文化自信視閾下大學(xué)生民族精神培育的路徑探討

施文

（福建船政交通職業(yè)學(xué)院，福建 福州 350007）

習(xí)總書記在十三屆全國人大一次人大會(huì)議上的閉幕會(huì)上對(duì)偉大中華民族領(lǐng)袖精神建設(shè)進(jìn)行了深刻感人的精神闡述。他特別指出,”中國人民是具有偉大創(chuàng)造精神、偉大奮斗精神、偉大團(tuán)結(jié)精神偉大夢(mèng)想精神的人民,這樣偉大的民族精神是堅(jiān)定四個(gè)自信的底氣,也是風(fēng)雨無阻、高歌行進(jìn)的力量”,闡發(fā)了中華民族愛國精神與中華文化光榮自信密不可分的依存關(guān)系。樹立我國大學(xué)生的精神文化認(rèn)同自信必須注重培育具有民族性的精神文化認(rèn)同,厘清二者外在內(nèi)涵與本質(zhì)辯證關(guān)系,把握一個(gè)整體,統(tǒng)籌均衡推進(jìn),通過有效的高等教育實(shí)踐途徑與教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)高等教育的既定預(yù)期發(fā)展目標(biāo)。

一、文化自信與民族精神的辯證關(guān)系

（一）民族精神的涵括與文化自信的厘清

民族共同精神本質(zhì)就是一個(gè)廣大民族在其共同發(fā)展生存過程中必然形成的各種民族意識(shí)、民族傳統(tǒng)文化、民族生活習(xí)俗、民族社會(huì)價(jià)值觀念等共同文化特質(zhì),是一個(gè)民族所不具有共同特質(zhì)中能夠維持一個(gè)民族共同生存和發(fā)展促進(jìn)中華民族繁榮發(fā)展的重要思想文化精華。民族革命精神在每個(gè)歷史時(shí)代中都具有不同的文化內(nèi)涵。習(xí)總書記在第十三屆五次全國人民代表大會(huì)上首次對(duì)”中華民族精神”問題做出了高度性的凝練與清晰性的闡發(fā)?！爸袊嗣裨陂L期奮斗中培育、繼承、發(fā)展起來的偉大民族精神”,涵括了“偉大創(chuàng)造精神”“偉大奮斗精神”“偉大團(tuán)結(jié)精神”“偉大夢(mèng)想精神”。

（二）民族精神與文化自信在中華民族歷史上的相生相長

在當(dāng)代中華民族發(fā)展歷史上,以民族愛國主義精神為指導(dǎo)核心的中國民族主義精神從來都一直是與當(dāng)代中華民族對(duì)當(dāng)代中華文化堅(jiān)定理想信仰相生相長的,共同影響促進(jìn)了當(dāng)代中華民族的繁榮發(fā)展。近代以來,在中國新民主主義革命、社會(huì)主義革命和黨的建設(shè)開放時(shí)期,以紅色愛國主義思想為指導(dǎo)核心的中國民族主義精神一直激勵(lì)著幾代中華兒女共同抵抗民族外侮。1949 年,毛澤東在人民政治協(xié)商會(huì)議上再次宣布,中國將再次出現(xiàn)世界文化強(qiáng)國建設(shè)的一個(gè)高潮,將以一個(gè)具有高度傳統(tǒng)文化的中華民族形象出現(xiàn)于這個(gè)世界。在我國社會(huì)主義革命和國家建設(shè)的新時(shí)期,我們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展和探索創(chuàng)新黨的社會(huì)主義先進(jìn)理論文化,與中華民族光榮精神一起發(fā)展成為中國全國人民團(tuán)結(jié)奮斗的主要?jiǎng)恿?建立了新的社會(huì)主義基本制度,取得了推進(jìn)社會(huì)主義國家建設(shè)的一些偉大成就。

歷史實(shí)踐證明,民族文化精神不能提振,文化精神自信就難以提升,失去了新的民族文化精神的有力激勵(lì),文化精神自信也就無從談起;同樣,民族文化精神自信熔鑄于新的文化精神自信之中,中華優(yōu)秀民族傳統(tǒng)道德文化、革命思想文化和中國社會(huì)主義先進(jìn)理論文化,涵養(yǎng)了新的民族文化精神。二者相輔相成、共生共長、相互促進(jìn)。

二、培育大學(xué)生民族精神增強(qiáng)文化自信的意義

（一）引領(lǐng)學(xué)生成長為時(shí)代新人的根本要求

中國特色創(chuàng)建社會(huì)主義新發(fā)展時(shí)代,是當(dāng)今中國青年同志砥礪圖強(qiáng)奮斗的良好時(shí)代背景。大學(xué)生只有將我們個(gè)人的理想志向與我們國家和一個(gè)民族的歷史命運(yùn)發(fā)展緊密聯(lián)系在同一起,與一個(gè)時(shí)代新的主題發(fā)展緊密結(jié)合在一起,個(gè)人的理想奮斗才能具有現(xiàn)實(shí)意義,個(gè)人新的理想追求才能在新歷史時(shí)代中的揚(yáng)帆真正起航。只有堅(jiān)定和牢固傳承以紅色愛國主義精神為政治核心的新型民族主義精神和以深化改革創(chuàng)新精神為政治核心的新型時(shí)代精神,奮發(fā)圖強(qiáng),矢志不懈奮斗,才能真正成長和作為一個(gè)擔(dān)當(dāng)中華民族文藝復(fù)興歷史大任的新型時(shí)代引領(lǐng)新人,實(shí)現(xiàn)新的個(gè)人核心價(jià)值。

