提高幼兒教育教學(xué)工作的有效方法

劉娣

（河北省保定市徐水區(qū)安肅鎮(zhèn)八四幼兒園，河北 保定 072550）

在現(xiàn)代教育背景下，幼兒教育不僅限于課堂教育，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和想象能力，有效促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，為幼兒的未來(lái)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在幼兒教育過(guò)程中，教師必須結(jié)合幼兒發(fā)展的實(shí)際，開(kāi)發(fā)出一套適合幼兒發(fā)展的教育模式，從而促進(jìn)幼兒綜合素質(zhì)的提高。在當(dāng)今社會(huì)，幼兒教育是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)話題，幼兒園是兒童學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所。幼兒期兒童處于各方面能力發(fā)展的初級(jí)階段，其認(rèn)知能力和獨(dú)立思考能力尚未完全發(fā)展，教師應(yīng)在學(xué)習(xí)過(guò)程中積極引導(dǎo)。

一、當(dāng)前幼兒教育存在的問(wèn)題

在新時(shí)期不斷發(fā)展的大背景下，對(duì)于教師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，必須充分認(rèn)識(shí)幼兒教育的重要性，不斷改進(jìn)傳統(tǒng)的幼兒教育方式，樹(shù)立先進(jìn)的幼兒教育理念，實(shí)現(xiàn)幼兒教育與家庭教育的有效銜接，加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的溝通與聯(lián)系，重視兒童各方面的特點(diǎn)和需求，公平教育每一個(gè)孩子，最大限度地提高幼兒教育水平，使每個(gè)孩子將來(lái)都能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

（一）缺乏先進(jìn)的幼兒教育觀念。在當(dāng)前的幼兒教育工作中，許多教師通常以成人的態(tài)度對(duì)待孩子。他們常常認(rèn)為孩子的行為是錯(cuò)誤的，或者他們不同意孩子的行為和表達(dá)方式。他們沒(méi)有意識(shí)到每個(gè)孩子自身存在的優(yōu)勢(shì)，這對(duì)孩子教育的發(fā)展產(chǎn)生了一定的影響。孩子本身有一定的獨(dú)立性，每個(gè)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中都有自己的個(gè)性特征，同時(shí)在思想和興趣上都有非常明顯的差異。在幼兒教育工作中，教師需要給予幼兒足夠的關(guān)愛(ài)。

（二）幼兒教育和家庭教育之間沒(méi)有聯(lián)系。在幼兒教育工作中，雖然很多人已經(jīng)意識(shí)到幼兒教育的重要性，但許多教育工作卻沒(méi)有落實(shí)，導(dǎo)致幼兒教育與家庭教育相分離。在幼兒教育實(shí)際工作中，要取得良好的教育效果，必須實(shí)現(xiàn)家庭教育與幼兒教育的有效結(jié)合。但由于孩子年齡很小，很難投入到實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，這就需要家長(zhǎng)充分發(fā)揮自身的輔助作用，從而對(duì)幼兒教育起到一定的保護(hù)作用。但是，由于當(dāng)前社會(huì)壓力本身，很多家長(zhǎng)并沒(méi)有把更多精力放在幼兒教育上，這對(duì)幼兒教育產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。

（三）父母對(duì)孩子有很高的期望。很多家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育越來(lái)越重視，對(duì)孩子的期望值普遍過(guò)高。他們常?？释晒?。他們很少全面了解孩子的真實(shí)需求，只是一味地想提高自己的表現(xiàn)。這種情況會(huì)使孩子對(duì)父母更加排斥，很可能會(huì)直接降低自己的興趣，導(dǎo)致孩子在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，不能積極參與其中，不僅會(huì)影響學(xué)生的成績(jī)，還會(huì)對(duì)孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生一定的影響。

