高校資助體系下大學(xué)生思想政治教育途徑探究

李佳亮馬琨

（1.吉林大學(xué)，機(jī)械與航空航天工程學(xué)院，吉林 長春 130022）

（2.吉林大學(xué)學(xué)生工作部，吉林 長春 130022）

一、將大學(xué)生思想政治教育融入資助體系的必要性

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，提高大學(xué)生思想政治教育已經(jīng)成為了高校的迫切需求。而思想政治教育不應(yīng)該是泛泛而談，應(yīng)該融入到大學(xué)生生活的方方面面，包括大學(xué)生資助體系。教育的本質(zhì)是立德樹人，發(fā)揮思想價(jià)值引領(lǐng)的作用，高校資助工作關(guān)乎到學(xué)生的切實(shí)利益，更需要用正確的價(jià)值觀念來對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，以促進(jìn)高校資助體系能夠順利平穩(wěn)的運(yùn)行下去。思政教育是大學(xué)教育中立德樹人的關(guān)鍵，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，不僅有利于高校自身的發(fā)展，更有利于學(xué)生自己的成人成才。之所以強(qiáng)調(diào)要將思想政治教育融入到大學(xué)生資助體系中，是因?yàn)殡S著我國高校貧困生資助力度的越來越大，各種與之相伴而產(chǎn)生的大學(xué)生思想政治問題越來越多，有必要加強(qiáng)此方面的思政教育[1]。

二、當(dāng)前高校資助體系背景下大學(xué)生思想政治教育中存在的問題

為了更好的針對當(dāng)前階段的高校資助體系，提出加強(qiáng)思想政治教育的路徑，在此，首先當(dāng)前高校資助體系背景下大學(xué)生思想政治教育中存在的問題作出總結(jié)，為下文進(jìn)一步提出具體的改良性策略做鋪墊。

（一）學(xué)生對資助體系存在著功利化的認(rèn)識傾向

資助體系存在的根本目的是為了不讓一個(gè)貧困學(xué)子因?yàn)榻?jīng)濟(jì)問題而上不起學(xué)，既是為了保障廣大寒門學(xué)子的學(xué)業(yè)，同時(shí)也是為了鼓勵(lì)學(xué)生樹立起積極向上、奮發(fā)圖強(qiáng)的信念，既在經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，也在精神育人。然而，在現(xiàn)實(shí)大學(xué)生活中，卻有許多學(xué)生只看到了補(bǔ)助體系所帶來的經(jīng)濟(jì)利益，道德信念缺失，有些學(xué)生僅僅是為了獎(jiǎng)助學(xué)金才學(xué)習(xí)，甚至有少部分學(xué)生為了爭奪獎(jiǎng)學(xué)金，與周圍同學(xué)產(chǎn)生了各種各樣的矛盾，嚴(yán)重違背了大學(xué)生資助體系的初衷。高校不僅是培養(yǎng)知識的地方，更是幫助學(xué)生成長的地方，這也是高校思政教育工作之所以存在的原因，一味的追求經(jīng)濟(jì)利益而忽略了道德品行，既不利于學(xué)校的發(fā)展，也不利于學(xué)生個(gè)人的成長。

（二）學(xué)生誠信意識的缺失

創(chuàng)新意識是學(xué)生成長過程當(dāng)中需要培養(yǎng)的一種重要精神。人無信不立，不管是在激烈的社會(huì)角逐中獲得競爭優(yōu)勢，還是在與人交往中獲得他人的信任，誠信都是必不可缺的因素。學(xué)生自小學(xué)就開始接受誠信教育，無論是拾金不昧還是考試誠信等，歷來為學(xué)校所重視。然而，隨著高校資助力度的不斷加大，相當(dāng)一部分學(xué)生為了經(jīng)濟(jì)利益而出現(xiàn)了誠信意識缺乏的現(xiàn)象。例如說部分學(xué)生拖欠助學(xué)貸款，虛假偽造獎(jiǎng)助學(xué)金評審材料，騙取貧困生資格等。這些行為不僅造成了這些學(xué)生自身的實(shí)心問題，更是影響了整個(gè)環(huán)境的公平氛圍，嚴(yán)重破壞了高校風(fēng)氣建設(shè)。

（三）學(xué)生感恩意識淡薄

政府每年都需要大量撥款來維持高校獎(jiǎng)助學(xué)金體系，這充分體現(xiàn)了黨和國家對培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重視以及對貧困群體的關(guān)愛。但很多學(xué)生卻并沒有意識到這一點(diǎn)，認(rèn)為這是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，一面接受國家與社會(huì)的關(guān)懷，一面自私自利，缺乏反哺社會(huì)，報(bào)效國家的精神信仰，學(xué)生的感恩意識正在逐漸淡薄。知恩圖報(bào)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中華民族流傳幾千年的精神財(cái)富。當(dāng)前社會(huì)不僅需要高技能，高職業(yè)素養(yǎng)的人才，更需要具有較高思想道德與人品的人才。青年的精神能夠集中反映一個(gè)國家和民族的精神面貌，因此，加強(qiáng)高校經(jīng)濟(jì)資助體系中的感恩教育迫在眉睫。

三、當(dāng)前高校資助體系下大學(xué)生出現(xiàn)思想政治問題的原因

高校學(xué)生之所以在資助體系下會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的思想政治問題，其中存在著諸多的原因，本文在此對這些原因做出總結(jié)和分析，為下文進(jìn)一步深層次的探討做出鋪墊。

