以師帶徒 薪火相傳
——國(guó)家級(jí)古籍修復(fù)技藝傳習(xí)中心復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所人才培養(yǎng)模式談

楊光輝 喻融 李雪

中國(guó)古籍書畫源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，裝潢歷史傳承有序，南朝宋時(shí)即能裝背、修復(fù)、保護(hù)與補(bǔ)治。修復(fù)技藝傳承多以師帶徒，薪火相傳，使古籍字畫得以續(xù)命。1949年后，書畫修復(fù)裝裱人才日益缺乏。20世紀(jì)60年代初，國(guó)家圖書館、故宮博物院、上海圖書館、上海博物館等舉辦古籍、書畫修復(fù)培訓(xùn)班，聘請(qǐng)著名修復(fù)專家傳授古籍書畫修復(fù)技藝。80年代，重新開設(shè)培訓(xùn)班，培養(yǎng)古籍書畫裝裱人才。2007年，國(guó)家啟動(dòng)“中華古籍保護(hù)計(jì)劃”?！把b裱（古籍）修復(fù)技藝”與“木版水印技藝”2008年列入國(guó)家級(jí)非遺項(xiàng)目名錄，古籍書畫修復(fù)裝裱技藝成為人類共同文化遺產(chǎn)。國(guó)家古籍保護(hù)中心于2013年在中國(guó)國(guó)家圖書館成立國(guó)家級(jí)古籍修復(fù)技藝傳習(xí)中心。2015年，國(guó)家古籍保護(hù)中心在全國(guó)增設(shè)傳習(xí)所。截至2020年，全國(guó)已設(shè)有32家傳習(xí)所，聘用28名行業(yè)專家為導(dǎo)師。

2015年5月，復(fù)旦大學(xué)圖書館/中華古籍保護(hù)研究院設(shè)立復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所這一國(guó)家級(jí)修復(fù)技藝傳習(xí)中心，同年9月，首批古籍修復(fù)與保護(hù)方向?qū)I(yè)碩士入學(xué)；2018年11月，復(fù)旦大學(xué)成立文物保護(hù)創(chuàng)新研究院；在“上海文教三年（2019—2021）行動(dòng)計(jì)劃”的支持下，2020年9月，復(fù)旦大學(xué)文物保護(hù)創(chuàng)新研究院招收首批書畫修復(fù)保護(hù)專業(yè)碩士。這些年來(lái)，復(fù)旦大學(xué)紙質(zhì)文物（古籍、書畫）修復(fù)保護(hù)人才的培養(yǎng)模式成形了。

一、傳習(xí)所師資與學(xué)員概述

自2015年復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所成立以來(lái)，六年里聘請(qǐng)了古籍修復(fù)、碑刻傳拓、書畫裝潢、木版水印、鳥蟲篆刻、版本鑒定等多專業(yè)領(lǐng)域的專家，采取以師帶徒形式，進(jìn)行古籍修復(fù)等非遺代表性傳承保護(hù)與人才培養(yǎng)。同時(shí)，在圖書館搭建的學(xué)科平臺(tái)上，通過(guò)與高分子材料系、文物與博物館學(xué)系、出土文獻(xiàn)與古文字研究中心、古籍整理研究所、歷史地理研究所、生命科學(xué)院、化學(xué)系、物理系等相關(guān)院系專家們的合作，共同培養(yǎng)既有人文學(xué)識(shí)與科學(xué)素養(yǎng)，又有傳統(tǒng)修復(fù)保護(hù)技藝和審美眼光的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

傳習(xí)所現(xiàn)有趙嘉福（古籍修復(fù)/碑刻傳拓）、童芷珍（古籍修復(fù)）、黃正儀（古籍修復(fù)）、沈亞洲（書畫修復(fù)）、沈維祝（書畫裝裱）、倪建明（木版水?。?、徐谷甫（鳥蟲篆刻）7名專家擔(dān)任專業(yè)導(dǎo)師，目前已構(gòu)成古籍拓片修復(fù)、書畫修復(fù)裝裱、木版水印創(chuàng)作、鳥蟲篆刻技藝四支導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，向?qū)W員傳授技藝。

