大學(xué)體育排球選項(xiàng)課趣味性教學(xué)改革探究

黃劍

體育教育作為素質(zhì)教育的模塊之一，也是大學(xué)學(xué)生在成長發(fā)展過程中必不可少的重要組成部分。對于大學(xué)學(xué)校的學(xué)生來講，這一時(shí)期正是學(xué)生成長發(fā)育的重要階段，開展排球教育，不僅能緩解學(xué)生在課堂上經(jīng)過書本學(xué)習(xí)帶來的壓力和疲勞感，也能提升學(xué)生在參與體育活動(dòng)方面的積極性。但是在當(dāng)前傳統(tǒng)體育教學(xué)的模式下，仍存在很多弊端。基于此，本文章對大學(xué)體育排球選項(xiàng)課趣味性教學(xué)改革研究進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。

當(dāng)前，排球運(yùn)動(dòng)受到了越來越多學(xué)生的喜愛，大學(xué)排球教學(xué)工作也在穩(wěn)步進(jìn)行。但是在排球教學(xué)過程中，仍然存在一些問題，如教師采用的教學(xué)模式過于單一，通常是先進(jìn)行知識(shí)要點(diǎn)的講解，再強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)、示范動(dòng)作要領(lǐng)，隨后讓學(xué)生開展分組練習(xí)。這樣的教學(xué)模式，會(huì)使學(xué)生感到枯燥，甚至開始討厭排球運(yùn)動(dòng)?？梢姡@樣的教學(xué)模式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前的教育需求，也很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，更不利于學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

1 大學(xué)體育排球選項(xiàng)課教學(xué)現(xiàn)存問題

1.1 教學(xué)內(nèi)容陳舊

在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，大學(xué)大多數(shù)按照教育部門規(guī)定的體育課程標(biāo)準(zhǔn)來設(shè)定，并依照排球教材來進(jìn)行具體教學(xué)內(nèi)容的編排與選擇。雖然這體現(xiàn)出了大學(xué)排球教學(xué)按規(guī)操作的優(yōu)點(diǎn)，但也反映出了部分大學(xué)排球教學(xué)死板、僵硬的缺點(diǎn)。比如，一些大學(xué)在踐行排球教材過程中，并未對大學(xué)現(xiàn)有排球教學(xué)場地、教具、器材以及學(xué)生的實(shí)際排球?qū)W習(xí)需求、基礎(chǔ)水平等作出深入調(diào)查。無論大學(xué)當(dāng)下排球整體教學(xué)環(huán)境如何，一味堅(jiān)持排球教材相關(guān)做法，導(dǎo)致教師所教授內(nèi)容既沒有完備的教學(xué)資源支撐，也與學(xué)生需求不符，最終造成了排球教學(xué)效果不佳。

1.2 教學(xué)方法相對保守

每個(gè)大學(xué)生的身體素質(zhì)不一樣，在運(yùn)動(dòng)技能的掌握方面也存在一定的差異，特別是體能方面，男生與女生間的差距較大，因此在教學(xué)過程中，教師應(yīng)當(dāng)對不同的教育對象采用不同的教學(xué)方法。但在具體教學(xué)中，部分教師并未注意到這一點(diǎn)，采用了“一刀切”的教學(xué)模式，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，部分教師沒有注意在教學(xué)中滲透體育精神，如不注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及意志力的培養(yǎng)，導(dǎo)致一些學(xué)生在排球運(yùn)動(dòng)過程中，沒有對排球產(chǎn)生真正的興趣，無法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

2 大學(xué)體育排球選項(xiàng)課趣味性教學(xué)改革

2.1 應(yīng)用體育游戲營造氛圍

在進(jìn)行排球訓(xùn)練的過程中，可能會(huì)涉及一些難度較大的技術(shù)動(dòng)作，這種技術(shù)動(dòng)作很有可能會(huì)引起學(xué)生們的畏懼心理，從而降低學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情，這對于排球技能教學(xué)是非常不利的，同時(shí)也對教學(xué)質(zhì)量造成影響。所以可以在訓(xùn)練中將這些高難度動(dòng)作融入游戲當(dāng)中，從而營造一個(gè)良好的訓(xùn)練氛圍，幫助學(xué)生們更好地掌握這些技術(shù)動(dòng)作，并能夠通過游戲來獲得更多的快樂，使得他們能夠從心理上喜歡這種訓(xùn)練方式，發(fā)揮出自身的能動(dòng)性特點(diǎn)。在好的訓(xùn)練氛圍中能夠有效地提升訓(xùn)練效果。例如在墊球技術(shù)訓(xùn)練時(shí)可以組織學(xué)生們進(jìn)行迎面墊球比賽，或者進(jìn)行發(fā)球打靶游戲等等，為學(xué)生們建立一個(gè)良好的訓(xùn)練氛圍。

