xùn)練來(lái)提高課堂的高效性。例如，體育教師在剛上課時(shí)讓學(xué)生慢跑一圈進(jìn)行熱身活動(dòng)，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察，將學(xué)生分成兩組，身體素質(zhì)較好的可以安排他們?nèi)ヅ芤磺?，身體素質(zhì)差一點(diǎn)的可以安排他們跑400米，然后再依次強(qiáng)化訓(xùn)練。

（二）加強(qiáng)師生互動(dòng)，以互動(dòng)交流促參與

在體育課堂上教師和學(xué)生進(jìn)行有效溝通可以提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性，從而促進(jìn)他們的身心健康發(fā)展。例如，體育教師可以組織學(xué)生玩一些體育游戲，像丟手絹、鉆地鼠等集體活動(dòng)，在游戲時(shí)，教師多和學(xué)生進(jìn)行溝通，而且教師也要參與到游戲當(dāng)中，和學(xué)生打成一片，這樣可以增進(jìn)師生關(guān)系，在游戲中也可以和學(xué)生多交流，從而在互動(dòng)中強(qiáng)化師生互動(dòng)。

（三）優(yōu)化體育教學(xué)，激發(fā)參與興趣

只有創(chuàng)造具有趣味性的課堂才能將學(xué)生的興趣激發(fā)出來(lái)，使他們投身于體育活動(dòng)當(dāng)中，因此，教師需要優(yōu)化體育教學(xué)來(lái)激發(fā)學(xué)生的參與積極性。例如，許多男生都喜歡在體育課上打籃球、踢足球，女生喜歡圍在一堆聊聊天，教師在安排教學(xué)內(nèi)容時(shí)可以告訴學(xué)生完成自己的任務(wù)后可以自由活動(dòng)，這樣的方式可以激發(fā)學(xué)生的參與積極性，讓他們認(rèn)真去完成體育項(xiàng)目，然后在自由活動(dòng)的過(guò)程中也可以釋放一些學(xué)習(xí)上帶來(lái)的壓力。

（四）健全與完善初中體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系

建立完善的體育教學(xué)評(píng)價(jià)體系可以顯著的提升體育課堂的教學(xué)效率，體育教學(xué)從最根本的目的上來(lái)講就是培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)。例如，體育教師可以舉辦班級(jí)籃球比賽，在場(chǎng)地、道具上做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，然后選出幾名同學(xué)做計(jì)分，體育教師當(dāng)裁判，女生也要參與進(jìn)來(lái)，可以讓女生排練啦啦隊(duì)舞蹈，在籃球比賽開(kāi)始前、中場(chǎng)休息和結(jié)束時(shí)進(jìn)行表演，讓學(xué)生全部都參與進(jìn)來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生的參與積極性。而且在評(píng)價(jià)機(jī)制的完善上，學(xué)?？梢陨暾?qǐng)一個(gè)微信公眾號(hào)或者微博號(hào)，并在上面開(kāi)設(shè)一個(gè)體育教學(xué)評(píng)價(jià)專(zhuān)區(qū)，讓家長(zhǎng)都關(guān)注，學(xué)校安排老師把家長(zhǎng)對(duì)初中體育課的一些建議進(jìn)行整理，如果建議合理要積極改善。另外，在學(xué)校的公告欄上也可以設(shè)立一個(gè)建議欄，建議欄對(duì)全校公開(kāi)，學(xué)生和教師有哪些對(duì)體育課程的建議都可以以寄信的方式放到建議欄中，學(xué)校再按時(shí)查收并積極采納。

綜上所述，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的主動(dòng)參與度，是提升初中體育教學(xué)有效性、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的必經(jīng)之路。教師要最大限度激發(fā)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)與實(shí)踐興趣，讓學(xué)生主動(dòng)、積極地參與到學(xué)習(xí)與實(shí)踐中來(lái)，使其在深度參與中加深對(duì)體育學(xué)科的魅力與學(xué)習(xí)價(jià)值的理解，最終借助良性循環(huán)提高其對(duì)后續(xù)其他體育活動(dòng)的參與力度，使學(xué)生形成終身運(yùn)動(dòng)的正確理念，為其終身發(fā)展、素養(yǎng)提升奠定健康基礎(chǔ)。

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