在簡約教學(xué)中體現(xiàn)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的策略

福建省永春縣桃溪實驗小學(xué) 鄭程煌

數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)是指在學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮知識性功能的同時，積極發(fā)揮學(xué)科的育人功能，使學(xué)生得到綜合發(fā)展。培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)可以幫助學(xué)生掌握數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)能力和邏輯思維以及數(shù)學(xué)情感，數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)是一個綜合性的整體能力。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以在教學(xué)中采取簡約教學(xué)方式設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，挖掘知識的重點，使教學(xué)課堂簡約化，使學(xué)生思維得到鍛煉。

一、簡約教學(xué)的概念以及意義

簡約教學(xué)是一種高度概括性的教學(xué)方式，它在形式和內(nèi)容都趨于簡化。教師需要在有限的課堂教學(xué)中，安排“少而精”的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容作為教學(xué)重點，在講解例題時要選擇具有典型性和科學(xué)性的題目，讓數(shù)學(xué)教學(xué)素材能發(fā)揮最大的功效，深入淺出地讓學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。簡約教學(xué)具有更明確的目的性，讓學(xué)生使用精簡的數(shù)學(xué)題材，避免大范圍的重復(fù)，讓學(xué)生有充分的時間去研究、消化知識。簡約教學(xué)注重深入淺出，靈活多變，讓學(xué)生多去實踐操作，幫助學(xué)生排除掉復(fù)雜冗長的概念，梳理重點內(nèi)容。

簡約教學(xué)中，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)環(huán)節(jié)還是課后練習(xí)，都盡量簡約化，減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，讓重難點知識變得通俗易懂。簡約教學(xué)還體現(xiàn)在教學(xué)方法的簡單精練，教學(xué)語言的簡潔、深刻，教師應(yīng)準確地把握簡約教學(xué)的精髓，利用簡約教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、如何應(yīng)用簡約教學(xué)培養(yǎng)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)

1.將教學(xué)流程簡約化，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率

學(xué)生的學(xué)習(xí)效率是數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的體現(xiàn)之一，簡約教學(xué)方法的實施可以從簡化教學(xué)流程開始進行。在實際教學(xué)中，許多教師在正式教學(xué)前會加入許多內(nèi)容當作導(dǎo)學(xué)的素材，以引發(fā)學(xué)生的興趣，但是太多素材反而會本末倒置，使學(xué)生難以分清楚重點。因此，教師在課堂教學(xué)中要簡化流程，精簡課堂提問的問題，要在課堂教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)提出一些概括性、典型性的問題，節(jié)約課堂時間，讓學(xué)生有更多的時間思考問題、探索問題，在課堂的討論之中加深對問題的理解，更好地掌握知識結(jié)構(gòu)，提升學(xué)習(xí)效率，滲透核心素養(yǎng)教育。

2.將課堂教學(xué)簡約化，注重鍛煉學(xué)生思維

教師要將課堂作為基礎(chǔ)支撐，追求精益求精的教學(xué)內(nèi)容。教師可以在課堂中采取趣味教學(xué)，先調(diào)動學(xué)生的積極性，再加入數(shù)學(xué)教學(xué)的重點內(nèi)容，讓學(xué)生循序漸進地全身心投入到學(xué)習(xí)當中。教師在進行教學(xué)設(shè)計時要先把握住核心重點，根據(jù)重點內(nèi)容添加教學(xué)素材，每堂課一定要圍繞重點內(nèi)容展開，減少其他的教學(xué)干擾，久而久之可以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)科目的核心思考力。例如，在學(xué)習(xí)圖形計算的章節(jié)中，許多教師會利用更多的圖片來進行教學(xué)，實際上，學(xué)生在之前的教學(xué)中已經(jīng)有了對圖形的認識，在教學(xué)中，應(yīng)該重點讓學(xué)生把握公式的應(yīng)用，提高學(xué)生快速解決問題的能力，逐步提升學(xué)生做題的準確率。

3.將教學(xué)語言簡約化，加深學(xué)生的認識

在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師主要通過語言表達向?qū)W生傳授知識，要創(chuàng)造簡約化教學(xué)模式，教師也要對教學(xué)語言進行簡化。備課時，要提煉出具有引導(dǎo)性的語言，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行準確的、啟發(fā)性的語言表達，引導(dǎo)學(xué)生進行思考，深化學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的認知。小學(xué)生的邏輯思維能力還很薄弱，在課堂上要避免提問時連續(xù)出現(xiàn)好幾個反問句，這容易導(dǎo)致學(xué)生分不清重點，不知道從哪個問題開始回答，因此，在教學(xué)時教師也要簡化自己的語言，使學(xué)生更準確地理解知識內(nèi)容。

綜上所述，簡約教學(xué)法是一種值得推廣的教學(xué)方法，通過對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課堂設(shè)計的簡化，更注重教學(xué)的目的性和引導(dǎo)性，加強對學(xué)生數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，通過對數(shù)學(xué)“精華”內(nèi)容、重點知識的掌握，利用簡約教學(xué)滲透學(xué)生的核心素養(yǎng)，使學(xué)生在掌握知識的同時，身心也得到全面發(fā)展。