二、提高幼兒教育教學(xué)工作的思考策略

（一）游戲與教學(xué)相結(jié)合提高兒童參與能力

兒童對(duì)游戲最感興趣，因?yàn)樗麄兊闹橇蛯W(xué)習(xí)能力都處于初級(jí)發(fā)展階段。教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)尊重兒童的發(fā)展特點(diǎn)，將游戲融入教學(xué)過(guò)程，改變兒童的學(xué)習(xí)態(tài)度。比如在兒童體育活動(dòng)中，教師可以設(shè)計(jì)游戲進(jìn)行教學(xué)：為了鍛煉孩子肢體的協(xié)調(diào)能力，教師可以設(shè)計(jì)“向前滾動(dòng)”的游戲，用塑料氣球輔助游戲。每個(gè)孩子都站在氣球里。在老師的命令下，大家都拿著塑料球向前滾動(dòng)，這就要求孩子們的手腳隨著腳的移動(dòng)而靈活，手需要把球向前抱。這樣有趣的游戲創(chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們?cè)谶@樣的環(huán)境中更快樂(lè)。與傳統(tǒng)的教學(xué)方法相比，它能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒體育教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）充分利用多媒體技術(shù)營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，多媒體技術(shù)在教育領(lǐng)域得到了廣泛的應(yīng)用。多媒體技術(shù)在幼兒教育中的應(yīng)用，更符合幼兒身心發(fā)展，對(duì)提高幼兒教育教學(xué)質(zhì)量具有積極作用。多媒體技術(shù)具有生動(dòng)直觀的特點(diǎn)，教師可以利用多媒體技術(shù)來(lái)刺激兒童的感官。教學(xué)中教師可以充分利用多媒體技術(shù)，孩子在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，腦海中的形象更加豐富，加深了孩子對(duì)音樂(lè)的理解。此外，教師還可以直接利用多媒體音頻進(jìn)行教學(xué)，多媒體音頻更方便快捷，教師可以根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況隨時(shí)調(diào)整速度，教學(xué)效率更高。多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教育中得到了廣泛的應(yīng)用。多媒體技術(shù)在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用，有效地?cái)U(kuò)大了幼兒教育的教學(xué)氛圍，大大提高了幼兒教育的教學(xué)質(zhì)量。

（三）以合作學(xué)習(xí)促進(jìn)兒童全面發(fā)展

合作學(xué)習(xí)在幼兒教育教學(xué)中的教學(xué)效率，也可以提高幼兒教師的整體教學(xué)質(zhì)量，為幼兒的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。例如，在幼兒手工課的教學(xué)中，教師可以充分利用合作學(xué)習(xí)模式來(lái)提高幼兒的合作學(xué)習(xí)能力。它有效地發(fā)展了幼兒的合作學(xué)習(xí)精神，為以后的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。合作學(xué)習(xí)是一種非常有效的教學(xué)模式，它在幼兒教育中的應(yīng)用可以促進(jìn)幼兒教育教學(xué)質(zhì)量的提高，為幼兒未來(lái)的發(fā)展鋪平堅(jiān)實(shí)的道路。

（四）專業(yè)學(xué)習(xí)是提高教師專業(yè)水平的有效途徑

為提高每一位教師的技能和技能，組織教師開(kāi)展各類(lèi)園本培訓(xùn)和各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，每位教師的技能和技能都得到了提高。同時(shí)，通過(guò)定期的學(xué)習(xí)和交流，我們可以了解到老師和操作的困難。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以補(bǔ)充理論，指導(dǎo)實(shí)踐。另一方面，我們也督促教師把專題研究融入日常教育教學(xué)中，教師有目的、有計(jì)劃地實(shí)施自己的研究計(jì)劃，不斷收集、積累、分析專題材料和資料，使具體項(xiàng)目落到實(shí)處。將提高教師專業(yè)素質(zhì)和文化素養(yǎng)的內(nèi)容融入其中。針對(duì)教師專業(yè)素質(zhì)的薄弱環(huán)節(jié)，安排相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，達(dá)到一定的目標(biāo)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，幼兒教育作為一個(gè)基本的教學(xué)階段，對(duì)促進(jìn)兒童的發(fā)展有著積極的作用。然而，當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育教學(xué)還存在許多問(wèn)題。幼兒教師作為幼兒教育的主體，應(yīng)積極分析當(dāng)前幼兒教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出有效的解決方案，以便將更有效的教學(xué)方法運(yùn)用到幼兒教育中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。希望通過(guò)本文的討論能為幼兒教師提供更多的參考，運(yùn)用多種教學(xué)方法來(lái)提升幼兒教育質(zhì)量。