民族院校藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策研究

辛 穎

(內(nèi)蒙古民族大學(xué)蒙醫(yī)藥學(xué)院，內(nèi)蒙古 通遼 028000)

民族院校藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策研究

辛 穎

(內(nèi)蒙古民族大學(xué)蒙醫(yī)藥學(xué)院，內(nèi)蒙古 通遼 028000)

隨著民族院校教學(xué)改革和素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，民族院校的教育方式也有了大幅度的改進(jìn)，原有的傳統(tǒng)的藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念和實(shí)際操作方法等方面存在的問(wèn)題也逐漸顯示出來(lái)，已經(jīng)不能滿足當(dāng)今社會(huì)培養(yǎng)應(yīng)用和創(chuàng)新型人才的需要。本文就內(nèi)蒙古民族大學(xué)蒙醫(yī)藥學(xué)院藥物制劑專業(yè)學(xué)生的藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)所存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，結(jié)合現(xiàn)代新的教學(xué)方法進(jìn)行探索實(shí)踐，旨在提高民族院校藥物制劑專業(yè)的藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。

藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)；藥物制劑專業(yè)；民族院校

藥物化學(xué)是藥物制劑專業(yè)的一門非常重要的基礎(chǔ)課程，其實(shí)驗(yàn)教學(xué)在整個(gè)藥物化學(xué)的教學(xué)中具有不可替代的地位。通過(guò)藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)如何加強(qiáng)對(duì)藥物化學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握已經(jīng)成為今后藥物化學(xué)教學(xué)改革中的一個(gè)重要內(nèi)容。重視民族院校的藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不斷加強(qiáng)藥物化學(xué)實(shí)踐的改革創(chuàng)新，將有利于學(xué)生對(duì)藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)中抽象的理論更容易理解，進(jìn)一步掌握藥物化學(xué)中的基本實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)實(shí)踐創(chuàng)新型人才。

1 民族院校藥物制劑專業(yè)藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的主要問(wèn)題

1.1 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足，設(shè)備更新相對(duì)較慢 藥物化學(xué)是利用化學(xué)的概念和方法發(fā)現(xiàn)確證和開發(fā)藥物，從分子水平上研究藥物在體內(nèi)的作用方式和作用機(jī)理的一門學(xué)科，研究?jī)?nèi)容涉及發(fā)現(xiàn)、修飾和優(yōu)化先導(dǎo)化合物，從分子水平上揭示藥物及具有生理活性物質(zhì)的作用機(jī)理，研究藥物及生理活性物質(zhì)在體內(nèi)的代謝過(guò)程，是當(dāng)今世界上發(fā)展較為快速的學(xué)科之一。藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)中涉及的儀器設(shè)備和實(shí)驗(yàn)技術(shù)方法更新的速度較快，且儀器設(shè)備的價(jià)格昂貴，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)消耗品也較多。目前我院實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)費(fèi)投入相對(duì)不足，實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備的更新速度相對(duì)較慢，有些儀器的數(shù)量有限，學(xué)生親自動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)缺少，這就降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，妨礙學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，也不利于藥物化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

1.2 傳統(tǒng)教學(xué)模式觀念桎梏 民族院校的教學(xué)模式正在不斷改善，但大部分還秉承著傳統(tǒng)模式，而傳統(tǒng)模式的實(shí)驗(yàn)教學(xué)還在以知識(shí)的講解為主，沒(méi)有重視啟發(fā)思維的培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)操作主要是遵循著教師示范性和學(xué)生驗(yàn)證性的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種教學(xué)模式對(duì)民族院校的學(xué)生來(lái)講尤為不利，特別是對(duì)藥物制劑專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，在他們的專業(yè)學(xué)習(xí)中應(yīng)加大對(duì)實(shí)踐操作的要求，應(yīng)該改善目前這種狀況，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不再是千篇一律的實(shí)驗(yàn)方法，不再是單一的實(shí)驗(yàn)方法，不再是簡(jiǎn)單的照本宣科，而是要充分去調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鍛煉他們臨時(shí)應(yīng)變能力和激發(fā)他們對(duì)藥物化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣等方面，使學(xué)生的個(gè)性得到充分的發(fā)揮。

1.3 實(shí)驗(yàn)教學(xué)無(wú)合適教材，內(nèi)容設(shè)置不合理 我院藥物制劑專業(yè)自開設(shè)藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程以來(lái)，一直沒(méi)有合適的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)，均由任課教師總結(jié)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容在多媒體上給學(xué)生進(jìn)行講解?？v觀這些年的藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)史，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的內(nèi)容變化不大，設(shè)置不太合理，有的實(shí)驗(yàn)缺乏趣味性，無(wú)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲和積極主動(dòng)性，而且重復(fù)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)多，容易讓學(xué)生養(yǎng)成按部就班的惰性心理，不利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

1.4 實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行維護(hù)管理難度加大 如果將單一的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容改為設(shè)計(jì)性和綜合性內(nèi)容的話，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的課時(shí)數(shù)將會(huì)增加，實(shí)驗(yàn)室開放運(yùn)行和維護(hù)的時(shí)間需要延長(zhǎng)，目前的實(shí)驗(yàn)室可能還不能滿足所有實(shí)驗(yàn)要求，特別是儀器設(shè)備。這就需要與其他實(shí)驗(yàn)室合作去完成，同時(shí)也需要調(diào)配其他老師和相關(guān)資源來(lái)協(xié)助完成實(shí)驗(yàn)。有時(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)分組多，如都要親自動(dòng)手完成實(shí)驗(yàn)操作的話還需要實(shí)驗(yàn)室進(jìn)一步健全管理制度，隨時(shí)去應(yīng)對(duì)儀器損壞、實(shí)驗(yàn)消耗品過(guò)多等現(xiàn)象。以上這些問(wèn)題都需要實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)人員付出非常大的額外工作量，也使實(shí)驗(yàn)室的經(jīng)費(fèi)大幅度增加，給實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行維護(hù)管理增加了難度。

