發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢 引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展
——地方高校學(xué)報如何創(chuàng)建特色欄目瑣談

馮效剛

（安康學(xué)院 藝術(shù)學(xué)院，陜西 安康 725000）

目前，我國高校學(xué)報在理論研究中的地位愈來愈重要，如何辦好高校學(xué)報也已經(jīng)成為學(xué)術(shù)領(lǐng)域普遍關(guān)注的問題，筆者在“中國知網(wǎng)”上以“高校學(xué)報”作為“主題詞”，共查找到16112篇相關(guān)文章，由此可見一斑。

在我國高等教育領(lǐng)域，地方高校是指隸屬于各省、自治區(qū)、直轄市，大多由地方行政部門財政供養(yǎng)、劃撥經(jīng)費的普通高等學(xué)校。21世紀(jì)以來，國家實施了一系列高等教育改革，其中較為重要的一項，就是將一些“行業(yè)”辦學(xué)的高校劃歸地方教育部門管理，如北京電影學(xué)院、北京舞蹈學(xué)院、中國音樂學(xué)院等高校現(xiàn)在均屬北京市管轄。這樣一來，作為我國高等教育體系主體部分之一的地方高校，就出現(xiàn)了辦學(xué)水平參差不齊的樣態(tài)。以筆者較為熟悉的藝術(shù)教育領(lǐng)域為例，南京藝術(shù)學(xué)院雖一直是江蘇省屬高校，卻是我國目前唯一一所擁有“藝術(shù)學(xué)”五個一級學(xué)科“博士點”的教學(xué)單位，其教學(xué)和科研實力在全國藝術(shù)高校中名列前茅、首屈一指。而上海音樂學(xué)院，雖也是省屬高校（隸屬于上海市教育局管轄），卻在我國“音樂舞蹈學(xué)”領(lǐng)域排名前三，無疑是該領(lǐng)域的教學(xué)—科研“重鎮(zhèn)”。然而國內(nèi)大多數(shù)地方高校（特別是“綜合類”高校），以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展為目標(biāo)，著力為地方培養(yǎng)人才，這類地方高校若想提高辦學(xué)水平，努力提高科研實力無疑是方向之一。

學(xué)報是展示高校教學(xué)、科研水平的“窗口”，在傳播高校教學(xué)、科研成果方面發(fā)揮著不可替代的重要作用；高校學(xué)報不僅承擔(dān)著宣傳、介紹本校教師科研成果的任務(wù)，也是“行業(yè)”“區(qū)域”社會經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的“風(fēng)向標(biāo)”。這樣一來，“特色欄目”就成為地方高校學(xué)報辦刊不容忽視的重要“領(lǐng)地”，是地方高校學(xué)報內(nèi)涵發(fā)展、深化改革的必然選擇。特色欄目對形成地方高校學(xué)報特色和品牌具有長久和深遠(yuǎn)的影響。在特色欄目建設(shè)上，一些地方高校學(xué)報的特色欄目有的以本校的教科研優(yōu)勢作為支撐，已產(chǎn)生了強(qiáng)大的學(xué)術(shù)影響力；有些學(xué)報把對特色欄目的打造同本區(qū)域歷史、文化、經(jīng)濟(jì)的發(fā)展有機(jī)結(jié)合，這些頗具特色的學(xué)報欄目深受讀者和作者的歡迎。然而我們也應(yīng)看到，雖然某些特色欄目因其現(xiàn)實性、科學(xué)性產(chǎn)生了一定的影響，但其持續(xù)性并不強(qiáng)，最終難以成為代表該刊物的品牌。以筆者十多年辦刊經(jīng)驗來看，造成這一現(xiàn)狀的原因主要有以下幾點：

首先是策劃問題，特色欄目建設(shè)缺乏科學(xué)性，從而導(dǎo)致持續(xù)性不強(qiáng)；其次是對地區(qū)域歷史、文化深入考察不夠，因深度不夠?qū)е鲁掷m(xù)性不強(qiáng)；再次是對本校教學(xué)科研優(yōu)勢了解不夠，因沒有充分發(fā)揮本校資源導(dǎo)致持續(xù)性不強(qiáng)；最后是缺乏對“作者群”的培養(yǎng)，因“坐等來稿”導(dǎo)致持續(xù)性不強(qiáng)。

