基于大數(shù)據(jù)的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新策略

李超

（新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院三全學(xué)院，河南 新鄉(xiāng) 453000）

在不斷數(shù)字化的社會(huì)背景下，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的建設(shè)與改革道路充滿了各種可能性，但與此同時(shí)也存在很大挑戰(zhàn)，“互聯(lián)網(wǎng)+”的大數(shù)據(jù)模塊作為高校發(fā)展的重中之重，在極大程度上決定了高校學(xué)生們，與當(dāng)今社會(huì)的融入水平的高低，如何正確認(rèn)知，進(jìn)行有效的創(chuàng)新改善以滿足社會(huì)發(fā)展的人才需要，是當(dāng)今高校面臨的問題。所以，大數(shù)據(jù)的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新勢(shì)在必行。

一、我國(guó)大數(shù)據(jù)的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀

在當(dāng)今社會(huì)，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入高速發(fā)展的信息化時(shí)代，大數(shù)據(jù)已經(jīng)在無(wú)形之中滲透到人們的生活中。大數(shù)據(jù)時(shí)代即是利用大數(shù)據(jù)進(jìn)行發(fā)展的領(lǐng)域正在協(xié)助企業(yè)不斷地發(fā)展新業(yè)務(wù)，創(chuàng)新運(yùn)營(yíng)模式，具有數(shù)量大、增長(zhǎng)快和價(jià)值高等特點(diǎn)。與此同時(shí)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)“高架橋”的助推下，大數(shù)據(jù)正以超乎人們想象的迅猛速度飛速發(fā)展。在如此快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境下，大數(shù)據(jù)庫(kù)的儲(chǔ)存量也在飛速增大，質(zhì)量較差的數(shù)據(jù)信息也會(huì)給社會(huì)帶來(lái)很深的負(fù)面影響，徒勞增加了技術(shù)人員的工作量。因此，只有對(duì)大數(shù)據(jù)進(jìn)行合理利用，通過追蹤實(shí)時(shí)信息數(shù)據(jù)將其之間建立有效的聯(lián)系，才能為各行業(yè)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和未來(lái)走勢(shì)提供可靠依據(jù)。

而高校大數(shù)據(jù)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育涵蓋內(nèi)容更具有針對(duì)性，從新生入學(xué)個(gè)人基本信息、家庭背景到分班、軍訓(xùn)等情況，從個(gè)學(xué)期院系活動(dòng)的參與情況和比賽的獲獎(jiǎng)情況到畢業(yè)實(shí)時(shí)情況，都組成了高校學(xué)生的信息數(shù)據(jù)庫(kù)。這些信息都是經(jīng)過篩選后的高質(zhì)量數(shù)據(jù)，具有很高的可利用性，可以通過其全面而深刻的了解到該學(xué)生的大學(xué)經(jīng)歷、性格特征和興趣偏好等的基本信息，通過這些信息，學(xué)?？蔀閷W(xué)生進(jìn)行正確的人生規(guī)劃，制定真正適合該學(xué)生的職業(yè)發(fā)展道路，培養(yǎng)出更加全面的，更能適應(yīng)當(dāng)下時(shí)代的優(yōu)秀人才,使大學(xué)生在日益競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)職場(chǎng)中多一份把握、多一份成熟、多一份自信。

高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育指即是就業(yè)指導(dǎo)中心的相關(guān)老師，對(duì)即將畢業(yè)的本校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)的教育教學(xué)服務(wù)，因此要想實(shí)現(xiàn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育的創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型，首先要將就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的大數(shù)據(jù)信息有效的利用和深度的挖掘，并實(shí)施動(dòng)態(tài)的追蹤和分析，依據(jù)這些信息對(duì)高校學(xué)生的狀態(tài)進(jìn)行分類并對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行檢測(cè)，分析在高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育中的滿意度，能夠幫助就業(yè)指導(dǎo)中心了解大學(xué)生們的基本信息情況，以及各專業(yè)同學(xué)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的偏好趨勢(shì)，為就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)的涉及范圍提供了針對(duì)性方向，促進(jìn)了高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的提升。

