網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新分析

臧勝利

（河北工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)，河北 石家莊 050091）

引言：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，信息技術(shù)因具有傳播速度快、內(nèi)容豐富的特點(diǎn)，被廣泛應(yīng)用在教育工作中。大學(xué)思想政治教育以學(xué)生為主體，是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀的重要階段，隨著信息技術(shù)的不斷拓展，雖打破了傳統(tǒng)教育模式的局限，但對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀的形成也造成了一定的影響，必須采取有效的策略對(duì)其進(jìn)行改進(jìn)。

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代給大學(xué)思想政治教育工作帶來(lái)的影響

（一）積極影響

1.打破傳統(tǒng)教育模式的局限

在傳統(tǒng)的大學(xué)思政教育課堂中，主要采用教師臺(tái)上講，學(xué)生臺(tái)下聽(tīng)的教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，教學(xué)方法比較單一，課堂氛圍相對(duì)于枯燥，對(duì)思政教育工作的落實(shí)帶來(lái)較大的影響。大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)可以有效地改善此情況，不僅可以打破時(shí)間、地域的局限，教師借助多媒體軟件將文字、圖片、視頻等多種形式的信息進(jìn)行匯總，還可以有效的分享學(xué)習(xí)資源，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況及時(shí)了解，帶給學(xué)生多重感官享受，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望，對(duì)思想政治教育工作的落實(shí)具有重要的作用。另外，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，更多的學(xué)習(xí)課件逐漸被應(yīng)用在教學(xué)中，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，保證思政課程學(xué)習(xí)的效率。如翻轉(zhuǎn)課堂、微課等技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)，提高學(xué)生課余時(shí)間的利用率，互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)大的數(shù)據(jù)庫(kù)，可以提供更多豐富的教學(xué)素材，教師通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可以豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生的知識(shí)面，在保證教學(xué)任務(wù)完成的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。

2.豐富教學(xué)形式和資源內(nèi)容

互聯(lián)網(wǎng)具有容量大、實(shí)效性強(qiáng)的特點(diǎn)，其內(nèi)容不僅包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化等信息，還可以真正反映出社會(huì)民生的情況，教師將其內(nèi)容進(jìn)行有效轉(zhuǎn)換，為大學(xué)生思想政治教育提供豐富的教學(xué)資源，提高學(xué)生的思想觀念和對(duì)社會(huì)的認(rèn)知度。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，因教學(xué)內(nèi)容只局限于書(shū)本中，思想政治教育課程又主要以文字的形式進(jìn)行呈現(xiàn)，在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)下，不僅會(huì)使學(xué)生感到枯燥，甚至出現(xiàn)厭倦的情緒，影響思政教育工作的質(zhì)量[1]。而互聯(lián)網(wǎng)中具有豐富的教學(xué)素材，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)新聞進(jìn)行深度挖掘，可以豐富思想政治教學(xué)的內(nèi)容，將二者進(jìn)行有效融合，利用案例的形式進(jìn)行課堂導(dǎo)入，不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以發(fā)散學(xué)生的思維，提升明辨是非的能力，真正發(fā)揮出思想政治課程的應(yīng)用價(jià)值。

3.提升思政課信息傳播速度

互聯(lián)網(wǎng)具有傳播速度快、信息共享的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)信息實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)更新的基礎(chǔ)上，在進(jìn)行思政教學(xué)時(shí)，教師以多媒體軟件為載體，可以打破時(shí)間、空間的限制，及時(shí)將更新的信息傳遞到相應(yīng)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)生在看到信息后，會(huì)及時(shí)將自己需要的信息進(jìn)行摘抄，并傳遞給其他人，不僅可以提高思想政治信息的傳播速度，及時(shí)掌握各項(xiàng)時(shí)事，豐富學(xué)生的思政資源，還在網(wǎng)絡(luò)信息中快速找到具有說(shuō)服力的事實(shí)證明，使思政理論得到進(jìn)一步升華，為素質(zhì)教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）消極影響

1.思想政治教育工作落后

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下，信息技術(shù)的快速發(fā)展，為大學(xué)思想政治教育工作帶來(lái)了機(jī)遇的同時(shí)也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，因技術(shù)的先進(jìn)性，對(duì)思想政治教育工作提出了新的標(biāo)準(zhǔn)，但部分高校在進(jìn)行教學(xué)時(shí)仍然采用傳統(tǒng)的教學(xué)模式，受傳統(tǒng)思維的影響，對(duì)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)不足，缺乏時(shí)代創(chuàng)新精神，不能有效地將網(wǎng)絡(luò)信息與思想政治教育相融合，導(dǎo)致其無(wú)法滿足新時(shí)代的教育需求，阻礙學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的形成，對(duì)學(xué)生發(fā)展造成一定的影響。另外，在課堂教育中，部分教師不重視學(xué)生的主體地位，在課堂中，仍然采用灌輸式的教學(xué)模式，很少借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體手段展開(kāi)教學(xué)工作，而高校思政教育提倡的是勇于創(chuàng)新，敢于開(kāi)拓的價(jià)值觀，二者之間存在著不協(xié)調(diào)性，不僅影響思政教育的落實(shí)，還無(wú)法保證思政教學(xué)的質(zhì)量。