下面，筆者從這三個方面談?wù)勛约旱墓芤姟?/p>

一、科學(xué)策劃，樹立自己的品牌

在現(xiàn)代生活中，策劃是為了達(dá)到一定的目的，積極主動地想辦法、定計劃，對未來即將發(fā)生的事情進(jìn)行系統(tǒng)、周密、科學(xué)的預(yù)測并制訂科學(xué)的可行性方案的過程。策劃牽涉到策略、籌劃、謀劃或者計劃、打算，它指的是在充分調(diào)查市場環(huán)境以及相關(guān)聯(lián)環(huán)境的基礎(chǔ)之上，遵循一定的方法或規(guī)則開展相關(guān)具體工作的計劃。地方高校需要在理論上和實踐中對開辟特色欄目進(jìn)行認(rèn)真謀劃。

如隸屬于天津市教育局的地方高校天津師范大學(xué)辦了三個期刊，分別是：《天津師范大學(xué)學(xué)報》（基礎(chǔ)教育版）、《天津師范大學(xué)學(xué)報》 （社會科學(xué)版）、《天津師范大學(xué)學(xué)報》 （自然科學(xué)版）。由于科學(xué)的策劃，在欄目建設(shè)上緊緊依靠學(xué)校資源優(yōu)勢，最終形成了自身的核心競爭力，真正形成了刊物的特色。

《天津師范大學(xué)學(xué)報》 （社會科學(xué)版）創(chuàng)建于1974年，經(jīng)過40多年科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、求真務(wù)實的辦刊實踐，以出色的成績和優(yōu)異的質(zhì)量贏得了業(yè)內(nèi)及理論研究界專家和學(xué)者的好評。多年來，它一直被收錄為《中國人文社科核心期刊》 （中國社會科學(xué)院中國人文社科核心期刊要覽）、《全國中文核心期刊》 （北京大學(xué)圖書館中文核心期刊要目總覽）、《中國人文社科學(xué)報核心期刊》 （中國人文社科學(xué)報學(xué)會）和CSSCI來源期刊（南京大學(xué)中國社會科學(xué)引文索引）；榮獲“第一屆北方優(yōu)秀期刊獎”；連續(xù)被評為“全國百強(qiáng)社科學(xué)報”；始終保持天津市一級期刊和天津市優(yōu)秀期刊的地位，成為涵蓋政治、哲學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、法律和教育等眾多學(xué)科的綜合性人文社科學(xué)報?！短旖驇煼洞髮W(xué)學(xué)報》（社會科學(xué)版）開辦了“濱海新區(qū)開發(fā)開放研究”“21世紀(jì)中國文學(xué)研究”和“歐洲與世界：從傳統(tǒng)到現(xiàn)代”等特色專欄，在國內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響。