2 提高藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的策略方法

2.1 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施 隨著現(xiàn)代藥物的發(fā)展，科研和生產(chǎn)中對(duì)藥物合成的技術(shù)和儀器設(shè)備的要求日益嚴(yán)格。目前實(shí)驗(yàn)室中藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)所采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和儀器設(shè)備比較傳統(tǒng)而單一，對(duì)進(jìn)一步提高學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰τ兴璧K。為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力及適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，增加新的實(shí)驗(yàn)技術(shù)和先進(jìn)的儀器設(shè)備是非常必要的，這不僅可以發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，還可豐富教學(xué)內(nèi)容與方法，進(jìn)一步完善和提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)是學(xué)科建設(shè)的重要組成部分，是學(xué)校的重要基礎(chǔ)建設(shè)。我校每年都在逐步加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，但是還需進(jìn)一步加強(qiáng)。新的技術(shù)、手段的出現(xiàn)，新的儀器設(shè)備的更新?lián)Q代，都使硬件建設(shè)顯得在本科教學(xué)中越來(lái)越重要。目前實(shí)驗(yàn)室在學(xué)校的大力支持和支撐下，不斷加強(qiáng)承擔(dān)藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的硬件建設(shè)，創(chuàng)造條件利用一切機(jī)遇完善實(shí)驗(yàn)室設(shè)施的配置，進(jìn)一步完善和提高藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)質(zhì)量。

2.2 加速藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革 針對(duì)本校藥物制劑專業(yè)并無(wú)統(tǒng)一實(shí)用的實(shí)驗(yàn)講義，實(shí)驗(yàn)室應(yīng)發(fā)動(dòng)所屬教師，統(tǒng)籌知識(shí)結(jié)構(gòu)，合理分配任務(wù)，盡快編著一本適合民族院校藥物制劑專業(yè)的藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教材。教材中應(yīng)該將示范性和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)確詳盡地寫出，并留思考題啟發(fā)學(xué)生思路。設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮鸵饬x列出，并留下線索給學(xué)生，既調(diào)動(dòng)學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性，又啟發(fā)學(xué)生的思路，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。

關(guān)于藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段應(yīng)該擺脫過(guò)去傳統(tǒng)教學(xué)模式的桎梏，與新的現(xiàn)代的教學(xué)手段接軌。藥物化學(xué)本身是一門相對(duì)難學(xué)而枯燥的課程，如果想要達(dá)到學(xué)生輕松有趣的學(xué)習(xí)并掌握這門課的知識(shí)，教師的啟發(fā)式教學(xué)和現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合將會(huì)有非常好的應(yīng)用前景和優(yōu)勢(shì)。即在教學(xué)過(guò)程中明確學(xué)生的主體地位，將一部分實(shí)驗(yàn)由原來(lái)的教師示范性和學(xué)生按部就班驗(yàn)證性逐步轉(zhuǎn)化為將實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備工作、實(shí)驗(yàn)方案路線、實(shí)驗(yàn)儀器操作方法和實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物的后期處理等工作均交給學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)去查閱材料和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，主動(dòng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，進(jìn)一步鍛煉和提高學(xué)生的動(dòng)腦和動(dòng)手能力。

2.3 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才 實(shí)驗(yàn)室是高校培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，實(shí)驗(yàn)室的安全管理是實(shí)驗(yàn)室管理的首要任務(wù)，建立完善的實(shí)驗(yàn)室安全管理制度是實(shí)驗(yàn)室安全、有效運(yùn)行的重要保證。對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)前安全培訓(xùn)教育，是實(shí)驗(yàn)課開課前的重要內(nèi)容。同時(shí)做到精細(xì)化儀器設(shè)備的管理，使儀器設(shè)備處于良好的工作狀態(tài)，保障教學(xué)實(shí)驗(yàn)的順暢進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中涉及的實(shí)驗(yàn)試劑也相對(duì)較多，特別是規(guī)范危險(xiǎn)性化學(xué)品的管理，對(duì)其購(gòu)買、儲(chǔ)存、使用、廢棄處理等各環(huán)節(jié)均進(jìn)行嚴(yán)格管理，做好記錄、更新，保證安全，減少浪費(fèi)和隱患。對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容所需的儀器設(shè)備、化學(xué)藥品等提前做好準(zhǔn)備，建立一種科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、整潔規(guī)范的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)能夠激發(fā)學(xué)生專業(yè)興趣、科研探索精神和實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新思維的良好環(huán)境是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才必備的條件。

我國(guó)民族院校的藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)該在未來(lái)積極貫徹“以人為本，因材施教”的教育理念，既滿足現(xiàn)代教育形勢(shì)的發(fā)展，又符合自身的一種教育質(zhì)量和結(jié)構(gòu)體系的改善。民族院校是培養(yǎng)少數(shù)民族人才的地方，更需要加大教學(xué)改革的力度，尤其對(duì)藥物化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)這種理論和實(shí)踐相結(jié)合課程來(lái)說(shuō)，更要敢于改革創(chuàng)新，將現(xiàn)代化教學(xué)方法與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段積極應(yīng)用進(jìn)來(lái)，培養(yǎng)真正的少數(shù)民族實(shí)用型創(chuàng)新人才，為社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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10.3969/j.issn.2095-9559.2017.02.105

2095—9559(2017)02—3036—02

2016-03-18