融媒體時(shí)代下播音主持面臨的機(jī)遇與變革方向

廖世輝

（哈爾濱市阿城區(qū)融媒體中心，黑龍江 哈爾濱 150300）

歷經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)的誕生以及人工智能的發(fā)展，我國媒體行業(yè)呈現(xiàn)出了融合式的發(fā)展趨勢，推進(jìn)了傳統(tǒng)媒體的變革進(jìn)程，需要從產(chǎn)業(yè)格局調(diào)整、傳播方式改變、傳播理念更新、傳播方式創(chuàng)新等多個(gè)方面展開全面改革。在新舊媒體的融合式發(fā)展過程中，廣播電視工作的運(yùn)作理念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，與此同時(shí)節(jié)目形態(tài)也有所調(diào)整，播音主持人應(yīng)把握融媒體時(shí)代所帶來的全新發(fā)展機(jī)遇，合理應(yīng)對傳媒業(yè)態(tài)日趨激烈的競爭態(tài)勢，從自身專業(yè)素養(yǎng)提升、創(chuàng)新能力提高入手，對自身的薄弱之處進(jìn)行彌補(bǔ)與強(qiáng)化，從而適應(yīng)融媒體時(shí)代對播音主持人所提升得更為嚴(yán)苛的要求。

一、融媒體時(shí)代播音主持所面臨的機(jī)遇

（一）媒體融合驅(qū)動(dòng)播音主持人轉(zhuǎn)型

融媒體誕生之前，傳統(tǒng)媒體采用的是獨(dú)立的運(yùn)作方式，廣播電視以單向方式進(jìn)行傳播，業(yè)務(wù)分化導(dǎo)致播音主持人的業(yè)務(wù)領(lǐng)域單一化發(fā)展，這在一定程度上限制了受眾信息接收渠道選擇的多樣性。而以智能終端為基礎(chǔ)的新媒體發(fā)展，促進(jìn)了蜻蜓FM、荔枝FM 以及B 站、騰訊視頻等音視頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的誕生與發(fā)展，致使傳統(tǒng)媒體受到了一定沖擊。數(shù)字技術(shù)的誕生、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為新舊媒體的融合提供了契機(jī)，可通過不同媒體各自優(yōu)勢的展現(xiàn)、信息資源的共享與互換，消除傳統(tǒng)媒體的弊端，推動(dòng)廣播電視行業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展，也為播音主持人轉(zhuǎn)型發(fā)展提供了驅(qū)動(dòng)，播音主持人應(yīng)在先進(jìn)技術(shù)的支撐下，在良好的環(huán)境當(dāng)中把握時(shí)代機(jī)遇，在專業(yè)素養(yǎng)提升的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身轉(zhuǎn)型，從而在融媒體時(shí)代獲取到更多受眾的認(rèn)可與支持。

（二）媒體融合豐富播音主持形式

融媒體時(shí)代，在新媒體平臺(tái)應(yīng)用下，信息展示與傳播方式均發(fā)生了變化，誕生了多種不同的播音主持形式。傳統(tǒng)媒體模式下獨(dú)立開展業(yè)務(wù)的廣播及電視實(shí)現(xiàn)了融合，可在廣播播出的同時(shí)進(jìn)行視頻直播，錄制播音主持人與嘉賓互動(dòng)過程，并同步在網(wǎng)站上播放，實(shí)現(xiàn)了廣播節(jié)目的視頻化直播，扭轉(zhuǎn)了以往廣播節(jié)目收聽時(shí)只聞其聲不見其人的節(jié)目播出方式。同時(shí)，基于快手、抖音等平臺(tái)的直播，創(chuàng)新了節(jié)目生產(chǎn)方式，播音主持人可在節(jié)目直播時(shí)與受眾展開互動(dòng)，增強(qiáng)了節(jié)目趣味性，提升了受眾參與度。此種方式不僅使播音主持人的影響效應(yīng)大幅提升，也可通過信息反饋了解受眾對節(jié)目的滿意度情況，結(jié)合受眾的意見及建議調(diào)整節(jié)目策劃方案、優(yōu)化節(jié)目制作流程，從而使節(jié)目內(nèi)容及形式更符合受眾預(yù)期。

