“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的圖書館新媒體閱讀推廣方式

雷鳴 張雪靜

（金陵圖書館,江蘇 南京 210019）

引言

閱讀是提升一個(gè)人文化素養(yǎng)的重要途徑，加強(qiáng)全民閱讀推廣，是現(xiàn)階段我國文化事業(yè)的重要內(nèi)容。圖書館是閱讀推廣的主要力量，在閱讀推廣工作中需充分發(fā)揮圖書館的作用，開展基層群眾文化推廣，提高居民的文化層次。互聯(lián)網(wǎng)背景下圖書館的閱讀推廣工作必須創(chuàng)新，從理念創(chuàng)新，到推廣模式創(chuàng)新，利用新媒體平臺(tái)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，開展全方位、多元化推廣。

一、當(dāng)前圖書館閱讀推廣存在的問題

（一）閱讀推廣范圍不夠廣泛

閱讀是一個(gè)人學(xué)習(xí)知識(shí)、提升文化素養(yǎng)的重要途徑，但目前很多群眾對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)程度不夠深，甚至有人覺得閱讀浪費(fèi)時(shí)間。圖書館作為閱讀推廣的主體，對(duì)閱讀的宣傳力度不夠，使一部分群眾無法真正意識(shí)到閱讀的重要性，影響全民閱讀工作的推進(jìn)[1]。

（二）閱讀推廣方式有限

互聯(lián)網(wǎng)+背景下，人們的生活與工作方式發(fā)生了巨大改變，有的人喜歡利用電子設(shè)備進(jìn)行閱讀，有的人依舊喜歡閱讀紙質(zhì)書籍，閱讀推廣形式必須多元化，才能滿足不同群眾的閱讀需求。受到傳統(tǒng)工作模式的影響，圖書館的閱讀都以實(shí)體閱讀為主，閱讀推廣方式有限。

（三）閱讀服務(wù)模式老舊

閱讀推廣是以讀者為中心的，要將讀者的閱讀需求放在首位。圖書館存在的時(shí)間很長，傳統(tǒng)的圖書館服務(wù)模式屬于比較被動(dòng)的狀態(tài)，主動(dòng)服務(wù)不足，例如圖書館的館員沒有積極了解讀者的閱讀喜好和閱讀需求，沒有積極給讀者推廣相應(yīng)的閱讀素材等，導(dǎo)致閱讀推廣工作效率較低[1]。

二、互聯(lián)網(wǎng)+背景下圖書館新媒體閱讀推廣方式探討

閱讀推廣一直是圖書館讀者服務(wù)的重要內(nèi)容之一，新媒體閱讀模式的出現(xiàn)，讓很多人的閱讀習(xí)慣悄悄發(fā)生了改變，這也給圖書館的閱讀推廣工作帶來了全新的挑戰(zhàn)。針對(duì)這種情況，圖書館必須要為讀者營造更加良好的閱讀氛圍，實(shí)現(xiàn)與新媒體相適應(yīng)的閱讀推廣模式。與此同時(shí)，對(duì)于傳統(tǒng)的閱讀推廣中所存在的一些問題，比如推廣力度不夠、推廣缺乏特色等，也應(yīng)該要充分挖掘新媒體技術(shù)的優(yōu)勢，兼顧數(shù)字化閱讀和傳統(tǒng)經(jīng)典閱讀兩種方式，讓人們愛上閱讀。在互聯(lián)網(wǎng)+背景下，圖書館的閱讀推廣工作可以從以下幾個(gè)方面著手：

（一）加強(qiáng)硬件建設(shè)