1.古籍拓片修復(fù)

（1）導(dǎo)師趙嘉福及其學(xué)員

趙嘉福（1944— ），復(fù)旦大學(xué)圖書館/中華古籍保護(hù)研究院特聘專家，原上海圖書館資深古籍修復(fù)師，中國(guó)古籍保護(hù)協(xié)會(huì)專家委員會(huì)委員，上海市碑刻傳拓及拓片裝裱技藝非遺傳人，復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所導(dǎo)師，曾任上海圖書館古文獻(xiàn)保護(hù)研究所副所長(zhǎng)。

趙嘉福于1961年進(jìn)上海圖書館，師從黃懷覺、曹有福、張士達(dá)三大石刻修復(fù)國(guó)手，得到圖書館學(xué)家、古籍版本學(xué)家顧廷龍、潘景鄭、瞿鳳起等的悉心培養(yǎng)，60年來(lái)從事古籍修復(fù)、碑刻傳拓、碑帖書畫修復(fù)裝裱等工作，為當(dāng)今國(guó)內(nèi)全面掌握古籍修復(fù)、碑刻傳拓、碑帖裝裱等技藝的大師級(jí)人物。其代表修復(fù)作品有《重修龍華寺碑記》（趙樸初書）、豫園“江南名園”、西郊賓館“逸心亭”、浦東“世紀(jì)大道”等。

傳習(xí)所學(xué)員有喻融、葉倩如（復(fù)旦大學(xué)圖書館古籍部青年員工，2015年拜師，2020年出師）、王美玉（中華古籍保護(hù)研究院2017屆畢業(yè)生，同年拜師，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)圖書館古籍部員工）、孔杰旦（中華古籍保護(hù)研究院2019屆畢業(yè)生，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)檔案館員工）。趙嘉福還擔(dān)任遼寧、重慶兩地傳習(xí)所導(dǎo)師，參加一系列國(guó)家古籍保護(hù)中心舉辦的全國(guó)范圍的培訓(xùn)班。由于為古籍保護(hù)人才培養(yǎng)作出卓越貢獻(xiàn)，他被中國(guó)圖書館學(xué)會(huì)評(píng)為2014年度“圖書館榜樣人物”。

（2）導(dǎo)師童芷珍及其學(xué)員

童芷珍（1950— ），復(fù)旦大學(xué)圖書館/中華古籍保護(hù)研究院特聘專家，原上海圖書館古籍修復(fù)部主任、資深古籍修復(fù)師，復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所導(dǎo)師，國(guó)家職業(yè)技能（文獻(xiàn)修復(fù)師）鑒定考評(píng)員。1972年進(jìn)入上海圖書館工作，迄今從事古籍修復(fù)工作50年。

童芷珍教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，曾在文化部、上海市文化局舉辦的古籍修復(fù)培訓(xùn)班任教，也曾應(yīng)港澳臺(tái)地區(qū)邀請(qǐng)，講授古文獻(xiàn)修復(fù)課程。代表修復(fù)作品有宋刻本《左傳》、清康有為手稿《大同書》，著有《古文獻(xiàn)的形制和裝修技法》《古籍修復(fù)技術(shù)》等。

傳習(xí)所學(xué)員有沈喆韡（復(fù)旦大學(xué)圖書館青年員工，2015年拜師，2020年出師）、李燕（中華古籍保護(hù)研究院2018年畢業(yè)生，同年拜師，現(xiàn)為復(fù)旦大學(xué)圖書館青年員工）。