（一）快節(jié)奏的社會(huì)生活滋生了浮躁功利的氛圍

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)總值也在迅速增長。尤其是21 世紀(jì)之初，我國加入市場經(jīng)濟(jì)之后，我國經(jīng)濟(jì)更是迎來了騰飛。就歷史趨勢而言，我國正處在一個(gè)轉(zhuǎn)型期的社會(huì)，快節(jié)奏的社會(huì)生活以及多元的文化價(jià)值滋生了功利浮躁的氛圍。雖然作為象牙塔的大學(xué)與真正的社會(huì)有所不同，但社會(huì)上的一些不良習(xí)氣已經(jīng)被一些學(xué)生沾染，功利主義在學(xué)生中普遍存在[2]。

（二）學(xué)校針對性教育的缺失

很長一段時(shí)間來，高校對獎(jiǎng)助學(xué)金的評審工作都勤勤懇懇，視為高校工作的重點(diǎn)。但是往往卻把關(guān)注重心放在了物質(zhì)上而忽略了精神上的幫扶，資助體系針對性思政教育的缺失就是最直接的體現(xiàn)。雖然高校也重視思想政治教育在大學(xué)教育中的作用，但是卻沒有有效的將思政教育與獎(jiǎng)助學(xué)金評價(jià)體系相結(jié)合，進(jìn)而造就了相關(guān)方面工作的缺失。

四、現(xiàn)行資助體系下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的途徑

高校是學(xué)生走向社會(huì)前的最后一站，培養(yǎng)懂得感恩，品德健全的大學(xué)生不僅是學(xué)校對學(xué)生的責(zé)任，更是對社會(huì)的責(zé)任?；谏鲜鰞?nèi)容，本文在此總結(jié)出以下幾點(diǎn)，現(xiàn)行資助體系下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

（一）創(chuàng)新工作形式，開展感恩教育

首先是創(chuàng)新工作形式，加強(qiáng)對學(xué)生的感恩教育。高校必須讓學(xué)生明白，國家和政府對學(xué)生的資助補(bǔ)貼并不是理所應(yīng)當(dāng)，而是政府對貧困群體的特殊關(guān)懷，寄托了黨和國家對學(xué)生成人成才的期盼。高校開展感恩教育，應(yīng)當(dāng)從形式上進(jìn)行創(chuàng)新。在傳統(tǒng)的感恩教育中，無非是通過一些征文、演講比賽等形式來組織，但大多數(shù)這些比賽流于形式，缺乏實(shí)際影響力，并不能夠很好的發(fā)揮感恩教育的作用。高校應(yīng)當(dāng)將感恩教育作為思政教育中的重點(diǎn)內(nèi)容來進(jìn)行，尤其是結(jié)合當(dāng)前形勢的高校資助體系。高校開展感恩教育，應(yīng)當(dāng)是有連貫性的系列教育互動(dòng)，而不是片面的開展某項(xiàng)比賽。

（二）加強(qiáng)約束機(jī)制，普及誠信教育

為了避免出現(xiàn)貧困生認(rèn)定弄虛作假，學(xué)生虛假制作貧困認(rèn)定材料等情況，高校應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)約束機(jī)制，加強(qiáng)對學(xué)生的誠信教育。首先是加強(qiáng)誠信宣傳，高校應(yīng)當(dāng)把預(yù)防工作作為主要內(nèi)容，盡力避免出現(xiàn)高校補(bǔ)助方面的問題，將誠信教育作為校園文化的一部分來開展，其次才是約束和懲罰機(jī)制[3]。高校要針對不同情況來合理設(shè)置相關(guān)的約束機(jī)制，明確建立大學(xué)生誠信檔案，將失信學(xué)生記錄在案，以此來體現(xiàn)對學(xué)生誠信的重視。高校應(yīng)當(dāng)將誠信教育與法制教育相結(jié)合，告訴學(xué)生不管是在學(xué)校中還是在社會(huì)中，失信行為都是非常嚴(yán)重的問題。不管是在社會(huì)中還是在學(xué)校中，許多學(xué)生出現(xiàn)問題往往都是法律意識淡薄造成的，學(xué)生片面的以為自己的行為無關(guān)緊要，卻殊不知已經(jīng)嚴(yán)重違反了道德法律。這就需要高校進(jìn)一步發(fā)揮宣傳和教育功能，使誠信意識和法律意識普遍深入學(xué)生心理。

（三）強(qiáng)化勤工儉學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)精神

勤工儉學(xué)是高校補(bǔ)助體系中的重要方式，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)精神的重要手段。高校進(jìn)行大學(xué)生補(bǔ)助，不僅僅要在經(jīng)濟(jì)上給予一定的支持，更要培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的精神。勤工儉學(xué)既是給了貧困大學(xué)生一個(gè)獲得經(jīng)濟(jì)收入的方式，同時(shí)也是一個(gè)鍛煉學(xué)生回報(bào)社會(huì)以及適應(yīng)社會(huì)的方式，非常適合即將步入社會(huì)的大學(xué)生群體。通過勤工儉學(xué)，告訴學(xué)生應(yīng)當(dāng)通過自己的雙手來創(chuàng)造財(cái)富，應(yīng)當(dāng)有回饋社會(huì)的意識，這樣才能夠避免學(xué)生過分功利主義，才能更好的幫助學(xué)生明白黨和國家的良苦用心。

五、總結(jié)

綜上所述，高校補(bǔ)助幫助數(shù)以千萬計(jì)的貧困大學(xué)生完成了自己的學(xué)業(yè)，改變了自己的命運(yùn)，是我國高等教育發(fā)展中的一項(xiàng)偉大成就。但同時(shí)，高校也應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步加強(qiáng)高校資助體系下的大學(xué)生思想政治教育，避免各類違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)，做好大學(xué)生思想引導(dǎo)工作，培養(yǎng)合格的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。