鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下基層干部思想政治教育探究

花毛措

（中共門源縣委黨校，青海 門源 810399）

實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是黨中央從黨和國家事業(yè)全局的角度出發(fā)做出的決策部署?；鶎痈刹孔鳛辄h的路線、政策方針的最終執(zhí)行者和踐行者，在全面建設(shè)社會主義新農(nóng)村的過程中發(fā)揮突出作用?；鶎痈刹磕芊癜l(fā)揮出良好的帶頭作用，將會對鄉(xiāng)村的發(fā)展情況帶來直接影響。目前，鄉(xiāng)村基層干部的思想政治教育仍然有不足之處，不利于建設(shè)“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕”的新農(nóng)村。為了貫徹落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，應(yīng)當對基層干部開展思想政治教育工作。

一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下對基層黨員干部政治素養(yǎng)的要求

由于鄉(xiāng)村振興是一項艱巨且長期的工程，因此為了保證鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得以妥善落實，需要嚴格要求基層黨員干部政治素養(yǎng)。首先，需要基層黨員干部具有堅定的政治信仰。堅定的政治信仰可以使黨員能夠保持良好的職責意識與奉獻精神，更加堅定自身的政治目標與動力。政治信仰主要包括馬克思主義、社會主義以及共產(chǎn)主義的信仰。政治信仰是共產(chǎn)黨人的立身根本，也是共產(chǎn)黨人的政治靈魂。因此，需要確?；鶎狱h員干部擁有堅定的政治信仰，保持良好的奉獻精神與服務(wù)精神，妥善落實相關(guān)政策，更好地滿足人民的生活理想。其次，基層黨員干部需要擁有堅定的政治立場。政治立場會直接影響到一個人對于問題的判斷與思考。黨員需要在政治信仰的指引下，堅定自己的政治立場，能夠?qū)ふ艺_的出發(fā)點與立足點來思考問題。只有確保基層黨員干部具備堅定的政治立場，才能夠確保思想層面與黨中央保持高度一致，堅定的落實各項鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略政策。再次，基層黨員干部應(yīng)當嚴格遵循政治紀律?；鶎狱h員干部應(yīng)當正確掌握各項政治紀律，能夠自覺遵守黨的各項規(guī)定，具有一定的自我約束力和自我警示能力。在落實鄉(xiāng)村振興各項政策規(guī)定的過程中，能夠站在正確的角度出發(fā)，不會違背黨的政治決策。最后，基層黨員干部應(yīng)當具備敏銳的政治洞察力與判斷力?；鶎狱h員干部需要在處理日常工作的過程中，能夠憑借自身的政治洞察力和判斷力保持清醒的頭腦，制定科學合理的工作規(guī)劃有序推進各項工作。除此之外，基層黨員干部也應(yīng)當不斷提升自己的政治素養(yǎng)。結(jié)合工作需求與自身發(fā)展進行政策理論學習，并且在實踐工作中進行檢驗。只有這樣，基層黨員干部才可以更好地貫徹執(zhí)行鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的各項政策。保障鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)工作保持正確的發(fā)展方向，更好的推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的充分落實。

二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下基層干部思想政治教育的必要性

（一）基層黨員干部政治教育為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略奠定基礎(chǔ)

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，促進基層黨員干部的政治教育是社會主義新農(nóng)村建設(shè)進程中的重要任務(wù)。無論是鄉(xiāng)村振興，還是基層黨員干部的政治教育，都會對社會主義新農(nóng)村建設(shè)工作帶來重要影響。兩者相輔相成，不可或缺，基層黨員干部政治教育是實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)。基層黨員干部在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落實過程中具有著領(lǐng)導地位，能夠引領(lǐng)人民群眾走向致富道路，在此過程中發(fā)揮著落實國家政策與戰(zhàn)略的重要作用。為了保障鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略得以順利推進，需要了解基層黨員干部對國家相關(guān)政策的執(zhí)行程度，只有確保相關(guān)政策能夠得到妥善落實，發(fā)揮出良好得積極影響，才可以更好地實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略目標。在推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中?；鶎狱h員干部對于鄉(xiāng)村整體情況擁有著全面的了解，可以在在具體工作過程中將鄉(xiāng)村振興的指導精神與相關(guān)政策正確的傳遞給農(nóng)民群眾，呈現(xiàn)出先鋒模范作用，令鄉(xiāng)村振興中的農(nóng)民主體責任與創(chuàng)造力得以激發(fā)出來，有利于更好地實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略工作目標。為了達到這樣的效果，基層黨員干部應(yīng)當具備良好的政治素養(yǎng)，秉持較高的奉獻精神和服務(wù)精神深入基層工作當中。如果基層黨員干部沒有正確且堅定的政治信仰與政治立場，將會導致鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相關(guān)政策執(zhí)行力度不強，難以發(fā)揮出政策的影響與作用，甚至會使鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的發(fā)展方向出現(xiàn)偏差。因此，加強基層黨員干部政治教育，培養(yǎng)基層黨員干部的政治素養(yǎng)，能夠為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的順利實施提供基礎(chǔ)保障。