（3）導(dǎo)師黃正儀

黃正儀（1955— ），復(fù)旦大學(xué)圖書館資深古籍修復(fù)師。師從修復(fù)名家錢蟾影、應(yīng)頤康。早年在貴州圖書館古籍部從事古籍修復(fù)工作。1992年進(jìn)入復(fù)旦大學(xué)圖書館古籍部從事修復(fù)工作，2010年退休后返聘至今。復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所導(dǎo)師，上海古籍保護(hù)中心古籍修復(fù)技能競(jìng)賽評(píng)委，國(guó)家古籍保護(hù)中心第七期全國(guó)古籍修復(fù)技術(shù)培訓(xùn)班指導(dǎo)老師。修復(fù)代表作有《白榆集》（明萬(wàn)歷刻本）、《皇明大事記》（明崇禎刻本）、《淡軒先生詩(shī)集》（明末刻本）、《中山詩(shī)文集》（清康熙刻本）、《凌煙閣功臣圖》（清康熙刻本）、《平胡調(diào)選》（清抄本）、《篆楷考異》（清嘉慶刻套印本）等。發(fā)表論文有《一書變五——〈屠先生評(píng)釋《謀野集》〉之拆書及修復(fù)經(jīng)過(guò)》《古籍修復(fù)藝術(shù)與裝幀形式初談》《糟朽、焦脆古籍的修復(fù)——以〈正教真詮〉修復(fù)為例》等。

2.書畫修復(fù)裝裱

（1）導(dǎo)師沈亞洲及其學(xué)員

沈亞洲（1950— ），復(fù)旦大學(xué)歷史系畢業(yè)，上海博物館副研究員，中國(guó)文物協(xié)會(huì)會(huì)員。曾任上海博物館文物復(fù)制研究所副所長(zhǎng)，1993年受聘為香港天壇大佛工程藝術(shù)指導(dǎo)。復(fù)旦大學(xué)古籍保護(hù)研究員特聘研究員，復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所導(dǎo)師。1972年進(jìn)入上海博物館，師從方增先，上海市非遺項(xiàng)目“摹拓技藝”代表性傳承人。為上海博物館臨摹大量中國(guó)古代字畫，參與多項(xiàng)國(guó)家重大字畫修復(fù)工程。著有《中國(guó)古代書畫的復(fù)制》《中國(guó)畫的臨摹技法》等。曾在中國(guó)教育電視臺(tái)主講中國(guó)畫、人物及中國(guó)古代書畫的復(fù)制兩門課程。

傳習(xí)所學(xué)員有徐強(qiáng)（復(fù)旦大學(xué)文物保護(hù)創(chuàng)新研究院青年員工，2020年拜師）、李燕。

（2）導(dǎo)師沈維祝及其學(xué)員

沈維祝（1951— ），上海博物館研究員，復(fù)旦大學(xué)中華古籍保護(hù)研究院/文物保護(hù)創(chuàng)新研究院特聘研究員，復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所導(dǎo)師，中國(guó)文物保護(hù)技術(shù)協(xié)會(huì)會(huì)員，上海交通大學(xué)海派文化研究所研究員。上海市非遺項(xiàng)目“古書畫裝裱修復(fù)技藝”代表性傳承人。

傳習(xí)所學(xué)員有徐強(qiáng)（復(fù)旦大學(xué)文物保護(hù)創(chuàng)新研究院青年員工，2020年拜師）。

3.木版水印創(chuàng)作

導(dǎo)師倪建明（1944— ），畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院版畫系。復(fù)旦大學(xué)圖書館/中華古籍保護(hù)研究院特聘專家，國(guó)家二級(jí)美術(shù)師，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)版畫家協(xié)會(huì)會(huì)員，復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所導(dǎo)師，中國(guó)黃山版畫研究中心秘書，蕪湖市美術(shù)家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、蕪湖書畫院職業(yè)畫家。2004年被文化部派往法國(guó)、西班牙等地交流，從事中國(guó)現(xiàn)代水印版畫和藏書票的創(chuàng)作研究，其版畫、藏書票融入中國(guó)傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的水墨元素，結(jié)合徽派墨模的雕刻技法，創(chuàng)造木凹版水印技法，1999年獲“魯迅版畫獎(jiǎng)”。藏書票曾分別榮獲第六、九、十屆全國(guó)藏書票展的銀獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)。編有《2018復(fù)旦木版水印版畫藝術(shù)展作品集》等。