圖書館可以為讀者提供實(shí)體的閱讀場所，但越來越多群眾開始傾向于互聯(lián)網(wǎng)閱讀，互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，圖書館的定位發(fā)生了一定改變，由于讀者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的需求更高，而且計(jì)算機(jī)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，有助于實(shí)現(xiàn)圖書館資源共享。所以，圖書館必須要加強(qiáng)硬件建設(shè)力度。一方面，要建立圖書館新媒體閱讀工作室，配備專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)施設(shè)備，并且安排工作人員專門從事新媒體服務(wù)工作，保證新媒體閱讀工作室24小時(shí)不間斷工作。采用線上+線下運(yùn)行模式，加強(qiáng)圖書館館員和讀者之間的交流，根據(jù)讀者對(duì)新媒體平臺(tái)上的信息的點(diǎn)擊率、圖書下載率、讀者的回復(fù)反饋意見等，進(jìn)行整改。還可以引入圖書電子借閱系統(tǒng)、電子圖書館閱讀機(jī)器，用戶可以在圖書館中享受線上閱讀的便利，下載自己喜歡的圖書雜志或者電子報(bào)紙，提高圖書館資源的利用率。另一方面，要加強(qiáng)數(shù)字圖書館建設(shè)，尤其是信息資源系統(tǒng)，是圖書館最關(guān)鍵的資源，圖書館可以根據(jù)本館的圖書資源情況，建立數(shù)字資源庫，為讀者提供更豐富、更優(yōu)質(zhì)的圖書信息資源，并且利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行傳播，擴(kuò)大圖書資源的覆蓋面[2]。

（二）提高圖書館閱讀服務(wù)質(zhì)量

提高閱讀服務(wù)質(zhì)量，是實(shí)現(xiàn)有效閱讀推廣的重要舉措，在推廣工作中，應(yīng)該不斷轉(zhuǎn)變工作人員的服務(wù)模式，將以前的被動(dòng)服務(wù)慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，例如，圖書館的館員主動(dòng)詢問讀者的閱讀喜好、閱讀需求，對(duì)于讀者提出的關(guān)于圖書館的改進(jìn)意見必須及時(shí)進(jìn)行回復(fù)，同時(shí)將一些受歡迎地推廣方式記錄下來，作為以后的借鑒參考，也可以有效規(guī)避推廣過程中的其他問題。為了實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)服務(wù)，圖書館可以開通微信公眾平臺(tái)或者微博公眾平臺(tái)，利用微信和微博平臺(tái)與讀者進(jìn)行交流，也可以在微信和微博平臺(tái)上定期分享圖書資源、閱讀活動(dòng)等，讀者可以給公眾平臺(tái)互動(dòng)，從公眾平臺(tái)了解到圖書館的資源類型、活動(dòng)種類等，再積極參與到活動(dòng)中，提高圖書館的影響力。

（三）拓展閱讀推廣活動(dòng)內(nèi)容

圖書館的閱讀推廣活動(dòng)形式比較單一，對(duì)讀者的閱讀積極性有很大影響。互聯(lián)網(wǎng)+背景下，新媒體閱讀推廣方式可以有效激發(fā)讀者的閱讀積極性，促進(jìn)全民閱讀工作持續(xù)健康發(fā)展，針對(duì)當(dāng)前閱讀推廣的現(xiàn)狀，可以多開展豐富有趣的推廣活動(dòng)，比如定期在圖書館開展親子閱讀，結(jié)合線上閱讀平臺(tái)，讓家長和孩子都愛上閱讀，圖書館館員也可以隨時(shí)給家長提供多元化的閱讀素材，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)完全閱讀任務(wù)[3]。

結(jié)語

綜上所述，“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的出現(xiàn)，讓人們的工作和生活都發(fā)生了巨大改變，互聯(lián)網(wǎng)縮短了人與人以及人與社會(huì)之間的距離，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行溝通和交流。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，圖書館必須要積極開展新媒體閱讀推廣，對(duì)新媒體技術(shù)、新媒體平臺(tái)等加以利用，在推廣理念、推廣模式、推廣服務(wù)等方面進(jìn)行革新，將“互聯(lián)網(wǎng)+”思想與圖書館的閱讀推廣工作有機(jī)結(jié)合起來，使其成為一個(gè)整體，提高圖書館的閱讀推廣效果。