新時代高校美育工作下藝術(shù)類社團的發(fā)展
——以西安建筑科技大學為例

黨錚 王育輝

（西安建筑科技大學，陜西 西安 710055）

引言:

新的時代背景下，國家高度重視高校美育工作，總書記在全國教育大會上強調(diào)：“要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養(yǎng)。”美育，又稱美感教育。即通過培養(yǎng)人們認識美、體驗美、感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的能力，從而使我們具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素養(yǎng)。我國的教育一直以來都強調(diào)學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，注重培養(yǎng)高校學生的綜合素質(zhì)。中共中央教育部更是出臺了《關(guān)于進一步改進新時代高校美育工作的意見》、《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》等相關(guān)文件指導高校的美育工作。而發(fā)展和建設(shè)藝術(shù)類社團則是高等教育中學生美育的重要環(huán)節(jié)。

一、美育工作下藝術(shù)類社團發(fā)展背景

（一）藝術(shù)類社團在高校中的作用

熱愛美是人的本性，追求美是人的本能。尤其對于當代大學生有著舉足輕重的意義，但美育教育的范圍和深度十分有限，非藝術(shù)類專業(yè)的綜合類高校更是如此。更多的學生可能無法自己主動的去接受美學教育，因此進行適當美學引導，則顯得尤為重要。而藝術(shù)類社團則以其普遍性廣、易于讓學生接受等特點，發(fā)揮著不可不可替代的美育作用，其具體作用主要有以下幾點：

1.提升高校學生審美基礎(chǔ)，深刻理解美。

2.培養(yǎng)高校學生審美意識，主動追求美。

3.鼓勵高校學生美學實踐，積極創(chuàng)造美。

（二）中央、省份、學校的要求

2019年教育部下發(fā)《關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》中強調(diào)把美育納入各級各類學校人才培養(yǎng)全過程，貫穿學校教育各學段，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。《意見》從總體要求、不斷完善課程和教材體系、全面深化教學改革、著力改善辦學條件、切實加強組織保障五個方面做出具體要求。

陜西省教育廳也轉(zhuǎn)發(fā)《教育部關(guān)于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》，從高校美育工作的總體要求、高校美育工作的重點任務(wù)、高校美育工作的主要舉措、高校美育工作的組織保障四個方面做出詳細要求。

基于此西安建筑科技大學結(jié)合本校相關(guān)工作實際，制定實施細則，并針對推進文化傳承、深化美育教學改革、組織參加藝術(shù)競賽、加強公共藝術(shù)教師隊伍、落實工作條件保障、完善考核評價體系、營造環(huán)境育人機制、促進德育美育協(xié)同融合八方面提出主要工作內(nèi)容。

二、美育工作下藝術(shù)類社團發(fā)展現(xiàn)狀

（一）高校美育工作主體

當今高校中承擔學生美育工作的有以下幾類主體：藝術(shù)通識類課程、藝術(shù)類社團和文藝類活動。藝術(shù)通識類課程是在中央下達的美育工作要求下，要求學生為了達到美學教育的目標而規(guī)定大學期間必須修夠規(guī)定數(shù)量的藝術(shù)類課程和一定的藝術(shù)類課程學分方能給予畢業(yè)，是一種強制性的措施。藝術(shù)類社團是針對全校各個學生的美學興趣和藝術(shù)發(fā)展方向所成立的校園社團，肩負著服務(wù)全校同學、培養(yǎng)學生美學修養(yǎng)和藝術(shù)審美的職責，同時，藝術(shù)類社團也代表學校參加各類藝術(shù)比賽，是代表學校藝術(shù)水平的重要力量。藝術(shù)類社團種類較多，針對學生興趣愛好，開放度、選擇性較強。藝術(shù)類表演是各類高校普遍存在的美育展示活動，例如元旦晚會、運動會表演和各類舞臺演出，是高校學生展現(xiàn)美育成果和自身藝術(shù)修養(yǎng)的重要舉措，在校園中較為普遍。

