“四史”學(xué)習(xí)融入大學(xué)生理想信念教育研究

劉燦瑤 代鵬

（遼寧工業(yè)大學(xué)，遼寧 錦州 121000）

一、大學(xué)生理想信念教育現(xiàn)狀

加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育是新時(shí)代高校思想政治教育的核心目標(biāo)，對(duì)于推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀構(gòu)建具有積極的現(xiàn)實(shí)意義。心中有信仰，腳下有力量；沒有牢不可破的理想信念，沒有崇高理想信念的有力支撐，要取得長(zhǎng)征勝利是不可想象的。新時(shí)代中國(guó)青年要樹立對(duì)馬克思主義的信仰、對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，到人民群眾中去，到新時(shí)代新天地中去，讓理想信念在創(chuàng)業(yè)奮斗中升華，讓青春在創(chuàng)新創(chuàng)造中閃光！

二、“四史”學(xué)習(xí)融入大學(xué)生理想信念教育的重要性

（一）理論意義

高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題，而理想信念教育是保證為誰培養(yǎng)人的基礎(chǔ)。作為高校的學(xué)生工作者，要善于挖掘和規(guī)劃教育資源，“四史”學(xué)習(xí)教育是進(jìn)行大學(xué)生理想信念教育的重要資源，需要大學(xué)生真學(xué)、真懂、真信，才能牢固樹立“四個(gè)自信”。

（二）實(shí)踐意義

正所謂“欲知大道，必先為史”。新時(shí)代開展“四史”學(xué)習(xí)教育，既是思想建黨、理論強(qiáng)黨的重要戰(zhàn)略舉措，也是青年學(xué)生理想信念教育的一門必修課。心有所信，方能行遠(yuǎn)。切實(shí)有效開展好“四史”學(xué)習(xí)教育，從而在走心中入心，在學(xué)思中內(nèi)化，在實(shí)踐中升華，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一。學(xué)習(xí)“四史”讓青年學(xué)生能更好繼承發(fā)揚(yáng)紅色精神，更好汲取開拓前進(jìn)的智慧和力量。

加強(qiáng)黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，確保廣大黨員不忘初心、牢記使命，團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾，凝聚各方力量，夯實(shí)永遠(yuǎn)奮斗的共同思想政治基礎(chǔ)的要求，不斷創(chuàng)新方法、豐富內(nèi)容，以線上線下同頻共推、邊走邊學(xué)實(shí)地參觀、黨建聯(lián)建有效互動(dòng)等多元化形式，積極拓展教育、學(xué)習(xí)、實(shí)踐渠道，推動(dòng)“四史”學(xué)習(xí)教育有聲有色、入腦入心。

三、“四史”學(xué)習(xí)教育目前存在的問題

（一）“四史”學(xué)習(xí)偏重于形式而忽視內(nèi)容和效果

當(dāng)前高校理想信念教育仍然存在形式主義的問題，其過程中往往為了完成課程任務(wù)而開展一些脫離實(shí)際的教育宣傳活動(dòng)，形式較為單一，針對(duì)性不強(qiáng)，加劇了大學(xué)生對(duì)理想信念教育的排斥心理，達(dá)不到理想效果甚至弱化了黨組織的權(quán)威性和號(hào)召力?！八氖贰睂W(xué)習(xí)教育作為新的理論學(xué)習(xí)內(nèi)容，同樣存在重視學(xué)習(xí)形式而忽視學(xué)習(xí)內(nèi)容和效果的問題。

（二）“四史”學(xué)習(xí)教育方式方法單一而缺乏多樣性

當(dāng)前大學(xué)生思維活躍、個(gè)性鮮明，傳統(tǒng)的理想信念教育方式方法和教育模式很難適應(yīng)大學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的要求。筆者通過瀏覽各個(gè)高校關(guān)于“四史”學(xué)習(xí)教育的網(wǎng)頁中發(fā)現(xiàn)，部分高校依然采取傳統(tǒng)的灌輸式的課堂學(xué)習(xí)方式，只注重理論說教，教育效果自然不理想。

（三）“四史”學(xué)習(xí)教育重理論輕實(shí)踐的現(xiàn)象不同程度上存在

“四史”學(xué)習(xí)教育不僅僅思想認(rèn)識(shí)上的改造和提升，更重要的是將理想信念中的遠(yuǎn)大追求和奮斗目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的社會(huì)實(shí)踐。因此，理想信念教育的是實(shí)效性最終要通過實(shí)踐來檢驗(yàn)。但是，高校理想信念教育很大程度上都局限在理論講述為主，沒有將理論和實(shí)踐統(tǒng)一起來。很多學(xué)生表現(xiàn)出了對(duì)理想信念的一種模糊的認(rèn)識(shí)，呈現(xiàn)出在認(rèn)知上不深刻，在情感上不篤定，在行動(dòng)上不堅(jiān)決，理想信念教育的效果很難落到實(shí)處。

