試論學術論文寫作中邏輯論證的方法與路徑

于雷

（東北林業(yè)大學，黑龍江 哈爾濱 150040）

學術論文主要用于交流某一學術領域中的專業(yè)觀點，同時，也可以用學術論文來考核學者對該學科知識的掌握情況和理解能力。在實際進行學術論文寫作時，需要按照規(guī)定的格式來規(guī)范寫作內(nèi)容，并應當保證寫作思路的邏輯清晰，才能確保學術論文能夠通過審核、順利發(fā)表在學術刊物之上。

一、學術論文寫作中的選題邏輯

在寫作之前，最關鍵的任務就是確定選題，確定選題是為了確定寫作的方向和范圍。題目的切入點是否新穎、合理；題目是否具備討論、研究的價值，都將決定該論文在學術界的影響力。這需要學者了解選題的基本邏輯：

（一）了解學科類別的含義

要充分了解自己所研究的學科的實際內(nèi)涵和特色，找到學術研究的整體方向。比如，經(jīng)濟學主要是研究價值的生產(chǎn)、流通、分配、消費的規(guī)律等內(nèi)容的理論。而藝術學則側(cè)重于研究藝術的性質(zhì)、目的、作用以及如何體現(xiàn)藝術。信息學，研究的是信息是如何產(chǎn)生、傳輸、分類及存儲的，信息學當中涵蓋了電子工程、計算機技術的相關內(nèi)容。學者應當結(jié)合這些學科特征，來確定學術論文的寫作方向。應注意：在經(jīng)濟學論文中，不能涉及到對藝術性和文學性內(nèi)容的討論和研究。尤其是在擬定題目時，更不能體現(xiàn)其他學科的標志性內(nèi)容，這容易影響學術論文的專業(yè)性程度。

（二）了解學科的發(fā)展方向

在進行論文選題研究工作時，不能一味的“隨大流”，去選擇一些其他學者反復探討的內(nèi)容。同時，也要緊跟學科的發(fā)展潮流。以經(jīng)濟學為例，經(jīng)濟學的相關理論知識和管理政策會在市場經(jīng)濟的發(fā)展背景下，不斷的更新和優(yōu)化。所以，以往的一些觀點和背景資料就會過時，這種情況下，如果仍然在選題方向上去討論以前的一些觀點，是無法通過論文審核的。因為，這類內(nèi)容不具備學術研究的價值。一般應根據(jù)學術上目前亟待解決的問題進行探討，重點補充學術上存在短缺和空白的地方，要讓學科的整體學術結(jié)構更加完善。

（三）提升選題深度

學術論文的選題不能過于淺顯，要深入挖掘和研究學科內(nèi)容之間的聯(lián)系性和邏輯性，讓文章具有深度和廣度。學術論文通常用于總結(jié)個人的學習經(jīng)歷，并對其他學者有著借鑒和參考的意義。所以，學術論文的選題應當透過學科的表面，去研究更深層次的內(nèi)容。重點要結(jié)合學科的發(fā)展需要，研究有價值的內(nèi)容。

二、學術論文寫作內(nèi)容及結(jié)構的邏輯性

從內(nèi)容和結(jié)構兩個角度進行深入研究，才能寫好一篇論文。通常在保證內(nèi)容豐富、結(jié)構完整的基礎上，要注重提升論文的邏輯性。

（二）內(nèi)容邏輯

學術論文需要分階段撰寫，首先，寫開題報告，確定選題立意，簡要介紹論文的中心觀點，構思論文的框架結(jié)果。其次，要進行論文正文內(nèi)容的寫作。正規(guī)學術論文有格式要求，通常摘要、引言、結(jié)論都有字符數(shù)的限制，并應以邏輯順序完成寫作。比如，在研究技術問題和解決對策時，應先寫問題，后寫解決對策。對策和問題應一一對應，且要保證段落均勻。每一段的內(nèi)容都要與小標題的題目相符，而小標題還要與大標題和文章題目相互呼應，以環(huán)環(huán)相扣的方式完成寫作，可以避免論文篇幅過長而在寫作過程中出現(xiàn)跑題的情況。