（三）媒體融合促進(jìn)播音主持平臺(tái)多元發(fā)展

傳統(tǒng)媒體時(shí)代，播音主持只是在特定的平臺(tái)上進(jìn)行節(jié)目播出，其才華的展示會(huì)受到平臺(tái)的限制，而新舊媒體的融合式發(fā)展，為播音主持人的才華展示提供了更為廣闊的平臺(tái)，不再受限于播音主持人所從事的廣播業(yè)務(wù)或電視業(yè)務(wù)本身，既能利用微信、微博等新媒體進(jìn)行節(jié)目內(nèi)容傳達(dá)，也可依托于喜馬拉雅、荔枝FM 等聽書平臺(tái)創(chuàng)新節(jié)目形式，或是通過優(yōu)酷、騰訊、愛奇藝等視頻播放平臺(tái)傳播節(jié)目，還可在抖音、快手等短視頻直播平臺(tái)的應(yīng)用下，更加靈活地進(jìn)行節(jié)目的錄制與展示，在播音主持人才華空間更為充足的同時(shí)也創(chuàng)造了更多就業(yè)選擇機(jī)會(huì)，在突破傳統(tǒng)平臺(tái)局限的基礎(chǔ)上，增強(qiáng)了信息傳播的便利性與高效性。

二、融媒體時(shí)代播音主持人遇到的挑戰(zhàn)

（一）受眾大量流失、收聽收視率大幅降低

新媒體的誕生、智能化移動(dòng)終端設(shè)備的應(yīng)用，使受眾的信息獲取更為便利，電視媒體不再是主要的新聞信息獲取途徑，受眾對廣播電視的關(guān)注度不斷降低。同時(shí)，由于受到廣播電視節(jié)目過于單一、主持方式固化、內(nèi)容新穎性不足等問題的影響，受眾對廣播電視節(jié)目的熱情逐步被削弱，因而，受眾出現(xiàn)了分流，并且廣播收聽率、電視節(jié)目收視率均有所下降。

（二）傳播渠道多元發(fā)展、話語權(quán)逐步削弱

作為傳統(tǒng)媒介的發(fā)聲筒，播音主持人具備較高的話語權(quán)，然而在新媒體平臺(tái)紛紛涌現(xiàn)的融媒體時(shí)代，誕生了多種新型信息傳播途徑，傳播范圍也進(jìn)一步擴(kuò)大，受眾不再是被動(dòng)接受信息，自身也成為了信息的發(fā)布者，誕生了大量非專業(yè)的直播者或AI 智能主播，從而使播音主持人的話語權(quán)被逐步削弱。

（三）受眾需求增加、創(chuàng)新能力要求提高

媒體的融合發(fā)展，促進(jìn)了受眾信息接收需求的分化發(fā)展，這要求播音主持人具備更佳的創(chuàng)新能力，方可滿足受眾需求的改變。播音主持人需具備節(jié)目播出時(shí)的互動(dòng)溝通能力，從而滿足受眾的節(jié)目參與需求，還需具備現(xiàn)場直播能力，可于新聞現(xiàn)場播出新聞實(shí)況。此外，還需要具備節(jié)目現(xiàn)場的應(yīng)變與控制能力，在這些創(chuàng)新能力提升的基礎(chǔ)上確保受眾多樣化需求的滿足。

三、融媒體時(shí)代播音主持人的改革方向探析

（一）建立融媒體理念、構(gòu)建互聯(lián)網(wǎng)思維

新舊媒體逐步融合的背景下，播音主持人應(yīng)建立起融合意識，突破思維桎梏，以融媒體理念為基礎(chǔ)構(gòu)建跨越不同類型媒體的工作思維方式，且要建立起互聯(lián)網(wǎng)思維，將融媒體理念貫穿于節(jié)目主題選擇、節(jié)目策劃、節(jié)目錄制與剪輯、節(jié)目編排與播出等各個(gè)環(huán)節(jié)，立足整體實(shí)現(xiàn)播音主持工作的有序化與規(guī)范化發(fā)展，通過新舊兩種媒體的有機(jī)融合，增強(qiáng)節(jié)目與融媒體環(huán)境的適應(yīng)性，努力達(dá)到受眾需求多元發(fā)展背景下對播音主持所提出的新要求。如可采取改編或深層加工新媒體優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的方式，對廣播電視節(jié)目內(nèi)容進(jìn)行豐富，立足多個(gè)維度、從多個(gè)層面進(jìn)行新聞內(nèi)容的深度挖掘，從而打造更具深度、更有內(nèi)涵的廣播電視節(jié)目。