四、“四史”學(xué)習(xí)融入大學(xué)生理想信念教育的途徑研究

（一）豐富“四史”學(xué)習(xí)教育方式方法

高校學(xué)生黨支部、團(tuán)支部要積極響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，可以依托QQ 群、微信群、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、騰訊會(huì)議等平臺(tái)，組織開展線上“大學(xué)習(xí)”。高校學(xué)生黨支部和團(tuán)支部也可以通過讀原著、學(xué)原文、悟原理，加學(xué)生黨員和團(tuán)員對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命的認(rèn)識(shí)；開展班級(jí)學(xué)習(xí)分享會(huì)，說身邊故事，講切身體會(huì)，在學(xué)思踐悟中深刻理解“四史”精神。“四史”學(xué)習(xí)不僅是理論說教，要將其融入豐富的校園活動(dòng)當(dāng)中。

（二）將“四史”學(xué)習(xí)教育融入“兩課”教學(xué)當(dāng)中，發(fā)揮其在大學(xué)生理想信念教育中的主渠道作用

高?！皟烧n”教學(xué)在培養(yǎng)和形成大學(xué)生正確的三觀等方面，發(fā)揮著重要作用。高?！皟烧n”教師應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)時(shí)代步伐，將“四史”學(xué)習(xí)教育納入課程體系當(dāng)中，并把理論和實(shí)際結(jié)合起來，使教學(xué)更貼近大學(xué)生的思想生活和國(guó)家社會(huì)的實(shí)際。同時(shí)，“兩課”教師要適時(shí)優(yōu)化教學(xué)手段，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，發(fā)揮“兩課”在理想信念教育中的主渠道作用。

1370 Immunomodulatory effect and clinical application of adipose-derived mesenchymal stem cells

一是把黨史學(xué)習(xí)融入思政課教學(xué)體系和課程思政當(dāng)中。具體呈現(xiàn)在教學(xué)大綱撰寫、課程設(shè)計(jì)及課堂教學(xué)等環(huán)節(jié)，再結(jié)合目前高校思想政治理論課改革的新要求,運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂等創(chuàng)新方式,達(dá)到育人實(shí)效。黨史學(xué)習(xí)融入課程思政當(dāng)中則是將思想政治教育與教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合，寓價(jià)值觀引導(dǎo)知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中，實(shí)現(xiàn)課程主戰(zhàn)場(chǎng)、課堂主渠道作用。

二是把黨史學(xué)習(xí)融入大學(xué)生思想政治理論課程的實(shí)踐教學(xué)中。高校應(yīng)當(dāng)努力與當(dāng)?shù)丶t色革命教育基地、歷史博物館等相關(guān)單位建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，組織學(xué)生在重要節(jié)日節(jié)點(diǎn)參觀和走訪。在此過程中，大學(xué)生將書本中的歷史與現(xiàn)實(shí)進(jìn)行對(duì)照，在學(xué)思踐悟中堅(jiān)定理想信念。

（三）加強(qiáng)和完善“四史”學(xué)習(xí)教育相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中拓展自身素質(zhì)，滲透理想信念教育

1.加強(qiáng)“四史”理論學(xué)習(xí)，夯實(shí)“四史”教育基礎(chǔ)。筆者從事基層輔導(dǎo)員工作近8年，不斷探索創(chuàng)新教育管理方法，把班級(jí)教育管理工作與黨團(tuán)工作、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，借助新媒體平臺(tái)開展大學(xué)生思想政治教育活動(dòng)，厚植青年學(xué)生愛國(guó)主義情懷，將紅色基因融入大學(xué)生理想信念教育當(dāng)中。在2020 年疫情期間，筆者多舉措抓好疫情防控期間黨員政治理論學(xué)習(xí)，為常態(tài)化疫情防控工作筑牢思想根基。創(chuàng)新開展學(xué)生黨建活動(dòng)，培育黨建工作特色項(xiàng)目。以學(xué)生需求為導(dǎo)向，“我勞動(dòng)、我光榮”“弘揚(yáng)五四精神，譜寫青春華章”“以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華”“以心迎新，助力成長(zhǎng)”“四史”學(xué)習(xí)教育、校園志愿服務(wù)等14 次黨日活動(dòng)，將“四史”學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生理想信念教育當(dāng)中，進(jìn)一步提高了青年學(xué)生的政治意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。

