探究高中體育教學(xué)思路與方法創(chuàng)新

陳金海

隨著新課程的不斷改革，創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)思路以及教學(xué)方法，逐漸成為高中體育課程教學(xué)實現(xiàn)發(fā)展的關(guān)鍵途徑。對此，本文簡略分析了現(xiàn)階段高中體育課程實際教學(xué)過程中的不足和缺陷，并深入探究了高中體育課程不斷創(chuàng)新和優(yōu)化教學(xué)思路以及方法的有效策略。

高中教育階段的學(xué)生正是身心發(fā)展和成長的重要時期，體育課程教學(xué)的有效開展，不僅有助于學(xué)生強化自身的身體素質(zhì)，優(yōu)化課余生活內(nèi)容，而且能夠消除學(xué)生所承受的學(xué)習(xí)壓力。傳統(tǒng)固化的高中體育課程教學(xué)方法十分枯燥乏味，導(dǎo)致學(xué)生無法全面掌握相關(guān)的體育知識。隨著新課程的改革，國家逐漸對高中體育課程的教學(xué)工作提出了各種不同的新要求，不斷創(chuàng)新和優(yōu)化體育課程的教學(xué)思路以及方法是一項勢在必行的內(nèi)容。

1 現(xiàn)階段，高中體育課程教學(xué)實踐中存在的不足和缺陷

1.1 體育課時無法得到保證

隨著新課程的持續(xù)改革和深入，我國高中階段的教育改革工作取得了顯著的發(fā)展進(jìn)步，然而由于承受著高考的重大壓力，無論是教師的教學(xué)，還是學(xué)生的學(xué)習(xí)都存在著十分嚴(yán)重的側(cè)重，在教育教學(xué)工作的開展過程中，文化課始終占據(jù)著首要位置，然而體育課程的教學(xué)則一直處于敷衍、不予重視的位置。在大部分高中課時的設(shè)計上就存在明顯的體現(xiàn)，文化課幾乎占用了每周的大部分課時，體育課程教學(xué)甚至在每周課時中單單安排了兩節(jié)，但是這無比珍貴的兩節(jié)課也無法得到保證，往往會被別的文化課程教學(xué)所占用。在體育教學(xué)活動中，大部分學(xué)生缺乏較高的參與積極性，很多學(xué)生都用來完成其他事情，對體育課程的整體教學(xué)質(zhì)量造成了嚴(yán)重的影響。

1.2 體育課程所采用的教學(xué)模式以及方法存在嚴(yán)重落后現(xiàn)象

在傳統(tǒng)固化的體育課程教學(xué)模式中，大部分教師往往采取放羊式的傳統(tǒng)教學(xué)方法。體育教學(xué)活動中，教師只是為學(xué)生單純地示范一些基礎(chǔ)體育動作，接著直接讓學(xué)生展開自由練習(xí)。隨著新時代的到來，學(xué)生無論是對學(xué)習(xí)方面的需求，還是對發(fā)展方面的需求都發(fā)生了天翻地覆的變化，如果教師仍舊采取傳統(tǒng)固化的教學(xué)模式以及方法開展課堂教學(xué)，則無法促進(jìn)學(xué)生對體育課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣以及較高的積極性，對于體育教學(xué)的整體效果和質(zhì)量造成了嚴(yán)重影響，制約了學(xué)生身心實現(xiàn)健康成長。

2 高中體育課程教學(xué)思路以及方法有效創(chuàng)新策略

2.1 借助多媒體開展教學(xué)

在之前的教學(xué)活動中，多數(shù)體育教師往往只是單純地以教材和操場為載體展開教學(xué)活動，體育課程的理論知識方面的教學(xué)通常比較枯燥無趣。在實際教學(xué)過程中，體育活動也不具備多樣性，僅僅是跑步、跳繩等相對簡單、枯燥的運動項目。隨著新課程的不斷改革，作為高中體育任課教師，應(yīng)當(dāng)盡可能的借助科技發(fā)展產(chǎn)出的多媒體，在教學(xué)活動的開展中合理融入多媒體，為體育課程教學(xué)增添一定的趣味性和生動性。其次，借助多媒體展開教學(xué)活動，能夠充分調(diào)動學(xué)生的好奇心理，進(jìn)而讓學(xué)生通過科技發(fā)展的新奇逐漸對體育課程教學(xué)提高學(xué)習(xí)興趣，能夠讓學(xué)生全身心的投入到體育知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中。教師可以借助多媒體為廣大學(xué)生呈現(xiàn)相關(guān)比賽視頻，以此更好的為學(xué)生介紹比賽期間需要引起注意的各個事項以及比賽期間的細(xì)節(jié)之處。不僅能夠?qū)⒄n堂教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的生動、形象，而且有助于調(diào)動學(xué)生個人的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對運動相關(guān)知識的深入了解，強化運動對學(xué)生產(chǎn)生的吸引力。

2.2 借助游戲教學(xué)法展開體育教學(xué)

首先，在高中階段的體育實際教學(xué)活動中，即使全體學(xué)生均承受著不同程度的高考壓力，教師也必須對高中階段的體育教學(xué)工作引起高度重視，并在具體的教學(xué)實踐中，借助游戲化的模式展開教學(xué)，以此實現(xiàn)課堂教學(xué)的有效整合，營造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍，以此實現(xiàn)消除學(xué)生學(xué)業(yè)壓力的根本目的。體育課程實施的教學(xué)活動，由于屬于一種戶外運動，因此，教師在具體教學(xué)活動中，應(yīng)當(dāng)精心設(shè)計充滿趣味性的教學(xué)環(huán)節(jié)，以此促進(jìn)學(xué)生深刻感受體育運動，如此一來，不僅可以強化課堂教學(xué)的整體質(zhì)量，而且有助于促進(jìn)學(xué)生提高自身的身體素質(zhì)。

例如，教師在針對《接力跑》展開教學(xué)時，這節(jié)課的教學(xué)目的在于幫助學(xué)生進(jìn)行跑步力量的有效鍛煉，并培養(yǎng)學(xué)生較強的團(tuán)隊意識?；谶@一教學(xué)目標(biāo)，在實際教學(xué)活動中，教師可以借助障礙游戲的新穎化方式，組織接力跑活動。具體而言，教師可以引導(dǎo)學(xué)生在跑步期間，身負(fù)重物展開跑步，或者在跑步過程中躲避障礙物。利用這樣的方式，為體育教學(xué)活動增添趣味性，促進(jìn)學(xué)生形成較強的運動能力。

3 結(jié)語

在新課改背景下，高中體育課程展開教學(xué)方式以及方法的不斷創(chuàng)新和優(yōu)化的時候力爭突破傳統(tǒng)思想帶來的影響，積極大膽創(chuàng)新，做到與時俱進(jìn)，徹底改變和優(yōu)化傳統(tǒng)陳舊的教學(xué)思想。教師力爭持續(xù)有效的創(chuàng)新，促進(jìn)學(xué)生深刻感受參與體育運動的樂趣，明確體育鍛煉所具備的重要性，進(jìn)而讓學(xué)生能夠積極主動的展開體育鍛煉，實現(xiàn)身體素質(zhì)的有效增強。

（作者單位：浙江省永嘉縣上塘中學(xué)）