傳習(xí)所學(xué)員有汪晟（復(fù)旦大學(xué)圖書館/中華古籍保護(hù)研究院青年員工，2019年拜師）、阮逸凡（2020年拜師）。

4.鳥蟲篆刻技藝

導(dǎo)師徐谷甫（1949— ），著名篆刻書畫家、古文字專家、西泠印社與中國(guó)書協(xié)會(huì)員、復(fù)旦中華古籍保護(hù)研究院特聘研究員、復(fù)旦書院特聘導(dǎo)師、復(fù)旦大學(xué)王蘧常研究會(huì)書學(xué)委員會(huì)委員，復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所導(dǎo)師。上海市楊浦區(qū)非遺項(xiàng)目“鳥蟲篆刻技藝”代表性傳承人。著有《鳥蟲篆大鑒》《鳥蟲篆全書》《徐谷甫刻心經(jīng)》《徐谷甫刻朱柏廬治家格言》《徐谷甫書畫篆刻集》《印章收藏投資手冊(cè)》《款識(shí)津梁·印章邊款字典》《徐谷甫陶刻藝術(shù)》《谷甫印選——徐谷甫篆刻藝術(shù)》。合著有《兩周金文選》《商甲骨文選》《古陶字匯》《秦漢金文選》。

傳習(xí)所學(xué)員有譚國(guó)恩（復(fù)旦大學(xué)二附校青年美術(shù)教師）。

二、傳習(xí)所“師帶徒”培養(yǎng)技藝與技能

截至2020年，傳習(xí)所已招收學(xué)員11名，分別是喻融、沈喆鞾、葉倩如（以上已出師），王美玉、楊雪珂、李燕、汪晟、孔杰旦、徐強(qiáng)、阮逸凡、譚國(guó)恩。傳習(xí)所師生肩負(fù)繼承非遺歷史使命，竭力傳授和學(xué)習(xí)古籍修復(fù)、碑刻傳拓、書畫修復(fù)與裝裱、木版水印、鳥蟲篆刻等傳統(tǒng)古籍書畫篆刻修復(fù)保護(hù)技藝與技能，需要學(xué)習(xí)的十項(xiàng)主要技藝如下。

1.古籍修復(fù)、裝幀基礎(chǔ)技藝

一是掌握古籍修復(fù)基本工具使用，線裝、硬面軟面包背裝、蝴蝶裝以及金鑲玉等典型裝幀形式的制作流程。

二是掌握古籍破損基礎(chǔ)修復(fù)技能：連口、補(bǔ)破、配紙、托裱、染色、揭開粘連書頁(yè)等多項(xiàng)常用技法。

三是修復(fù)項(xiàng)目實(shí)踐能力：學(xué)習(xí)并獨(dú)立完成一件復(fù)雜修復(fù)項(xiàng)目的工作思路、工作流程、修復(fù)策略制定以及修復(fù)報(bào)告撰寫。

古籍基本裝幀基礎(chǔ)技藝（初級(jí)）：熟練掌握四眼/六眼線裝、蝴蝶裝、軟面包背裝的制作，熟練掌握環(huán)筒、單折邊、四折邊的封面制作，熟練掌握包角的制作；獨(dú)立完成六眼包角線裝、蝴蝶裝、軟面包背裝各一冊(cè)；完成的書籍四周方正、平整，欄線齊整，裁切處無(wú)明顯痕跡，包角尺寸適宜，服帖。

古籍基本裝幀基礎(chǔ)技藝（高級(jí)）：熟練掌握硬面包背裝、金鑲玉裝、經(jīng)折裝中兩種裝幀的制作。獨(dú)立完成硬面包背裝、金鑲玉裝或經(jīng)折裝中兩種裝幀的制作；完成的書籍四周方正、平整，欄線齊整，經(jīng)折裝折口誤差不超過(guò)1—2毫米；硬面包背及錦面封面服帖，花紋不走形。