《天津師范大學(xué)學(xué)報》 （自然科學(xué)版）創(chuàng)刊于1981年，是由天津教育局主管、天津師范大學(xué)主辦的自然科學(xué)類綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要刊登數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、化工、地理學(xué)、生物學(xué)和技術(shù)科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、交叉科學(xué)等基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究方面的學(xué)術(shù)原創(chuàng)成果。其辦刊宗旨是成為高校和科研院所自然科學(xué)研究人員學(xué)術(shù)研究視角的啟發(fā)器和催生劑，也是他們進(jìn)行新理論、新方法、新技術(shù)交流的學(xué)術(shù)平臺。其作者群由以本校教師為主逐漸發(fā)展到覆蓋全國，社會影響不斷擴(kuò)大；入選的國內(nèi)外文摘期刊源及數(shù)據(jù)庫逐年增加，已達(dá)17家，被摘編、索引、轉(zhuǎn)引、訪問的論文數(shù)量逐年增加；學(xué)報多次被評為全國高校優(yōu)秀學(xué)報、市級優(yōu)秀科技期刊、市一級期刊、全國高校優(yōu)秀科技期刊。目前，該學(xué)報已成為中國科技核心期刊、《中國科技論文統(tǒng)計源》核心期刊、《中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫》來源期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)》上網(wǎng)期刊、《中文科技期刊維普數(shù)據(jù)庫》全文收錄期刊、《中國學(xué)術(shù)期刊》 （光盤版）全文收錄期刊、《中國科技論文在線》來源期刊；為美國《數(shù)學(xué)評論》 （MR）、德國 《數(shù)學(xué)文摘》 （ZM）、俄羅斯 《文摘雜志》（AJ）、美國《化學(xué)文摘》 （CA）、美國《烏利希國際期刊指南》及《中國數(shù)學(xué)文摘》 《中國物理文摘》 《中國無機(jī)分析化學(xué)文摘》 《中國化學(xué)化工文摘》 《中國生物學(xué)文摘》 《中國地理科學(xué)文摘》等國內(nèi)外重要文摘期刊的固定引用期刊。成為全國高校優(yōu)秀科技期刊、天津市一級期刊、天津市優(yōu)秀高校自然科學(xué)學(xué)報、全國高等學(xué)校自然科學(xué)學(xué)報系統(tǒng)優(yōu)秀學(xué)報及執(zhí)行《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）檢索與評價數(shù)據(jù)規(guī)范》優(yōu)秀學(xué)報。

《天津師范大學(xué)學(xué)報》 （基礎(chǔ)教育版，季刊）創(chuàng)辦于2000年6月，是研究基礎(chǔ)教育科學(xué)的學(xué)術(shù)理論刊物。其宗旨是努力成為高等師范教育與基礎(chǔ)教育密切聯(lián)系的紐帶，基礎(chǔ)教育理論研究與改革實踐相互貫通的橋梁，基礎(chǔ)教育工作者發(fā)表最新科研成果的學(xué)術(shù)園地。為此，學(xué)報設(shè)立了這樣一些欄目：基礎(chǔ)教育理論研究、新課程改革研究、教師教育、課堂教學(xué)評價、教育教學(xué)研究、德育教育、比較教育、心理健康教育等。20年來，學(xué)報辦刊者時刻關(guān)心基礎(chǔ)教育改革現(xiàn)實，注重理論聯(lián)系實際，努力使學(xué)報成為基礎(chǔ)教育工作者的良師益友，使刊物更具前瞻性和指導(dǎo)性。2003年，結(jié)合該?！敖ㄔO(shè)有教師教育特色的教學(xué)科研型綜合性大學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo)，開設(shè)了“教師教育”專欄，受到了中小學(xué)教師及基礎(chǔ)教育領(lǐng)域研究者的普遍歡迎；在這個基礎(chǔ)上，又與時俱進(jìn)，結(jié)合我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革的新形勢，創(chuàng)設(shè)了一些新的欄目，如針對在課堂教學(xué)評價中反映出來的一些問題，在2006年開設(shè)了“新課程評價研究”專欄，對新課程改革發(fā)揮了理論指導(dǎo)作用。學(xué)報刊發(fā)的論文強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，充滿對我國教育現(xiàn)狀的憂患意識和力求解決現(xiàn)實問題的崇高使命感。在這種辦刊理念的引領(lǐng)下，《天津師范大學(xué)學(xué)報》 （基礎(chǔ)教育版）連續(xù)被評為全國高校優(yōu)秀學(xué)報、天津市一級期刊，2002年加入光盤版后成為中國學(xué)術(shù)期刊綜合評價數(shù)據(jù)來源期刊、中國科學(xué)引文來源期刊、中國人文社科引文來源期刊等，是中國人文社會科學(xué)學(xué)報研究會會員單位、中國教育學(xué)會教育理論刊物分會理事單位。有數(shù)十篇論文被全國重要刊物如《新華文摘》 《人大復(fù)印資料》 《中國教育報》 《教育學(xué)文摘卡片》等復(fù)印、轉(zhuǎn)摘及索引。

