發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化初中德育的教學(xué)工作

邱伙生

【摘要】伴隨著我國教育改革的不斷深入，教育各界對(duì)初中德育工作的發(fā)展十分關(guān)注。德育工作的展開關(guān)系著初中學(xué)生綜合素質(zhì)的增強(qiáng)，關(guān)系著初中學(xué)生品德素質(zhì)的培養(yǎng)和完整人格的養(yǎng)成，因此十分重要。初中體育老師在課堂上讓學(xué)生養(yǎng)成強(qiáng)健體魄的同時(shí)并注重讓學(xué)生形成吃苦耐勞、不言放棄的精神品質(zhì)，這樣的方式能把初中體育教學(xué)和德育工作結(jié)合起來，相得益彰。本文就“如何充分發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢(shì)”進(jìn)行探討。

【關(guān)鍵詞】初中體育、德育優(yōu)勢(shì)、德育工作、方法探究

【正文】德育工作作為初中素質(zhì)教育的一個(gè)工作目標(biāo)，在教育改革浪潮下越來越被重視。初中體育學(xué)科由于其特殊性，在德育工作的開展方面具有巨大優(yōu)勢(shì)。體育教學(xué)方式更加靈活，它能與學(xué)生互動(dòng)溝通更加密切，能面對(duì)面的了解教育學(xué)生，因此德育教育工作的開展會(huì)更加的便利。教師要明白雖然體育和德育看似毫不相干，實(shí)際上兩者是互補(bǔ)的關(guān)系。教師要積極發(fā)揮作用，將兩者在課堂上結(jié)合起來，教導(dǎo)學(xué)生體育技能、傳授學(xué)生體育知識(shí)，以體育為媒介，發(fā)揮體育教學(xué)的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，將德育教育融入其中，大力推動(dòng)初中德育工作的開展。

一、初中體育教學(xué)中的德育優(yōu)勢(shì)。

在青少年的成長過程中，品德教育一直是十分重要的一點(diǎn)。德育教育重視的是對(duì)學(xué)生優(yōu)秀堅(jiān)毅精神品質(zhì)和完善健全人格的培養(yǎng)。初中生正處于形成正確人生觀的重要時(shí)期，因此德育教育工作的開展變得至關(guān)重要。

初中體育是一門少有的互動(dòng)實(shí)踐性的學(xué)科，它是通過老師的演示講解體育技能、學(xué)生實(shí)操訓(xùn)練的方法來完成知識(shí)的傳授和鍛煉學(xué)生的體魄和心智。體育教師均具備高度專業(yè)的知識(shí)，不僅能夠?qū)⒎e極向上的良好精神面貌傳遞給學(xué)生，也能夠更好地完成德育工作的滲透，再者由于體育科目的互動(dòng)性比較強(qiáng)，課堂上基本都是由老師來帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，所以學(xué)生大多愿意和體育教師做朋友，因此體育教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德上的教育時(shí)會(huì)更容易被學(xué)生接受。這是體育老師在德育教育中的優(yōu)勢(shì)。德育工作主要是針對(duì)學(xué)生的內(nèi)在，重點(diǎn)聚焦于對(duì)學(xué)生品德上的影響和教育。內(nèi)在的成長往往伴隨著外在的進(jìn)步，因此體育教學(xué)與德育工作結(jié)合起來，可以讓學(xué)生在鍛煉身體、提高體育技能的過程中，以四肢運(yùn)動(dòng)拓展腦力思維的方式讓學(xué)生在體育活動(dòng)中體會(huì)為人處世的道理。體育老師以實(shí)踐活動(dòng)來磨煉學(xué)生意志的途徑，能更好地幫助他們形成正確的人生觀、價(jià)值觀。

二、初中體育與德育工作相結(jié)合的方法探究

（一）利用課堂活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)自身提出高的要求

體育課堂中離不開的就是課堂活動(dòng)環(huán)節(jié)，無論是體育知識(shí)的講解還是學(xué)生體育技能的訓(xùn)練，大多以各種課堂活動(dòng)的形式展開。教師要善于利用課堂活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，通過對(duì)規(guī)則的講解來培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)于律己的優(yōu)秀品質(zhì)。在體育教學(xué)中嚴(yán)格按照規(guī)則要求學(xué)生，不僅能提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，更能在潛移默化中讓學(xué)生謹(jǐn)記紀(jì)律，以高要求嚴(yán)紀(jì)律來要求自己，這是體育教學(xué)與德育工作的雙贏。