2.以黨團(tuán)支部為抓手，豐富“四史”教育活動(dòng)。校園文化活動(dòng)在大學(xué)生成長(zhǎng)成才中具有重要作用，筆者創(chuàng)造性的以學(xué)科專業(yè)特色為載體，以黨支部、團(tuán)支部為抓手，將“四史”學(xué)習(xí)融入校園文化活動(dòng)當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了校園文化活動(dòng)從“單一”向“多元”、從“少數(shù)人參與”向“大范圍覆蓋”的轉(zhuǎn)變，逐漸形成了有專業(yè)特色的紅色校園文化活動(dòng)格局。她依據(jù)傳藝學(xué)子專業(yè)特色開展“我們的節(jié)日”主題征文、書法、繪畫、攝影、設(shè)計(jì)、視頻比賽向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化致敬、學(xué)生黨支部、合唱團(tuán)開展“觀電影、學(xué)黨史、唱紅歌”活動(dòng)、舉辦2020 年度表彰大會(huì)暨新春晚會(huì)吹響新征程奮進(jìn)號(hào)角、創(chuàng)“藝”新學(xué)期，歡樂開新局新春查寢首秀創(chuàng)造性地開展日常查寢工作、開展“攜愛同行，情滿旅途”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)、開展“書香寒假，閱享時(shí)光”主題讀書系列活動(dòng)等。

（四）要深度挖掘黨史學(xué)習(xí)的重要意義，充分利用新媒體手段，多渠道搭建黨史教育陣地

一是積極搭建“黨史學(xué)習(xí)公眾號(hào)平臺(tái)”。高校學(xué)生輔導(dǎo)員嘗試創(chuàng)建用于自己所帶學(xué)生交流的微信公眾號(hào)平臺(tái)，利用公眾號(hào)平臺(tái)將與黨史學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史圖片、文獻(xiàn)資料、熱點(diǎn)評(píng)論等學(xué)習(xí)教育素材，認(rèn)真篩選、合理整合和編排，可結(jié)合網(wǎng)絡(luò)媒體熱門事件、社會(huì)熱點(diǎn)焦點(diǎn)、校園時(shí)事等大學(xué)生普遍關(guān)注的話題，讓主流價(jià)值觀、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、積極向上的思想意識(shí)形態(tài)等社會(huì)正能量在黨史學(xué)習(xí)中滲透，并內(nèi)化為大學(xué)生的自我意識(shí)，對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)形態(tài)進(jìn)行潛移默化的引導(dǎo)。

二是推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)在易班網(wǎng)絡(luò)新平臺(tái)建設(shè)，打造網(wǎng)絡(luò)育人新陣地。通過利用官網(wǎng)、官微、QQ 等網(wǎng)絡(luò)媒體和日常思想政治教育、活動(dòng)載體相結(jié)合，著力抓好易班功能介紹、校園服務(wù)和特色活動(dòng)等宣傳推廣。融合文化育人，以黨史學(xué)習(xí)為主線，協(xié)同推進(jìn)的易班文化育人體系，開展主旋律宣傳和正能量供給。

三是利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”學(xué)習(xí)資源，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育深入人心。中共中央宣傳部宣傳輿情研究中心推出的“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，是一款比較全面的政治學(xué)習(xí)和文化學(xué)習(xí)的手機(jī)軟件，高校應(yīng)深入落實(shí)全體學(xué)生注冊(cè)“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”，采用系統(tǒng)中的積分制的激勵(lì)機(jī)制吸引青年學(xué)生經(jīng)常關(guān)注政治和黨史學(xué)習(xí)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地打開手機(jī)瀏覽，尤其是“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”中的黨史文化，它的呈現(xiàn)形式多樣，有圖片文字、有視頻、有互動(dòng)交流區(qū)域，從呈現(xiàn)形式到內(nèi)容制作都極具吸引青年學(xué)生駐足的魅力。

開展“四史”學(xué)習(xí)教育，是黨的政治生活中的一件大事，也是新時(shí)代學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要政治保證。黨史作為歷史的重要部分，對(duì)大學(xué)生理想信念教育具有重要意義。在新的歷史條件下，如何用青年學(xué)生喜聞樂見的形式和方法，把黨的偉大歷程、基本經(jīng)驗(yàn)和光榮傳統(tǒng)具體生動(dòng)地表現(xiàn)出來，使黨史學(xué)習(xí)教育更加具有說服力、吸引力和感染力，是黨史工作者需要不斷思考的問題。

大學(xué)生是祖國(guó)未來發(fā)展的棟梁,是國(guó)家社會(huì)主義建設(shè)的主力軍,他們既要繼承老一輩革命家開創(chuàng)的無產(chǎn)階級(jí)革命事業(yè)，又要繼續(xù)建設(shè)中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)；既要對(duì)外迎接經(jīng)濟(jì)全球化的挑戰(zhàn)，又要對(duì)內(nèi)承擔(dān)構(gòu)建和諧社會(huì)的重任。因此，在推進(jìn)高校思想政治教育工作的過程中，對(duì)大學(xué)生加強(qiáng)“四史”學(xué)習(xí)教育顯得尤為重要。把“四史”學(xué)習(xí)教育融入大學(xué)生理想信念教育,旨在通過歷史與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合,幫助大學(xué)生建立正確的價(jià)值觀,做到以史鑒今、知史懂史,明史愛國(guó),對(duì)于幫助大學(xué)生掌握歷史思維與歷史方法,培育正確政治信仰,堅(jiān)定發(fā)展社會(huì)主義道路有深刻理論意義。