由此可見，地方高校學(xué)報特色欄目需要精心策劃，如果力度不大，深度不夠，必然會流于形式；要想提升刊物競爭力，使刊物穩(wěn)定健康地發(fā)展下去，選擇什么樣的方式很重要，非此不可能形成學(xué)報真正的核心競爭力。

二、依托區(qū)域文化優(yōu)勢建立特色欄目

自21世紀(jì)初（2002年）以來，地方高校學(xué)報響應(yīng)教育部的號召，在創(chuàng)建特色欄目方面進(jìn)行了大膽的嘗試和探索。目前所見的特色欄目大致可以分為兩種類型：第一類是依據(jù)本校的學(xué)科優(yōu)勢創(chuàng)辦的欄目；第二類是依據(jù)地域文化資源優(yōu)勢創(chuàng)辦的欄目。

如《湖南大學(xué)學(xué)報》的“岳麓書院與湖湘文化”；《安徽大學(xué)學(xué)報》的“徽學(xué)”；《湘潭大學(xué)學(xué)報》的“毛澤東思想研究”；等等。[1]38

一些地方高校學(xué)報依托所在地資源（包括歷史、文化、民族以及自然等）開辟了不少特色欄目。

如《樂山師范學(xué)院學(xué)報》“三蘇研究”；《重慶三峽學(xué)院學(xué)報》“三峽研究”；《云夢學(xué)刊》“屈原研究”；《達(dá)縣師范高等?？茖W(xué)校學(xué)報》“川陜蘇區(qū)研究”“巴山作家群研究”；《紅河學(xué)院學(xué)報》“哈尼族文化研究”；《承德民族師專學(xué)報》“避暑山莊研究”；等等。[2]

目前的問題是，因?qū)Ρ緟^(qū)域歷史、文化深入考察不夠，一些特色欄目建起來了，但沒有持續(xù)下去。因深度不夠?qū)е鲁掷m(xù)性不強(qiáng)才是地方高校學(xué)報最重要、最關(guān)鍵，也是亟須破解的課題。

例如，由地方高校南陽師范學(xué)院主辦、創(chuàng)刊于1981年的《南都學(xué)壇》 （雙月刊）①《南都學(xué)壇》原名《南陽師專學(xué)報》，1981年創(chuàng)刊，1987年更為現(xiàn)名，1989年面向國內(nèi)外公開發(fā)行。充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，在漢文化研究、文學(xué)研究等方面形成了特色?！赌隙紝W(xué)壇》突出文史重點，曾開設(shè)了一個特色欄目“漢代畫像磚研究”，自1994年以來連續(xù)發(fā)表過一系列文章，其中有影響的包括王蕊、陳路、陳江風(fēng)、王玉金、魏仁華、韓玉祥等的論文，內(nèi)容涉及：“南陽漢畫像磚石圖案審美藝術(shù)”“漢畫榜題‘上人馬食太倉’考”“漢畫像反映墓主生前生活說辨析”“漢畫所見漢代漁業(yè)生產(chǎn)”以及“罐山漢墓中的彗星圖”等[3-7]。1991年獲河南省首屆社科類期刊欄目設(shè)置優(yōu)秀獎；獲河南省期刊二十佳提名獎；兩次獲全國黨報特色欄目獎；河南省一級期刊；河南省社科優(yōu)秀期刊。然而自2005年以來，《南都學(xué)壇》的“漢代畫像磚研究”欄目不見了，再未發(fā)表過一篇相關(guān)文章，相當(dāng)遺憾。

《云夢學(xué)刊》是湖南理工學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)期刊。湖南理工學(xué)院地處湖南省岳陽市，是一所以理工科為主的省屬高校?！对茐魧W(xué)刊》充分發(fā)揮其坐落在國家歷史文化名城的區(qū)域優(yōu)勢，在1990年創(chuàng)辦了“屈原研究”欄目，發(fā)表了一系列有影響的文章[8-15]?！对茐魧W(xué)刊》的“屈原研究”從某種意義說，是發(fā)揮地域文化資源優(yōu)勢、打造特色欄目的范例?！对茐魧W(xué)刊》的主編余三定教授曾經(jīng)談道：