（二）提升播音主持人媒體融合知識素養(yǎng)

1.夯實(shí)融媒體理論基礎(chǔ)

播音主持人要注重新媒體誕生背景的分析，把握其特征，增強(qiáng)對新型媒體平臺(tái)的了解，掌握微信、短視頻平臺(tái)等不同新媒體的差異及行業(yè)動(dòng)態(tài)，促進(jìn)自身的平臺(tái)研究水平提升。同時(shí)，由于各平臺(tái)關(guān)于稿件及標(biāo)題的審核要求各異，內(nèi)容要求也存在差別，因而播音主持人要明確各平臺(tái)的審核要求。再者，播音主持人要注重對公眾號網(wǎng)絡(luò)編排要求的了解，標(biāo)題排版原則、摘要規(guī)定、文字字號及顏色、圖片像素素色以及轉(zhuǎn)載標(biāo)注等等，均是其要明確的范疇。

2.提升媒體融合技術(shù)能力

播音主持人要重點(diǎn)強(qiáng)化融媒體技術(shù)水平，確保能夠具備綜合利用新媒體技術(shù)的能力。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代逐步向智能化時(shí)代轉(zhuǎn)變的過程中，新媒體得以進(jìn)一步發(fā)展，并且針對播音主持人所提出的技術(shù)要求更為嚴(yán)格，技術(shù)賦能的增強(qiáng)成為了傳統(tǒng)媒體行業(yè)發(fā)展的必然要求。在播音主持過程中融合應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)圖文、音視頻的有機(jī)整合，促使播音主持發(fā)生了本質(zhì)上的形態(tài)變革。在廣播形態(tài)多元化發(fā)展、主持形式創(chuàng)新發(fā)展的過程中，播音主持人需要強(qiáng)化播音主持技能、掌握高超的融合技術(shù)內(nèi)容管理能力，還要注重于自身跨媒體技能、媒體整合報(bào)道技能、視頻編播技能的同步提升，且需具備數(shù)字化、5G+短視頻、5G+VR/AR 等技術(shù)應(yīng)用能力，從而通過信息傳播方式的創(chuàng)新，獲得更多受眾的關(guān)注與支持，進(jìn)而增強(qiáng)節(jié)目傳播的影響力。

（三）重視內(nèi)涵發(fā)展、強(qiáng)化綜合素質(zhì)

1.強(qiáng)化政治素養(yǎng)、把握正確的政治方向

作為廣播電視節(jié)目的主導(dǎo)者，播音主持人的觀念正確性、言論嚴(yán)謹(jǐn)性均與電視機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)形象存在關(guān)聯(lián)，同時(shí)也決定著節(jié)目的影響力。為此，播音主持人應(yīng)將政治素養(yǎng)的提升作為重點(diǎn)，堅(jiān)定政治方向，穩(wěn)固思想根基。一要學(xué)習(xí)新聞?wù)?、了解馬克思主義新聞?dòng)^念，學(xué)習(xí)黨史，促進(jìn)自身信息把關(guān)意識的建立以及政治鑒別能力的提升。從體量龐大、質(zhì)量差參不齊的信息中精準(zhǔn)辨識出正確信息、篩除虛假與錯(cuò)誤信息，做到黨的聲音的有效傳遞，為正能量發(fā)聲，通過政治方向的堅(jiān)定把控輿論方向。二要強(qiáng)化職業(yè)精神，加強(qiáng)道德及律法學(xué)習(xí)，增強(qiáng)社會(huì)意識、提升職業(yè)素養(yǎng)，基于時(shí)代發(fā)展、把握時(shí)代要求，抓住融媒體發(fā)展機(jī)遇，在正確的政治方向指導(dǎo)下，實(shí)現(xiàn)主流價(jià)值觀的有效傳播，通過形式創(chuàng)新、內(nèi)容豐富、方法調(diào)整發(fā)揮播音主持人所擔(dān)負(fù)的民心凝聚、文化傳播使命，拓展黨的聲音傳播范圍，實(shí)現(xiàn)對社會(huì)輿論的正向引導(dǎo)。

2.提升文化素養(yǎng)、建立融合型知識結(jié)構(gòu)