（二）鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略為基層黨員干部政治教育提供助力

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出是為了更好地解決“三農(nóng)問題”，為農(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)工作指明方向，提供更加科學合理的優(yōu)化方案。在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，進行工作方案的優(yōu)化也能夠為基層黨員干部的工作指出明確的方向。在進入新時代之后，信息化技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)得到了快速發(fā)展，對于人們的日常工作與生活都帶來了諸多影響。在這樣的背景下，西方思想也逐漸融入了我國社會當中，造成了多種信仰交融沖突的局面。而這種情況的出現(xiàn)，也會在某種程度上干擾基層黨員干部的思想覺悟，影響基層黨員干部的判斷能力。在實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，基層黨員干部應(yīng)當加強自身的政治修養(yǎng)，積極努力學習優(yōu)秀的理論思想，促進自我提升與完善。這樣可以使基層黨員干部保持堅定的政治立場與思想覺悟，保持正確的思考能力和判斷能力，根據(jù)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的指導促進相關(guān)工作的有序推進。如果基層黨員干部未能保持良好的思想覺悟，那么在組織和動員群眾推進鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的過程中，將難以發(fā)揮出良好的示范先鋒作用，不能夠順利完成相關(guān)工作任務(wù)。除此之外，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施是為了促進農(nóng)村經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，改善農(nóng)村整體環(huán)境，促進農(nóng)民群眾的脫貧致富。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施可以還可以有效促進農(nóng)村整體發(fā)展，改善農(nóng)村地區(qū)的生活環(huán)境和生活條件，使農(nóng)民群眾感到更高的幸福感。因此，廣大農(nóng)民群眾也會對基層黨員干部和黨組織應(yīng)有更高的信任感，提升了基層黨組織的凝聚力與戰(zhàn)斗力。在這樣的情況下，推進后續(xù)相關(guān)工作的過程中，也會得到廣大農(nóng)民群眾的支持與認可，給予基層黨組織與黨員干部更高的幫助與配合，提升了黨組織的領(lǐng)導作用。如此一來，農(nóng)村經(jīng)濟、社會發(fā)展、黨組織領(lǐng)導以及黨員干部政治素養(yǎng)會形成良好的循環(huán)鏈。

三、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下基層干部思想政治教育的路徑

（一）堅持馬克思主義理論的指導思想

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下進行基層干部的思想政治教育工作，需要將馬克思主義基本理論作為工作基本綱領(lǐng)，引領(lǐng)廣大的基層干部深入了解馬克思主義的思想內(nèi)容。逐漸豐富自己的思想內(nèi)涵，武裝頭腦[1]，將錯誤的價值觀念逐漸引領(lǐng)到正確的道路上，保持正確的政治觀念指導農(nóng)村建設(shè)工作。對農(nóng)村地區(qū)的基層干部進行理想信念教育，鼓勵基層干部主動學習中國特色社會主義相關(guān)的理論知識，了解國家領(lǐng)導的講話精神，對講話內(nèi)容中的精神實質(zhì)正確把握。將社會主義核心價值觀作為重要的指導思想，堅持以愛國主義為核心的民族精神和改革創(chuàng)新為核心的時代精神，保持良好的社會主義榮辱觀，基層干部通過學習以上優(yōu)秀思想，能夠加深自己的思想覺悟和政治素養(yǎng)。與此同時，需要把黨風廉政建設(shè)作為作風準則，保持堅定的信念嚴格遵守黨的紀律，杜絕日常工作懶政的情況。為了讓鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略能夠完善落實，在對農(nóng)村基層干部進行政治思想教育的時候，需要圍繞服務(wù)新農(nóng)村和發(fā)展新農(nóng)村。督促農(nóng)村基層干部能夠積極指導農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)生活，及時解決發(fā)展過程中出現(xiàn)的問題。在解決具體問題的過程中，分析問題出現(xiàn)的原因以及后續(xù)影響，根據(jù)當?shù)氐陌l(fā)展需求制定出有效的應(yīng)對措施。這樣可以保證良好的工作效果，引導鄉(xiāng)村建設(shè)的全面發(fā)展。