古籍修復(fù)基礎(chǔ)技藝（初級(jí)）：熟練掌握揭書葉、溜口、補(bǔ)破的修復(fù)技藝，可以獨(dú)自完成待修復(fù)古籍的配紙及四級(jí)及以下破損古籍的修復(fù)；獨(dú)立完成一冊(cè)四級(jí)破損古籍的修復(fù)。

古籍修復(fù)基礎(chǔ)技藝（高級(jí)）：熟練掌握揭書葉、溜口、補(bǔ)破、托補(bǔ)等修復(fù)技藝，可以獨(dú)自完成二級(jí)及以下破損古籍的修復(fù)；獨(dú)立完成一冊(cè)三級(jí)或以上破損程度古籍的修復(fù)，并撰寫修復(fù)檔案。

2.尺牘/字畫裝裱基礎(chǔ)技藝

尺牘/字畫裝裱基礎(chǔ)：掌握四尺以上紙張、絹綾等材質(zhì)的托裱技術(shù)，獨(dú)立完成并基本掌握對(duì)聯(lián)、立軸、二色式立軸等制作流程和技藝。

尺牘、字畫裝裱技藝（初級(jí)）：熟練掌握絹、綾料的小托，熟練掌握鏡片、單色立軸或挖鑲、拼條尺牘的制作。獨(dú)立完成一張鏡片及一根單色立軸或一冊(cè)尺牘，完成的作品不掉色、不空殼、平整、尺寸適宜。

尺牘、字畫裝裱技藝（中級(jí)）：熟練掌握雙色、三色立軸或?qū)β?lián)的制作，獨(dú)立完成一件雙色或三色立軸或一組對(duì)聯(lián)，完成的作品不掉色、不空殼、平整、尺寸適宜。

尺牘、字畫裝裱技藝（高級(jí)）：熟練掌握手卷的制作，獨(dú)立完成一件手卷，完成的作品不掉色、配色適宜、尺寸適宜。

3.傳拓、石刻技藝

一是傳拓技藝：熟練掌握拓包的制作，選擇合適的傳拓用紙，熟練掌握烏金拓、朱拓，獨(dú)立完成一張烏金拓，拓片墨色均勻，字口清晰。

二是石刻技藝：了解石刻方法，完成一件小幅刻字作品，保持字形不變形、無(wú)爆邊，走邊干凈、自然光滑、鏟底干凈。

4.拓片裝幀、修復(fù)技術(shù)

掌握墨拓、朱拓的小托技術(shù)；獨(dú)立制作鏡片式、立軸式、橫批、蝴蝶折、各式形式的冊(cè)頁(yè)（五鑲式冊(cè)頁(yè)、挖鑲式冊(cè)頁(yè)、經(jīng)折式冊(cè)頁(yè)、雙面翻冊(cè)頁(yè)）。

針對(duì)拓片、拓本的破損情況，制定修復(fù)方案；學(xué)習(xí)并實(shí)踐碑帖拓片、冊(cè)頁(yè)類拓本的修復(fù)技藝，解決蟲蛀、霉變、絮化、破損等問(wèn)題。

5.裝具的制作與修復(fù)技藝

根據(jù)保護(hù)對(duì)象，獨(dú)立完成函套以及錦盒制作，獨(dú)立完成破損函套的修復(fù)。

裝具的制作技藝：熟練掌握四合套、六合套的制作；獨(dú)立完成一個(gè)有傳統(tǒng)圖案的六合套，函套大小適宜，平整，不緊不松，包面不空漿，花紋服帖不走形。

裝具的修復(fù)技藝：熟練掌握傳統(tǒng)四合套、六合套的修復(fù)，獨(dú)立完成一個(gè)函套的修復(fù)；修復(fù)后的函套不空殼、平整、配色適宜。