（二）結(jié)構邏輯

論文的框架結(jié)構設計方案是否符合邏輯，是學者需要重點考慮的問題。論文的結(jié)構類型有很多，常見的有：范疇式結(jié)構、評比結(jié)構、序列結(jié)構和因果結(jié)構。每種結(jié)構的論文，在寫作時需要使用不同的邏輯思維。比如，序列結(jié)構按照事情出現(xiàn)的時間、空間順序，來完成對文章內(nèi)容的客觀陳述，一般用于對一些設備加工、施工方案的操作順序進行闡述。在結(jié)構邏輯的研究過程中，要正確掌握一些銜接詞的運用技巧，例如，雖然……但是，因此……所以。銜接詞錯誤會直接影響文章的邏輯性，這是學者寫作時應注意的問題。

三、學術論文寫作中的邏輯論證技巧

論證論文中的寫作邏輯時，要掌握基礎的論證技巧。常見的邏輯論證技巧有以下幾種：

（一）舉例論證

在討論一個話題時，以理論數(shù)據(jù)作為支持和實際案例作為佐證，能提高文章內(nèi)容的可信度。論文要先立論，確定論點，然后收集相關背景資料進行論證。舉例論證是學術論文寫作中常見的一種邏輯論證方法，旨在使用學者們已經(jīng)論證過的觀點，來引申出新的觀點和內(nèi)容。需要保證所選案例具有典型性和代表性，并應當關注案例中數(shù)據(jù)信息的真實性和全面性。

舉例論證的難題在于：學術論文通常需要進行查重，以確保論文是本人創(chuàng)作出來的，而不是抄襲的。然而，舉例論證需要復述其他學術論文中的觀點，存在一定的重復率。案例中的數(shù)據(jù)是不能更改的，這需要掌握好舉例論證的度和量。

（二）比較論證

比較論證方式有兩種，一種是進行類比，在技術類學術論文的寫作中，經(jīng)常使用這種論證方法，論述新技術的優(yōu)勢及價值。需要將新舊技術進行綜合對比，找到技術操作環(huán)節(jié)的異同點，根據(jù)行業(yè)發(fā)展要求得出結(jié)論。特點是進行類比的技術方案需要具有相同的作用及功能，核心是進行同類類比。

第二種是對比論證，是指差異明顯的兩個事物之間的對比。比如，建筑物、風俗習慣的古今對比?？茖W技術的國內(nèi)外對比，方便找到二者之間的差異，找到發(fā)展的方向?？梢约毣殖蓹M向?qū)Ρ群涂v向?qū)Ρ葍煞N方式，對比時，要以具體的事物作為參照，否則會影響論證結(jié)果的有效性。

（三）比喻論證

許多專業(yè)知識相對比較晦澀難懂，存在抽象性的特點。在學術論文的寫作中，為了讓文章內(nèi)容通俗易懂，讓更多相關專業(yè)的人才可以通過閱讀學術文章增長見識，必須要在論文寫作過程中使用比喻論證法。要確定喻體，用更加淺顯、直白的文字對相關事物作出說明。比喻的方式要貼切，形象，可以使用一些諺語、俚語，展開對文章內(nèi)容的論述。

（四）因果論證

事物之間存在著必然的聯(lián)系，比如，大數(shù)據(jù)時代的來臨會使得信息技術滲入到各行各業(yè)當中，為人們的學習和生活提供便利。而基于網(wǎng)絡平臺準入門檻低，現(xiàn)階段的技術水平仍然有待進一步提升，使得實際運用網(wǎng)絡技術時，會存在一定的安全風險，主要指的是信息數(shù)據(jù)的存儲和取用安全。同理可證，學者在論文寫作時，要找到學科中各項知識之間的關聯(lián)性，確定事物之間的因果關系，以辯證思維看待問題，提前預防問題，有效克服難題，最終完成論文寫作。

四、提高學術論文邏輯性的方法

本文將學術論文分成理工類和文史類兩大類，探討論文格式的差異性，研究發(fā)揮各類邏輯論證方法使用價值，提高學術論文邏輯性的可行對策。

（一）理工類

從論文寫作內(nèi)容的角度進行深入分析，好的題目是成功的一半，要以簡短的語句闡述論文的中心觀點，找到邏輯論述的方向。然后，要以擬提綱的方式，確定論文中一級標題和二級標題的內(nèi)容，確定各個論點的先后順序。以理工類學術論文為例，這類論文的特點是以發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題為核心，完成一系列的論文寫作研究。寫作過程中需要插入一些數(shù)據(jù)分析圖表，作為佐證文章內(nèi)容的論據(jù)，突顯出文章內(nèi)容的嚴謹性。進行邏輯論證的關鍵在于要使用數(shù)字、定義、公式等內(nèi)容完成論證。可以參考其他學者的論文，在大數(shù)據(jù)時代，可以使用信息技術登錄知網(wǎng)、萬方等平臺上傳和下載學術文章，這些文章只能用作參考，不能照搬照抄。