二、基于大數(shù)據(jù)的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新方法

在當(dāng)代時(shí)代背景下，大數(shù)據(jù)已然成為如今社會(huì)不可或缺的一部分，基于大數(shù)據(jù)的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新改革道路，給高校的就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育模式帶來(lái)了新的啟發(fā)。在這一關(guān)鍵時(shí)刻，高校如果能敏銳的洞察到轉(zhuǎn)型的時(shí)機(jī)，并借此做出一定程度的創(chuàng)新改進(jìn)，調(diào)動(dòng)學(xué)校各方有效力量，開展并提高學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，使就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育水平、策略方法和品質(zhì)效果在整體上有質(zhì)的提高，該方面的教育教學(xué)水平將會(huì)上升到一個(gè)空前的水平，有利于高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展。

（一）建立完善的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息管理系統(tǒng)

只有高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心擁有具有實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)的高水平技術(shù)，形成信息的復(fù)雜關(guān)系網(wǎng)，組建完備的信息管理系統(tǒng)，能夠涉及到學(xué)校各領(lǐng)域?qū)W生信息，如微信公眾號(hào)、高校官網(wǎng)、各應(yīng)用軟件等，才能更好地實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息化，建立完善的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息管理系統(tǒng)，更好地服務(wù)于廣大學(xué)生。與此同時(shí)，信息技術(shù)的應(yīng)用水平與管理手段的不成熟，在很大的程度上制約著就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息化的進(jìn)一步發(fā)展，即使各高已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶當(dāng)代的巨大潛力，但面對(duì)實(shí)質(zhì)性的阻力，也很難實(shí)現(xiàn)信息的實(shí)時(shí)性，以至于學(xué)生與指導(dǎo)老師之間存在信息不對(duì)等的情況，信息系統(tǒng)也僅限于傳統(tǒng)數(shù)據(jù)的管理與翻新，無(wú)法涉及到全體學(xué)生等關(guān)鍵性問題。所以，這些問題在一方面阻礙了對(duì)數(shù)據(jù)信息的整理工作，在另一方面也破壞了數(shù)據(jù)庫(kù)的完整性，因此，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，如開發(fā)手機(jī) APP，建立高校就業(yè)指導(dǎo)中心微信公共平臺(tái)等都是完善信息系統(tǒng)的有效方式，而且可以達(dá)到全員參與、共同交互的交流效果，產(chǎn)生巨量有效數(shù)據(jù)庫(kù)，也是服務(wù)廣大學(xué)生的方式之一，調(diào)查就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)滿意度的有效信息平臺(tái)。

（二）創(chuàng)新電子信息檔案實(shí)時(shí)分析數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)時(shí)代的最大特點(diǎn)就是發(fā)展極其飛速，傳統(tǒng)檔案數(shù)據(jù)的儲(chǔ)存與整理方式存在很大的漏洞，尤其是檔案存放較為困難，不利于學(xué)生與指導(dǎo)老師的查詢與信息的更新，同時(shí)還需要耗費(fèi)人力物力等進(jìn)行數(shù)據(jù)維護(hù)，給高校的信息管理帶來(lái)了不小的工作量。高校就業(yè)指導(dǎo)中心如果想要對(duì)在校學(xué)生的信息進(jìn)行統(tǒng)一收集、智能管理與有效分析，只能借助大數(shù)據(jù)的技術(shù)支持，將傳統(tǒng)的檔案數(shù)據(jù)存入電子檔案，轉(zhuǎn)化為信息數(shù)據(jù)，并提高大數(shù)據(jù)平臺(tái)的操作技術(shù)，才能有效的解決上文中提到的現(xiàn)存的亟待解決的問題，實(shí)現(xiàn)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新。在此期間，為了信息的快速數(shù)據(jù)化，可以借助學(xué)校各部門的力量，通過學(xué)生處與教務(wù)處等部門，對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)信息進(jìn)行統(tǒng)一匯總整理，通過學(xué)校后勤保障部與安保協(xié)防組等部門，對(duì)學(xué)生的生活安全信息進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，通過校團(tuán)委和校黨委對(duì)學(xué)生的政治面貌進(jìn)行信息核實(shí)，也可以調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室老師、學(xué)業(yè)導(dǎo)師和輔導(dǎo)員老師的積極性，將學(xué)生的信息快速匯整并提供更多有效的學(xué)生情況。這樣就能夠?qū)崿F(xiàn)高校就業(yè)指導(dǎo)中心對(duì)學(xué)生資源庫(kù)的整合，以及動(dòng)態(tài)跟蹤。實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)的不斷更新，從而完成學(xué)生信息數(shù)據(jù)的整理、歸納、分析以及完善等工作的高效性。