2.影響大學(xué)生價(jià)值觀形成

互聯(lián)網(wǎng)傳播速度快、反饋強(qiáng)的特點(diǎn)雖然為學(xué)生帶來(lái)一定的便利，但因其具有虛擬性的特點(diǎn)，部分新聞媒體為提高自身的利益，保證新聞的實(shí)效性，對(duì)于信息的真假性沒(méi)有進(jìn)行深入探索，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)中的信息經(jīng)常出現(xiàn)虛假新聞、不良信息，不僅影響大學(xué)生的價(jià)值觀，還使學(xué)生的認(rèn)知出現(xiàn)偏移，對(duì)大學(xué)的成長(zhǎng)造成較大的影響。大學(xué)生正處于身心發(fā)展的重要時(shí)期，對(duì)于思想觀念、道德觀念正處于構(gòu)建階段，需要對(duì)其正確的引導(dǎo)，避免被不良思想感染，對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展造成影響，但有部分媒體為了迎合大眾的喜歡，在互聯(lián)網(wǎng)中經(jīng)常出現(xiàn)拜金主義、享樂(lè)主義等不良觀念，再加上部分學(xué)生缺少明辨是非和篩選信息的能力，對(duì)其思想觀念的形成造成一定的阻礙[2]。另外，隱蔽性是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的另一特點(diǎn)，當(dāng)今社會(huì)學(xué)生喜愛(ài)在交友平臺(tái)進(jìn)行溝通、交流，雖然可以進(jìn)行暢所欲言，提高自身能動(dòng)性，但因采用虛擬的方式進(jìn)行互動(dòng)，存在著巨大的安全隱患，如學(xué)生對(duì)信息沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行篩查，相應(yīng)的會(huì)出現(xiàn)欺騙等現(xiàn)象，對(duì)學(xué)生的造成的一定的傷害。

3.傳統(tǒng)教育受到較大沖擊

在信息技術(shù)快速發(fā)展背景下，大學(xué)生具有獨(dú)自獲取知識(shí)信息的能力，不僅可以獲得書(shū)本上的相應(yīng)知識(shí)，還可以通過(guò)了解社會(huì)熱點(diǎn)，拓展教學(xué)資源，雖然在一定程度上豐富了教學(xué)知識(shí)，但為傳統(tǒng)教育帶來(lái)較大的沖擊，削弱了教師的教學(xué)地位，影響教師的權(quán)威。思想政治教育因理論知識(shí)較多，具有一定的抽象性，本身具有教學(xué)難度，在互聯(lián)網(wǎng)背景下，如不提高自身水平，做到與時(shí)俱進(jìn)，拓展自身的知識(shí)面，會(huì)使教學(xué)缺少說(shuō)服力，影響思政教學(xué)的落實(shí)。根據(jù)調(diào)查，會(huì)發(fā)現(xiàn)目前雖然有部分教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，但還存在著資源整合能力弱的現(xiàn)象，在學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，無(wú)法給出有效的答案，導(dǎo)致課堂地位受到質(zhì)疑，對(duì)教學(xué)水平的提高造成嚴(yán)重的影響。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大學(xué)思想政治教育創(chuàng)新措施

（一）革新思想政治教育教學(xué)方法

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)大學(xué)生思政教育具有雙面性的影響，在開(kāi)展大學(xué)思想政治教育時(shí)，高校與教師必須認(rèn)識(shí)到思想政治教育工作的重要性，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方法進(jìn)行革新，保證思想政治教育工作的有效落實(shí)。首先，在進(jìn)行素質(zhì)教育的基礎(chǔ)上，教師要引進(jìn)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和教學(xué)軟件，利用視頻、圖片、音頻等形式展開(kāi)教學(xué)，借鑒一些真實(shí)案例為思政教學(xué)提供參考，提高學(xué)生的注意力，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此保證教學(xué)效率。與此同時(shí)，教師要利用先進(jìn)的教學(xué)軟件，將學(xué)生課上課下時(shí)間充分利用起來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，進(jìn)一步提高對(duì)思政教育的認(rèn)知。其次，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生的體驗(yàn)教育，保證思政教育的全面性，借鑒一些真實(shí)案例為思政教學(xué)提供參考，提高學(xué)生的思想政治水平及綜合素質(zhì)；對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在設(shè)計(jì)時(shí)要嚴(yán)格控制其質(zhì)量，確保信息的健康性，在保證學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)上，協(xié)助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，提高明辨是非的能力。最后，在教學(xué)的過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn)行有效的交流與溝通，對(duì)于學(xué)生的動(dòng)態(tài)情況可以及時(shí)進(jìn)行了解，對(duì)教學(xué)目標(biāo)的設(shè)置提供參考依據(jù)，在學(xué)生發(fā)生困惑或有不正確的價(jià)值導(dǎo)向時(shí)，及時(shí)進(jìn)行糾正，以提高學(xué)生的道德素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