《云夢學(xué)刊》特色欄目“屈原研究”的設(shè)置，是基于地域特點和歷史文化背景的考慮。岳陽是屈原的最后歸宿地，岳陽的汨羅江畔建有全國重點文物保護(hù)單位屈子祠，岳陽地區(qū)有深厚的屈騷文化傳統(tǒng)，因此“屈原研究”欄目的設(shè)置具備地利人和之優(yōu)勢。[1]39

當(dāng)年，中國屈原學(xué)會原會長湯炳正充分肯定了《云夢學(xué)刊》的“屈原研究”欄目，認(rèn)為其“乃當(dāng)前國內(nèi)刊物之創(chuàng)舉”，“實富有深刻的歷史意義”。

《云夢學(xué)刊》“屈原研究”欄目先后發(fā)表了大陸著名屈原研究專家姜亮夫、湯炳正、褚斌杰、毛慶、趙逵夫、潘嘯龍、周建忠、方銘，臺灣著名屈原研究專家陳怡良、高秋鳳、魯瑞菁，日本著名屈原研究專家竹治貞夫、石川三佐男的論文，在國內(nèi)屈原學(xué)界，乃至海外屈原學(xué)界產(chǎn)生了較大反響。目前，“屈原研究”欄目已經(jīng)成為了海內(nèi)外屈原研究的重要學(xué)術(shù)陣地，是聯(lián)系兩岸三地乃至海內(nèi)外楚辭學(xué)者的橋梁與紐帶。[1]39

“屈原研究”欄目曾經(jīng)辦得頗有成績，經(jīng)過多年的努力，一度成為全國屈原研究的重要學(xué)術(shù)窗口。然而我們也看到，自2013年以來，《云夢學(xué)刊》再未發(fā)表過相關(guān)論文，“屈原研究”欄目目前基本上處于“停滯”狀態(tài)。此案例說明，特色欄目建設(shè)是地方高校學(xué)報形成自己品牌的“良機(jī)”，然而使其能夠持久、健康穩(wěn)定地發(fā)展下去，有些問題亟待解決。

三、培養(yǎng)“作者群”

李燦朝曾以《云夢學(xué)刊》“屈原研究”欄目為例深入探討過特色欄目的培育和建設(shè)問題。他提出了三個重要問題：首先是定位準(zhǔn)確，因地制宜；其次是建立自己的“學(xué)術(shù)根據(jù)地”；最后是精心籌劃“有意義的學(xué)術(shù)活動”。筆者認(rèn)為第二點尤為重要。學(xué)報開設(shè)特色欄目后，應(yīng)該積極培養(yǎng)欄目的“作者群”，這是保障特色欄目可持續(xù)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。一般情況下，高校學(xué)報首先是所在高校教學(xué)科研的“窗口”，所開設(shè)的欄目著重發(fā)表本校教師的教學(xué)科研成果。而“特色欄目”的設(shè)置情況比較復(fù)雜：有些學(xué)報是因為所在的高校擁有一批相關(guān)研究領(lǐng)域的專家，“這些專家以學(xué)報為平臺，經(jīng)常進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)討論，并逐步形成了一個學(xué)術(shù)共同體”；但有些學(xué)報的“特色欄目”是依據(jù)地緣歷史與文化優(yōu)勢而開設(shè)的，本校并不具備專門從事此類課題的研究群體，若想把該“特色欄目”持久開辦下去，就必須著力培養(yǎng)、打造相關(guān)領(lǐng)域的“作者群”?！对茐魧W(xué)刊》的“屈原研究”欄目為我們提供的一個可資借鑒的經(jīng)驗是，利用地域文化資源優(yōu)勢，開展“以問題為中心”的學(xué)術(shù)討論?！扒芯俊睓谀俊霸M織對屈原的生卒年、出生地、葬地及其死因等專題”進(jìn)行研究，由此產(chǎn)生的一批學(xué)術(shù)成果成為“特色欄目”的重要稿源[1]39。這充分說明，特色欄目賴以成長的土壤，一是本校教學(xué)科研團(tuán)隊，必須依憑；二是地域歷史文化優(yōu)勢，必須持之以恒，持久打造。