（二）高校藝術(shù)類社團現(xiàn)狀

縱觀高校藝術(shù)類社團，可以發(fā)現(xiàn)該類社團呈現(xiàn)著數(shù)量多、人員眾、范圍廣、普遍性強等特點，是高校學生接受度較高、活躍性較強、普及性較廣的社團，深受高校學生和眾多藝術(shù)愛好者的歡迎。藝術(shù)類社團在高校全部社團中的比例大約可占到1/4～1/3。而藝術(shù)類社團中又可以大致分為文學類、舞蹈類、聲樂類、器樂類、手工類、書畫類。在組織管理上，高校藝術(shù)類社團又可以分為兩類：一類是有專業(yè)教師指導的、或是由學校學院組織創(chuàng)建的主要針對有藝術(shù)基礎(chǔ)同學的社團，例如校合唱團、校舞蹈團等，專業(yè)性較高；另一類是沒有專業(yè)教師指導，而是由相同興趣愛好的學生自發(fā)組織、由相關(guān)技術(shù)的同學牽頭進行的剪紙、手工、書畫等藝術(shù)品研究、討論的社團。

三、美育工作下藝術(shù)類社團發(fā)展現(xiàn)存問題

（一）高校藝術(shù)類社團規(guī)范化程度不高。

正如上文所提，高校藝術(shù)類社團大多由有著相同愛好的學生組織創(chuàng)建的，由于沒有專業(yè)老師的指導、社團成員來源較廣、分布不同專業(yè)不同年級，因此社團在組織管理上大多比較松散隨意，這便直接影響著社團的建設(shè)和發(fā)展。一些高校對藝術(shù)類社團重視程度不夠，指導老師更是由于自身專業(yè)限制放任社團自然生長，這便導致了社團質(zhì)量參差不齊，規(guī)范程度不高。

（二）高校藝術(shù)類社團專業(yè)化水平不夠。

高校藝術(shù)類社團專業(yè)化專業(yè)水平不夠體現(xiàn)在兩個方面：一是指導老師大多缺乏專業(yè)化水平，由于高校中社團的自由程度較高，指導教師多為社團成員自行聘用，并非從事相關(guān)方面的藝術(shù)工作，多以輔導員擔任指導教師的現(xiàn)象比較普。加之對于社團指導教師的日常工作管理監(jiān)督體制不完善、沒有制定相應(yīng)的業(yè)績考核獎懲措施等原因，導致指導教師對社團關(guān)注較少，專業(yè)化的指導常常流于形式。二是藝術(shù)類社團中雖有部分成員或管理者擁有一定的藝術(shù)特長，但由于缺乏教學和管理方面的經(jīng)驗，無法讓其他基礎(chǔ)較為薄弱的同學有所發(fā)展，從而限制了社團整體的發(fā)展。很多藝術(shù)類社團是高校第二課堂的一個重要組成，但把學生社團真正落實、納入人才培養(yǎng)方案的卻并不常見，“第二課堂，有課無堂，有課無師”正在變成藝術(shù)類社團發(fā)展的最大短板。

（三）高校藝術(shù)類社團的保障不足。

部分藝術(shù)類社團對專業(yè)設(shè)備、活動場地及活動經(jīng)費等方面依賴性較高，例如音樂類社團，為了保證社團活動的正常開展、日常訓練的順利進行，往往需要音響、樂器、錄音等重要設(shè)備，正常設(shè)備更新也需花費不少費用。以往社團經(jīng)費主要來源于社團成員，社團成員自然無法負擔如此高額的儀器設(shè)備。雖然不少高校如今都有社團的專項經(jīng)費，但為了各社團之間經(jīng)費分配公平，也無法報銷如此高昂的設(shè)備經(jīng)費。藝術(shù)類社團大型活動的開展有賴于較大的資源投入和場地、器材等方面的支持，也需要學校多方的協(xié)同解決，這在一定程度上也限制了藝術(shù)類社團的建設(shè)發(fā)展。因此對藝術(shù)類社團而言，必要的經(jīng)費支持和多方的保障是保證藝術(shù)類社團良性發(fā)展的必要條件。

