傳統(tǒng)文化與大學生思想政治教育工作的融合

李昆容

（湖南農(nóng)業(yè)大學，湖南 長沙 410128）

傳統(tǒng)文化當中蘊含了大量的思想政治、教育資源，實現(xiàn)兩者之間的有效融合，不僅能夠提高大學生思想政治教育工作實施效果，還可以實現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚和發(fā)展，將傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育體系當中，充分地發(fā)揮出文化的創(chuàng)造力功能，推動思想政治教育的穩(wěn)定開展，使大學生能夠樹立良好的文化自信，保障大學生思想政治教育體系的實效性。

一、加強高校傳統(tǒng)文化教育制度建設

高校為人才的培養(yǎng)提供了充足的資源支持，并且屬于人才培養(yǎng)的重要場所，在日常的課程體系實施過程當中，向學生傳播了優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，加快了思想政治教育工作的推行力度。為了確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠融入到大學生思想政治教育體系當中，需要充分地發(fā)揮出傳統(tǒng)文化的優(yōu)勢與作用，并引起高校對此方面內(nèi)容的高度重視。首先，需要營造基于傳統(tǒng)文化的校園發(fā)展氛圍，將傳統(tǒng)文化的相關內(nèi)涵融入到校園景觀建設、人文環(huán)境打造等項目的實施過程中，站在傳統(tǒng)文化的傳播角度設計校園文化建設方案，并以多樣化的文化活動確保傳統(tǒng)文化與校園文化建設之間的有效滲透。

其次，高校還需要及時的轉變發(fā)展理念，加強傳統(tǒng)文化教育制度的建設，確保傳統(tǒng)文化能夠更好地融入到思想政治教育體系當中，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化引入到日常的課堂體系，加大學生學習生活與傳統(tǒng)文化之間的融合力度，使思想政治教育課程能夠與傳統(tǒng)文化相互交融、相輔相成。另外，高校還需要實現(xiàn)對現(xiàn)階段的教學制度予以創(chuàng)新，營造新型的教學管理體系，并豐富思想政治教育課程內(nèi)容，在改革教材的基礎上使優(yōu)秀文化能夠融入到思想政治教育體系當中。

再次，在傳統(tǒng)文化與大學思想政治教育活動相互融合的過程中，需要堅持與時俱進的發(fā)展理念，并積極的順應現(xiàn)代化時代革新的整體趨勢，再根據(jù)學生的特點和個性需求，以調動學生積極性為主要目的，使其能夠主動地參與到思想政治教育課程當中，確保學生能夠利用思想政治課程當中的理論指導解決實際問題，并加深對傳統(tǒng)文化的理解程度，使傳統(tǒng)文化能夠滲透于高校課程的各個方面，利用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化塑造良好的道德品行。

最后，還需要保障傳統(tǒng)文化朝著課程化的方向轉型，高校需要采取因地制宜的教育理念，確保優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠得到有效推行，將傳統(tǒng)文化作為教學主題，以分層次的手法打造多樣化的課堂風格，使傳統(tǒng)文化逐漸能夠成為思想政治教育課程體系當中的核心內(nèi)容。

二、多項舉措加大文化與教育融合力度

在高校思想政治教育工作實施的過程中，需要選取合適的載體，并保證載體運行階段的有效性，高校的圖書館、活動室以及校園網(wǎng)等技術設施，都能夠為高校思想政治教育工作的順利開展奠定有力基礎，并在此類重要載體的支撐作用下，使高校的思想政治教育工作能夠充分地發(fā)揮出文化載體的基礎作用，豐富大學生的知識儲備，并提高大學生的思想素質水平，進一步提升大學生的信息接收質量。另外，在傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，可以使學生逐漸形成良好的文化自信心，并成為了文化發(fā)展階段的重要組成部分，不僅需要在傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，積極的順應時代的革新趨勢，還需要以積極向上的精神綱領，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠逐步融入到高校的思想政治教育工作體系當中，在確保思想政治教育工作與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有機結合的基礎上，為思想政治教育工作內(nèi)容和教育體系也提供創(chuàng)新思路。與此同時，還需要對現(xiàn)階段的校園環(huán)境予以優(yōu)化和完善，優(yōu)良的環(huán)境質量與大學生的群體價值觀念有著直接影響，通過對校園環(huán)境的逐步改造，使大學生能夠營造良好的群體價值觀念。在打造校園文化環(huán)境的過程中，需要融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化因素，在溫馨、正向的校園文化環(huán)境支撐作用下，逐步促進大學生的全面發(fā)展。