比如：小組運(yùn)球、30米滾球、兩人相互擊球等新型游戲活動(dòng)。運(yùn)用這些小游戲，可以科學(xué)合理的幫助學(xué)生熱身，還可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打消學(xué)生對排球運(yùn)動(dòng)的恐懼心理，讓學(xué)生愛上運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，也為老師之后的教學(xué)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提升教學(xué)質(zhì)量，在進(jìn)行排球?qū)嶋H運(yùn)用和操作之前，應(yīng)該讓學(xué)生了解相關(guān)的排球理論知識(shí)，在運(yùn)球中應(yīng)該注意哪些方法，在傳球中有哪些注意事項(xiàng)，確保學(xué)生有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)，避免課堂上發(fā)生意外，同時(shí)老師也應(yīng)該做好學(xué)生的防護(hù)工作，準(zhǔn)備充足的急救設(shè)備，保證學(xué)生安全。

2.2 更新排球教學(xué)思想

在開展排球教學(xué)過程中，要求教師必須盡快擺脫傳統(tǒng)教育思想對自身排球教學(xué)行為的束縛。在深入學(xué)習(xí)國家體育教育相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)精神的基礎(chǔ)上，樹立素質(zhì)教育理念，將排球教學(xué)定位在學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展上。遵照學(xué)生實(shí)際成長發(fā)育規(guī)律，以及興趣喜好需求，來對既定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式方法等予以靈活調(diào)整，使之更符合大學(xué)排球教學(xué)實(shí)際情況。同時(shí)還要改變功利性育人心理，將學(xué)生體質(zhì)健康擺在首位，真正地將排球課堂變?yōu)閹в袏蕵沸浴⑷の缎缘膶W(xué)生強(qiáng)身健體基地。

2.3 立足課程基礎(chǔ)創(chuàng)新教學(xué)方法

在核心素養(yǎng)培育目標(biāo)的導(dǎo)向下，為達(dá)到理想的育人效果。要求大學(xué)排球教師要結(jié)合排球教學(xué)特點(diǎn)，采用多樣化的育人方式方法，包括啟發(fā)式教學(xué)、合作式教學(xué)、互動(dòng)式教學(xué)等適用于排球教學(xué)當(dāng)中。尤其是信息化時(shí)代，在現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的輔助下，體育教育創(chuàng)新亦是有了無限可能，能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)方式存在的不足，適用于不同體育教育場景、內(nèi)容的教育工作。對此，教師要對大學(xué)排球教育深入分析，以學(xué)生個(gè)性差異和興趣偏好為切入點(diǎn)，找準(zhǔn)教學(xué)觀念，合理選擇有效教學(xué)方式。例如，在墊球動(dòng)作教學(xué)中，教師可通過形象的語言，引導(dǎo)學(xué)生想象潑水時(shí)的動(dòng)作，啟示其主觀行為，提高他們的學(xué)習(xí)興趣;又如，在理論知識(shí)講解環(huán)節(jié)，充分借助信息化教學(xué)手段，基于“翻轉(zhuǎn)課堂”模式，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，通過幾個(gè)圖文并茂的視頻片段，增強(qiáng)學(xué)生的主觀記憶和印象，以其喜聞樂見的方式提高教學(xué)效率。另外，教師還可將排球與游戲相結(jié)合，開展“模擬競技教學(xué)模式”。通過對排球賽前、賽中、賽后情景的模擬，讓學(xué)生在扮演雙方運(yùn)動(dòng)員、裁判、評(píng)委、觀眾等角色的過程中，收獲到良好的排球?qū)W習(xí)體驗(yàn)。

3 結(jié)束語

綜上所述，在體育課堂上，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的具體情況對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，幫助學(xué)生在練習(xí)過程中掌握動(dòng)作要領(lǐng)，以全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。在未來的工作中，我們要嚴(yán)格按照國家體育教學(xué)政策相關(guān)要求，積極行動(dòng)，通過大力整合教學(xué)資源，開展多種形式的排球教學(xué)、教改工作，將大學(xué)排球體育教學(xué)提升到一個(gè)新的臺(tái)階，為我國排球人才的培育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（作者單位：首都師范大學(xué)）