（二）文史類

文史類的論文一般研究的是風俗習慣、歷史文化等信息，邏輯論證的關鍵在于保證邏輯嚴謹。想要使用各種邏輯論證方法來提高論文的邏輯性，必須要以具體問題具體分析的方式展開對論文寫作方法的研究。比如，對一個詩人的詩歌進行賞析，要根據(jù)詩人在不同時期的不同遭遇，去判斷其寫詩時思想情感的變化。以當時的歷史背景為依據(jù)，探討詩歌的寫作手法、寫作思想。

中國文字博大精深，單獨依靠文字來闡述一件事物時，優(yōu)美的文字可以修飾文章，但也正因為一些多音字、多義詞，在不同語境下的不同表達含義，會導致文章有爭議。所以，在討論文學類的內(nèi)容時，應當讓文章內(nèi)容盡量具體化，具體到某一個時間段、某一個人、某一個事件上，在秉承真實性原則的基礎上，完成論文創(chuàng)作。要注意：選題時，題目要盡量具體，不能過大、過空。文章內(nèi)容的邏輯則要以保證上下文有效銜接，文章結(jié)構完整、內(nèi)容充實為基礎。

五、學術論文寫作時的注意事項

在實際展開學術論文的寫作時，想要提升邏輯性，還應當關注以下三個方面的內(nèi)容：

（一）客觀真實

論文中的內(nèi)容應當是真實的，不論是教育類的論文，還是技術類的論文，在使用論點、論據(jù)進行文章的論證工作時，應保證內(nèi)容真實，嚴禁隨意編造典故和案例來進行論文寫作。另外，禁止照搬照抄他人的論文內(nèi)容，這會失去學術論文寫作的意義。同時，學術論文的創(chuàng)作通常都是以第三人稱的角度展開的，論述內(nèi)容時，需要使用客觀陳述的語氣，嚴禁在文章中帶入個人的主觀情感。

（二）標準化

在寫作中，針對英文單詞，不能隨意根據(jù)英文的首字母進行英文縮寫，并要規(guī)范標點、符號的使用方法。在遇到專業(yè)術語時，要先查清術語的含義，然后才能使用這些術語。同時，要按照上文中提到的格式邏輯來撰寫論文。為了精準提煉文章的內(nèi)容，一般摘要、關鍵詞和結(jié)論都在正文創(chuàng)作完成后再進行撰寫。引用他人文章時，應標注出處。

（三）自我反思

學者在進行學術論文寫作時，想要對文章進行邏輯論證，需要掌握邏輯論證的方法與路徑。需要在不斷的寫作過程中總結(jié)經(jīng)驗，每次開始論文寫作之前，先確定命題的方向，自我反思自身現(xiàn)有的知識水平是否足夠完成相關命題的論文創(chuàng)作。然后，根據(jù)論文的類型，科學選擇合適的邏輯論證方法。在論文寫作任務結(jié)束后，應通讀全文，確定邏輯關系是否科學合理，分析文章每一個部分是否存在關聯(lián)，找到因果關系、邏輯順序上存在的錯誤，及時修改。另外，最基礎的要求是不能出現(xiàn)語句不通順、有錯別字的情況。最后，應著重探討論文的結(jié)論是否能對相關學科的現(xiàn)代化發(fā)展提供一些啟發(fā)，要提升論文的高度，研究升華論文主題的方法。

六、結(jié)語

提高學術論文的邏輯性，關鍵在于學者要不斷進行自我反思，分析自身在寫作環(huán)節(jié)是否存在不規(guī)范的地方，重點要保證選題的方向新穎、有科學價值，通過科學提升選題的深度，來提高論文的參考價值。同時，要科學完成題目的創(chuàng)作工作，在題目中體現(xiàn)論點的內(nèi)容和論證方向。在內(nèi)容邏輯的管理中，還要確定論文寫作順序，保證上下文之間能夠有效銜接。同時，要做好對文章篇幅的控制。確保論證思路清晰，合理掌握各種銜接詞的使用技巧，避免由于因果關系倒置而造成邏輯錯誤的情況。