三、加大傳統(tǒng)文化與社會實踐平臺建設之間的融合力度

在開展高校社會實踐活動的過程中，需要對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育活動予以高度的重視，需要基于傳統(tǒng)文化傳播理念，將優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化融入到實踐教育平臺當中，引導大學生能夠逐步了解社會現(xiàn)狀，強化學生的問題發(fā)現(xiàn)能力和解決能力，從而加深對傳統(tǒng)文化的理解。與此同時，高校還需要加大對大學生志愿服務團隊建設的整體進程，并打造相應的志愿服務品牌，從中凸顯出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等方面的內(nèi)容，并對此方面的建設予以較高的要求，實現(xiàn)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大力弘揚和有效傳播。除此之外，高校在打造社會實踐平臺的過程中，需要對“紅色教育”基地的建設投入大力的支持，并融入優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育資源，以傳統(tǒng)文化為主營造實踐空間，并配備充足的教師體系，使教師能夠具備專業(yè)的思想政治素質，在提升教師職業(yè)技能水平的基礎上，通過打造以長效化為主的教育機制，促進社會實踐活動的順利開展，并逐漸凸顯出穩(wěn)定性和持續(xù)化的特點。

四、拓展豐富多樣載體，打造文化教育系統(tǒng)

首先，需要充分地發(fā)揮出媒體的推介功能，加大新媒體和舊媒體的融合力度，在新媒體時代不斷發(fā)展的過程中，可以利用微電影、微視頻或者公益廣告等方面的視覺資源，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化等相關知識能夠得到廣泛傳播，并拉近學生與文化之間的距離，以便捷性和主動性的傳播形式，擴大優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播范圍。其次，還需要充分地發(fā)揮出廣播、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體宣傳功能，并結合網(wǎng)絡、微博以及微信等新媒體的推介功能，以線上和線下相互結合的形式，加大新媒體和舊媒體的融合力度，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠有效滲透于高校的思想政治教育活動當中。最后，還可以將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入到校園文化建設過程當中，發(fā)揮出文化的感染和熏陶功能，將校園文化作為大學生思想政治教育的主要載體，提取優(yōu)秀傳統(tǒng)文化當中的思想精華和道德規(guī)范，實現(xiàn)與大學制度文化建設的有機結合，利用多種不同類型的節(jié)日主題彰顯出趣味性、教育性和思想性的校園文化活動體制，從而彰顯出思想政治教育在校園文化發(fā)展階段的重要作用。

五、打造優(yōu)質的思想政治教師團隊

高校的思想政治教師團隊對思想政治教育和傳統(tǒng)文化傳播等方面的工作成效有著直接關系，通過對教師素質水平的逐步提高，對高校思想政治教育和文化融合有著重要作用。對于高校的思想政治教育工作者來說，其自身的政治素質和綜合素養(yǎng)與此類教育教學活動的實施質量有著緊密的聯(lián)系，教師需要熟練掌握傳統(tǒng)文化等方面的內(nèi)容，通過對自身綜合素質水平的逐步提高，打造高素質、高水平的高校思想政治教師團隊。此外，為了確保大學生思想政治教育工作的逐步推進，需要對高校的教育工作者提出明確的要求，使教師團隊能夠樹立良好的道德素養(yǎng)，并逐步加強教師的社會責任意識，使其能夠為大學生提供明確的指導和專業(yè)的引導，促進大學生的健康成長。

首先，教師需要及時意識到高校思想政治教育課程在高校育人體系當中的重要作用，使教師能夠選用新型教學手段，實現(xiàn)對思想政治教育教學方法的逐步創(chuàng)新。與此同時，教師還需要樹立正確的教學態(tài)度，能夠在參與思想政治教育活動的過程中保持嚴謹、認真的教學態(tài)度。其次，還需要提高教師的教學能力。在新媒體時代深入發(fā)展的過程中，一定程度上改善了高校學生的生活以及學習方式。為了確保所選用的教學方法能夠提高學生的學習興趣，教師需要堅持與時俱進的教學理念，并采取先進的教學方法，在熟練操作多媒體設備基礎上，將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化以文字、畫面或聲音等多種不同類型的展現(xiàn)形式呈現(xiàn)在學生的面前，以生動有趣的傳統(tǒng)文化思想政治教育課堂氛圍，在豐富的教學內(nèi)容以及教學形式支撐作用下，提高學生的學習積極性和主動性。最后，需要確保教師能夠具備豐富的傳統(tǒng)文化知識。對于高校從事思想政治教育工作的教師來說，需要對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化予以全面的了解，并加深對傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的理解程度，使其能夠掌握傳統(tǒng)文化傳播階段的基本點，并積極的順應時代的革新理念，實現(xiàn)對傳統(tǒng)文化的靈活使用，將傳統(tǒng)文化融入到高校思想政治教育體系當中，以豐富、生動的課程體系調動學生的學習興趣，使學生能夠自覺地投入到基于傳統(tǒng)文化的思想政治教育活動當中，將大量的專業(yè)知識內(nèi)化為學生的自身修養(yǎng)。

結論：高校在開展思想政治教育工作的過程中，需要將學生作為主體，并為學生提供優(yōu)質的文化服務，基于特色化、創(chuàng)新型以及應用型人才培養(yǎng)目標，加大對學生的教育、管理以及服務力度，積極的推進傳統(tǒng)文化，并將其融入到大學生思想政治教育體系當中，從而以此來增強學生的民族自豪感和文化自信心，彰顯出高校思想政治教育體系的針對性和實效性。