6.檔案修復(fù)技藝

記錄破損狀況與鑒別破損等級(jí)：熟悉中國(guó)檔案史、檔案分類以及檔案用紙等基礎(chǔ)知識(shí)，具有鑒別檔案破損等級(jí)以及訂立破損檔案修裱方案的能力；完成破損檔案調(diào)查以及訂立檔案修復(fù)預(yù)案的報(bào)告；提交定級(jí)合理的破損調(diào)查報(bào)告及修復(fù)方案。

檔案修裱技藝：掌握破損檔案的基本檢測(cè)、去污除塵以及粘膠劑配制等基本技能，合理運(yùn)用去污除塵技術(shù)，完成破損檔案的修裱工作，撰寫規(guī)范的修復(fù)報(bào)告。

7.書畫摹拓技藝

掌握不同時(shí)期書畫作品的特點(diǎn)、風(fēng)格、流派，獨(dú)立進(jìn)行臨摹。

摹拓初級(jí)：雙勾廓填書法技藝的學(xué)習(xí)與掌握，包括邊勾邊填、直接摹寫；要求摹拓完成一件古代名家書法作品。

摹拓中級(jí)：傳統(tǒng)工筆畫技藝的學(xué)習(xí)與掌握，包括工筆人物畫、花鳥畫；學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種中國(guó)書畫的工具材料，如各種紙、絹，各種毛筆，各種礦物質(zhì)顏料與植物顏料、化學(xué)顏料；學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)這些工具材料的使用方法；要求摹拓完成一件古代名家工筆畫（人物或花鳥畫）。

摹拓高級(jí)：傳統(tǒng)中國(guó)山水畫的技藝的學(xué)習(xí)；各種山水畫流派的特點(diǎn)與技藝的認(rèn)識(shí)；各種山水畫流派技藝摹仿；要求摹拓完成一件傳統(tǒng)名家山水畫。

8.書畫裝裱修復(fù)技藝

書畫裝裱修復(fù)技藝（1）：對(duì)書畫裝裱修復(fù)有系統(tǒng)了解，包括基本步驟、工具、材料、修復(fù)的理念、修復(fù)師個(gè)人素養(yǎng)等；工具的制作加工及練習(xí)，包括糨糊的制作、刀工、排筆功、棕刷功。要求：獨(dú)立完成工具、糨糊的制作和加工，托紙50張以上，裁頂條10版以上；托紙無(wú)褶皺，無(wú)空殼；頂條要裁均勻，無(wú)大小頭。

書畫裝裱修復(fù)技藝（2）：宣紙染色；畫芯的三種托法（濕托、飛托、覆托）；綾絹的托染；鏡片的制作；立軸的制作（一色裝、兩色裝）。要求：獨(dú)立完成2張以上鏡片、立軸制作（一色裝、兩色裝）；完成的作品不掉色、不空殼，配色、尺寸適宜；做到綿、軟、平、挺。

書畫裝裱修復(fù)技藝（3）：立軸的制作（三色裝、宣和裝、對(duì)聯(lián)等形制）。要求：獨(dú)立完成3張以上立軸制作（三色裝、宣和裝），完成的作品不掉色、不空殼，配色、尺寸適宜，做到綿、軟、平、挺。

書畫裝裱修復(fù)技藝（4）：手卷、冊(cè)頁(yè)（推蓬裝、蝴蝶裝）制作。要求：獨(dú)立完成手卷和冊(cè)頁(yè)制作，完成的作品不掉色、不空殼，配色、尺寸適宜；手卷做到綿、軟、平、挺、齊，冊(cè)頁(yè)做到平、挺、齊。

書畫裝裱修復(fù)技藝（5）：舊畫的修復(fù)。要求：獨(dú)立完成一張舊畫修復(fù)及裝裱；作品不能有二次損傷，畫面干凈整潔，畫意完整。

9.版畫創(chuàng)作刻印

掌握不同時(shí)期版畫作品的特點(diǎn)、風(fēng)格、流派，獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作刻印。

