基于信息化的校園足球教育探析

梁文華

在建立初中文化方面，校園足球正變得越來越重要。校園足球作為一種新的教育理念，可以更好地促進(jìn)足球發(fā)展，也可以促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的提高。作為老師，我們必須積極地進(jìn)行相關(guān)的改革活動，以促進(jìn)校園足球運(yùn)動，并給我們的學(xué)生更多的了解足球的機(jī)會。當(dāng)前信息教育的背景對校園足球的發(fā)展起到了一定的作用，本文在信息教育的前提下提出了針對初中校園足球的足球教育方法，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

校園足球運(yùn)動是在2009年提出的。自開發(fā)以來已有十多年的歷史了。國家和教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)發(fā)布了許多有關(guān)校園足球發(fā)展的相關(guān)政策，作為隨著校園足球的發(fā)展促進(jìn)年輕人的身心健康和增強(qiáng)體育精神的重要途徑。在當(dāng)前的信息教育背景下，利用網(wǎng)絡(luò)資源平臺和廣泛的信息整合校園足球可以更好地促進(jìn)校園足球的可持續(xù)發(fā)展。

1 校園足球可持續(xù)發(fā)展的教育理念

李衛(wèi)東在《全國青少年校園足球可持續(xù)發(fā)展思考》中指出，目前青少年校園足球的當(dāng)前發(fā)展提出了管理體系，運(yùn)行機(jī)制，競賽體系和中小學(xué)生足球活動，安全體系，評價體系等問題。它分析了存在的主要問題，并提出了校園足球可持續(xù)發(fā)展的構(gòu)想。為適應(yīng)比賽需求，有必要保持校園足球教育理念的更新，深刻把握校園足球活動的主題，建立以教育部體育部門為主體的規(guī)范化管理體系。并積極推進(jìn)校園足球活動，幫助學(xué)生貫徹校園足球可持續(xù)發(fā)展的教育理念同時仍然需要建立健全的激勵機(jī)制和評估體系。只有逐步改進(jìn)了這些系統(tǒng)，校園足球才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的教育理念。

2 應(yīng)用信息化教育對校園足球教育的影響

教師充分利用媒體視頻，音頻，F(xiàn)LASH動畫和其他手段，從視覺圖像開始，它逐漸改變并改善了空間，時間和力的元素，最后，視覺和動覺現(xiàn)象被組合在一起，形成了視覺和運(yùn)動學(xué)上的集成圖像。換句話說，在教育中，學(xué)生首先要建立頭腦中行為的視覺現(xiàn)象;根據(jù)老師的解釋和實(shí)踐，學(xué)生的視覺控制元素逐漸減少，而運(yùn)動感覺控制元素逐漸增加。這提高了表達(dá)的清晰度和穩(wěn)定性，并改善了行為表達(dá)。動作也就變得更加清晰。帶來的是學(xué)生愉快教師輕松的教學(xué)效果。

3 應(yīng)用信息化在校園足球教學(xué)中的手段

3.1利用信息化教學(xué)激發(fā)中學(xué)生對足球的興趣

校園足球不僅完美展示了團(tuán)隊(duì)合作精神，而且還展示了幫助學(xué)生成長和發(fā)展的強(qiáng)大意志和體格?，F(xiàn)代教學(xué)理論認(rèn)為，教學(xué)過程應(yīng)該是學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程，它不僅是認(rèn)知過程，而且是溝通和協(xié)作過程。這也是使現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)于傳統(tǒng)教學(xué)方法的重要因素。例如，在教授足球進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)知識時（可以使用類似的方法來教導(dǎo)，例如足球比賽規(guī)則中的“越位”），“傳球與切入?yún)f(xié)調(diào)”“快速進(jìn)攻”和“掩護(hù)”，“策應(yīng)”通過信息化手段為學(xué)生放映Flash動畫等方式創(chuàng)建課件，并附上簡短的描述性文字，以便學(xué)生可以看到他們想要看到的內(nèi)容。使學(xué)生可以快速領(lǐng)會配合方法。

3.2掌握足球的基本技能，扎實(shí)基本的學(xué)習(xí)情況

對于足球運(yùn)動，例如：前鋒、中鋒、后衛(wèi)、守門員等，需要某些基本技能。這樣，我們可以更好地比賽并實(shí)現(xiàn)足球技能的完善和發(fā)展。由于中學(xué)生年齡相對較小，缺乏時間和精力來學(xué)習(xí)運(yùn)動，這導(dǎo)致缺乏足球基本技能失去了參加競技運(yùn)動標(biāo)準(zhǔn)。因此，隨著積極倡導(dǎo)足球教育，有必要向中學(xué)生教授足球，以滿足更多學(xué)生的需求。在中學(xué)體育課堂上，教師可以通過改變現(xiàn)有的教育方式來提高中學(xué)生的足球技能。為了使學(xué)生掌握某些基本技能，教師可以合理指導(dǎo)，幫助中學(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)示范運(yùn)動中學(xué)習(xí)動作本領(lǐng)，組織學(xué)生了解動作要點(diǎn)幫助闡明標(biāo)準(zhǔn)化動作同時進(jìn)行練習(xí)。在室內(nèi)教學(xué)中，教師可以使用動態(tài)視頻來分析每個學(xué)生的行為，并清楚地展示這些基本技能的要點(diǎn)。比如腳內(nèi)側(cè)踢傳球是射門的絕佳技術(shù)?？梢哉f，本領(lǐng)域的所有球員都必須練習(xí)并精通這一技巧，為此，教師應(yīng)使用動畫演示學(xué)生踢球的技術(shù)要點(diǎn)，并向?qū)W生展示一些動作重點(diǎn)。第一：起始位置應(yīng)在球后45度角處。大約5-7步之遙。偏向支撐腳。因此，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)動身體應(yīng)以45的角度面對球。而不是90度直角方向。第二：在啟動前檢查并觀察目標(biāo)的位置，并牢記這一點(diǎn)。然后，在開始助跑后，您需要一直用眼睛觀察擊球點(diǎn)，并且記住在整個起步過程中，您都必須在踢球時凝視這一點(diǎn)。助跑后仔細(xì)觀察球。不能一直向上和向下觀察以觀察球和目標(biāo)。第三：支撐腳應(yīng)位于球的稍后方。而不是將其放置在下圖左半部分的球旁邊。第四：從腳底的一點(diǎn)開始接觸球，然后將球拉到更高的位置，然后結(jié)束與球的接觸。第五：開始練習(xí)時，不要總是考慮盡力而為，而要考慮如何隨意將球傳到球門位置。當(dāng)可以輕松地將球發(fā)送到目標(biāo)點(diǎn)時，才可以發(fā)揮力量。在室外課程中，教師可以對室內(nèi)課程中描述的任務(wù)實(shí)踐運(yùn)動。與學(xué)生共享statUP軟件的應(yīng)用程序，以便他們記錄自己的成績。這樣，學(xué)生可以通過鞏固基礎(chǔ)充分了解足球的基本動作來提高他們的訓(xùn)練水平。

4 結(jié)論

校園足球可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和身體素質(zhì)。以校園足球作為一項(xiàng)運(yùn)動進(jìn)行初中足球教育時，教師應(yīng)注意樹立學(xué)生體育競賽的精神，增強(qiáng)學(xué)生的體育精神，以促進(jìn)我國足球的發(fā)展。本文根據(jù)校園足球教育發(fā)展的需要，基于信息教育背景下提出了校園足球教育教學(xué)方法。

（作者單位：廣東省東莞市東莞中學(xué)初中部）