（二）更新大學(xué)思想政治教學(xué)理念

對(duì)于傳統(tǒng)的教學(xué)理念不符合時(shí)代需求的問(wèn)題，必須采取有效的措施進(jìn)行解決，發(fā)揮思想政治教學(xué)的最大價(jià)值。首先，教師要對(duì)傳統(tǒng)的大學(xué)思想政治教學(xué)理念進(jìn)行革新，深刻認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)對(duì)教學(xué)事業(yè)的重要性，推動(dòng)高校思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展，根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)思想政治教育的目標(biāo)進(jìn)行完善，將思政教學(xué)理念和方法與網(wǎng)絡(luò)信息相融合，保證其與時(shí)俱進(jìn)，符合時(shí)代的發(fā)展需求。其次，堅(jiān)持以人為本的教學(xué)理念，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位，對(duì)學(xué)生的訴求及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)進(jìn)行解決，可以通過(guò)組織實(shí)踐教育活動(dòng)的形式，提高學(xué)生對(duì)思想政治的認(rèn)識(shí)，以此樹(shù)立正確的價(jià)值觀。最后，教師要提高自身的價(jià)值引導(dǎo)作用，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立正確的榜樣；在對(duì)教學(xué)理念進(jìn)行革新的過(guò)程中，要對(duì)其進(jìn)行不斷調(diào)整和改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)最滿足教學(xué)需求的教學(xué)理念，以此提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，保證學(xué)生的思政水平[3]。

（三）開(kāi)展規(guī)范性管理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

在網(wǎng)絡(luò)新聞中經(jīng)常出現(xiàn)虛假信息，對(duì)學(xué)生的思想、心理以及價(jià)值觀的形成具有重要的影響，為減少網(wǎng)絡(luò)不良信息的出現(xiàn)，必須完善網(wǎng)絡(luò)教育管理制度，保證網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的規(guī)范性。首先，從根本上解決問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，對(duì)不良信息有明辨是非的能力，堅(jiān)決抵制虛假信息，學(xué)?？梢栽O(shè)置相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德課程，以案例的方式為學(xué)生提供重要的導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，規(guī)范自身行為，樹(shù)立健康的網(wǎng)絡(luò)觀，以此提高學(xué)生的道德水準(zhǔn)。其次，高校應(yīng)該建立安全網(wǎng)絡(luò)屏障，完善監(jiān)督管理體系，為學(xué)生營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，減少不良信息的出現(xiàn)，保證網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)的透明性。最后，學(xué)生自身要提高道德修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；高校要對(duì)學(xué)生的心理教育和健康教育進(jìn)行重視，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)和個(gè)性特征，采取針對(duì)性的方法進(jìn)行有效引導(dǎo)，保證情感教育工作的有效落實(shí)。

（四）提高思想政治教師綜合素質(zhì)

互聯(lián)網(wǎng)背景下，信息技術(shù)的發(fā)展，使更多的多媒體軟件被應(yīng)用在教學(xué)活動(dòng)中，為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求，保證“立德樹(shù)人”教育目標(biāo)有效落實(shí)，必須要提高思想政治教師綜合素質(zhì)。首先，教師要革新教學(xué)理念，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有明確的認(rèn)知，不斷拓展自身的知識(shí)，提高信息技術(shù)水平，確保信息技術(shù)可以靈活應(yīng)用在教學(xué)課堂中，打破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性。其次，在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師要借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，將網(wǎng)絡(luò)中的教學(xué)資源與書(shū)本知識(shí)進(jìn)行有效結(jié)合，保證課堂的生動(dòng)性，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)散學(xué)生的思維，提高對(duì)素質(zhì)教育的理解；教師之間也要實(shí)時(shí)進(jìn)行交流、溝通，以此彌補(bǔ)自身存在的缺陷，更好的展開(kāi)素質(zhì)教育工作[4]。最后，要加強(qiáng)思政教師隊(duì)伍建設(shè)，在進(jìn)行招聘時(shí)，要對(duì)教師的專業(yè)能力和綜合素質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格要求，對(duì)其計(jì)算機(jī)技術(shù)也要考慮到位，保證教師符合工作需求；對(duì)于入職的教師，要定期展開(kāi)培訓(xùn)與考核工作，提高教師的專業(yè)水平和責(zé)任意識(shí)，高?？梢约哟笸度肓Χ?，聘請(qǐng)專業(yè)人員講解網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，加深教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)與思想政治教育融合的認(rèn)知，以此保證教學(xué)工作的有效落實(shí)。

結(jié)論：總而言之，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)是一把雙刃劍，對(duì)大學(xué)思想政治教育工作既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，為避免不良信息影響學(xué)生價(jià)值觀的形成，必須對(duì)教育工作進(jìn)行創(chuàng)新，革新思想政治教育教學(xué)方法，開(kāi)展規(guī)范性管理的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，更新大學(xué)思想政治教學(xué)理念，提高思想政治教師綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展。