木版水印技法：掌握白描、雕版和印刷技藝，完成整套木版水印的制作和印刷，同時(shí)具有雕版和印刷作品。根據(jù)已有題材復(fù)制刻板，要求使用基本的雕版技法，印刷成品線條清晰流暢，具有一定的觀賞性。

傳統(tǒng)手工造紙：掌握傳統(tǒng)紙張?jiān)牧霞捌涮匦?，能夠通過(guò)肉眼觀察和手感觸摸分辨出紙張的材質(zhì)；了解傳統(tǒng)紙張的加工制造工藝過(guò)程；制作任意一種或幾種傳統(tǒng)手工紙張。紙張厚度均勻，具備書寫、繪畫等部分或全部紙張的功能性。

10.蟲鳥紋篆刻技藝

掌握蟲鳥紋篆歷史發(fā)展及特點(diǎn)風(fēng)格，獨(dú)立進(jìn)行創(chuàng)作、刻印與傳拓。

鳥蟲篆書法寫作：掌握鳥蟲篆書法的書寫；和篆字進(jìn)行比較，得出鳥蟲篆專門的構(gòu)思及創(chuàng)意；分別不同地域的鳥蟲篆；通過(guò)秦漢時(shí)期印章體會(huì)鳥蟲篆的藝術(shù)特點(diǎn)；從“永字八法”學(xué)習(xí)鳥蟲篆書法。用鳥蟲篆寫出自己的名字；寫出繁簡(jiǎn)鳥蟲篆文字若干組。

邊款、印譜的制作：學(xué)習(xí)創(chuàng)作、篆刻印章邊款，掌握印章邊款拓印，印譜、印章扇面等作品的制作方法。邊款拓印作品不洇墨，字跡清晰，鈐印作品清晰完整，裝幀符合制度，美觀大方。排布合理，字體優(yōu)美。作品精良、種類多樣。

印章篆刻：掌握文字的“印化”處理方法，能夠合理準(zhǔn)確排字。在把握章法基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)篆刻刀法，進(jìn)行鳥蟲篆的篆刻練習(xí)。印章的文字印化和章法排布合理美觀，文字清晰。印章作品走線流暢，鏟底干凈，富有韻味。

2019年北京國(guó)家典籍博物館舉辦的“中華傳統(tǒng)文化典籍保護(hù)傳承大展”中展出了復(fù)旦大學(xué)傳習(xí)所趙嘉福和弟子的修復(fù)傳拓作品。2020年9月，傳習(xí)所學(xué)員沈喆鞾、葉倩如、喻融三位學(xué)員，經(jīng)過(guò)與國(guó)家古籍保護(hù)中心密切合作，制定“出徒”相關(guān)規(guī)章制度及儀式，并順利“出徒”結(jié)業(yè)。她們合作的修復(fù)作品《歷代鐘鼎彝器款識(shí)》，在2020年全國(guó)古籍修復(fù)技藝競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

復(fù)旦大學(xué)中華古籍保護(hù)研究院設(shè)立“傳習(xí)所”培養(yǎng)年輕學(xué)員的同時(shí)，與圖書情報(bào)專業(yè)碩士研究生培養(yǎng)相結(jié)合，一方面，為年輕修復(fù)師提供專業(yè)指導(dǎo)老師，通過(guò)師帶徒形式，學(xué)習(xí)傳承傳統(tǒng)修復(fù)技藝；另一方面，為青年學(xué)子提供學(xué)習(xí)科學(xué)和人文專業(yè)知識(shí)的機(jī)會(huì)。老中青三代修復(fù)師密切配合，教學(xué)相長(zhǎng)，共同為古籍書畫修復(fù)保護(hù)、碑刻傳拓、木版水印及鳥蟲篆刻等非遺項(xiàng)目注入新鮮而強(qiáng)大的活力。