例如，籃球是一門規(guī)則性很強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，在比賽中能力固然重要，但是謹(jǐn)記規(guī)則并遵守才有可能贏得最后的勝利。因此，在進(jìn)行籃球教學(xué)的過程中，教師首先要向?qū)W生詳細(xì)介紹籃球比賽的各種規(guī)則，再親自上場(chǎng)給學(xué)生示范清楚打籃球時(shí)上步、投籃等動(dòng)作的規(guī)范姿勢(shì)，給學(xué)生一個(gè)短暫的理解記憶時(shí)間，然后再開展一場(chǎng)班級(jí)籃球賽來鞏固學(xué)生對(duì)所講知識(shí)的記憶。在這場(chǎng)籃球賽中，教師作為裁判的主要任務(wù)是指出學(xué)生犯規(guī)的地方和錯(cuò)誤的姿勢(shì)打法，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)規(guī)則的認(rèn)知，幫助學(xué)生形成較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，提高學(xué)生的集體榮譽(yù)感。除外，教師還可以設(shè)置三分線投球比賽，這樣可以更直觀地了解學(xué)生的錯(cuò)誤姿勢(shì)，方便教師一對(duì)一進(jìn)行糾正，在練習(xí)的過程中可以提高學(xué)生進(jìn)行自我規(guī)范約束的意識(shí)。這樣的課堂活動(dòng)，可以提高學(xué)生的紀(jì)律觀念，可以提升學(xué)生的體育能力，幫助他們養(yǎng)成自我約束的習(xí)慣及提高其對(duì)自身的要求。

（二）通過體育教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的品質(zhì)。

初中體育教學(xué)中的很多項(xiàng)目活動(dòng)都能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)出優(yōu)秀的品質(zhì)和吃苦耐勞的意志力，這是德育工作開展的重要任務(wù)。因此，教師要將德育教育滲透入平時(shí)的體育教學(xué)中，可以給學(xué)生講述體育名人事跡，讓學(xué)生感悟運(yùn)動(dòng)員為國家體育事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)，所發(fā)揮的榜樣作用，以此來激勵(lì)學(xué)生向優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員看齊。再選取合適的體育項(xiàng)目，通過教學(xué)訓(xùn)練來增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的精神品質(zhì)。

例如，乒乓球被稱為“國球”，教師在開展乒乓球的教學(xué)時(shí)，可以先給學(xué)生播放我國乒乓球運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)賽場(chǎng)上為國爭(zhēng)光的比賽片段，讓學(xué)生感悟到運(yùn)動(dòng)員的頑強(qiáng)拼搏精神，從而激發(fā)的學(xué)生愛國情懷。讓學(xué)生了解乒乓球的歷史以及乒乓球運(yùn)動(dòng)員的優(yōu)秀事跡，再安排學(xué)生學(xué)習(xí)乒乓球，這樣的教學(xué)方式旨在讓學(xué)生帶著崇敬的心情和濃烈的愛國情懷投入到乒乓球的學(xué)習(xí)當(dāng)中，在學(xué)習(xí)過程中又能養(yǎng)成堅(jiān)定不移的精神品質(zhì)，繼而調(diào)動(dòng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)熱情，在提高體育素養(yǎng)的同時(shí)也繼承發(fā)揚(yáng)運(yùn)動(dòng)員們堅(jiān)毅、愛國的優(yōu)秀品質(zhì)，從而做到體育與德育的完美結(jié)合。

【結(jié)束語】要想充分發(fā)揮初中體育的德育優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化德育工作的開展，就要尋找兩者的契合點(diǎn)，將體育教學(xué)和德育教育的內(nèi)容目標(biāo)結(jié)合在一起，將德育教育滲透入體育教學(xué)當(dāng)中。教師需要充分利用體育課堂活動(dòng)，在授課過程中，以體育訓(xùn)練為橋梁，在鍛煉學(xué)生身體素質(zhì)的同時(shí)又要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的精神品質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)德育工作的目標(biāo)。

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