（二）為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興凝心聚力

習(xí)總書記明確指出,文化繁榮是一個(gè)偉大國家、一個(gè)偉大民族的文化靈魂,沒有一種高度的傳統(tǒng)文化繁榮自信,沒有傳統(tǒng)文化的繁榮興盛,就注定沒有實(shí)現(xiàn)中華民族偉大中華復(fù)興。發(fā)展中國中國特色優(yōu)秀社會(huì)主義特色文化,要牢固堅(jiān)定特色文化事業(yè)自信,增強(qiáng)思想文化自覺,堅(jiān)持探索走中國特色優(yōu)秀社會(huì)主義特色文化事業(yè)發(fā)展的新道路,激發(fā)全國各民族特色文化事業(yè)創(chuàng)新者和創(chuàng)造者的活力,建設(shè)特色社會(huì)主義特色文化事業(yè)強(qiáng)國。只有這樣,才能切實(shí)凝聚十三億多中國中國人民的堅(jiān)強(qiáng)信心和團(tuán)結(jié)力量,才能為加快實(shí)現(xiàn)百年中華民族偉大繁榮復(fù)興凝心聚力。

三、培育大學(xué)生民族精神認(rèn)同、增強(qiáng)文化自信的路徑探究

（一）明確目標(biāo)，以擔(dān)當(dāng)?shù)膽B(tài)度主動(dòng)引領(lǐng)文化

可以看到借助傳統(tǒng)習(xí)俗和好習(xí)慣的巨大力量,影響和推動(dòng)改變?nèi)说膬r(jià)值觀,但要做到使中華民族文化精神充分發(fā)揮和做出最大的推動(dòng)力量,就要以主動(dòng)有所作為,積極開展民族文化宣傳育人系列活動(dòng)。讓廣大學(xué)生清楚民族本源,喚起民族認(rèn)同,成為中國民族文化精神的主要傳播者和受弘揚(yáng)者和被踐行者,把”中國夢(mèng)”含義解釋清楚,把學(xué)生社會(huì)主義特色核心思想價(jià)值觀教育宣傳落實(shí)到位,把學(xué)生思想道德素質(zhì)建設(shè)落到實(shí)處。

（二）把握特質(zhì),以廣博的胸懷兼收并蓄

中華文化的整體精神價(jià)值特質(zhì)與西方那種具有高度單一性、排他性的少數(shù)民族文化信仰不同,絕不是盡可能完全凌駕于其他整個(gè)中華民族之,上,而是一軸多體、多元化的不可分割復(fù)合的,要徹底堅(jiān)決破除”文化保守主義”與”文化虛無主義”,狹隘中的西化更是民族主義要不得,全盤西化更是顯得微不足取,既不妄自尊大,也不妄自菲薄,而是在我們?nèi)嗣裆朴诔浞诌\(yùn)用這種推己及人的傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)上,實(shí)現(xiàn)”美己之美”與”美人之美”的有機(jī)整體文化精神統(tǒng)一。

（三）創(chuàng)設(shè)途徑,以有效的方式以文化人

1.構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)宣傳陣地，搶占意識(shí)形態(tài)話語權(quán)

習(xí)總書記首次明確指出,”網(wǎng)上網(wǎng)下形成同心圓”。高校社會(huì)團(tuán)體組織應(yīng)積極探索加強(qiáng)高校手機(jī)端和微信、微博、網(wǎng)站等各種網(wǎng)絡(luò)傳播新媒體綜合信息傳播技術(shù)的研究推廣應(yīng)用,創(chuàng)新基于中國傳統(tǒng)民族特色傳統(tǒng)精神宣傳教育文化宣傳的網(wǎng)絡(luò)傳播方式,抵御黨內(nèi)國際傳播網(wǎng)絡(luò)中落后意識(shí)形態(tài)、錯(cuò)誤理想主義思潮對(duì)當(dāng)代我國高校大學(xué)生的惡意宣傳侵襲,適時(shí)主動(dòng)探索開展各種基于網(wǎng)上網(wǎng)下相互引導(dǎo)聯(lián)動(dòng)的民族精神宣傳教育網(wǎng)絡(luò)宣傳活動(dòng)形式,進(jìn)行精神宣傳教育引導(dǎo)等并予以有效說服,增強(qiáng)高校社會(huì)輿論感染力。

2.搭建校園文化平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中歷練成

開展一些主要含有中國元素,如中國文學(xué)藝術(shù)書法、繪畫、戲劇、器樂等高雅藝術(shù)類的思想校園文化思想教育實(shí)踐活動(dòng),通過充分發(fā)揮這種熏陶、滲透、浸潤的文化教育活動(dòng)作用,還可以有效提升廣大中小學(xué)生的思想校園文化教育素質(zhì)。組織全校教師實(shí)地參觀中小學(xué)生學(xué)習(xí)愛國主義教育理想信念教育理論實(shí)踐活動(dòng)基地、學(xué)習(xí)強(qiáng)大中國民族紅色優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化、志愿服務(wù)教育咨詢服務(wù)等,讓廣大中小學(xué)生深刻地了解中國特色社會(huì)主義的強(qiáng)大,了解強(qiáng)大中華民族深厚優(yōu)秀傳統(tǒng)道德文化,切實(shí)深刻刻地感受認(rèn)識(shí)到強(qiáng)大中華民族強(qiáng)大精神力量。