四、美育工作下藝術(shù)類社團發(fā)展措施

（一）加強高校藝術(shù)類社團的組織領(lǐng)導

高校藝術(shù)類社團的發(fā)展和進步離不開學校的重視與支持，更依賴于社團指導教師的帶領(lǐng)。高校團委組織應(yīng)當結(jié)合高校藝術(shù)類社團的實際情況，結(jié)合高校內(nèi)美育工作，對藝術(shù)類社團的發(fā)展提出必要的發(fā)展建議，提供切實的發(fā)展幫助和政策支持，營造良好的社團發(fā)展環(huán)境。對不具備發(fā)展能力的社團予以合并處理，采取大社團帶小社團等方式幫扶這些社團。藝術(shù)類社團指導老師應(yīng)當聘用具有相關(guān)專業(yè)能力水平的藝術(shù)類教師，認真負責的制定合理的社團發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)社團的實際情況和成員的情況進行有針對性的輔導培訓，提高社團活動的質(zhì)量和水平。對于缺乏專業(yè)藝術(shù)教師的社團可考慮聘用校外專業(yè)老師為社團顧問、與校外藝術(shù)機構(gòu)合作等方式為社團提供專業(yè)的藝術(shù)指導。高校社團學生組織在學校社團發(fā)展政策環(huán)境下，應(yīng)深入了解藝術(shù)類社團發(fā)展過程中遇到的問題，為社團遇到的問題提供解決方案，幫助學生社團科學、良性、健康發(fā)展，促進社團與學校的聯(lián)系和交流。為社團提供發(fā)展幫助外，還應(yīng)嚴格落實社團年審、考核評比制度，規(guī)范社團發(fā)展。

（二）打造藝術(shù)類社團的品牌形象

高校內(nèi)社團云集，在眾多社團競爭中藝術(shù)類社團如何占據(jù)有利地位。做應(yīng)當結(jié)合藝術(shù)類社團自身特色與學校辦學理念，充分利用社團自身優(yōu)勢，樹立鮮明的社團形象與品牌，打造星級精品社團。甚至可以努力建設(shè)成各高校間或者一定區(qū)域內(nèi)有影響力的一流社團。此外藝術(shù)類社團還應(yīng)結(jié)合當下新興的自媒體平臺：微信、QQ、微博、抖音、B站等，借助新媒體的流量優(yōu)勢，在同學間、校園、各高校間進行宣傳，擴大社團影響力。

（三）構(gòu)建藝術(shù)類社團的支撐體系

高校學生社團的發(fā)展離不開學校與學生組織的支持與幫助，尤其是肩負著美育功能的藝術(shù)類社團，由于其人數(shù)廣、經(jīng)費大等突出問題更需要得到學校的關(guān)注。只有在學校各方共同構(gòu)建的良好社團環(huán)境中，藝術(shù)類社團才能良性發(fā)展。學校各方對于藝術(shù)類社團資金、設(shè)備、活動場地等各方面的支持應(yīng)該形成一定的體系，這樣相信藝術(shù)類一定能發(fā)展的更好。

五、結(jié)語

新時代我國教育一直注重學生“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，強調(diào)學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，高校的高等教育作為學生教育的最后一環(huán)更是不能忽視學生的美學教育。當今社會高速發(fā)展，各行各業(yè)對從業(yè)者的要求也不斷提高，全面發(fā)展的高素質(zhì)人才是當今社會真正需要的。高校在開展美育工作過程中，除了課堂教育之外，學生藝術(shù)社團也發(fā)揮著不可替代的中堅作用。在藝術(shù)類社團中應(yīng)不斷注重美育“學、思、用”相結(jié)合，高校也應(yīng)時刻關(guān)注藝術(shù)類社團發(fā)展的情況，并及時解決出現(xiàn)的問題，將藝術(shù)類社團真正打造成學生美育的第二課堂。