目前所見以上“特色欄目”未能持久的重要原因，一是對本校教學(xué)科研優(yōu)勢了解不夠，因沒有充分發(fā)揮本校資源導(dǎo)致持續(xù)性不強(qiáng)；二是缺乏對“作者群”的培養(yǎng)，因“坐等來稿”導(dǎo)致持續(xù)性不強(qiáng)。談曉明曾撰文提出“聯(lián)合打造地方高校學(xué)報名牌欄目”的倡議，筆者認(rèn)為這是一個可行之舉。談曉明認(rèn)為，聯(lián)合辦刊是地方高校學(xué)報凝聚異地學(xué)術(shù)研究力量，“在名牌欄目陣營中爭得一席之地”[16]106的有效途徑。他對《鄂州大學(xué)學(xué)報》作了解剖“麻雀”式的分析?！抖踔荽髮W(xué)學(xué)報》是一個比較注重設(shè)置地方性學(xué)術(shù)研究欄目的刊物：

目前已開設(shè)“張裕釗研究”“地域文化研究”“辛亥革命鄂州人物研究”，以及擬開設(shè)“萬籟聲研究”“青銅鏡研究”（曾出過增刊專輯）、“武昌魚研究”“吳楚文化研究”等欄目。

然而談曉明認(rèn)為，如果“僅靠鄂州大學(xué)包括鄂州市自身的科研實力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，靠少數(shù)名家的青睞亦非長遠(yuǎn)之計”。他提出以開放心態(tài)辦刊的思路，“立足鄂州，走向全國，走向世界”。譬如“張裕釗①張裕釗（1823—1894），字廉卿，號濂亭，晚清官員，散文家、書法家。其書法獨辟蹊徑，融北碑南帖于一爐，創(chuàng)造了影響晚清書壇百年之久的“張體”，被康有為譽(yù)為“千年以來無與比”。張裕釗出生在鄂州，曾在西安、武漢、南京、保定等地活動。研究”專欄，可以與南京、保定、西安、武漢、甚至日本的期刊協(xié)作，“策劃‘張裕釗在鄂州’，‘張裕釗在南京’，‘張裕釗在保定’，‘張裕釗在西安’，‘張裕釗在武漢’，‘張裕釗在日本’等子欄目，分工合作，互相策應(yīng)”[16]107。這樣的話，可以資源共享，各有分工，做到“人無我有、人有我優(yōu)”，充分調(diào)動全國乃至世界其他國家的學(xué)術(shù)資源優(yōu)勢。

總而言之，高校社科學(xué)報特色欄目是“學(xué)術(shù)根據(jù)地”，在依托本校學(xué)科和本地域資源優(yōu)勢的同時，可采取積極培植作者隊伍、主動提供學(xué)術(shù)服務(wù)、充分利用學(xué)術(shù)團(tuán)體，甚至特聘欄目主持等策略，努力達(dá)到維護(hù)學(xué)報“特色欄目”的目的。

近年來，不少地方高校學(xué)報已經(jīng)意識到一些問題，如“本校學(xué)術(shù)力量單薄、作者資源不足、地理位置受限”影響后續(xù)建設(shè)發(fā)展等問題，并已普遍達(dá)成“要想擴(kuò)大學(xué)報的影響就必須獨辟蹊徑”[17]的共識。筆者認(rèn)為，要想從根本上解決這些問題，就必須不斷完善辦刊理念，修正辦刊策略，有針對性地提出解決辦法，只有這樣，才有可能使學(xué)報的“特色欄目”在良性發(fā)展中持續(xù)前進(jìn)。