融媒體時(shí)代，為迎合新時(shí)代的新要求，播音主持人需要具備扎實(shí)的專業(yè)功底、掌握豐富的專業(yè)技能，在深厚的知識儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上提煉有價(jià)值知識、吸收多元知識，促進(jìn)自身融合型知識結(jié)構(gòu)體系的構(gòu)建，將自身打造成具備融合知識結(jié)構(gòu)的專業(yè)媒體工作者。在受眾整體文化水平提升、鑒賞水平提高的同時(shí)，對播音主持的文化素養(yǎng)也提出了更高的要求。加之受到融媒體傳播特征的影響，播音主持人不僅要具備一定的語言魅力，能夠針對新聞信息提出獨(dú)到的見解，還要具備與受眾互動(dòng)交流或是藝術(shù)表演等多項(xiàng)能力，播音主持人可基于這些能力而構(gòu)建融合型的知識結(jié)構(gòu)。融合是此種知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建的重點(diǎn)，需要整合新興或非主流學(xué)科的知識，使之融入到專業(yè)知識當(dāng)中，在多學(xué)科結(jié)合應(yīng)用的基礎(chǔ)上，通過知識提煉與融合促進(jìn)相互關(guān)聯(lián)的多元知識體系構(gòu)建，從而增強(qiáng)播音主持人在融媒體時(shí)代的競爭實(shí)力。

3.鍛煉即興思維、提高即興口語表達(dá)能力

作為有聲語言藝術(shù)的播音主持，對主持人的語言表達(dá)能力有著極高的要求。融媒體時(shí)代背景下，不同類型的節(jié)目形態(tài)呈現(xiàn)出了互動(dòng)性與開放式的發(fā)展，無稿播音逐步成為常態(tài)，主持人需要在有限時(shí)間內(nèi)通過語言的合理組織，以精準(zhǔn)的詞語、簡潔的語句，思路清晰、深入淺出地進(jìn)行新聞內(nèi)容的播報(bào)與分析，并要做好場控，以良好的應(yīng)變能力妥善與及時(shí)應(yīng)對節(jié)目現(xiàn)場的突發(fā)性問題。為滿足這一要求，良好的即興口語表達(dá)能力成為了播音主持必須具備的素質(zhì)。播音主持人應(yīng)自主協(xié)調(diào)時(shí)間，通過工作閑暇時(shí)間的合理利用，通過有規(guī)劃的訓(xùn)練強(qiáng)化自身的即興思維能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身即興口語表達(dá)能力的提升。

4.達(dá)到四力要求、強(qiáng)化信息傳播水平

新舊媒體的融合，轉(zhuǎn)變了播音主持人的身份，除了信息傳遞及節(jié)目串聯(lián)主持之外，還需承擔(dān)節(jié)目創(chuàng)新策劃、稿件采編、節(jié)目錄制剪輯、營銷推廣等多項(xiàng)職責(zé)，并且要保證節(jié)目品質(zhì)及關(guān)注度。因此，播音主持人應(yīng)踐行習(xí)總書記提出的“四力”要求，通過增強(qiáng)“腳力”，走近基層群眾，了解新聞現(xiàn)場，收集新鮮素材、拍攝真實(shí)的現(xiàn)場畫面，并要具備新聞線索敏銳發(fā)現(xiàn)的“眼力”，能夠基于時(shí)代發(fā)展通過“腦力”增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)時(shí)代命題的深入思考。此外，在與受眾互動(dòng)溝通時(shí)還要具備良好的“親和力”，通過個(gè)人魅力的展現(xiàn)、獨(dú)特主持風(fēng)格的建立，提升節(jié)目傳播影響力，基于良好的創(chuàng)新能力，使自身成為全媒型與專家型播音主持人。

結(jié)語：媒體的融合發(fā)展為處于行業(yè)激烈競爭環(huán)境下的播音主持人創(chuàng)造了發(fā)展契機(jī)，同時(shí)也面臨著更多的挑戰(zhàn)，播音主持人應(yīng)通過自身言行的規(guī)范，保障播音主持工作的規(guī)范性開展，在自身業(yè)務(wù)能力提升的基礎(chǔ)上，通過多種融媒體技術(shù)應(yīng)用增強(qiáng)節(jié)目內(nèi)容的豐富性，提升節(jié)目形式的新穎性。同時(shí)，播音主持人要深入了解自身所擔(dān)負(fù)的職責(zé)，通過優(yōu)質(zhì)節(jié)目的打造、輿論正向引導(dǎo)能力的發(fā)揮，對播音主持行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生有益促進(jìn)，使播音主持在融媒體時(shí)代背景下仍能占據(jù)優(yōu)勢地位。