（三）科技創(chuàng)新助推高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)

信息化時(shí)代的一大特點(diǎn)即為科學(xué)技術(shù)更新?lián)Q代極快，使用單位只有真正掌握核心技術(shù)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心才能建立起更可靠的數(shù)據(jù)模型，借助該模型在極短時(shí)間內(nèi)，為學(xué)生們分析出更加準(zhǔn)確的計(jì)算結(jié)果，并提供更有效的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。因此，要做好大數(shù)據(jù)環(huán)境下就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新工作，不僅需要掌握大數(shù)據(jù)技術(shù)，還要了解信息服務(wù)領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)的特點(diǎn)和動(dòng)態(tài)，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)進(jìn)展，并適時(shí)引進(jìn)可行的能夠提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育效率的相關(guān)技術(shù)，以便更好的開展就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作[4]。

（四）提升主體素養(yǎng)，打造高質(zhì)量服務(wù)團(tuán)隊(duì)

高校想要打造高質(zhì)量的服務(wù)團(tuán)隊(duì)，就要求就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心，深刻領(lǐng)悟?qū)W生們的需求，通過各方努力，建立起具有較高品質(zhì)和更加適合學(xué)生們的服務(wù)體系。提升素養(yǎng)的重中之重就在于，就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師的整體素養(yǎng)的提升，這是系統(tǒng)基于穩(wěn)固的必要基石。指導(dǎo)老師整體素養(yǎng)的提升有賴于以下兩個(gè)方面的改善，一方面是提升老師自身的素養(yǎng)，從科學(xué)技術(shù)的專業(yè)性、相關(guān)領(lǐng)域思想水平的高度和對(duì)大量數(shù)據(jù)信息的轉(zhuǎn)換能力等方面，都是關(guān)鍵的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型的立足點(diǎn)。另一個(gè)方面，是通過全面了解工作的多元化和可變性，對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)化處理，找到最便捷的工作方法，來(lái)提高工作效率，提升主體素養(yǎng)。要去除傳統(tǒng)信息管理與后期處理的陳舊觀念，要將固守體系與新技術(shù)相結(jié)合，取其精華去其糟粕，以更高的水平與新時(shí)代大數(shù)據(jù)相互融合，不斷反思，不斷創(chuàng)新，通過提升主題素養(yǎng)，來(lái)打造更高治療量的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。在如今科技飛速進(jìn)步的大數(shù)據(jù)時(shí)代，對(duì)信息的有效應(yīng)用與合理管理，是指導(dǎo)老師們需要掌握的基本技能，熟練掌握核心原理并能快速準(zhǔn)確的對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，做出正確的判斷并提出合理的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)規(guī)劃，打造高質(zhì)量的服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

三、結(jié)語(yǔ)

大數(shù)據(jù)時(shí)代給人們的生活帶來(lái)了極大便利，也給高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心只有通過建立完善的高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息管理系統(tǒng)、創(chuàng)新電子信息檔案實(shí)時(shí)分析相關(guān)數(shù)據(jù)、并提高科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和主體素養(yǎng)的提升，打造更高質(zhì)量服務(wù)團(tuán)隊(duì)這四個(gè)方面的改良，才能更好的為學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。當(dāng)今社會(huì)日益趨向多元化，社會(huì)對(duì)人才的要求逐漸豐富，學(xué)生們的發(fā)展也充滿了多種可能性，高校通過就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新的四項(xiàng)基本策略，可以在很大程度上解決現(xiàn)存問題，更有利于學(xué)生不如社會(huì)后的職業(yè)規(guī)劃與后期發(fā)展。