中學(xué)德育校長如何充分發(fā)揮職能作用

王柏和

（吉林省長春市希望學(xué)校，吉林 長春 130000）

隨著社會的發(fā)展人們生活水平思想道德水平逐漸提高，學(xué)校與家長開始重視孩子道德素質(zhì)的培養(yǎng)。要做學(xué)問先做人，學(xué)生從小接受道德教育，更能為他們的品性培養(yǎng)、未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。新課標(biāo)的整改，讓德育成為教育界關(guān)注的重點，它不再只是口頭說教的形式，不再只是一堆大道理。而是滲透在各類課程內(nèi)，在知識教育的同時牢牢抓住德育的培養(yǎng)。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，更應(yīng)該提高對德育工作的重視程度，確保德育工作的有效展開。只有這樣才能為學(xué)生的成長發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)，使其在今后的學(xué)習(xí)中、在步入社會以后，都能以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，約束自我行為，不斷提升個人素養(yǎng)，能夠積極進取為自己的理想而奮斗，實現(xiàn)自身價值。

一、建設(shè)良好的校園文化

在中學(xué)德育工作中，要想實現(xiàn)目標(biāo)，促進學(xué)生的全面發(fā)展，就需要校長正確發(fā)揮自己的職能，引領(lǐng)全校師生，展開正確的德育教育。首先，校長應(yīng)該重視校園文化對學(xué)生的積極影響，建設(shè)良好的校園文化，用文化的力量滋養(yǎng)學(xué)生積極進取。在校園文化建設(shè)過程中，校長可以利用校園網(wǎng)、信息管理平臺以及校內(nèi)宣傳欄等平臺為載體，宣傳德育的重要性，引起全校師生的重視程度?？梢远ㄆ陂_展文化講座，講述一些優(yōu)秀人物的事跡，提高學(xué)生們的思想覺悟。校長還可以結(jié)合當(dāng)?shù)氐臍v史文化特色，展開一些校園活動，讓學(xué)生們了解更多傳統(tǒng)文化，拓展學(xué)生的知識范圍，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)興趣，有利于弘揚我國優(yōu)秀文化。在豐富的活動中，學(xué)生們感受到校園文化的豐富多彩，在潛移默化中受到德育教育，這對于學(xué)生們的成長與發(fā)展有著重要意義。

二、將德育工作滲透到課堂教學(xué)中

中學(xué)德育工作的展開不僅僅需要建設(shè)校園文化營造良好的德育氛圍，更應(yīng)該落實到課堂教學(xué)中。將知識教育與德育教育相結(jié)合，將理論知識與實踐活動相結(jié)合，更能帶給學(xué)生全面、系統(tǒng)的德育教育。在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)中，不同學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容與德育都有著緊密的聯(lián)系，作為校長，應(yīng)引導(dǎo)教師注重學(xué)科中德育因素的挖掘，將德育工作滲透到課堂教學(xué)中，指導(dǎo)教師認(rèn)真把握學(xué)科特點，發(fā)揮學(xué)科的優(yōu)勢，通過與學(xué)生的良好互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動德育工作的落實。比如在語文教材內(nèi)，會有許多英雄人物，他們身上所呈現(xiàn)的愛國主義精神深深影響到了每一個中國人?！独茄郎轿鍓咽俊愤@個故事向我們講述了烽火連天的戰(zhàn)爭年代，五位戰(zhàn)士利用狼牙山險峻的地況，拖住敵人，與敵人經(jīng)歷了漫長斗爭的故事。他們通過自己的力量保家衛(wèi)國，是浴血抗戰(zhàn)中國軍人的楷模。這種舍己為人、頑強奮斗的高度愛國主義情懷就是最好的德育素材，語文教師就可以結(jié)合教材內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生們的民族凝聚力，讓愛國激情傳承下去。

三、建立高素質(zhì)的教育隊伍和高校的管理隊伍

隨著時代的發(fā)展社會的變化，現(xiàn)今對于人才也有了更高的要求，不僅要具備專業(yè)技能與豐富的實踐經(jīng)驗，更要具備良好的思想道德素質(zhì)，只有這樣才能滿足社會發(fā)展的需求。針對這一實際問題，在學(xué)校教育中，更應(yīng)該提升教學(xué)水平，以先進的教學(xué)理念、科學(xué)的教學(xué)方式，用優(yōu)秀的教師帶動學(xué)生的全面發(fā)展。作為校長，應(yīng)該建立起高素質(zhì)的教育隊伍和管理隊伍，提高教師的思想道德水平，只有這樣才能給學(xué)生帶來更好的教育。校長可以加大對教師的培訓(xùn)力度，創(chuàng)造良好的培訓(xùn)條件，讓教師們學(xué)習(xí)行業(yè)先進的教育理念，將其運用到實際教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量。校長應(yīng)注重學(xué)校管理隊伍的建設(shè)，堅持以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為智慧中心，以全體干部、班主任和任課教師為主體，呼吁全體學(xué)生參與，共同展開德育工作。

四、健全學(xué)校內(nèi)德育管理制度

學(xué)校德育工作展開的基礎(chǔ)，就是需要健全德育管理制度。作為校長有責(zé)任也有義務(wù)建立健全學(xué)校制度，引領(lǐng)全校師生不斷前進發(fā)展。健全德育管理制度，能夠讓學(xué)校德育工作的展開更加規(guī)范化、科學(xué)化，能夠通過合理的設(shè)計，結(jié)合學(xué)校的實際情況，讓德育工作效果與質(zhì)量雙重提升。校長可以要求全校教師制定德育工作計劃安排，合理規(guī)劃教學(xué)活動。嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行，校長要發(fā)揮監(jiān)管作用，對教師的德育工作作出評價。為后續(xù)工作的展開作出方向規(guī)劃，保障學(xué)校德育工作穩(wěn)步向前發(fā)展，為學(xué)生的成長發(fā)展而助力。

在教育不斷深化的今天，德育教育越來越被重視。對于中學(xué)生來說，良好的德育教育能夠幫助他們樹立正確的三觀，養(yǎng)成積極進取、樂觀向上的優(yōu)秀品質(zhì)，使其能夠養(yǎng)成好學(xué)樂學(xué)的習(xí)慣，對于學(xué)生未來發(fā)展有著重要意義。校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，必須提高對德育工作的重視程度，發(fā)揮自身職能，建設(shè)良好的校園文化，將德育工作滲透到課堂教學(xué)中，建立高素質(zhì)的教育隊伍和高效的管理隊伍，健全學(xué)校內(nèi)德育管理制度。只有這樣才能推動中學(xué)德育工作的落實與發(fā)展，才能促進學(xué)生的全面發(fā)展，使其在今后的成長中更加積極面對學(xué)習(xí)與生活，實現(xiàn)自己的人生理想。