試論初中政治課堂中學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)

胡曉丹

（河北省滄州市南皮縣第三中學，河北 滄州 601500）

政治是初中階段學生必須重視的一門課程，對學生思想道德及法律意識的提升很有幫助，也是全面深化課程的改革的重要科目。隨著新課改的不斷深入，培養(yǎng)學生初中政治核心素養(yǎng)已成為教育改革的重要內容，值得每位德育教師思考。核心素養(yǎng)指的是學生應具備適用于自身發(fā)展及社會發(fā)展需求的關鍵能力，包括人文精神、科學知識探究及學習能力提升等各個方面。初中政治課程是學生核心素養(yǎng)提升的重要學科，所以教師應對教學策略進行充分調整，探索出適合初中生的課堂教學模式，幫助學生形成法律意識及道德認知。作為初中政治教師要對課程內容，進行綜合性的研究，以學生的全面發(fā)展和核心素養(yǎng)的培養(yǎng)為方向，結合多年政治教學經驗，筆者認為可以從如下幾個方面實施初中政治核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略。

一、創(chuàng)設真實的教學情境，開發(fā)學生的政治素養(yǎng)

情境教學法是新課改提倡的教學理念，強調以學生為主體，所以教師要根據教學內容為學生創(chuàng)設豐富的教學情境，引導學生解決生活中的實際問題，鍛煉學生的行為動機和思維養(yǎng)成，提高學生對政治的應用意識，使學生具備重要的核心素養(yǎng)。初中政治教師要耐心的進行課程開發(fā)，創(chuàng)設學生所熟悉的情境，不斷地更新教學觀念，讓學生更加自主地發(fā)揮運用政治術語表達自己的觀點和看法，已不斷地開發(fā)學生的政治素養(yǎng)。比如針對“贍養(yǎng)老人”的社會熱點問題，教師可以創(chuàng)設情境，讓學生分別扮演老人和幾個子女，并闡述自己的觀點和建議，我們發(fā)現(xiàn)有的子女擁有一顆感恩的心，非常愿意贍養(yǎng)父母，但是有的子女會覺得父母偏心，而以各種理由不愿意贍養(yǎng)父母……通過觀看組織學生討論這種現(xiàn)象的成因，和由此引發(fā)的社會影響，并談談自己的心得體會，使學生逐漸形成自己的道德意識和觀念，從而增強了法制觀念，提升了學生的公民素養(yǎng)。所以創(chuàng)設真實的教學情境，貼近學生的生活，很容易激發(fā)學生的學習興趣，引發(fā)情感共鳴，使學生形成正確的認知，實現(xiàn)學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、挖掘有趣的教學內容，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的品質

初中政治教師在課堂教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)時，還需要進一步豐富課堂教學內容，提升課堂教學的趣味性，以此保證學生可以很好地參與到課堂上。在具體教學中，教師要對教學內容、教學目標及學生的認知情況進行全面分析，引入相應的材料，充實課堂內容。同時初中政治教師還需要注重收集各種新聞消息，對其進行篩選、分析，根據教材需求，引入適宜的材料，在確保教材教學內容的基礎上開拓學生視野。教材是教師開展教學活動的重要依據，只有保證引入的材料與教材向契合，才可以提高課堂教學效果。例如教師在指引學生探索《關愛他人》一課中，教師就可以將社會中人們比較關注的焦點問題“扶不扶”引入課堂上，一位老人在馬路上行走摔倒后被年輕人扶起來，老人敲詐年輕人，對于這樣的材料，與學生生活有緊密關聯(lián)，教師可以指引學生對這一社會現(xiàn)象進行分析，在此基礎上引導學生自主探索關愛他人的知識點，促使學生可以在社會熱點分析中理解關愛他人對于自身、他人、社會的意義，并指引學生學會如何關愛他人。初中政治教師在引入案例時，還需要注重案例本身的典型性，這樣才能更好地借助案例突出教學重難點。良好的案例可以有效提高課堂教學效果，有助于學生政治學科核心素養(yǎng)發(fā)展。

三、組織豐富的實踐活動，提高學生的道德素養(yǎng)

在初中政治課程教學過程中是實現(xiàn)對學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)的一項重要策略，其可以為培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)提供必要的動力，在提升學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)水平方面發(fā)揮著非常積極的作用。在這一過程中，教師應主動打破傳統(tǒng)的教育模式及其自身對于教育活動的認知，將現(xiàn)代化教學方法以及教學模式應用到教學過程當中，并以此為基礎對教學活動開展方式進行豐富，同時積極引導學生參與討論，最終使其樹立良好的社會主義價值觀。此外，學習最終還是要運用到實際生活中去，所以說在平時的教學過程中就要充分的利用生活經驗創(chuàng)設生活情境來達到課堂教學的效果和意義。情境聯(lián)系能更好地將教材與社會事實相聯(lián)系起來，引發(fā)學生產生共鳴，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習熱情，更好的活躍課堂氛圍，同時也利用社會事實使得政治的深奧教育知識變?yōu)闇\顯易理解的知識，更客觀的引導學生。

總的來說，在新時期，學生的核心素養(yǎng)將會成為學生在未來成長過程中的一大助力，這對于學生的人格塑造，品性培養(yǎng)產生很大的助力，也是學生獲得人生成功，獲得更加廣闊發(fā)展成就的根本前提。因此，核心素質的培養(yǎng)，必須讓師生共同的重視起來，教師必須充分發(fā)揮教學人員的作用，發(fā)揮教學本身的價值，在初中的政治教學課堂上，應該明確學生的學習目標，加強對學生的道德品質的培養(yǎng)，在此過程中給與學生充分的信任，讓學生能夠全身心地投入到課堂的學習中。