（二）拓展基層干部思想政治教育工作路徑

由于農(nóng)村地區(qū)基層干部平日對農(nóng)村的生產(chǎn)工作進行監(jiān)督和指導，所以在對基層干部進行思想政治教育的時候，應(yīng)當合理調(diào)節(jié)培訓課程的時間，盡量選擇在農(nóng)閑時期進行培訓工作，以免影響到農(nóng)村地區(qū)的生產(chǎn)作業(yè)，也能夠讓農(nóng)村基層干部全身心地投入到思想政治教育培訓課程當中。與此同時，在農(nóng)村地區(qū)的黨員大會、黨支部會議、黨課等時期進行思想政治教育，將鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的中心內(nèi)容進行講解，讓思想政治教育能夠融入到日常組織生活當中，提升農(nóng)村地區(qū)基層干部和黨員們的思想政治教育興趣，保持積極向上的學習氛圍，帶動廣大村民學習思想政治內(nèi)容，提高他們的政治素養(yǎng)。根據(jù)當?shù)氐膶嶋H情況，針對具體情況展開教育指導。除了課堂培訓，也可以借助智能設(shè)備和社交網(wǎng)絡(luò)。在信息時代的背景下，互聯(lián)網(wǎng)與智能設(shè)備滲入到我們生活中的方方面面。合理運用農(nóng)村遠程教育平臺，將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)媒體的傳播作用充分發(fā)揮出來[2]。我們生活中常見的微信、微博、QQ 等社交聊天工具都可以作為宣傳思想政治教育的路徑。最后，關(guān)注大學生村官的模范先鋒影響，鼓勵大學生村官利用先進的手段拓展基層干部的思想政治教育工作途徑，引導更多的基層干部參與到思想政治教育工作中。

（三）加強思想政治教育隊伍建設(shè)

在對基層干部進行思想政治教育工作的時候，應(yīng)當擁有一支高水平的教育隊伍。這樣才能夠保證培訓工作的有序進行，對鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略決策有正確的講解。相關(guān)部門需要重視教育隊伍人員的人員配置，讓教育工作擁有足夠的教育人員，避免有限的工作人員進行過多的教育工作影響培訓質(zhì)量。相關(guān)部門還需要保證教育隊伍人員生活需求得到滿足，給予適當?shù)膬?yōu)待，幫助他們解決生活和工作中出現(xiàn)的困難，讓他們能夠全神貫注地投入到思想政治教育工作當中。在選擇教育隊伍人員的時候，需要積極保證選拔渠道的公平性，讓能力強、素養(yǎng)高的人才參與到教育隊伍當中。對大學生村官和鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨務(wù)工作人員進行培訓教育，提升他們的政治素養(yǎng)與思想覺悟，對基層干部進行思想政治教育工作時，教育人員應(yīng)當對農(nóng)村地區(qū)的實際情況擁有一定的了解，如果教育人員缺乏對當?shù)厍闆r的了解，相關(guān)部門應(yīng)當安排思想政治隊伍人員深入基層和群眾進行尋訪調(diào)查，在實踐中提升自己的認知，積累教育培訓經(jīng)驗，進而制定出更好的思想政治教育計劃。

（四）完善思想政治教育考評體系

在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下開展基層干部的思想政治教育，應(yīng)當將政治思想理論與鄉(xiāng)村實際情況進行有機融合。但是在當前的情況下，部分地區(qū)在進行基層干部思想政治教育的時候，只是簡單地進行思想政治理論的講解[3]。沒有深入探究思想政治理論的深層內(nèi)涵，令相關(guān)工作沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。為此，相關(guān)部門可以考慮構(gòu)建完善的思想政治教育考評體系，將思想政治教育與基層干部的綜合評價進行關(guān)聯(lián)，這樣能夠提高基層干部對思想政治教育的關(guān)注度?；鶎痈刹吭诳荚u體系的監(jiān)督下，能夠積極地投入到思想政治教育中，有利于提升思想政治教育工作的效果。

結(jié)束語

為了完善落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，需要基層干部擁有較高政治素養(yǎng)與思想覺悟。因此，相關(guān)部門應(yīng)當種植對基層干部的思想政治教育工作，讓廣大的基層干部能夠在教育過程中提升自己的政治思想內(nèi)涵，將思想理論運用到工作當中。推進鄉(xiāng)村振興的各項工作，為農(nóng)業(yè)農(nóng)村的長遠發(fā)展帶來強勁動力。